CLASE Nª 3 ====================

PORQUE DEBERIAMOS ESTUDIAR LA BIBLIA:

 1Es un mandamiento de Dios. (Juan 5:39 - Reina-Valera 1960 -

39 Escudriñad las Escrituras; porque a vosotros os parece que
en ellas tenéis la vida eterna; y ellas son las que dan testimonio
de mí).
 Es un error no hacerlo. (Mateo 22:29 - Reina-Valera 1960 - 29
Entonces respondiendo Jesús, les dijo: Erráis, ignorando las
Escrituras y el poder de Dios.)

 2Hay cosas difíciles de entender. (2 Pedro 3:15-16 - Reina-
Valera 1960 - 15 Y tened entendido que la paciencia de nuestro
Señor es para salvación; como también nuestro amado hermano
Pablo, según la sabiduría que le ha sido dada, os ha escrito, 16
casi en todas sus epístolas, hablando en ellas de estas cosas;
entre las cuales hay algunas difíciles de entender, las cuales
los indoctos e inconstantes tuercen, como también las otras
Escrituras, para su propia perdición.)
 Para nos ser niños fluctuantes. (Efesios 4:14 - Reina-Valera
1960 - 14 para que ya no seamos niños fluctuantes, llevados por
doquiera de todo viento de doctrina, por estratagema de
hombres que para engañar emplean con astucia las artimañas
del error.)

NO PODEMOS SER VERDADEROS SEGUIDORES DE CRISTO SI

NO PERMANECEMOS N SU PALABRA.
- 3 - Sé que hemos escuchado todo tipo de predicaciones desde el más
elocuentes, hasta lo más aburridos, y sabemos que todo predicador tiene el
deseo de trasmitir un buen mensaje que llegue al corazón y a la mente de
 sus oyentes, pero esto no se logra con buenas intenciones, se necesita
cierto grado de preparación y de conocimiento.

- Por eso queremos sacar el mejor provecho de cómo manejar la palabra de Dios.
Juan 8:31-32 - Reina-Valera 1960 - La verdad os hará libres - 31 Dijo entonces Jesús a
los judíos que habían creído en él: Si vosotros permaneciereis en mi palabra, seréis
verdaderamente mis discípulos; 32 y conoceréis la verdad, y la verdad os hará
libres.

EL QUE NO CONOCE BIEN UN GATO Y UNA LIEBRE, El verdadero origen de la

expresión 'Dar gato por liebre' - En primer lugar, ¿sabes qué significa 'Dar gato por
liebre'? Esta expresión significa que se ha engañado con mala fe, es decir, que se ha
producido un engaño a propósito. – CAZON o es RAYA.

Esta expresión surgió en la Edad Media. Existía la creencia de que en las tabernas,
posadas, mesones y puestos ambulantes se servía carne de gato, pero se la hacía
pasar por carne de liebre, conejo o cabrito, que era mucho más valiosa. Literalmente
se les daba "gato por liebre". Esto ocurría porque el aspecto físico de estos animales una
vez desollados eran similares, al igual que su sabor, por lo que muy pocas personas
eran capaces de darse cuenta de lo que estaban comiendo.

- LA PALABRA DE DIOS NOS HACE LIBRE DE LA MENTIRA, igual sucede con

la verdadera el que conoce la verdadera doctrina enseñada por Jesús y sus
apóstoles, reconoce de inmediato las doctrinas falsas que han sido inventadas por
hombre y que pueden llevar a la gente al error. – los saduceos ignoraban las
escrituras - Mateo 22:29 - Reina-Valera 1960- 29 Entonces respondiendo Jesús,
les dijo: Erráis, ignorando las Escrituras y el poder de Dios

- LA PALABRA ES EL ÚNICO ALIMENTO DEL CRISTIANO - Mateo 4:4 - Reina-

Valera 1960 - 4 Él respondió y dijo: Escrito está: No solo de pan vivirá el hombre, sino
de toda palabra que sale de la boca de Dios., si usted no sabe de la palabra es presa
fácil del enemigo.

- Y SOLO HAY UNA OLA SEMILLA QUE DEBE SER SEMBRADA EN EL

CREYENTE Y ES LA PALABRA DE DIOS, y no como la Iglesia Romana que
pone como semilla las enseñanzas que salen en concilio, o los de testigos de
Jehova la semilla que sale en las doctrinas plasmadas en DOCTRINA DE LA
SOCIEDAD WATCHTOWEr, etc.
-
- Entonces en nuestra boca y vida debe estar todo tiempo la palabra de Dios. Josué
1:8 - Reina-Valera 1960 - 8 Nunca se apartará de tu boca este libro de la ley,
sino que de día y de noche meditarás en él, para que guardes y hagas
conforme a todo lo que en él está escrito; porque entonces harás prosperar
tu camino, y todo te saldrá bien – este versículo nos habla de cómo debemos
invertir sabiamente nuestro tiempo, que estás haciendo con tu tiempo.
PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL ESTUDIO
BÍBLICO - Paul Washer - abogado, profesor, pastor bautista
reformado, misionero

1- 4LA BIBLIA FUE ESCRITA PARA NOSOTROS, y aunque uno

no sea experto en hebreo o griego, o título de universidad para
interpretar las escrituras, las escrituras ya en si son inspiradas,
pero esto no significa que nuestras interpretaciones sean
inspiradas, nosotros somos capaces de cometer pequeños y
grandes errores.

2- 5POR CAUSA DE NUESTRA FALIBILIDAD ( Riesgo o

posibilidad de engañarse o errar ) uno de los principios más
importante de la hermenéutica es que debemos interpretar las
escrituras y formar nuestra doctrina en el contexto de la
iglesia, después de interpretar debemos comprar nuestras
conclusiones con las conclusiones de otros creyentes que
han vivido a través de la iglesia, y si los grandes eruditos y
predicadores están de acuerdo entre sí, pero no están de
acuerdo con nosotros , es probablemente estemos equivocado
en ciertos puntos presentados.

3- EVITAR LA ARROGANCIA, con el tiempo se crearon muchas

sectas sacando doctrinas particulares fuera de la palabra. Y esto
lo sabemos, por la cual están distorsionada por la influenciada
de la cultura y la época que vivimos.

4- 6EL ESTUDIO BÍBLICO SE HACE PERSONAL, PRACTICO,

METÓDICO Y PERPETUO - (La salvación es personal y somos
participantes y no espectadores del estudio, no es lo mismo estudiar la
biblia que acerca de la biblia., además se necesita la biblia, se necesita los
ojos físicos y espirituales, y de necesitar un cuaderno y un lápiz para
cristalizar esas verdades halladas, para ayudar a la memoria. Y por eso
vamos a ver como los métodos nos permitirá dar los pasos para llegar
al propósito requerido. Y a la final cada uno de nosotros debemos ser
constante, debe ser diario y con autodisciplina, apartando un tiempo y
espacio definido para esta maravillosa tarea.
METODO
7- Es un procedimiento de investigación ordenado, repetible y
autocorregirle, de tal manera que haga posible la obtención de
resultados válidos. ------ es la vía o camino que se utiliza para
llegar a un fin o para lograr un objetivo.

• Recordemos que vamos a manejar algunas categorías, sin

profundizar tanto en los conceptos de procedimiento
metodológico, sino que vamos estudiar y en conocer EL ESTUDIO
BIBLICO, para poderla aplicar y aprender.

La elección de la metodología de trabajo debe considerar la

naturaleza del estudio a ejecutar y el objetivo a lograr, a fin de definir
las características más acordes que garanticen el éxito del estudio.

SEGÚN LA NATURALEZA DE LOS METODOS

DE LOS FINES QUE PROCURAN ALCANZAR,
PUEDEN SER AGRUPADOS EN TRES TIPOS:
Métodos de Investigación: Son métodos que buscan acrecentar o
profundizar nuestros conocimientos.

Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y

procuran ordenar y disciplinar esfuerzos.

Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos,

actitudes o Ideales

CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE

ENSEÑANZA
Teniendo en cuenta los aspectos en cuanto a la: forma de razonamiento y del
tema de estudio, en este caso a los que nos compete a nosotros Trataremos los
métodos SINTETICO, BIOGRAFICO, Y EL INDUCTIVO. – son métodos que
estarán bajo la figura de la forma de razonamiento y en cuanto al abordaje
del tema de estudio.
LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO
1. Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.
2. Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos
particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.
3. Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan
permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por semejanza.
LOS MÉTODOS EN CUANTO AL ABORDAJE DEL TEMA DE ESTUDIO
1. Método Analítico: Este método implica el análisis (del griego análisis, que significa
descomposición), esto es la separación de un tono en sus partes o en sus elementos
constitutivos. Se apoya en que para conocer un fenómeno es necesario descomponerlo en
sus partes.
2. Método Sintético: Implica la síntesis (del griego synthesis, que significa reunión), esto es,
unión de elementos para formar un todo.

METODOGIA BIBLICA - INTRODUCCION AL

ESTUDIO BIBLICO EFECTIVO.
8-Cuando hablamos de metodología bíblica, es de cómo vamos a estudiar la
biblia, hay metodología de la enseñanza y metodología del aprendizaje, de
donde tratamos como enseñar y otra como estudiar. Aquí nos vamos a enfocar
a como estudiar la biblia.

Usted debe recordar que hay un llamado divino al estudio de la palabra de Dios -
Juan 5:39 Escudriñad las Escrituras; ….. como ministro de Dios usted sea bien
que vaya va a enseñar o a predicar, también debe recibir la exhortación del
llamamiento a estudiar la palabra - Proverbios 2:4-5 - Reina-Valera 1960 - 4 Si
como a la plata la buscares, Y la escudriñares como a tesoros, 5 Entonces
entenderás el temor de Jehová, Y hallarás el conocimiento de Dios. Y por eso
dice lo que va a suceder estar revelada en su palabra - Deuteronomio 29:29 -
Reina-Valera 1960 - 29 Las cosas secretas pertenecen a Jehová nuestro Dios;
mas las reveladas son para nosotros y para nuestros hijos para siempre,
para que cumplamos todas las palabras de esta ley., por eso la iluminación
que nos da el espíritu Santo para entender la palabra ya que la inspiración divina
fue la que Dios, les dio a sus santos en su determinado tiempo. el espíritu Santo
nos va a llevar a toda verdad. Y así mismo se nos sigue exhortando - 2 Timoteo
2:15 - Reina-Valera 1960 - 15 Procura con diligencia presentarte a Dios
aprobado, como obrero que no tiene de qué avergonzarse, que usa bien la
palabra de verdad.
Además, Dios nos llama al estudio diligente de su palabra - 2 Timoteo 3:16-17 -
Reina-Valera 1960 - 16 Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para
enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, 17 a fin de
que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena
obra
Encontramos al ministro y al creyente en la necesidad de estudiar la Palabra y
ministrar la palabra, dice la biblia Marcos 16:15- Reina-Valera 1960 - 15 Y les
dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura.
Hoy por hoy debe existir en cada iglesia la necesidad de profundizar en las
escrituras y proponernos que la meta sea siembre una sana doctrina y la palabra
de verdad, queremos en estas clases dar lo mejor de cada uno de nosotros y
aprender a escudriñar las sagradas escrituras, y evitar errores. – EJEMPLO - No
se si usted se acuerda algo que corrió por las redes sociales sobre un pelo que
había aparecido en una biblia - 13 de abril 2020 , 07:39 a. m. - En las últimas
horas, en Colombia ha crecido una historia a la cual llamaron en redes
sociales el #pelitosanador. Todo surge por un audio que circula en redes
sociales en el que aseguran que un pelo en la mitad de la biblia funciona
como cura del coronavirus.

 En estos tiempos actuales demanda una nueva dedicación al estudio, para

el crecimiento espiritual necesitamos esa nueva dedicación al estudio, y
estos tiempos hay poco tiempo para la meditación, tanto así que muchos
ministros estudian a la carrera para sacar un sermón. Y la mayoría son
sermones temáticos y es raro conseguir sermones que prediquen sermones
expositivos, esto demanda estudio y escudriñar.

 Usted no sea solamente un eco sea una voz firme bajo la enseñanza de la
palabra, no se argumentoso de que eso fue lo que enseñaron, eso fue lo
que me dijeron. que es lo que tu estudiante, que investigaste, que
descubriste tu mismo en la palabra.

 Un nuevo estudio de la palabra va a producir, en nuestra generación la

palabra profética aún más revestida de autoridad y convicción para llenar
sus necesidades de cada día más exigentes.

 La vocación especial del ministro demanda que sea experto en la materia

bíblica, se debe destacar en su libro de texto. Saturarnos seremos
predicadores, en lugar de sermonisadores. Asi que nuestra herramienta
principal de nuestra vocación es la Biblia - Efesios 6:17 - Reina-Valera
1960 - 17 Y tomad el yelmo de la salvación, y la espada del Espíritu,
que es la palabra de Dios

 3ER LA ACTITUD NECESARIA PARA EL ESTUDIO BÍBLICO EFECTIVO,

reverencia, sinceridad, receptividad, humildad, sumisión, dependencia
del espíritu, dedicación. – a la orilla de la mar se puede conseguir es
puro chipichipi, pero en las profundidades se puede conseguir esmeraldas.
VISTA GENERAL DEL CURSO – POR MEDIO DE LOS METODOS. - profesor
Freddi perez 25/05/2021

1- DEFINICION DEL METODO

2- DESARROLLO DEL METODO
3- DEMOSTRACION DEL METODO

PENSAR UN LIBRO DE LA BIBLIA. algunos casos serán ejemplos

hipotéticos. - cartas paulinas o evangelios signoticos

METODO SINTETICO
DEFINICION DEL METODO - METODO DE ESTUDIO BIBLICO PERSONAL -
RICK WARREN EDITORIAL VIDA 2005 MIAMI, FLORIDA
10-Este método resume todas las partes para estudiarlo como un todo

Es la capacidad de entender las escrituras, por medio de la síntesis o

resumen ya sea aplicado en: un libro o pasaje, una palabra.

EL MÉTODO SINTÉTICO APLICADO A UNA PALABRA

Se usa la pa la bra VOTOS y se des cu bre lo que apren de mos de las va rias
ve ces que se en cuen tra esta pa la bra en la Bi blia.
EL MÉTODO SINTÉTICO APLICADO A UNA DOCTRINA
Se dan los pa sos bá si cos para fun da men tar una doc tri na.
EL MÉTODO SINTÉTICO APLICADO A UN LIBRO
Se pre sen ta un ejem plo de este mé to do apli ca do a la Epís to la del após tol
San Pa blo a los Efe sios.

El cual tiene como objetivo principal resumir los aspectos más relevantes de
un proceso. De esta forma, lo que busca el método sintético es hacer un
resumen de lo analizado, Se debe tener en cuenta el tema central del autor,
el desenvolvimiento del tema y el bosquejo del contenido.

La palabra síntesis tiene su definición en dos palabras griegas, 1era SIN –

PREPOSICION O JUNTO, 2da que es THE – es PONER, queriendo decir es
poner junto o ver una cosa como un todo en forma compuesta juntado todas sus
partes, es leer un libro completo de la biblia, vamos a ver que este método va ser
lo opuesto al análisis que significa poner aparte.

11- Ejemplo cual es la mejor manera de estudiar geografía sino es con el globo
terráqueo, podemos tener una vista panorámica y tener una mejor idea de las
proporciones de los mares, los continentes y aunque un estudiante de geografía
pase estudiando esto sin tener una idea general de su relación con el mundo ha
estudiado solo los pedazos.
Si usted va estudiar el tabernáculo y sus detalles, tendrá una síntesis de ella. Una
buena manera de poder comenzar es por lo general, con un estudio sintético como
los nuevos estudios de Panorama del nuevo testamento y Panorama del Viejo
testamento. Y de allí es bueno comenzar el pentateuco, libros históricos, libros
poéticos y nos vamos a los detalles, y por qué tienes una idea porque tienes ya un
panorama. Y algunos después de leer la biblia como una unidad, la leen de forma
fragmentada, se puede tener una inspiración de las escrituras, pero nunca una
comprensión de la biblia en su totalidad.

Y muchos tienden a interpretar aisladamente la escritura, por lo tanto, el METODO

SISTETICO consiste en leer y estudiar todo un libro de forma completa y conjunta.

MARTIN LUTERO en cierta oportunidad dijo que el estudio la biblia de la misma

manera que recogió las manzanas del árbol, él dice que sacudió primero el
manzano y cayeron las manzanas más maduras es decir estudio toda la biblia, y
después subió al árbol para sacudir cada rama principal ósea cada libro y así
sucesivamente y al final llego a mirar que cada hoja, que sería el estudio de cada
palabra, la composición, la traducción a ver si quedaba alguna manzana
escondida.

EL mé to do sin té ti co, es el más co no ci do, aun que las más ve ces no se apli -
ca con co rrec ción. Mu chos, para pre pa rar una plá ti ca, se au xi lian con una
con cor dan cia, y bus can tex tos que con ten gan una pa la bra que vaya con el
tema que es tán por pre sen tar; así en cuen tran al gu nos ver sícu los que les
gus tan y, par tien do de és tos, ela bo ran su ser món.

¿Qué hi cie ron bien?, ¿qué hi cie ron mal?

a) Usa ron una con cor dan cia. Bien he cho, pero, ¿le ye ron to dos los ver -
sícu los lis ta dos? Sólo si se leen TODOS los ver sícu los y sus con tex -
tos, se ten drá una idea cla ra de lo que Dios dice so bre el tema, y se le
es ta rá per mi tien do al Espí ri tu San to que nos en se ñe algo nue vo; y sólo
así po dre mos co rre gir ideas pre con ce bi das. Re cuer de: para ali men tar a
otros debe, pri me ro, ali men tar se a sí mis mo.

b) Esco gie ron unos ver sícu los, pero ¿con qué cri te rio? Fue ron los que
en ten dían, los que les gus ta ban, los que les dio tiem po de es tu diar...
De ben ser los que me jor re su man el tema que se re ci bió del Se ñor al
es tu diar TODOS los que con te nían la pa la bra cla ve.

c) Ela bo ra ron su ser món o plá ti ca. Si le ye ron to dos los ver sícu los, los
cla si fi ca ron por sub-te mas y se lec cio na ron los más in di ca dos pen san -
do en lo nue vo que Dios les re ve ló y las ne ce si da des de su pú bli co
 11- DESARROLLO DEL METODO
12-Este método es a base de lecturas repetidas del libro entero, en sentido
general siempre se ha sugerido un sistema de lectura:
1- leer el libro sin pensar en estudiarlo o comprenderlo simplemente leerlo.
2- leerlo de forma continuada, sin ver los capítulos ni versículos sin
interrupciones, hasta terminar el libro.
3- Leer repetidas veces hasta estar consciente de las líneas generales de este
bosquejo., usted va a mirar y captar a donde va a comer un tema.
4- Leerlo de forma independiente de ayudas, puede apoyarse de varias
traducciones contemporáneas, sin comentario.
5- Leer como una actitud de oración.

13-Usted debe saber que en el texto original no existía párrafos, ni capítulos, ni

versículos ni una temática, el arreglo de capitulo lo hizo Stephen Langton que lo
introdujo la división de la Biblia en su edición de la vulgata, y asi otro las divisiones
de los versículos, asi que no son inspiradas como en su texto original y a veces los
capitulo y versículos están dividido en sentido prematuro o en sentido atrás.

Es necesario captar el tema central, leer de forma rápida para descubrir el tema
central y notar como lo va desarrollando el autor, y ya en una segunda lectura
vamos a descubrir el tono, tomando en cuenta el tema central vamos a descubrir
esas maneras los temas se enfatizan en el libro, y el tono de libro se define si es
didáctico, polémico devocional, histórico, exhortativo, de llamamiento, y cualquier
otro y allí vamos a escribir la personalidad del autor, y vamos a notar las ciertas
frases o expresiones se repiten,

En otra lectura MERRI TECNI empezará a sacar párrafos que será exploratoria,
se hace para descubrir el plan lógico del autor, se van a identificar los cambios de
asunto pasa de un tema de a otro, y ver esos esos cambios de asunto, entonces el
estudiante al seguir la lectura identifica estos párrafos anotando el número del
párrafo, la referencia bíblica, capitulo y versículo y el contenido general del párrafo
y el resultado de esa lectura debe ser un gráfico similar al que le vamos a
mostrar.

Después en otra lectura empezamos a formar el bosquejo, se descubre la

estructura total del libro o del asunto, es posible que varios párrafos pequeños se
puedan juntar para formar una división principal de esa estructura general.
Es importante que el bosquejo sea inclusivo, tratando todo el libro entero todo el
libro sin dejar párrafo por fueras.

12- DEMOSTRACION DEL METODO

14.En la hoja va a colocar el N° de todas las referencias que va a encontrar, va a
colocar la referencia que va hacer la cita bíblica capitulo y versículo y luego en una
corta oración va a escribir el contenido de ese párrafo que usted logro encontrar.

ACTIVIDADES:
Para comprender mejor cada uno de los métodos de estudio en el presente
curso, hemos escogido el libro de Habacuc para la aplicación práctica de estos
métodos. El profesor presentará los aspectos teóricos de cada método en el aula
de clase, pero el estudiante hará la aplicación práctica fuera de la clase. Los
talleres servirán para compartir las experiencias de trabajo y para clarificación. El
Plan de Curso de la materia indicará la marcha de estas actividades.