EEMPA “NATIVAS DEL SALADO”

CUADERNILLO DE INGLÉS
1ER AÑO

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 EEMPA 1ER AÑO LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

1- A) EN EL SIGUIENTE EJERCICIO, LES PROPONGO QUE LEAN Y ESCUCHEN LOS CUATRO DIALOGOS Y LOS
ENUMEREN DE ACUERDO A LAS SITUACIONES QUE SE VEN EN LAS IMÁGENES. PUEDEN BUSCAR ALGUNAS
PALABRAS Y/O FRASES EN EL DICCIONARIO O USAR TRADUCTOR.

1- B) EN ESTE EJERCICIO TIENEN QUE BUSCAR EN LOS DIALOGOS PALABRAS O FRASES QUE SE USEN PARA
TRANSMITIR EL MISMO MENSAJE. ELEGIRLAS Y COMPLETAR EL CUADRO.

“HOLA” MI NOMBRE ES… MUY BIEN GRACIAS

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 EEMPA 1ER AÑO LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

2) A- LEER LAS PALABRAS QUE SE VEN EN LAS DIFERENTES IMÁGENES Y UBICARLAS EN ELCUADRO SEGÚN SU
CATEGORÍA. ¿Están relacionadas a food (comida), travel (viajes) o communication (comunicación)?

B- PENSAR EN OTRAS PALABRAS EN INGLÉS QUE NOS RESULTEN FAMILIARES. AGREGARLAS AL CUADRO (3
PALABRAS, UNA DE CADA CATEGORÍA).

PODEMOS INFERIR EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS (COMO LAS DE LA FOTO) POR SU PARECIDO EN
LA ESCRITURA (AUNQUE NO EN SU PRONUNCIACIÓN) CON NUESTRO IDIOMA, O PORQUE SE USAN
FRECUENTEMENTE Y LAS “TOMAMOS PRESTADAS” YA QUE CONOCEMOS LO QUE QUIEREN DECIR.

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Los números del 13 al 19 terminan en

Las decenas (20 AL 90) terminan en TY

¿Cómo armar los numeros?

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TEEN

Twenty-one

Combinando: decena – unidad

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4
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EEMPA N° 6218 1ST YEAR

EN ESTA CLASE APRENDEREMOS LOS ARTICULOS INDEFINIDOS QUE ACOMPAÑAN A LOS

SUSTANTIVOS EN SINGULAR Y LAS REGLAS PARA ESCRIBIR LOS SUSTANTIVOS EN PLURAL

Los artículos indefinidos A/AN
Se utilizan antes de un sustantivo en
singular cuando nos referimos a algo en
general, por ejemplo:
Tengo UN auto / I have got A car
no estoy hablando específicamente de
ningún auto en particular
El articulo definido en Inglés es THE (el o la).
Si utilizo el artículo “the” o “el/la” es porque hago
referencia a algo en particular, es definido generalmente
porque ya lo mencioné anteriormente y sigo hablando de
lo mismo. Ejemplo: I have got a car. The car is expensive
Tengo un auto. El auto es caro: el auto que nombré en
primer lugar

Otro ejemplo para que se entienda la diferencia entre el uso de estos artículos:

I’m reading a book I’m reading the book

yo estoy leyendo un libro (yo estoy leyendo el libro)
Un libro, no especifico cuál el libro, el receptor del mensaje sabe de qué libro hablo

El articulo A (un/una) se utiliza antes del sustantivo si el mismo comienza con CONSONANTE.

El articulo AN (un/una) se utiliza antes del sustantivo si el mismo comienza con VOCAL.

El uso de uno u otro (a o an) depende de la letra con la que empiece la siguiente palabra, no tiene
nada que ver con la clasificación de los sustantivos según el género (femenino o masculino). Puedo
decir A car (UN auto) o puedo decir A table (UNA mesa) y en ambos casos está claro que me estoy
refiriendo a una cosa en singular, independientemente de que sea masculino o femenino.

¿Lo aplicamos en el siguiente ejercicio? Te sugiero que busques en el diccionario el significado de

todos los sustantivos que aparezcan en las consignas para que te familiarices con los mismos ;)

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 EEMPA N° 6218 1ST YEAR

La misma regla aplica si la palabra que está después del artículo es un adjetivo + sustantivo (los
adjetivos en Inglés se ubican delante del sustantivo)

I have got an expensive car Como el adjetivo comienza con vocal se usa el artículo AN

En los siguientes ejercicios debemos completar con a o an

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EEMPA N° 6218 1ST YEAR

Cuando queremos referirnos a MÁS de un sustantivo usamos el PLURAL

Por lo general se le agrega una S al sustantivo: car (singular) cars (plural), pero existen reglas en
la escritura del plural de los sustantivos según cómo terminan las palabras:

Si el sustantivo termina en –y
}
Se reemplaza la –y por –i y
luego se agrega -ES

baby babies

En los siguientes ejercicios, según las reglas de los cuadritos de aquí arriba escribir los siguientes
sustantivos en plural:

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EEMPA N° 6218 1ST YEAR

REPASAR REGLAS ORTOGRAFICAS

CARTERA/BOLSO

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 EEMPA N° 1218 Y ANEXOS N° 6218/7218 “Nativas del Salado”
Lengua extranjera Inglés: 1er año

Tenemos palabras llamadas en Inglés PERSONAL/SUBJECT PRONOUNS que se usan para referirse al sujeto
de una oración. Para hablar de personas o de cosas utilizamos los pronombres personales. El pronombre
personal es el sujeto que realiza las acciones.

Por ejemplo: Yo soy estudiante (I am a student) - I es el sujeto, am es el verbo

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 EEMPA N° 1218 Y ANEXOS N° 6218/7218 “Nativas del Salado”
Lengua extranjera Inglés: 1er año

Completar con los siguientes pronombres

5 Elegir el pronombre correcto

Completar con los siguientes pronombres

6 Reemplazar el sujeto por el pronombre correcto

Unir los pronombres con las imágenes que corresponden

Leer y encerrar el pronombre correcto según la imágen

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 EEMPA N° 1218 Y ANEXOS N° 6218/7218 “Nativas del Salado”
Lengua extranjera Inglés: 1er año

En estas clases veremos y aplicaremos el verbo TO BE (ser/estar). Este verbo tiene 3 formas o
conjugaciones: AM/IS/ARE según los sujetos a los que haga referencia. Es como sucede en español
cuando utilizamos el verbo SOY, tenemos varias formas o conjugaciones, por ej: yo soy, vos sos, el
es, etc.

En el siguiente cuadro vemos la conjugación

del verbo de acuerdo al pronombre personal.

Si observan, hay dos formas de usar el verbo:

larga (am, is, are) y corta (´m, ´s, ´re). La forma
corta es más informal.

Además según el contexto de la oración el verbo puede significar ser o estar.

Ejemplo: I am from Argentina (yo soy de Argentina: ser) / I am at home (yo estoy en casa: estar)
Para ver su significado junto con los pronombres personales realizaremos el siguiente ejercicio:

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 EEMPA N° 1218 Y ANEXOS N° 6218/7218 “Nativas del Salado”
Lengua extranjera Inglés: 1er año

5) Ordenar las palabras para formar oraciones

Escribir la forma correcta del verbo be: am, is,are

Tildar la oración correcta Mirar las imágenes y completar las oraciones con el pronombre y el verbo to be

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 EEMPA N° 1218 Y ANEXOS N° 6218/7218 “Nativas del Salado”
Lengua extranjera Inglés: 1er año

En esta clase veremos vocabulario relacionado a diferentes trabajos y ocupaciones y

continuaremos con la práctica del verbo to be.

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 EEMPA N° 1218 Y ANEXOS N° 6218/7218 “Nativas del Salado”
Lengua extranjera Inglés: 1er año

Completar con am, is, are

Unir las palabras de la columna A con la B para formar oraciones y escribirlas

Escribir oraciones reemplazando el sujeto por un pronombre como en el ejemplo

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 1- Sin leer el texto, sólo mirá las imágenes. De qué puede llegar a tratar este
texto? Usar un diccionario para comprender el texto. No traduzcas todas las
palabras. Sólo las que necesites para comprender el texto. Tratá de entender el
texto sin traducir cada una de las palabras.

2- Contestar con verdadero o falso de acuerdo a lo leído en el texto

3-Elegí la opción correcta para contestar las preguntas (How old is James?
Cuantos años tiene James) (Where is he from? De dónde es él) (Who is Linda?
Quién es Linda?) (Who is Tom? Quién es Tom?)

READ AND LISTEN TO THIS TEXT

Hi! I’m James. My surname is Anderson. I’m 13 years old. I live in London with my
family. We live in my grandparents’ house. My mother’s name is Linda. She is 55 years
old. She is a secretary. My father’s name is John. He is 50 years old. He is a school
teacher. I have one brother, Mark. I also have a sister. Her name is Sarah. We have
three pets. A cat: it is called Jack. A dog: its name is Sasha. And a parrot called Tom.

TRUE OR FALSE?
1- James lives with his brother.
2- Linda and John have two children.
3- James has three pets.
4- James and Sarah are Mark´s siblings.
5- Jack is Mark´s grandfather.

READING COMPREHENSION. CIRCLE THE CORRECT OPTION.

1- How old is James? James is: 19 years old-29 years old-13 years old.
2- Where is he from? He is from: Buenos Aires-London.
3- Who is Linda? Linda is: James’s sister-James’s mother
4- Who is Tom? Tom is: Linda’s husband-a parrot.

4- Ahora es tu turno de presentarte. Completá estas frases extraídas del texto

con información sobre vos mismo/a:

Hi! My name is……

My surname is…..

I’m… ................ years old.

I’m from………………

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO EEMPA

El verbo TO BE (ser / estar) es muy importante en inglés. Como notaron en la traducción entre
paréntesis, equivale a dos verbos nuestros.

I´m Tom. (Yo SOY Tom) - I´m at school . (Yo ESTOY en la escuela)

I´m 12 years old (TENGO 12 años) --- Para decir la edad debo usar el verbo TO BE.

Si se fijan lo único que hacemos para transformar el verbo positivo en negativo es agregarle la

palabra NOT, es como en español que agregamos NO antes del verbo: I´m NOT Jake. (Yo NO soy
Jake).

1) Complete the tables with the correct forms of the verb TO BE.

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO D EEMPA

2) Choose the correct option. 3) Choose the right option.

4) Complete the sentences with the words below

5)

VERB TO BE (SER / ESTAR)

INTERROGATIVA

Ya vimos este verbo en sus formas afirmativa y negativa. Ahora veamos cómo usarlo para hacer preguntas.
Miremos el siguiente cuadro.

6) Mirando la tabla de al lado

completa la siguiente tabla.

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO D EEMPA

7)- Match the words to make questions. (Une las palabras para armar preguntas)

8)- Read the example. Then complete the table. (Lee los ejemplos. Luego complete la table, puedes
guiarte usando la primera tabla también)

9)- Choose the correct option.

(Elige la opción correcta)

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO D EEMPA

10) Match the questions to the answers. (Une las preguntas con sus respuestas)

Recordemos entonces lo dicho hasta acá: dijimos que es un verbo muy importante y la base para poder armar
otras oraciones combinadas con otras acciones o verbos.

Con “to be” decimos quiénes somos: I´m Rose, He is Tom, We are friends; hablamos sobre nuestra edad:
Sammy is 14 years old; Podemos expresar en qué lugar está algo o alguien: The car is here, o decir la hora: It
is 1 o´clock, etc.
Recordemos las tablas para saber quiénes usaban las distintas formas del verbo.

11)- Complete the sentences with am /is / are. 12) Make the sentences negative.

a) I ´m not a student.
b) He…………………………………………………..
c) ……………………………………………………..
d) ……………………………………………………..
e) ……………………………………………………..
f) ……………………………………………………..
g) ……………………………………………………..

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO D EEMPA

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO D EEMPA

Ahora veamos algo de vocabulario nuevo. Esta vez aprenderemos los nombres de algunos países y
nacionalidades en inglés.
1)- Write the name of the country next to the flag. (Escribe el nombre del país junto a su bandera)

2)- Match the nationalities to the countries. (Une las nacionalidades con sus países)

Si queremos saber información específica, usamos palabras especiales para preguntar. Esas palabras en
inglés empiezan con WH. No podemos responder estas preguntas con YES or No, sino con la información
específica que me pide. Veamos algunas de las más comunes.

Ahora mira la siguiente información.

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LENGUA EXTRANJERA INGLES 1ERO D EEMPA

3) Now choose the correct WH- question Word. (Ahora elige la palabra correcta con WH.)

4) Match the questions to the answers. (Une las preguntas con sus respuestas)

5)- Complete the conversation with the question word below. (Completa la conversación con una
palabra con WH

6)

7)

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