PERSPECTIVA DE

GÉNERO

10 Horas
Presentación
Revisión de expectativas

1. ¿Qué espero de esta asignatura?

2. ¿A qué me comprometo?
Criterios de Acreditación

• Asistencia 80%

• Calificación mínima total aprobatoria de 8

Criterios de Evaluación
Evaluación teórica 40%

Participación en clase 20%

Trabajo en clase 20%

Trabajo extraclase 20%

Propósito

Al finalizar, la/el participante:

Identificará las legislaciones nacionales e internacionales

que inciden en un actuar policial donde no existe la
desigualdad por cuestiones de género, mediante el
conocimiento de los factores que provocan violencia a
través de diversas construcciones sociales.
 TEMARIO

1.- Conceptos de Género.

2.- Violencia y género.
3.- Masculinidad.
4.- Instrumentos Internacionales y Nacionales
en materia de género.
5.- Actuación policial en materia de violencia
de género.
ANTECEDENTES:

Históricamente mujeres y hombres tienen asignados

roles distribuidos, esto ha propiciado situaciones de
desigualdad obtenidas por costumbre, reproducción
de modelos, actitudes y creencias atribuidas a un
sexo especifico.
 ¿Y...qué
implican éstas
desigualdades?
El trato y oportunidades van en contra
de los Derechos Humanos, ésta
situación ha afectado históricamente
más a las mujeres.
 ¿QUÉ ES LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Y
PARA QUÉ SIRVE??
• Busca mostrar que las diferencias entre mujeres y hombres se
dan por las diferencias culturales asignadas a los seres
humanos.

• Permite entender que la vida de mujeres y hombres puede

modificarse, ya que no está naturalmente determinada.

• Ayuda a comprender más profundamente la vida de mujeres y

hombres, así como las relaciones entre ambas partes.
Plantea la necesidad de solucionar los desequilibrios que hay
entre mujeres y hombres, mediante acciones como:

Modificación de las
estructuras sociales

de v Jus
n Fo alo ta
ió rta raci
u c pod lec l o s tr ón d
t rib s imi aba e
d is de dec er ent j os
Re tivida isió de
nd
o
ac e la gest d
mu ión el
jer y
 GÉNERO
Analiza cómo se definen, representan y simbolizan las
diferencias sexuales en una sociedad.

Son formas que varían de una cultura a otra y se transforman a

través del tiempo, aludiendo a formas históricas y
socioculturales en que mujeres y hombres construyen su
identidad, interactúan y se organizan.
 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL GÉNERO

MEDIOS DE
COMUNICACIÓN

INFLUENCIAS
FAMILIA CULTURALES
 INFLUENCIA FAMILIAR
• La familia y el hogar son los espacios de socialización
donde nos expresamos de muchas formas y con
sentimientos, aprendemos valores, a pensar, reír, caminar
y aprendemos a comportamos como somos.

• También se construyen los roles sociales cuando

conocemos amigos y otras personas en la sociedad.
INFLUENCIA POR MEDIOS DE COMUNICACIÓN
En la niñez, televisión e internet son medios con gran
capacidad de influencia y transmisión de
pensamientos e ideologías. Estos desempeñan un
papel crucial en el intercambio y reproducción de
estereotipos e ideologías de la sociedad en la que se
vive.
 INFLUENCIAS CULTURALES

En las sociedades están presentes

los roles de género, y varía de una
cultura a otra, en éstas los hombres
se muestran más agresivos,
competitivos y poderosos que las
mujeres.

En algunos países, la tasa de

nacimiento en varones es alta y
muy valorada, como resultado
tenemos la discriminación sexual.
 ¿QUÉ ES IDENTIDAD DE GÉNERO?

Es la conciencia de que pertenecemos a uno u otro

sexo: como socialmente se espera que hombre o
mujer sean.

Niñas y niños estructuran sus sentimientos, formas de

pensar, experiencia vital, actitudes y relaciones en lo
que observan de sus mayores.
ROLES DE GÉNERO
Son comportamientos
aprendidos, tareas y
responsabilidades que se
consideran femeninas o
masculinas.
ROL PRODUCTIVO ROL REPRODUCTIVO
(hombres) (mujeres)

Actividades que Está relacionado con

generan ingresos la reproducción
económicos. biológica y las
actividades necesarias
Trabajar y a para garantizar el
cambio de ello bienestar y la
recibir dinero y sobrevivencia de la
prestaciones (auto, familia.
pago de comida,
transporte, etc.).
 ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
Son generalizaciones excesivas de los
comportamientos propios del hombre o la mujer.

* Empobrecen la visión de la niñez, ya que

inmovilizan su futuro.
 ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
* Afectan desde lo simple, hasta las más grandes
decisiones en la vida de las personas.

* Las personas quizás dejen sus inclinaciones y

habilidades naturales por considerarlas como femeninas
o masculinas
 ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
Los hombres
Las mujeres son:
son:

Proveedores Sobreprotectoras
Independientes Pacientes
Fuertes Cuidadoras
Muy importantes Cooperativas
Racionales Amorosas
Protectores Tiernas
Volubles Abnegadas
Aventureros Asexuales
Muy sexuales Dependientes
Competitivos Débiles
Impetuosos Frágiles
Rígidos Tímidas
Autoritarios Hogareñas
● Nos enseñaron que es “natural” que mujeres y hombres nos
comportemos y tratemos diferente.

● Los grupos familiares y sociales transmiten

generacionalmente la construcción de género socialmente
aceptada.

● Las distintas instituciones a las que asistimos las refuerzan,

gracias a la transmisión oral, simbólica y oficial de la
sociedad vigente.
 IGUALDAD DE GÉNERO
Proviene del latín "aequalitas“ significa igualdad.

Contexto o situación donde las personas tienen

los mismos derechos y oportunidades en todos
los aspectos.
 EQUIDAD DE GÉNERO
Es el proceso de ser justo
entre hombres y mujeres a fin
de compensar las desventajas
que les impiden gozar de
iguales oportunidades.
 PREJUICIOS BASADOS EN GÉNERO

● Sexismo: discriminación de personas de un sexo

por considerarlo inferior al otro.

● Las prácticas discriminatorias han sido prohibidas

por las leyes de muchas naciones.

● Los niños adquieren el prejuicio de sus padres,

otros adultos, sus iguales y los medios de
comunicación.
 TEMA 2
VIOLENCIA DE GÉNERO
 COMPETENCIA

Identifica la violencia de género con

el propósito de llevar a cabo
acciones de prevención de delito
contra las mujeres de acuerdo a la
normatividad vigente en la materia.
 VIOLENCIA

Fenómeno universal, intencional que transgrede derechos

humanos, ocasiona daños y busca sometimiento.

Las raíces de la violencia son milenarias y están relacionadas

con la forma en que fuimos educados, patrones culturales que
involucran tanto a mujeres como varones encaminados a un
viejo machismo.
 VIOLENCIA

a)
Intencionalidad:
Acto de voluntad
con conocimiento.
b) Transgresión de un
derecho. Toda persona, sin
importar sexo, edad, raza,
religión, preferencia sexual,
estatus marital, etc., tiene
derecho a una vida libre de
violencia.

c) Daño: Físico,
emocional,
patrimonial, sexual o d) Ejercicio del poder:
económico. Busca sometimiento y
control, es decir, poder.
 “ESTADÍSTICAS DE VIOLENCIA COMETIDA CONTRA
LAS MUJERES
• De los 46.5 millones de mujeres de 15 años y más que hay en el país,
66.1% (30.7 millones), ha enfrentado violencia de cualquier tipo y de
cualquier agresor, alguna vez en su vida.

• Entre 2014 y 2016, las entidades que presentan las tasas más altas en
homicidios de mujeres son Baja California, Colima, Chihuahua, Guerrero,
estado de México, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Sinaloa, Tamaulipas y
Zacatecas.
Estadística publicada por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. INEGI.
 TIPOS DE VIOLENCIA

• Psicológica
• Económica
• Patrimonial
• Institucional
• Laboral
• Escolar
• Social
• Física
• Sexual
• Feminicida
 VIOLENCIA PSICOLÓGICA
Acto u omisión que dañe la estabilidad psicológica de la persona,
puede consistir en:

Celotipia Indiferencia

Marginación Insultos

Humillaciones Rechazo

Infidelidad Comparacione
s
Devaluaciones

Puede llevar a la víctima a la depresión, aislamiento, devaluación de

su autoestima e inclusive al suicidio.
 VIOLENCIA FÍSICA

Acto que inflige daño no accidental, usando la

fuerza física, arma u objeto que provoca lesiones ya
sean internas, externas o ambas .
 VIOLENCIA PATRIMONIAL
Acto u omisión que afecta la supervivencia de la víctima.
Se manifiesta en: transformación, sustracción,
destrucción, retención de objetos, documentos
personales, bienes y valores, derechos o recursos
económicos.
 VIOLENCIA ECONÓMICA
Acción u omisión del agresor que afecta la
supervivencia económica de la víctima. Se manifiesta
limitaciones encaminadas a controlar el ingreso de sus
percepciones económicas, un salario menor por igual
trabajo, en un mismo centro laboral.
 VIOLENCIA SEXUAL
Acto que degrada o daña el cuerpo y sexualidad
de la víctima, atentando contra su libertad,
dignidad e integridad física. Es una expresión de
abuso de poder que implica la supremacía, al
denigrar y concebir a la persona como objeto.
 VIOLENCIA INSTITUCIONAL

Actos u omisiones de las y los

servidores públicos de cualquier
orden de gobierno que discriminen u
obstaculicen el goce y ejercicio de
los derechos humanos.

Así como el disfrute de políticas

públicas destinadas a prevenir, atender,
investigar, sancionar y erradicar los
diferentes tipos de violencia.
 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Abuso de poder intencional, dirigido a dominar,
someter, controlar, o agredir de manera física, verbal,
psicológica, patrimonial, económica y sexual, con relación
de parentesco por consanguinidad.
 FEMINICIDIO
Forma extrema de violencia contra las mujeres,
conformada por conductas misóginas que culmina en
homicidio u otras formas de muerte altamente violenta,
producto de la violación de sus derechos humanos, que
conlleva impunidad en los ámbitos público y privado.
CICLO Y FASES DE LA VIOLENCIA
CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA VIOLENTA

Creencia de superioridad. Baja autoestima.

Necesidad de controlar a
Poco control de impulsos.
la gente.

Extrema dependencia o Antecedentes de violencia

posesividad. en su familia.

Confundir estos rasgos Expresa emociones a

con amor. través de la ira.
 REPERCUCIONES EN LA VÍCTIMA

Baja autoestima , ansiedad Estrés pos

y depresión. traumático.

Poca confianza en su
Apatía y aislamiento.
persona.

Falta de iniciativa y Consumo de alcohol,

miedo. cigarros, drogas.

Problemas de salud
Suicidio.
físico y mental.
 ALTERNATIVAS PARA EVITAR LA VIOLENCIA
• Comunicación asertiva.
• Participar en programas e Instituciones de ayuda.
• Informarme sobre las leyes que me protegen.
• Acudir con familiares, vecinos, amigos.
• Busca ayuda profesional (psicolog@s, abogad@s, etc.)
 TEMA 3
MASCULINIDAD Y GÉNERO
 COMPETENCIA

Determina el papel de la masculinidad en relación

con el género, con el fin de resignificar su rol en
beneficio de la equidad entre hombres y mujeres, en
función del tríptico de la CNDH que habla sobre
masculinidades.
 MASCULINIDAD

Conjunto de atributos, valores, comportamientos y

conductas que son característicos del hombre en una
sociedad determinada.

Actualmente se cuestiona la presencia de un hombre

universal, ya que actuar como hombre varía de acuerdo
con el contexto histórico, social, cultural, etc.

Tríptico de la CNDH “Respeto a las diferentes masculinidades”

El concepto de “lo masculino” deriva de una
construcción social, su significado se modifica en
consonancia con los cambios culturales, ideológicos,
económicos e incluso jurídicos de cada sociedad, en una
época determinada.

Tríptico de la CNDH “Respeto a las diferentes masculinidades”

Masculinidad
 TEMA 4
INSTRUMENTOS INTERNACIONALES Y
NACIONALES EN MATERIA DE VIOLENCIA
DE GÉNERO
 COMPETENCIA

Describe los Instrumento internacionales y

nacionales en materia de violencia de
género, con el objeto de contar con
herramientas jurídico legales en defensa de
las mujeres, según la línea rectora de la
Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y otras leyes.
 INTRODUCCIÓN

La violencia contra las mujeres es

considerada un problema de salud y
seguridad pública a nivel mundial, por lo que
diversas organizaciones humanistas han
suscrito instrumentos internacionales que
obligan a los Estados Parte a realizar
acciones para garantizar su prevención,
atención sanción y erradicación.
INSTRUMENTOS JURÍDICOS
INTERNACIONALES
 CEDAW
1979 ONU

Convención para la Eliminación de Todas las

Formas de Discriminación contra la Mujer.

México firmó este compromiso en 1980 y lo

ratificó el 23 de marzo de 1981.
Otorga a los Estados la facultad de aplicar
medidas temporales que otorguen ventajas a
las mujeres, con el fin de disminuir las
desigualdades causadas por la discriminación,
sin que puedan ser consideradas
discriminatorias.
 CONVENCIÓN
BELÉM DO PARÁ
1994 OEA

Convención Interamericana para Prevenir,

Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer.

Un aspecto fundamental de este tratado es que

reconoce el derecho de las mujeres a una vida
libre de violencia.
DECLARACIÓN Y PLATAFORMA
DE ACCIÓN DE BEIJING 1995
4TA CONFERENCIA MUNDIAL

Garantizar el respeto del derecho internacional y

humanitario, a fin de proteger a las mujeres y las
niñas en particular.

Asegurar el acceso y la igualdad de trato en

hombres y mujeres, educación, salud sexual y
reproductiva, así como la erradicación de la
violencia.
INSTRUMENTOS JURÍDICOS
NACIONALES
 INSTRUMENTOS JURÍDICOS NACIONALES

❖ Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos (CPEUM).

❖ Ley General de Acceso a las Mujeres a una

Vida Libre de Violencia (LGAMVLV). 2007.

❖ Ley General para la Igualdad entre Mujeres y

Hombres. 2006.
❖ Ley Federal para Prevenir y Erradicar la
Discriminación (LFPED). 2003.

❖ Ley General del Sistema Nacional de

Seguridad Pública (LGSNSP).
 TEMA 5
ACTUACIÓN POLICIAL EN MATERIA DE
VIOLENCIA DE GÉNERO
 COMPETENCIA

Identifica la actuación policial en materia de

violencia de género con el afán de intervenir en
su atención como primer respondiente en casos
de abuso contra las mujeres con base en el
Proceso de la Actuación Policial en Materia de
Género.
 COMPORTAMIENTO NEGATIVO DE LA
AUTORIDAD
Impunida
Justificación d
del Falta de
comportamient respeto
o

Intimidació Irresponsabilida
n
NEGATIV d
O

Indiferenci Ignorancia
a
Prepotencia
COMPORTAMIENTO POSITIVO DE LA
AUTORIDAD
Institucion
al
Responsabl
Oportuno
e

POSITIV
O
Respetuo Profesion
so al

Honesto
FRASES QUE DISUADEN A LA VÍCTIMA A
DENUNCIAR:
Aunque
Usted tiene la denuncie no va
culpa. a pasar nada.

Estos son Como no trae

problemas golpes, es difícil
familiares, regrese que presente una
a su casa y denuncia.
arréglelos.
Para qué se
casa con él
Denuncian y Es usted la
luego se típica mujer que
arrepienten. se hace la
víctima.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN POLICIAL EN
MATERIA DE GÉNERO
 FASE 1

Habla de
Víctima forma
Cooperativa espontanea y
abierta
DETECCIÓN Se resiste,
Víctima
Fase 1 DE LA Renuente
niega u oculta
VIOLENCIA la violencia.

No puede
Víctima en
hablar, pensar
Crisis o Shock
o decidir.
 FASE 2

Eventos Previos

Factores de
Riesgo para la Conductuales
víctima

Indicadores Emocionales
IDENTIFICACIÓN
Fase 2 DE LA
VIOLENCIA Tipo de violencia
detectada Físicos
(LGAMVLV)

Procedimiento a
Sexuales
seguir
 FASE 3
Acudir de inmediato al lugar

Actuar con enfoque y Legalidad, Seguridad y Justicia

principios que nos hacia ambas partes
rigen (contacto
psicológico)
Requerir la mayor información
con respecto al evento.

Conocer los factores de riesgo

y estado físico de los
INTERVENCIÓN implicados
Valorar la situación
Fase 3 ANTE LA
VIOLENCIA
(dimensionar el problema)
Acompañamiento emocional
para conocer las necesidades
y decisiones de la víctima

Tacto al hablar y no presionar

Posibles Soluciones
(Proporcionarle apoyo e
información)
a la víctima
Que se acompañe de un
familiar o persona de su
confianza
TIPOS DE VÍCTIMAS EN MATERIA DE GÉNERO

Violación

Violencia
familiar VÍCTIMAS Prostitución

Trata de
personas
 FASE 4

Víctima (s)
Alejar e Identificar a
las personas Agresor (es)
implicadas
Testigo (s)

Canalizar de forma
Verificar el estado inmediata a las
ATENCIÓN físico de la víctima instancias
Fase 4 ANTE LA
VIOLENCIA
correspondientes **

¿Corresponde el
Evaluación de los relato con lo que se
hechos aprecia en la
escena?

Ser cauteloso y cuidar

nuestra persona
LA AUTORIDAD CANALIZARÁ A LAS PERSONAS
IMPLICADAS A:

Atención
Policial

Atención Atención
Social Médica

AUTORIDAD

Atención Atención
Psicoterapéutica Legal
 FASE 5

Protección a
la víctima Amenazas y/o
acoso
Criterio de
evaluación de Armas
riesgos
PROTECCIÓN Conducta del
Fase 5 ANTE LA agresor
VIOLENCIA
Elaboración
Seguimiento
de planes de
y vigilancia
seguridad

Promover la
Generar la
proximidad
confianza
social
 FASE 6

Prevención Anticipación a los

primaria posibles eventos

PREVENCIÓN Detectar los focos

Prevención
Fase 6 DE LA
secundaria de violencia
VIOLENCIA

Evitar la
Prevención
reincidencia y se
terciaria
atiende la violencia