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ESC. SEC. GRAL.

“JESÚS MERINO NIETO”

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
PROFESOR: HÉCTOR ALBINO FECHA: DEL 6 AL 8 DE SEPTIEMBRE DE
SEMANA: 1
SÁNCHEZ HERRERA. 2021.
ASIGNATURA: INGLÉS II GRADO: 2° GRUPO: “D”
APRENDIZAJE ESPERADO: SELECCIONA INFORMACIÓN.

Fecha de entrega: 09 / 09 / 2021 antes


Sesión 1 de las 11:00 pm
Writing Dates (British English)
Activities (Actividades)

❖ Lee y contesta las siguientes preguntas:


1. When is your birthday? ¿Cuándo es tu cumpleaños?
My birthday is on August 26th. Mi cumpleaños es en ____________.
2. What is your favourite day of the week? ¿Cuál es tu día favorito de la semana?
My favourite day of the week is Saturday. Mi día favorito de la semana es ______.
3. When is Halloween? ¿Cuándo es Halloween?
It is on ___________. Es el __________________.

❖ La fecha en inglés británico se escribe de la s siguientes formas.

the day / the month / the year


14 / 06 / 2010
or

Monday 14th June, 2010

❖ El número ordinal va entre el día y el mes.


❖ No olvides la coma que separa el mes y el año.

❖ Para escribir fechas es necesario conocer el vocabulario de los días de la semana, meses del
año y los números ordinales.

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❖ Observa las imágenes y escribe las fechas en ingles británico. Investiga si es necesario.
Example: New Year 01 / 01 / 2021 = Friday 1st January, 2021.

1) Valentine´s Day 14 / 02 / 2021 =

___________________________________
2) Independence Day 04 / 07 / 2020 =

___________________________________
3) Your birthday on 2022. ?? / ?? / 2022 =
___________________________________

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Fecha de entrega: 09 / 09 / 2021 antes


Sesión 2 de las 11:00 pm
Cardinal numbers
Activities (Actividades)
❖ Los números cardinales dicen cuántas personas o cosas hay.

• Se utiliza guion medio (-) entre números compuestos. Ejemplo: 22 twenty-two


• Se utiliza la palabra “and” después de “hundred” o “thousand”. Ejemplo: 231 two
hundred and thirty-one

❖ Escribe los siguientes números en letra.


Ejemplo: 5,089 five thousand and eighty-nine
• 98
• 115
• 502
• 745
• 1,360

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
PROFESOR: HÉCTOR ALBINO FECHA: DEL 13 AL 14 DE SEPTIEMBRE DE
SEMANA: 2
SÁNCHEZ HERRERA. 2021.
ASIGNATURA: INGLÉS II GRADO: 2° GRUPO: “D”
APRENDIZAJE ESPERADO: SELECCIONA Y REVISA DICCIONARIOS BILINGÜES.

Fecha de entrega: 16 / 09 / 2021 antes


Sesión 3 de las 11:00 pm
Online bilingual dictionary
Activities (Actividades)
❖ Escribe una lista de 5 palabras en inglés que no conozcas. Utiliza un libro de inglés o busca en
internet.




❖ En un diccionario bilingüe, Inglés-Español tú puedes aprender.

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❖ Abre el siguiente link del diccionario online Cambridge Dictionary y explóralo. Después,
busca la traducción en español de las 5 palabras que anotaste en la actividad 1.

https://dictionary.cambridge.org/es/

Ejemplo: Teach - Enseñar


1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________________

❖ Encierra con un color una palabra de la actividad anterior y completa la siguiente tabla.

Palabra en inglés:
Traducción en español:

Símbolos fonéticos Símbolos fonéticos


UK US
/ / / /

Oración en inglés:
Función (una palabra puede tener
varias funciones):

Algunas funciones de las palabras:


• Noun (n) – sustantivo
• Verb (v) – verbo
• Adjective (adj) – adjetivo
• Preposition (prep) – preposición
• Adverb (adv) – adverbio

❖ Explora el siguiente diccionario que también podrás utilizar en la clase de inglés. Si gustas
este diccionario tiene aplicación para instalar en tu celular.

https://www.wordreference.com/es/

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Fecha de entrega: 16 / 09 / 2021 antes


Sesión 4 de las 11:00 pm
Capital letters
Activities (Actividades)
❖ Usamos letras mayúsculas para días de la semana, meses del año, nombres de personas,
nombres de lugares, cuando iniciamos una oración y el pronombre personal yo. Completa la
tabla con 3 ejemplos.

Use of capital letters

Examples:
• Monday

Days of the week


• February

Months of the year

• Jason Searles

Names of people


• England
• London
Names of places



• She likes playing volleyball.

Beginning of a sentence


• Yesterday, I drank coffee.
Subject Pronoun •
“I” •

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APRENDIZAJE ESPERADO: ESCRIBE INFORMACIÓN.

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Sesión 5 de las 11:00 pm
Subject Pronouns
Activities (Actividades)
❖ Escribe la siguiente tabla acerca de los pronombres personales.

Subject Pronombres Posible


pronouns personales Pronunciación

I Yo / ai /
You Tú / Usted / yu /
He Él / ji /
She Ella / shi /
It Eso * / it /
Nosotros /
We / gui /
Nosotras
You Ustedes / yu /
They Ellos / Ellas / dei /

• It (sustituye animales, cosas, lugares e ideas).


• Los pronombres personales van al inicio de una oración.

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❖ Recuerda que los pronombres personales pueden substituir a ciertas personas o cosas.
Completa las siguientes oraciones utilizando un pronombre personal en inglés. Pon atención
en las palabras subrayadas (si es necesario investígalas).

Ejemplo:
The boy is fat. He is fat.
(The boy = el joven).
Se substituye por el pronombre He (él).

1. The girl is tall. _____ is tall.


2. My friends and I go to the school. _____ go to the school.
3. The horse is strong. _____ is strong.
4. Jeff is a policeman. _____ is a policeman.
5. Mary and John come from England. _____ come from England.

❖ Busca en un libro de inglés 5 oraciones que contengan diferentes pronombres personales y


escríbelas. Al final encierra con un color el pronombre personal.
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
5. _______________________________________

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
PROFESOR: HÉCTOR ALBINO FECHA: DEL 20 AL 21 DE SEPTIEMBRE
SEMANA: 3
SÁNCHEZ HERRERA. DE 2021.
ASIGNATURA: INGLÉS II GRADO: 2° GRUPO: “D”
APRENDIZAJE ESPERADO: SELECCIONA INFORMACIÓN.

Fecha de entrega: 23 / 09 / 2021


Sesión 6
antes de las 11:00 pm
Nouns
Activities (Actividades)

❖ La traducción de “noun” en español es “sustantivo”.

❖ Un sustantivo es una persona, lugar, objeto o animal.

Nouns

A word that refers to:

People Places Objects Animals

teacher house ball dog

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❖ Lee el siguiente cuadro y completa la tabla clasificando los sustantivos.

France / shoe / pencil / engineer /


elephant / boy / cat / restaurant /
window / London / father / bird

Nouns
(Sustantivos)
People Places Objects Animals
(personas) (lugares) (objetos) (animales)

teacher house ball dog

❖ Da un ejemplo de cada sustantivo, utiliza los diccionarios online si son necesarios


(investiga nuevos sustantivos). Dibuja o busca un recorte.
Ejemplo:
✓ Objects:
Car

1. People 3. Objects

2. Places 4. Animals

Cambridge Dictionary https://dictionary.cambridge.org/es/

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Fecha de entrega: 23 / 09 / 2021


Sesión 7
antes de las 11:00 pm
Tongue Twisters
Activities (Actividades)
❖ Los trabalenguas son frases o series de palabras que cuestan trabajo decir
correctamente. Da click al siguiente link y anota la definición en ingles de trabalenguas.

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/tongue-twister

Tongue Twister:
A sentence …

❖ Lee y pasa el siguiente trabalenguas.

I scream,
You scream,
We all scream,
For ice cream.

❖ Escucha el audio “tongue twister” y practícalo varias veces. Cuando estes listo graba en
audio o video el trabalenguas diciéndolo lo más rápido que puedas sin equivocarte y
mándaselo a tu profesor.

Graba tu audio empezando por tu nombre (si no menciona tu nombre no será tomada tu
participación). También recuerda que hay aplicaciones que puedes descargar para
grabar tu voz y de preferencia que sea mp3.

Link de carpeta para escuchar audio

https://drive.google.com/drive/folders/1lIzVdV8wzgKWBcdZ1hdddl75xS5Q7Z54?usp=sharing

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Fecha de entrega: 23 / 09 / 2021


Sesión 8
antes de las 11:00 pm
Affirmative Sentences
(Present simple of be)
Activities (Actividades)
❖ Esta es la estructura para poder escribir una oración afirmativa. Recuerda que las afirmaciones
son acciones verdaderas.

Affirmative
Subject + verb + complement.
(S) (V) (C)

❖ De esta forma se conjuga el verbo “be” en presente simple.

Simple Present
Subject Verb to be
Verbo “ser” / “estar”
Pronoun (am, are is).

I am “Yo soy” / “Yo estoy”

You are “Tú eres” / “Tú estás”

He is “Él es” / “Él esta”

She is “Ella es” / “Ella esta”

It is “Esto es” / “Esto esta”


“Nosotros somos” / “Nosotros
estamos”
We are
“Nosotras somos” / “Nosotras
estamos”
“Ustedes son” / “Ustedes
You are
están”
“Ellos son” / “Ellos están”
They are
“Ellas son” / “Ellas están”
✓ Con esta estructura ya podemos empezar a escribir oraciones en inglés.
Examples:
• I am …
• Carlos is …

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❖ Utilizamos el verbo to be para decir la edad, describir una persona con un adjetivo, decir la
nacionalidad y nuestra profesión u oficio.

• Edad
You are 28 years old. (Tú tienes 28 años de edad)
• Con un adjetivo.
He is tall. (Él es alto)
• Con una nacionalidad.
We are French. (Nosotros somos franceses)
• Con una profesión u oficio
She is an actress. (Ella es una actriz)

Nota: A pesar de que el verbo to be significa ser o estar, nuestra edad se dice con ese verbo.

❖ Completa con tu propia información.


• Age
I am _____ years old.
• With an adjective
I am _______________.
• Your nationality.
I am _________________.
• Your profession.
I am __ ______________.

Cambridge Dictionary https://dictionary.cambridge.org/es/

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