TRIPTICO CLASE 18

>> ¿Explique en qué consiste la >> ¿Cuáles son las características

>> ¿Quién es el prójimo? praxis según Ignacio Ellacuría? de la educación inclusiva?

En este apartado se tomara como prójimo La educación inclusiva se acerca mucho a

a quien beneficia directamente la La praxis es una actividad lo visto en la clase anterior, la
actividad de filosofar, debemos recordar transformadora, anterior mente estructura presentada por: Ellacuria que
que el filosofar es la búsqueda explicamos que el ser humano no puede es el esquema de hacerse cargo, cargar y
incesante de saber y que su principal separarse del mundo debido a que el ser encargarse de la realidad, esto debido a
motivación es la realidad del individuo, humano no puede verse como algo que la educación inclusiva ya no es una
por lo tanto no se puede desligar de la abstracto, debemos de entender que el educación que lograba que las personas
historia... En este caso el filosofar se mundo en el que vive el ser humano no es siguieran obedeciendo un sistema, ahora
puede tomar también como la acción de un mundo natural, es un mundo ya la educación se puede decir que es una
liberación del ser humano en todos los modificado por el mismo y que cualquier actividad emancipadora por que le abre
ordenes (económico, social e ideológico) acción hecha por el ser humano es una los ojos a las personas para poder
por lo tanto podríamos decir que el forma de enfrentarse a la realidad por denunciar injusticias y poder tomar
prójimo en este apartado son las lo tanto es considerado una praxis. acciones en su propia realidad.
mayorías oprimidas.

>> ¿¿En qué consiste la opción por >> ¿Qué se debe hacer para superar
el pobre? la conciencia individualista?

La opcion por el pobre es la opcion por Es claro que todos los seres humanos son
los afectados por el sistema, todo lo individualistas por que cada quien vive
contrario a los poderosos que se en su propia realidad y sus objetivos
benefician del mal comun que genera el son distintos pero al tener un mal en
sistema. común y la herramienta de una educación
emancipadora, existe la posibilidad de
buscar el bien común inexistente para
remediar y contrarrestar el mal común.