Jackson Fernando Peña Castillo

ESCENARIO 2
Unidad 1

Sujeto y subjetividad en las ciencias sociales

Bogotá, Colombia
Marzo del 2023
Siempre se han determinado interacciones entre individuos y propósitos, espacios en medio de
colaboraciones conceptuales que surgen de la naturaleza y la mente humana. Igualmente, sin
embargo, tales conexiones conceptuales sirven únicamente al propósito de crear un estado
contrastante o diferenciado en el que la percepción de todo el mundo externo como una parte
objetiva no es diferente de la parte subjetiva de la mente. El dualismo conceptual previamente
revelado corresponde a la interacción entre la mente y la física en el lenguaje y las definiciones
conceptuales establecidas por y para los individuos. Como resultado, contrasta con los finales
interdependientes y los niveles de verdad.

Este último permite una alianza científica del propósito y el hombre, y la identificación del
entendimiento evita la contradicción entre naturalismo y reduccionismo. La aplicación de la
educación formal a una persona surge de la espontaneidad del pensamiento, lo abstracto y lo
general posibilitando el desarrollo del pensamiento científico.

Hay que reconocer que el tiempo libre conduce a un asombroso desarrollo cognitivo de los
procesos individuales en la formación de componentes espontáneos y funciones psicológicas que
no forman parte de la enseñanza. En última instancia, la interacción constante crea exclusiones o
relaciones entre los conceptos científicos y cotidianos.

Los conceptos científicos se conocen como aprendidos, y los conceptos espontáneos son los que
se derivan de la colaboración entre sujetos. Una comprensión consciente de la participación causal
y negativa de los conceptos o significados de las palabras creados por los bebés a través de
agrupaciones estructurales, sintácticas e implícitas complejas de conceptos para llegar a un criterio
práctico; Por esta razón, los niños pequeños alcanzan una comprensión madura de las
representaciones al describir redes de representaciones utilizando sistemas cotidianos para
comprender conjuntos de conceptos.

VIDEO

https://youtu.be/zJh3Y9Q6udc