SPA Derecho de Personas

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO DE PERSONAS
A. SÍLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Derecho de Personas
1.2. Código de la asignatura : 061526
1.3. Tipo de estudio : 2.0. Estudio Específico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico : II
1.7. Créditos : 04
1.8. Semestre académico : 2019- II
1.9. Horas semanales : 04 HT -08 Horas trabajo autónomo
1.10. Total horas por semestre : 64 TH- 128 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : Ninguno
1.12. Docente Titular (D) : Wlilliams Rodriguez Silva/wrodriguezs@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor (DT) : Ver anexo 3
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de problemas, con
responsabilidad social, ética y ciudadana.
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas en la
asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la sociedad.
3. Sumilla
La asignatura de Derecho de Personas pertenece al tipo de estudio específico (E), es de naturaleza
obligatoria y de carácter teórica.
Aporta al desarrollo de habilidades para comprender las instituciones jurídicas del derecho de
Personas, con rigor científico, apoyo de la base de datos, en actividades propias de su carrera.
Compromete el desarrollo del trabajo en equipo, autónomo, con responsabilidad social y con actitud
proactiva.
4. Competencia
2.6 Comprende las instituciones jurídicas del derecho de Personas, con rigor científico, apoyo de la
base de datos, en actividades propias de su carrera, comprometiéndose en el desarrollo del
trabajo en equipo, autónomo, con actitud proactiva, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.
CPD SPA DP 1
5. Capacidades
2.6.1. Identifica los principios generales del Derecho Civil, para aplicarlos en situaciones propias de
su carrera.
2.6.2. Reconoce la Persona Natural, en la doctrina, legislación y jurisprudencia civil, según las
situaciones propias de la profesión.
2.6.3. Comprende las Personas Jurídicas, en la doctrina, legislación y jurisprudencia civil en
actividades propias de su campo profesional.
2.6.4. Explica la Asociación, Fundación y Comité No Inscritos, en la doctrina, legislación y
jurisprudencia civil, en actividades propias de su campo profesional.
6. Unidades de aprendizaje
COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

APRENDIZAJE
2.6.1.1 Relaciona los principios generales del Derecho Civil

en situaciones de aprendizaje de su especialidad, a través de
un debate mostrando trabajo autónomo, con responsabilidad
I UNIDAD 2.6.1 social, con el apoyo de la base de datos y actitud proactiva,
asimismo, informa la planificación del proyecto de
La Teoría general
responsabilidad social II, de manera colaborativa.
del derecho civil
2.6.1.2 Informa la planificación del proyecto de
responsabilidad social II, de manera colaborativa.
2.6.2.1 Relaciona los derechos de la Persona Natural con la

persona jurídica, a través de un mapa sinóptico expositivo,
mostrando trabajo en equipo y actitud proactiva.
II UNIDAD 2.6.2.2 Explica declaración de ausencia de la persona natural

Introducción al 2.6.2 en situaciones de aprendizaje de la carrera, a través de una
síntesis, mostrando trabajo en equipo, con responsabilidad
derecho de social y rigor científico.
personas
2.6 2.6.2.3 Ejemplifica el fin de la persona natural en casos

propios de la carrera, en un resumen expositivo, mostrando
trabajo autónomo según la base de datos, con actitud ética.
2.6.2.4 Informa las evidencias de la ejecución del proyecto

de responsabilidad social II de manera colaborativa.
2.6.3.1 Describe las Personas Jurídicas, según la doctrina,

legislación y jurisprudencia civil, a través de una lectura
contextual, mostrando trabajo autónomo, con el apoyo de la
base de datos, con actitud proactiva.
III 2.6.3.2 Diferencia las Personas Jurídicas precisando su
importancia, según la legislación del código civil, doctrina y
UNIDAD
la jurisprudencia, mostrando trabajo en equipo, a través de un
La persona 2.6.3 mapa comparativo con actitud proactiva, con responsabilidad
social.
humana o
CPD SPA DP 2
natural 2.6.3.3 Informa las evidencias de la ejecución del proyecto
de responsabilidad social II de manera colaborativa.
2.6.4.1 Describe en una matriz la Asociación, Fundación y

Comité No Inscritos, evidenciando trabajo en equipo, según
las base de datos de la carrera, con actitud proactiva,
IV UNIDAD 2.6.4.2 Diferencia en un cuadro la Asociación, Fundación y

Comité No Inscritos, considerando su descripción y relación,
La 2.6.4 con rigor científico, mostrando trabajo autónomo, con
persona responsabilidad social.
jurídica
2.6.4.3 Informa de manera colaborativa los resultados del
informe del proyecto de responsabilidad social II,
justificando jurídica y/o legalmente.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y
utiliza el enfoque pedagógico socio-cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el
Modelo Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la
autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de
investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el
campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de
aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje,
utilizando las siguientes estrategias:
a) Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Estrategias para promover la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros
descriptivos, comparativos
c) Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Estrategias para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo y autónomo.
e) Estrategias para promover la investigación formativa: Actividades de la asignatura con las
normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de actividades/ teniendo en cuenta
la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por
la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al
docente de tutoría de la carrera profesional.
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula
programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad social
serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de campo en
instituciones, según indicaciones del docente.
CPD SPA DP 3
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales en el
Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través del
recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el ITGC-
773.
8. Recursos pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de
prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco
que se presentan e interactúan en el aula moderna . Las actividades de campo se realizan en una
institución educativa de la comunidad, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica pedagógica.
Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un
mediador educativo.
9. Evaluación del aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en
función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio
por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:
Actividades formativas de la asignatura
- Participación en el aula/virtual/ /debate. 10%
60%
- Trabajo colaborativo/autónomo. exposición 30%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes. 10%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%
Actividades formativas de la asignatura 20%
Examen sumativo 20%
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota
cero (00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro
de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de
trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Según
Reglamento Académico V015).
10. Referencias
Merchan. M. (2015). Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo editorial ULADECH Católica.
CPD SPA DP 4
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las personas. Reimpresión. Lima: Ediciones
jurídicas
Elementos de derecho civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010). Recuperado de:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687
Valencia, G. (2015). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre pago de beneficios
sociales, indemnización y otros beneficios económicos, en el expediente N° 01233-2007-JR-
LA-05, del distrito judicial del Santa– Chimbote. 2015.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041218
Bonilla, S. J. (2010). Personas y derechos de la personalidad. España: Editorial Reus. Recuperado de:
ppg=1&docID=3229088&tm=1519692659369
Fernández, C. (2000). Derecho de las Personas. Lima.: Grijley. Perú, (7a ed.)
Jurisprudencia: derecho civil: derecho de personas: derecho civil: derecho de personas. (2014).
Córdoba, AR: El Cid Editor | apuntes. Recuperado de:
ppg=1&docID=3218660&tm=1519692696423
Moreno, D. (2014). Derecho, Persona E Identidad Sexual. El Debate Jurídico De La Documentación De

Las Personas Trans. Universitas Estudiantes, (11), 123-144. Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua
&AN=103410852&lang=es&site=ehost-live
11. Anexos:
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
CPD SPA DP 5
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: La teoría general del derecho civil
Capacidad
2.6.1 Identifica los principios generales del Derecho Civil, para aplicarlos en situaciones propias de su
carrera.
TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

DE
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del

módulo de matrícula según el cronograma establecido en Registra su
cada escuela profesional. matrícula con
Semana -Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en el apoyo de Registro de
su escuela profesional las TIC, en el participación
01 -Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a módulo del
participar en el foro de apertura de asignatura en el entorno Erp (ERP
University University /EVA)
virtual (EVA)
Participa en el
foro del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la

actividad de aprendizaje de la unidad. 2.6.1.1
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Relaciona los
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre las
principios
expectativas del curso y al tema a tratar, con lluvia de
ideas, se abre espacio para expresión de opiniones, en generales del
un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los Derecho Civil
demás. en situaciones
 Revisa la información: “El derecho civil de las de aprendizaje
personas” del texto base: Bautista P. & Herrero, J. de su
(2014). Manual de derecho de las personas. especialidad,
Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. Asimismo, a través de un
Escala
del texto compilado: Merchan. M. (2015). Compilado debate valorativa de
Semana de Derecho Civil de Personas. Fondo editorial mostrando resultados de
2 ULADECH Católica; y Elementos de derecho civil. trabajo investigación
Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010). Recuperado autónomo, formativa
de: con
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec responsabilida
hsp/reader.action? d social, con
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687 el apoyo de la
 Identifica las ideas importantes del tema de clases y base de datos
relacionan los principios generales del Derecho Civil y actitud
en situaciones de aprendizaje de su especialidad, a proactiva.
través de un debate mostrando trabajo autónomo,
con responsabilidad social, con el apoyo de la base de
datos y actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el debate.
 El trabajo individual será enviado en el campus virtual
EVA.
Actividad de Investigación Formativa

 Lea la información proporcionada de tema: El derecho
civil de las personas y formula preguntas sobre el texto
CPD SPA DP 6
leído. (media página) utilizando estrategias de búsqueda
por autor y elabore un listado de buscadores académicos
(Artículos) de la base de datos de la biblioteca virtual.
Agregue las citas y referencias bibliográficas con la
norma APA y el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando citas
bibliográficas consultadas según la norma APA, según el
informe de tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?
ejemplar=00000041218 a fin de aplicar las normas APA.
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de

aprendizaje de la unidad. 2.6.1.2
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Informa la
 Apertura la clase con la presentación de una imagen planificación
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de del proyecto
clase: “Derechos de la persona natural”, se abre de
espacio para expresión de opiniones, en un ambiente
responsabilida
de dialogo respetando las opiniones de los demás.
d social II, de
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P.
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las manera
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. colaborativa.
Escala
Semana Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. valorativa RS
3 (2015). Compilado de Derecho Civil de Personas.
Fondo editorial ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos para la exposición de los
informes realizados y relacionan los derechos de la
Persona Natural con la persona jurídica, a través de
un mapa sinóptico expositivo, mostrando trabajo en
equipo y actitud proactiva
para el desarrollo del mapa sinóptico.
Actividad de Responsabilidad Social

 Informa de manera colaborativa los resultados de la
planificación del proyecto de Responsabilidad social
según el campo de su especialidad, en un informe digital
y lo envía al entorno virtual.
 EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA
PRIMERA UNIDAD
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción al derecho de personas

Capacidad
2.6.2 Reconoce la Persona Natural, en la doctrina, legislación y jurisprudencia civil, según las

DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.6.2.1

aprendizaje de la unidad. Relaciona los Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas derechos de la
CPD SPA DP 7
Persona
 Apertura la clase con la presentación de un video Natural con la valorativa de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de persona comprensión
clase: “nombre y domicilio”, se abre espacio para jurídica, a
Semana través de un
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo
4 respetando las opiniones de los demás. mapa
sinóptico
expositivo,
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. mostrando
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las trabajo en
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. equipo y
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. (2015). actitud
Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo proactiva.
editorial ULADECH Católica; y Elementos de
derecho civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010).
Recuperado de:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechs
p/reader.action?
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687

informes realizados y relacionan los temas del nombre
y el domicilio, a través de un mapa sinóptico
expositivo, mostrando trabajo en equipo y actitud
proactiva.

para el desarrollo del mapa sinóptico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.2.2

Explica
 Apertura la clase con la presentación de una imagen declaración de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de ausencia de la
clase: “capacidad e incapacidad de la persona persona
natural”, se abre espacio para expresión de natural en
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las situaciones de
opiniones de los demás. aprendizaje de
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. la carrera, a
Semana & Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las través de una Escala
5 personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. síntesis, valorativa de
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. mostrando informe
(2015). Compilado de Derecho Civil de Personas. trabajo en
Fondo editorial ULADECH Católica. equipo, con
 Se organiza en equipos para la exposición de los responsabilida
informes realizados y explican declaración de d social y
ausencia de la persona natural en situaciones de rigor
aprendizaje de la carrera, a través de una síntesis, científico.
mostrando trabajo en equipo, con responsabilidad social y rigor
social y rigor científico. científico.
para el desarrollo de la síntesis.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una imagen

referente al tema e inicia el debate sobre el tema de
clase: “Ausencia de la persona natural”, se abre
espacio para expresión de opiniones, en un ambiente
de dialogo respetando las opiniones de los demás.
CPD SPA DP 8
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P.
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas.
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M.
(2015). Compilado de Derecho Civil de Personas.
Fondo editorial ULADECH Católica.
Semana  Se organiza en equipos para la exposición de los Escala
6 informes realizados y explican la ausencia de la valorativa de
persona natural, a través de una síntesis, mostrando participación
trabajo en equipo, con responsabilidad social y rigor en clase
científico.
para el desarrollo de la síntesis.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus
virtual EVA.

Ejemplifica
 Apertura la clase con la presentación de un video el fin de la
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de persona
clase: “Fin de la persona natural”, se abre espacio natural en
para expresión de opiniones, en un ambiente de casos propios
dialogo respetando las opiniones de los demás. de la carrera,
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. en un resumen
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las expositivo, Escala valorativa
Semana personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. mostrando de resultados de
7 Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. trabajo investigación
(2015). Compilado de Derecho Civil de Personas. autónomo formativa
Fondo editorial ULADECH Católica. según la base
 Identifica las ideas importantes del tema de sociedad de datos, con
anónima cerrada y ejemplifican el fin de la persona actitud ética.
natural en casos propios de la carrera, en un resumen
expositivo, mostrando trabajo autónomo según la
base de datos, con actitud ética
para elaborar el resumen.

 Lea la información proporcionada del tema: Fin de la
persona natural y formula preguntas sobre el texto leído.
(dos párrafos) utilizando estrategias de búsqueda (título)
y elabore un listado de buscadores académicos (Libros)
de la base de datos del Google académico. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma APA y el
uso del Turnitin según porcentaje establecido.


Escala
 Apertura la clase con la presentación de un video 2.6.2.4 valorativa de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de
Informa las RS
clase: “Reconocimiento de existencia”, se abre
espacio para expresión de opiniones, en un ambiente evidencias de
de dialogo respetando las opiniones de los demás. la ejecución
CPD SPA DP 9
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. &
Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las del proyecto
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. de
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. (2015). responsabilida
Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo
d social II de
editorial ULADECH Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema de sociedad manera
anónima cerrada y ejemplifican el reconocimiento de colaborativa.
existencia, en un resumen expositivo, mostrando
trabajo autónomo según la base de datos, con actitud
ética.
Semana  Opina sobre las orientaciones dadas por el docente
8 para elaborar la síntesis.

 Informan los resultados de la planificación del proyecto
de Responsabilidad social II referente a los derechos
Humanos según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.
EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA

UNIDAD
.-.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La persona humana o natural

Capacidad

DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.6.3.1

aprendizaje de la unidad. Describe las Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Personas valorativa
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen Jurídicas,
comparativa
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de según la
clase: “La persona jurídica”, se abre espacio para doctrina,
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo legislación y
respetando las opiniones de los demás. jurisprudencia
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. & civil, a través
Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las personas. de una lectura
Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. Asimismo, del contextual,
texto compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de mostrando
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial ULADECH trabajo
Católica; y Elementos de derecho civil. Tomo I: parte autónomo,
Semana con el apoyo
general. (6a ed.). (2010). Recuperado de:
09 http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechs de la base de
p/reader.action? datos, con
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687 actitud
proactiva.
informes realizados y describen las Personas Jurídicas,
según la doctrina, legislación y jurisprudencia civil, a
través de una lectura contextual, mostrando trabajo
autónomo, con el apoyo de la base de datos, con actitud
CPD SPA DP 10
proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para
el desarrollo de la lectura contextual.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.3.2 Escala valorativa

Diferencia las de resultados de
 Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad Personas investigación
de aprendizaje en la unidad. Jurídicas formativa
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen precisando su
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de importancia,
clase: “Diferencia de las personas jurídicas”, se abre según la
espacio para expresión de opiniones, en un ambiente de legislación del
dialogo respetando las opiniones de los demás. código civil,
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. & doctrina y la
Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las personas. jurisprudencia
Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. Asimismo, del , mostrando
texto compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de trabajo en
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial ULADECH equipo, a
Semana Católica. través de un
10  Se organiza en equipos para la exposición de los mapa
informes realizados y diferencian las personas jurídicas, comparativo
mostrando trabajo en equipo, a través de un mapa con actitud
comparativo con actitud proactiva, con responsabilidad proactiva, con
social. responsabilida
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para d social.
el desarrollo del mapa comparativo.

 Lea la información proporcionada del tema: Diferencia
de las personas jurídicas y formula preguntas sobre el
texto leído (dos párrafos) utilizando estrategias de
búsqueda (titulo) y elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de dato de Dialnet.
Agregue las citas y referencias bibliográficas con la
norma APA y el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.


2.6.3.3 Escala
 Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad
Informa las valorativa RS
de aprendizaje en la unidad.
 Apertura de la clase con la presentación de una evidencias de
imagen referente al tema e inicia el debate sobre el la ejecución
tema de clase: “Las personas juridicas”, se abre del proyecto
espacio para expresión de opiniones, en un ambiente de
de dialogo respetando las opiniones de los demás. responsabilida
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. d social II de
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las manera
Semana personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas.
colaborativa.
11 Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. (2015).
Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo
editorial ULADECH Católica.
 Organiza en equipos para la exposición de los
CPD SPA DP 11
informes realizados y diferencian las Personas
Jurídicas precisando su importancia, según la
legislación del código civil, doctrina y la
jurisprudencia, mostrando trabajo en equipo, a través
de un mapa comparativo con actitud proactiva, con
para el desarrollo del mapa comparativo.
virtual EVA.

 Informa de forma colaborativa las evidencias de la
ejecución del proyecto de Responsabilidad social II
referente a los derechos humanos según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA TERCERA
UNIDAD
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: La persona jurídica
Capacidad:


DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.6.4.1 Escala valorativa

Semana aprendizaje de la unidad. Describe en de resultados
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas una matriz la
12
 Apertura de la clase con la presentación de una Asociación,
imagen referente al tema e inicia el debate sobre el Fundación y
tema de clase: “La asociación”, se abre espacio para Comité No
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo Inscritos,
respetando las opiniones de los demás. evidenciando
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. trabajo en
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las equipo, según
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. las base de
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. (2015). datos de la
Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo carrera, con
editorial ULADECH Católica; y Elementos de actitud
derecho civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010). proactiva
Recuperado de:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687
 Se organiza en equipos e identifican las ideas
importantes del tema, y describen en una matriz la
Asociación, evidenciando trabajo en equipo, según las
base de datos de la carrera, con actitud proactiva
para elaborar en la matriz.
CPD SPA DP 12
Describe en Escala
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. una matriz la valorativa de
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las Asociación, comprensión
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. Fundación y
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. (2015). Comité No
Semana Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo Inscritos,
editorial ULADECH Católica. evidenciando
13
trabajo en
 Se organiza en equipos e identifican las ideas equipo, según
importantes del tema de clases, y describen en una
las base de
matriz la Fundación y Comité No Inscritos,
datos de la
evidenciando trabajo en equipo, según las base de
carrera, con
datos de la carrera, con actitud proactiva
actitud
para elaborar el cuadro comparativo. proactiva
 Los estudiantes deberán establece los requisitos que
deben reunir las personas que deseen solicitar
someterse al régimen concursal, como parte de las
actividades de unidad, foro obligatorio.
virtual EVA.

Diferencia en
 Apertura de la clase con la presentación de una un cuadro la
imagen referente al tema e inicia el debate sobre el Asociación,
tema de clase: “Asociación y fundación diferencias Fundación y
y comité no inscritos”, se abre espacio para Comité No
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo Inscritos,
respetando las opiniones de los demás. considerando
 Revisa la información: Del texto base: Bautista P. su descripción
& Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las y relación,
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. con rigor
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. (2015). científico, Escala valorativa
Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo mostrando de resultados de
editorial ULADECH Católica. trabajo investigación
Semana  Identifica las ideas importantes del tema, y diferencian autónomo, formativa
14 en un cuadro la Asociación, Fundación y Comité No con
Inscritos, considerando su descripción y relación, con responsabilida
rigor científico, mostrando trabajo autónomo, con d social.
para elaborar el cuadro.

 Lea la información proporcionada del tema: La
Asociación y fundación, diferencias y comité no
inscritos y formula preguntas sobre el texto leído. (dos
párrafos) utilizando estrategias de búsqueda (por
título,) y elabore el listado de buscadores académicos
(Libros) de la base de datos de Scielo. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma APA y
el uso del Turnitin según porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando citas 2.6.4.3

bibliográficas consultadas según la norma APA, según el Informa de
informe de tesis sobre calidad de sentencia en el enlace: manera
CPD SPA DP 13
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/? colaborativa
ejemplar=00000041218 a fin de aplicar las normas APA. los resultados
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas del informe
Semana del proyecto Escala
 Se organiza en equipos para la exposición de los de
15 valorativa de
informes realizados y su póstuma calificación responsabilida
mostrando trabajo en equipo en la elaboración. RS
d social II,
 Del texto base: Bautista P. & Herrero, J. (2014). justificando
Manual de derecho de las personas. Reimpresión. jurídica y/o
Lima: Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto legalmente.
compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial
ULADECH Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema, y diferencian

en un cuadro el tema de la sesión, con rigor científico,
mostrando trabajo autónomo, con responsabilidad
social.

para el desarrollo de la actividad grupal.

 Informa de manera colaborativa los resultados de la
ejecución del informe del proyecto de Responsabilidad
social II referente a los derechos humanos justificando
jurídica y/o legalmente según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.
Semana
16 EXAMEN FINAL
Semana
17 EXAMEN DE APLAZADOS
CPD SPA DP 14
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: La teoría general del derecho civil

Capacidad
2.6.1 Identifica los principios generales del Derecho Civil, para aplicarlos en situaciones propias de su
carrera.

DE
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del

módulo de matrícula según el cronograma Registra su
establecido en cada escuela profesional. matrícula con
Semana -Registra su matrícula según las orientaciones el apoyo de Registro de
recibidas en su escuela profesional las TIC, en el participación
01 -Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a módulo del
participar en el foro de apertura de asignatura en el Erp (ERP
University University /EVA)
entorno virtual (EVA)
Participa en el
foro del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la

actividad de aprendizaje de la unidad. 2.6.1.1
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Relaciona los
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre las
principios
expectativas del curso y al tema a tratar, con lluvia
de ideas, se abre espacio para expresión de generales del
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando Derecho Civil
las opiniones de los demás. en situaciones
 Revisa la información: “El derecho civil de las de aprendizaje
personas” del texto base: Bautista P. & Herrero, de su
J. (2014). Manual de derecho de las personas. especialidad,
Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. a través de un
Escala
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. debate valorativa de
Semana 2 (2015). Compilado de Derecho Civil de mostrando resultados de
Personas. Fondo editorial ULADECH Católica; trabajo investigación
(Presencial) y Elementos de derecho civil. Tomo I: parte autónomo, formativa
general. (6a ed.). (2010). Recuperado de: con
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul responsabilida
adechsp/reader.action? d social, con
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687 el apoyo de la
 Identifica las ideas importantes del tema de base de datos
clases y relacionan los principios generales del y actitud
Derecho Civil en situaciones de aprendizaje de proactiva.
su especialidad, a través de un debate
mostrando trabajo autónomo, con
responsabilidad social, con el apoyo de la base
de datos y actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
CPD SPA DP 15
docente para elaborar el debate.
 El trabajo individual será enviado en el campus
virtual EVA.

 Lea la información proporcionada de tema: El
derecho civil de las personas y formula preguntas
sobre el texto leído. (media página) utilizando
estrategias de búsqueda por autor y elabore un
listado de buscadores académicos (Artículos) de la
base de datos de la biblioteca virtual. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma APA
y el uso del Turnitin según porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando
citas bibliográficas consultadas según la norma
APA, según el informe de tesis sobre calidad de
sentencia en el enlace:
ejemplar=00000041218 a fin de aplicar las normas
APA.
2.6.1.2
Opina sobre los criterios de evaluación de la Informa la
actividad de aprendizaje de la unidad. planificación
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas del proyecto
 Apertura la clase con la presentación de una de
imagen referente al tema e inicia el debate responsabilida
sobre el tema de clase: “Derechos de la d social II, de
persona natural”, se abre espacio para manera
expresión de opiniones, en un ambiente de
colaborativa.
dialogo respetando las opiniones de los demás.
 Revisa la información: Del texto base:
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de Escala
Semana 3 derecho de las personas. Reimpresión. Lima: valorativa RS
Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto
(Semipresencial compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de
- Uso de Derecho Civil de Personas. Fondo editorial
campus virtual ULADECH Católica.
– EVA)  Se organiza en equipos para la exposición de
los informes realizados y relacionan los
derechos de la Persona Natural con la persona
jurídica, a través de un mapa sinóptico
expositivo, mostrando trabajo en equipo y
actitud proactiva
docente para el desarrollo del mapa sinóptico.

 Informa de manera colaborativa los resultados de
la planificación del proyecto de Responsabilidad
social según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.
 EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA
PRIMERA UNIDAD
CPD SPA DP 16
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción al derecho de personas
Capacidad
2.6.2 Reconoce la Persona Natural, en la doctrina, legislación y jurisprudencia civil, según las

DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.6.2.1

actividad de aprendizaje de la unidad. Relaciona los Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas derechos de la valorativa de
Persona
comprensión
 Apertura la clase con la presentación de un video Natural con la
referente al tema e inicia el debate sobre el tema persona
Semana 4 de clase: “nombre y domicilio”, se abre espacio jurídica, a
para expresión de opiniones, en un ambiente de través de un
dialogo respetando las opiniones de los demás. mapa
(Presencial)
sinóptico
expositivo,
 Revisa la información: Del texto base: mostrando
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de trabajo en
derecho de las personas. Reimpresión. Lima: equipo y
Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto actitud
compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de proactiva.
ULADECH Católica; y Elementos de derecho
civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010).
Recuperado de:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad
echsp/reader.action?
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687

informes realizados y relacionan los temas del
nombre y el domicilio, a través de un mapa
sinóptico expositivo, mostrando trabajo en
equipo y actitud proactiva.

docente para el desarrollo del mapa sinóptico.

Explica
 Apertura la clase con la presentación de una declaración de
imagen referente al tema e inicia el debate ausencia de la
sobre el tema de clase: “capacidad e persona
incapacidad de la persona natural”, se abre natural en
espacio para expresión de opiniones, en un situaciones de
ambiente de dialogo respetando las opiniones aprendizaje de
de los demás. la carrera, a
Semana 5  Revisa la información: Del texto base: través de una Escala
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de síntesis, valorativa de
(Semipresencial derecho de las personas. Reimpresión. Lima: mostrando informe
- Uso de campus Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto trabajo en
virtual – EVA) compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de equipo, con
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial responsabilida
ULADECH Católica. d social y
 Se organiza en equipos para la exposición de rigor
CPD SPA DP 17
los informes realizados y explican declaración científico.
de ausencia de la persona natural en situaciones social y rigor
de aprendizaje de la carrera, a través de una científico.
síntesis, mostrando trabajo en equipo, con
responsabilidad social y rigor científico.
docente para el desarrollo de la síntesis.
 Apertura la clase con la presentación de una

imagen referente al tema e inicia el debate
sobre el tema de clase: “Ausencia de la
persona natural”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
 Revisa la información: Del texto base:
Semana 6 Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de
derecho de las personas. Reimpresión. Lima:
(Presencial) Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto Escala
compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de valorativa de
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial participación
ULADECH Católica.
en clase
 Se organiza en equipos para la exposición de
los informes realizados y explican la ausencia
de la persona natural, a través de una síntesis,
mostrando trabajo en equipo, con
responsabilidad social y rigor científico.
docente para el desarrollo de la síntesis.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.

Ejemplifica
 Apertura la clase con la presentación de un el fin de la
video referente al tema e inicia el debate sobre persona
el tema de clase: “Fin de la persona natural”, natural en
se abre espacio para expresión de opiniones, en casos propios
un ambiente de dialogo respetando las de la carrera,
opiniones de los demás. en un resumen
 Revisa la información: Del texto base: expositivo, Escala valorativa
Semana 7 Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de mostrando de resultados de
derecho de las personas. Reimpresión. Lima: trabajo investigación
(Semipresencial Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto autónomo formativa
- Uso de campus compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de según la base
virtual – EVA) Derecho Civil de Personas. Fondo editorial de datos, con
ULADECH Católica. actitud ética.
 Identifica las ideas importantes del tema de
sociedad anónima cerrada y ejemplifican el fin
de la persona natural en casos propios de la
carrera, en un resumen expositivo, mostrando
trabajo autónomo según la base de datos, con
actitud ética
docente para elaborar el resumen.

 Lea la información proporcionada del tema: Fin
CPD SPA DP 18
de la persona natural y formula preguntas sobre el
texto leído. (dos párrafos) utilizando estrategias de
búsqueda (título) y elabore un listado de
buscadores académicos (Libros) de la base de
datos del Google académico. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA y el
uso del Turnitin según porcentaje establecido.

APA.

Escala
 Apertura la clase con la presentación de un video 2.6.2.4 valorativa de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema
Informa las RS
de clase: “Reconocimiento de existencia”, se
abre espacio para expresión de opiniones, en un evidencias de
ambiente de dialogo respetando las opiniones de la ejecución
los demás. del proyecto
 Revisa la información: Del texto base: Bautista de
P. & Herrero, J. (2014). Manual de derecho de responsabilida
las personas. Reimpresión. Lima: Ediciones d social II de
Semana 8 jurídicas. Asimismo, del texto compilado: manera
Merchan. M. (2015). Compilado de Derecho
colaborativa.
Civil de Personas. Fondo editorial ULADECH
(Presencial)
Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema de
sociedad anónima cerrada y ejemplifican el
reconocimiento de existencia, en un resumen
expositivo, mostrando trabajo autónomo según la
base de datos, con actitud ética.
docente para elaborar la síntesis.

 Informan los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social II referente a
los derechos Humanos según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA
SEGUNDA UNIDAD
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La persona humana o natural

Capacidad
CPD SPA DP 19
DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.6.3.1

actividad de aprendizaje de la unidad. Describe las Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Personas valorativa
 Apertura de la clase con la presentación de una Jurídicas,
comparativa
imagen referente al tema e inicia el debate sobre el según la
tema de clase: “La persona jurídica”, se abre doctrina,
espacio para expresión de opiniones, en un legislación y
ambiente de dialogo respetando las opiniones de jurisprudencia
los demás. civil, a través
Semana 09 de una lectura
 Revisa la información: Del texto base: Bautista
P. & Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las contextual,
(Semipresencial personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. mostrando
- Uso de Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. trabajo
campus virtual (2015). Compilado de Derecho Civil de Personas. autónomo,
– EVA) Fondo editorial ULADECH Católica; y Elementos con el apoyo
de derecho civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). de la base de
(2010). Recuperado de: datos, con
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad actitud
echsp/reader.action? proactiva.
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687
informes realizados y describen las Personas
Jurídicas, según la doctrina, legislación y
jurisprudencia civil, a través de una lectura
contextual, mostrando trabajo autónomo, con el
apoyo de la base de datos, con actitud proactiva.
para el desarrollo de la lectura contextual.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.3.2 Escala valorativa

Diferencia las de resultados de
 Opina sobre los criterios de evaluación de la Personas investigación
actividad de aprendizaje en la unidad. Jurídicas formativa
 Apertura de la clase con la presentación de una precisando su
imagen referente al tema e inicia el debate sobre el importancia,
tema de clase: “Diferencia de las personas según la
jurídicas”, se abre espacio para expresión de legislación del
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando código civil,
las opiniones de los demás. doctrina y la
 Revisa la información: Del texto base: Bautista jurisprudencia
P. & Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las , mostrando
personas. Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas. trabajo en
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M. equipo, a
Semana 10 (2015). Compilado de Derecho Civil de Personas. través de un
Fondo editorial ULADECH Católica. mapa
(Presencial)  Se organiza en equipos para la exposición de los comparativo
informes realizados y diferencian las personas con actitud
jurídicas, mostrando trabajo en equipo, a través de proactiva, con
un mapa comparativo con actitud proactiva, con responsabilida
responsabilidad social. d social.
para el desarrollo del mapa comparativo.

 Lea la información proporcionada del tema:
CPD SPA DP 20
Diferencia de las personas jurídicas y formula
preguntas sobre el texto leído (dos párrafos)
utilizando estrategias de búsqueda (titulo) y
elabore el listado de buscadores académicos
(Libros) de la base de dato de Dialnet. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma
APA y el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.

APA.

2.6.3.3 Escala
 Opina sobre los criterios de evaluación de la
Informa las valorativa RS
actividad de aprendizaje en la unidad.
 Apertura de la clase con la presentación de una evidencias de
imagen referente al tema e inicia el debate sobre la ejecución
el tema de clase: “Las personas juridicas”, se del proyecto
abre espacio para expresión de opiniones, en un de
ambiente de dialogo respetando las opiniones de responsabilida
los demás. d social II de
 Revisa la información: Del texto base: manera
Semana 11 Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de
colaborativa.
derecho de las personas. Reimpresión. Lima:
(Semipresencial Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto
- Uso de
compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de
campus virtual
ULADECH Católica.
– EVA)
 Organiza en equipos para la exposición de los
informes realizados y diferencian las Personas
Jurídicas precisando su importancia, según la
legislación del código civil, doctrina y la
jurisprudencia, mostrando trabajo en equipo, a
través de un mapa comparativo con actitud
proactiva, con responsabilidad social.
docente para el desarrollo del mapa
comparativo.
campus virtual EVA.

 Informa de forma colaborativa las evidencias de
la ejecución del proyecto de Responsabilidad
social II referente a los derechos humanos según
el campo de su especialidad, en un informe
digital y lo envía al entorno virtual.
EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA
TERCERA UNIDAD
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: La persona jurídica
CPD SPA DP 21
Capacidad:


DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.6.4.1 Escala valorativa

Semana 12 actividad de aprendizaje de la unidad. Describe en de resultados
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas una matriz la
 Apertura de la clase con la presentación de una Asociación,
(Presencial)
imagen referente al tema e inicia el debate sobre Fundación y
el tema de clase: “La asociación”, se abre Comité No
espacio para expresión de opiniones, en un Inscritos,
ambiente de dialogo respetando las opiniones de evidenciando
los demás. trabajo en
 Revisa la información: Del texto base: equipo, según
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de las base de
derecho de las personas. Reimpresión. Lima: datos de la
Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto carrera, con
compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de actitud
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial proactiva
ULADECH Católica; y Elementos de derecho
civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010).
Recuperado de:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
adechsp/reader.action?
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687
importantes del tema, y describen en una matriz
la Asociación, evidenciando trabajo en equipo,
según las base de datos de la carrera, con actitud
proactiva
docente para elaborar en la matriz.

Describe en Escala
 Revisa la información: Del texto base: una matriz la valorativa de
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de Asociación, comprensión
derecho de las personas. Reimpresión. Lima: Fundación y
Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto Comité No
Semana 13 compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de Inscritos,
Derecho Civil de Personas. Fondo editorial evidenciando
ULADECH Católica. trabajo en
(Semipresencial
- Uso de equipo, según
campus virtual las base de
importantes del tema de clases, y describen en
– EVA) datos de la
una matriz la Fundación y Comité No Inscritos,
carrera, con
evidenciando trabajo en equipo, según las base
de datos de la carrera, con actitud proactiva actitud
 Opina sobre las orientaciones dadas por el proactiva
docente para elaborar el cuadro comparativo.
 Los estudiantes deberán establece los requisitos
que deben reunir las personas que deseen
CPD SPA DP 22
solicitar someterse al régimen concursal, como
parte de las actividades de unidad, foro
obligatorio.
campus virtual EVA.

Diferencia en
 Apertura de la clase con la presentación de una un cuadro la
imagen referente al tema e inicia el debate sobre Asociación,
el tema de clase: “Asociación y fundación Fundación y
diferencias y comité no inscritos”, se abre Comité No
espacio para expresión de opiniones, en un Inscritos,
ambiente de dialogo respetando las opiniones de considerando
los demás. su descripción
 Revisa la información: Del texto base: y relación,
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de con rigor
derecho de las personas. Reimpresión. Lima: científico, Escala valorativa
Ediciones jurídicas. Asimismo, del texto mostrando de resultados de
compilado: Merchan. M. (2015). Compilado de trabajo investigación
Semana 14 Derecho Civil de Personas. Fondo editorial autónomo, formativa
ULADECH Católica. con
(Presencial)  Identifica las ideas importantes del tema, y responsabilida
diferencian en un cuadro la Asociación, d social.
Fundación y Comité No Inscritos, considerando
su descripción y relación, con rigor científico,
mostrando trabajo autónomo, con
docente para elaborar el cuadro.

 Lea la información proporcionada del tema: La
Asociación y fundación, diferencias y comité no
inscritos y formula preguntas sobre el texto leído.
(dos párrafos) utilizando estrategias de búsqueda
(por título,) y elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de datos de
2.6.4.3
Scielo. Agregue las citas y referencias
Informa de
bibliográficas con la norma APA y el uso del
Turnitin según porcentaje establecido. manera
colaborativa
Diseña los contenidos de la actividad agregando los resultados
citas bibliográficas consultadas según la norma del informe
APA, según el informe de tesis sobre calidad de del proyecto
sentencia en el enlace: de
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/? responsabilida
ejemplar=00000041218 a fin de aplicar las normas d social II,
APA. justificando
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas jurídica y/o
Semana 15 legalmente. Escala
valorativa de
informes realizados y su póstuma calificación
(Semipresencial mostrando trabajo en equipo en la elaboración. RS
- Uso de  Del texto base: Bautista P. & Herrero, J.
campus virtual (2014). Manual de derecho de las personas.
– EVA) Reimpresión. Lima: Ediciones jurídicas.
Asimismo, del texto compilado: Merchan. M.
(2015). Compilado de Derecho Civil de
CPD SPA DP 23
Personas. Fondo editorial ULADECH Católica.
 Identifica las ideas importantes del tema, y

diferencian en un cuadro el tema de la sesión,
con rigor científico, mostrando trabajo
autónomo, con responsabilidad social.

docente para el desarrollo de la actividad grupal.

 Informa de manera colaborativa los resultados de
la ejecución del informe del proyecto de
Responsabilidad social II referente a los derechos
humanos justificando jurídica y/o legalmente
según el campo de su especialidad, en un informe
digital y lo envía al entorno virtual.
Semana 16
EXAMEN FINAL
Semana 17
EXAMEN DE APLAZADOS
CPD SPA DP 24
Anexo 02
ESCALA VALORATIVA DE EXPOSICIONES – PARTICIPACION EN AULA Y

EXAMENES
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

Explica el tema
propuesto de la Explica el tema Explica el tema
unidad con ideas propuesto de la propuesto en la unidad No participa en
claras, ordenadas y unidad de manera con poca fluidez y voz trabajos de grupos
Exposiciones
lógicas, clara y poco baja, no tiene ni opina sobre los
grupales
demostrando Coordinada, y no expresión corporal y temas de
dominio de auditorio buen manejo de las ideas no son exposición grupal.
y maneja una buena expresión corporal. ordenadas.
expresión.
Participa
acertadamente y se
integra de manera Participa en las
activa en las actividades del aula,
Participación Participa pocas veces en No participa en las
actividades del aula, no respetando las
en aula las actividades del aula. actividades del aula.
valorando las opiniones de sus
opiniones de sus compañeros
compañeros y del
docente en el aula
Demuestra muy bien Parcialmente cumple No cumple con

Examen escrito Demuestra las
con las con demostrar las demostrar las
de las Unidades competencias de
competencias de competencias de competencias de
aprendizaje.
aprendizaje aprendizaje. aprendizaje.
Puntaje 18 – 20 16 – 17 13 – 15 0 - 12
CPD SPA DP 25
ESCALA VALORATIVA DE INFORME
CARRERA: DERECHO CICLO: …… SEMESTRE ……………
INDICADOR:
Calificac
CRITERIOS
ión
Agrega
APELLIDOS Y Agrega Tiene en
N° Usa elemento del referencias
NOMBRES evidencias del cuenta las
esquema de la bibliográficas
trabajo en normas de
asignatura con la norma
equipo redacción
APA
1 –5 1 - 5 1-- 5 1– 5
01
02
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN
CARRERA: DERECHO CICLO: ….. SEMESTRE ……………
Indicador:
CRITERIOS
Calificación
APELLIDOS Y
N° 1.1. Muestra 1.4. Referencia
NOMBRES 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza la bibliografía
coherencia en la
sustento teórico recursos TICS consultada
síntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01
02
CPD SPA DP 26
ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
CARRERA: DERECHO CICLO: …… SEMESTRE ……………
Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento ético Evidencia aprendizaje colaborativo
logro Nivel de
Nivel de logro
Criterios Criterios
N° APELLIDOS
Y
NOMBRES Siempre Casi Alguna Nunca Siempre Casi Alguna Nunca
siempre s veces se siem s veces
se se integr pre
integra integra a
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
01
02
03
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS DE

INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Total
Criterios
Total
Apellidos y nombres
N°
Utiliza fuentes Usa Utiliza Usa el estilo de citación Registra Usa el turnitin
de información estrategias de buscadores según la norma referencias según
de la base de selección de académicos establecida según la norma porcentaje
datos información establecida establecido
CPD SPA DP 27
1-3 1-4 1-4 1-3 1-3 1-3
01
02
03
04
05
06
ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES
CHIMBOTE Martín Espinoza Guanilo mespinozag@uladech.edu.pe
ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
TEXTO COMPILADO
Merchan. M. (2015). Compilado de Derecho Civil de Personas. Fondo editorial ULADECH

Católica.
TEXTO BASE
Bautista P. & Herrero, J. (2014). Manual de derecho de las personas. Reimpresión. Lima:
Ediciones jurídicas
TEXTO DIGITAL
Elementos de derecho civil. Tomo I: parte general. (6a ed.). (2010). Recuperado de:
ppg=10&docID=3429099&tm=1519692588687
TESIS
Valencia, G. (2015). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre pago de beneficios
sociales, indemnización y otros beneficios económicos, en el expediente N° 01233-2007-
JR-LA-05, del distrito judicial del Santa– Chimbote. 2015.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041218
TEXTO COMPLEMENTARIO
CPD SPA DP 28
Bonilla, S. J. (2010). Personas y derechos de la personalidad. España: Editorial Reus. Recuperado
de: http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?
ppg=1&docID=3229088&tm=1519692659369
Fernández, C. (2000). Derecho de las Personas. Lima.: Grijley. Perú, (7a ed.)
Jurisprudencia: derecho civil: derecho de personas: derecho civil: derecho de personas. (2014).
Córdoba, AR: El Cid Editor | apuntes. Recuperado de:
ppg=1&docID=3218660&tm=1519692696423
Moreno, D. (2014). Derecho, Persona E Identidad Sexual. El Debate Jurídico De La

Documentación De Las Personas Trans. Universitas Estudiantes, (11), 123-144.
Recuperado de: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua
&AN=103410852&lang=es&site=ehost-live
CPD SPA DP 29

Idioma

SPA Derecho de Personas

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

2.6.1.1 Relaciona los principios generales del Derecho Civil

2.6.2.1 Relaciona los derechos de la Persona Natural con la

II UNIDAD 2.6.2.2 Explica declaración de ausencia de la persona natural

2.6 2.6.2.3 Ejemplifica el fin de la persona natural en casos

2.6.2.4 Informa las evidencias de la ejecución del proyecto

2.6.3.1 Describe las Personas Jurídicas, según la doctrina,

2.6.4.1 Describe en una matriz la Asociación, Fundación y

IV UNIDAD 2.6.4.2 Diferencia en un cuadro la Asociación, Fundación y

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

Moreno, D. (2014). Derecho, Persona E Identidad Sexual. El Debate Jurídico De La Documentación De

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

-Participa en las actividades de inducción al uso del

El docente declara los criterios de evaluación de la

Actividad de Investigación Formativa

Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de

Actividad de Responsabilidad Social

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción al derecho de personas

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.6.2.1

 Se organiza en equipos para la exposición de los

 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.2.2

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura la clase con la presentación de una imagen

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.2.3

Actividad de Investigación Formativa

Diseña los contenidos de la actividad agregando citas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Actividad de Responsabilidad Social

EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La persona humana o natural

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.6.3.1

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.3.2 Escala valorativa

Actividad de Investigación Formativa

Diseña los contenidos de la actividad agregando citas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Actividad de Responsabilidad Social

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: La persona jurídica

2.6.4. Explica la Asociación, Fundación y Comité No Inscritos, en la doctrina, legislación y

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.6.4.1 Escala valorativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.4.2

Actividad de Investigación Formativa

Diseña los contenidos de la actividad agregando citas 2.6.4.3

 Identifica las ideas importantes del tema, y diferencian

 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente

Actividad de Responsabilidad Social

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: La teoría general del derecho civil

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

-Participa en las actividades de inducción al uso del

El docente declara los criterios de evaluación de la

Actividad de Investigación Formativa

Actividad de Responsabilidad Social

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.6.2.1

 Se organiza en equipos para la exposición de los

 Opina sobre las orientaciones dadas por el

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.6.2.2