La educación está en permanente cambio y avance

El punto de vista de una estudiante sobre cómo una maestra

transformó la lectura en un hábito que une cursos, familias,
docentes y educandos.

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Octubre 26, 2016

La educación está en permanente cambio y avance, el cual pone

a prueba la versatilidad y las herramientas pedagógicas que se
tienen como docente, por esta razón la catedra compartir al
maestro enaltece la labor de quienes son capaces de hacer lo
mejor para potencializar las aptitudes y habilidades de su
comunidad.

Asimismo, para nosotros, como comunidad del programa de

licenciatura en lengua castellana, inglés y francés de la
universidad de La Salle, cada una de las historias es un
aprendizaje significativo puesto que la educación de calidad se
hace a través del trabajo colaborativo y recíproco entre los
docentes y su experiencia con los estudiantes.

En este caso, el profesor Levis Lozano Hoyos es uno de los

docentes que logró la meta de ser reconocido por su labor
docente en el año 2012, por medio de su propuesta titulada:
“Desarrollo de habilidades comunicativas en inglés a través de
las TIC y textos literarios”. El día 29 de marzo del 2016, él mismo
relató su experiencia resaltando los puntos que desde su
experiencia son importantes y los cuales nos dan una visión
bastante amplia del impacto que tuvo  y tiene en su labor.

Internolas TIC, un camino de nuevos conocimientos

Para ser más precisos, el profesor Levis se enfrentó a una

comunidad sin gusto alguno por el inglés, lo cual fue una
sorpresa puesto que los estudiantes no querían intervenir de
ninguna manera en su clase, además de esto, la población es de
bajos recursos, lo que hace que los estudiantes piensen que
nunca saldrán de allí y que conocer y practicar la lengua
extranjera no es muy relevante en sus vidas.

Lo que para cualquier persona hubiese sido símbolo de fracaso,

para el profesor Levis fue una oportunidad de demostrar que los
sueños van más allá del lugar de nacimiento y que el inglés abre
las puertas para ese nuevo futuro, es decir que, él se motivó y les
presentó el inglés a través de las TIC, de la conexión que se
puede tener por medio de un computador, lo cual permitió que
los estudiantes tuviesen mayor interés por su clase y vieran la
utilidad de este elemento en sus vidas.

Lo que para cualquier persona hubiese sido símbolo de fracaso,

para el profesor Levis fue una oportunidad de demostrar que los
sueños van más allá del lugar de nacimiento y que el inglés abre
las puertas para ese nuevo futuro, es decir que, él se motivó y les
presentó el inglés a través de las TIC, de la conexión que se
puede tener por medio de un computador, lo cual permitió que
los estudiantes tuviesen mayor interés por su clase y vieran la
utilidad de este elemento en sus vidas.

En primer lugar, es importante resaltar la invitación que nos hizo

el profesor Levis, la invitación a que “se enamore de lo que
hace… enamórate del ser maestro”  lo cual nos suscita a ser
mejores cada día, a innovar de manera precisa y a través de la
experiencia con el fin de generar cambios y un impacto real en la
comunidad de la cual hagamos parte.

En segundo lugar, encontramos como la experiencia pedagogía

aportó diferentes elementos para que su propuesta tuviese la
fuerza necesaria para cambiar el entorno de su comunidad en un
colegio en Montería.

La observación fue su mayor aliada, puesto que al ver el

entusiasmo que los estudiantes presentaban al estar en contacto
con la tecnología, imaginó su clase con el manejo de las TIC con
el fin de crear un punto de atracción directo con los estudiantes
y un exponente de este pensamiento es Larrosa quien expresa
“La lectura es aquello que nos hace ser lo que somos” es decir
que la vivencia que trasciende o que transforma es partidaria del
cambio personal y colectivo, siendo entonces cada maestro
quien observa, escribe y crea su historia pedagógica a partir de
su experiencia y de su compromiso con su quehacer docente.

En tercer lugar, el profesor Levis Lozano es participe de la teoría

que presenta Ausubel (1893), quien afirma que la mejor manera
de entablar una relación directa entre la apropiación del
conocimiento y el estudiante es a través de las características
propias de su contexto, por lo tanto, el profesor gira entorno a
los gustos de los estudiantes y los interrelaciona con los temas y
el contexto de la lengua extranjera con el fin de crear una
atracción directa por lo desconocido.

Del mismo modo, trabajando las cuatro habilidades que

presenta el marco común de referencia para las lenguas. Pero
¿cómo unió todos estos aspectos de manera armoniosa? Las TIC
fueron su mayor herramienta de sistematización de clase, de
atracción y de impacto en cada una de las sesiones de clase.

El profesor Lozano halló algo muy sustancial tanto para los

estudiantes como para él, encontró la necesidad de aprender la
lengua inglesa y teniendo en cuenta que los alumnos tienen
gran desenvoltura y dominio por las herramientas tecnológicas,
unió estas dos,  la necesidad con el dominio de  la tecnología
establecido los gusto de los estudiantes por aprender. El
profesor Lozano tuvo presente los deleites personales de cada
uno de sus estudiantes para descubrir en este proyecto la
estimulación en ellos y el agrado por aprender.

Finalmente, él convoca el amor por nuestra profesión, es decir,

enamorarnos cada día de lo que hacemos para permitirnos
ayudar a las comunidades que lo necesites, pues no solo somos
quienes tenemos un conocimiento específico, sino que a su vez
tenemos la tarea de hacer soñar a los estudiantes, de hacerlos
creer que esos sueños se pueden alcanzar y que la educación es
nuestro primer paso para generar un cambio significativo, en el
cual cada uno de ellos sea el protagonista.

Para ser más precisos, el profesor Levis se enfrentó a una

comunidad sin gusto alguno por el inglés, lo cual fue una
sorpresa puesto que los estudiantes no querían intervenir de
ninguna manera en su clase, además de esto, la población es de
bajos recursos, lo que hace que los estudiantes piensen que
nunca saldrán de allí y que conocer y practicar la lengua
extranjera no es muy relevante en sus vidas.