ADIVINA – ADIVINADOR ADIVINA – ADIVINADOR

Yo fui tu primer sonido Yo fui tu primer son ido

cuando comenzaste a cuando comenzaste a
hablar hablar
y soy la p rimera letra y soy la primera letra
que en e l alfabeto que en e l alfabeto
está . está .

Soy la ____________ Soy la ____________

ADIVINA – ADIVINADOR ADIVINA – ADIVINADOR

Yo fui tu primer sonido Yo fui tu primer son ido

cuando comenzaste a cuando comenzaste a
hablar hablar
y soy la p rimera letra y soy la primera letra
que en e l alfabeto que en e l alfabeto
está . está .

Soy la ____________ Soy la ____________

1 . Esc uc ha y c a nta c o n tus c o mpa ñe ro s: 1 . Esc uc ha y c a nta c o n tus c o mpa ñe ro s: 1 . Esc uc ha y c a nta c o n tus c o mpa ñe ro s:
O, o, o, o, O, o, o, o, O, o, o, o,
Ésta es la o, Ésta es la o, Ésta es la o,
Comió meló n Comió meló n Comió meló n
Y se engordó. Y se engordó. Y se engordó.

Mi manita pequeñita Mi manita pequeñita Mi manita pequeñita

Ya sabe hacer la a, Ya sabe hacer la a, Ya sabe hacer la a,
Y la hace tan bonita, Y la hace tan bonita, Y la hace tan bonita,
Que gusta mucho a mamá. Que gusta mucho a mamá. Que gusta mucho a ma má.

E, e, e E, e, e E, e, e
Ven, que te l a mé, Ven, que te l a mé, Ven, que te l a mé,
¿Quie re s tomar té? ¿Quie res tomar té? ¿Quie res tomar té?
¿O prefie res café? ¿O prefie res café? ¿O pre fie res café?

1 . Esc uc ha y c a nta c o n tus c o mpa ñe ro s: 1 . Esc uc ha y c a nta c o n tus c o mpa ñe ro s: 1 . Esc uc ha y c a nta c o n tus c o mpa ñe ro s:
O, o, o, o, O, o, o, o, O, o, o, o,
Ésta es la o, Ésta es la o, Ésta es la o,
Comió meló n Comió meló n Comió meló n
Y se engordó. Y se engord ó. Y se engordó.

Mi manita pequeñita Mi manita pequeñita Mi manita pequeñita

Ya sabe hacer la a, Ya sabe hacer la a, Ya sabe hacer la a,
Y la hace tan bonita, Y la hace tan bonita, Y la hace tan bonita,
Que gusta mucho a ma má. Que gusta mucho a mamá. Que gusta mucho a ma má.

E, e, e E, e, e E, e, e
Ven, que te l a mé, Ven, que te l a mé, Ven, que te l a mé,
¿Quie re s tomar té? ¿Quie res tomar té? ¿Quie res tomar té?
¿O pre fie res café? ¿O prefie res café? ¿O pre fie res café?
Co lore o la s voc a le s q ue no se m e nc io na ron e n la c a nc ión. Co lore o la s voc a le s q ue no se m e nc iona ron e n la c a nc ió n.

Co lore o la s voc a le s q ue no se m e nc io na ron e n la c a nc ión. Co lo re o la s voc a le s q ue no se m e nc iona ron e n la c a nc ión.

Obse rva lo s dibujo s y e sc ribe su no mbre Obse rva lo s dibujo s y e sc ribe su no mbre
b. Uno , c o n e l d e d o , c a d a voc a l ma yúsc ula c o n su minúsc ula . Lue g o ha g o pa re ja s b. Uno , c o n e l d e d o , c a d a voc a l ma yúsc ula c o n su minúsc ula . Lue g o ha g o pa re ja s
usa nd o d ife re nte s c o lo re s y c olore o c ada pa re ja de l mismo c olor. usa nd o d ife re nte s c o lo re s y c olore o c a da pa re ja de l mismo c olor.

b. Uno , c o n e l d e d o , c a da voc a l ma yúsc ula c o n su minúsc ula . Lue g o ha g o p a re ja s b. Uno , c o n e l d e d o , c a da voc a l ma yúsc ula c o n su minúsc ula . Lue g o ha g o p a re ja s
usa nd o d ife re nte s c o lo re s y c olore o c a da pa re ja de l mismo c olor. usa nd o d ife re nte s c o lo re s y c olore o c a da pa re ja de l mismo c olor.
1. CLASIFICA: Este h a m b rie n to d e lfín , vive e n e l m a r y d e se a c o m e rse to d a s la s 1. CLASIFICA: Este h a m b rie n to d e lfín , vive e n e l m a r y d e se a c o m e rse to d a s la s
vo c a le s c e rra d a s q u e p u e d a . Ayú d a le c o lo re a n d o la s vo c a le s c e rra d a s y vo c a le s c e rra d a s q u e p u e d a . Ayú d a le c o lo re a n d o la s vo c a le s c e rra d a s y
ta c h a n d o la s vo c a le s a b ie rta s. ta c h a n d o la s vo c a le s a b ie rta s.

1. CLASIFICA: Este h a m b rie n to d e lfín , vive e n e l m a r y d e se a c o m e rse to d a s la s

1. CLASIFICA: Este h a m b rie n to d e lfín , vive e n e l m a r y d e se a c o m e rse to d a s la s
vo c a le s c e rra d a s q u e p u e d a . Ayú d a le c o lo re a n d o la s vo c a le s c e rra d a s y
vo c a le s c e rra d a s q u e p u e d a . Ayú d a le c o lo re a n d o la s vo c a le s c e rra d a s y
ta c h a n d o la s vo c a le s a b ie rta s.
ta c h a n d o la s vo c a le s a b ie rta s.
1. Le o e n fo rma ve rtic a l y ho rizo nta l va ria s ve c e s. 1. Le o e n fo rma ve rtic a l y ho rizo nta l va ria s ve c e s.

ae i o u e i o u a ae i o u e i o u a

u a e i o e a u o i u a e i o e a u o i

o u a e i a e o i u o u a e i a e o i u
1. Le o e n fo rma ve rtic a l y ho rizo nta l va ria s ve c e s.
1. Le o e n fo rma ve rtic a l y ho rizo nta l va ria s ve c e s.

ae i o u e i o u a ae i o u e i o u a

u a e i o e a u o i u a e i o e a u o i

o u a e i a e o i u o u a e i a e o i u
1. Colore a e l re c tá ng ula q ue te ng a la voc a l c on la q ue inic ia e l nom b re d e c a d a d ib ujo. 1. Colo re a e l re c tá ng ula q ue te ng a la voc a l c o n la q ue inic ia e l nom b re d e c a d a d ib ujo.
Colorea el rectángulo que tenga la vocal con la que inicia el nombre del dibujo. Colorea el rectángulo que tenga la vocal con la que inicia el nombre del dibujo.

e
1. Enc ie rra e n un c irc ulo c o n c o lo r ro jo la vo c a l inic ia l d e c a da d ib ujo . 1. Enc ie rra e n un c irc ulo c o n c o lo r ro jo la vo c a l inic ia l de c a da dibujo .
 a e i o u o e a u i a e i o u o e a u i

o e a u i o e a u i o e a u i o e a u i

o e a u i o e a u i o e a u i o e a u i

o e a u i o e a u i o e a u i o e a u i

ESCRIBO Y ESCRIBO LA LETRA INICIAL DE CADA DIBUJO Y COLOREO

1. Busc a lo s a n im a le s e n la sig u ie n te so p a d e le tra s 1. Bu sc a lo s a n im a le s e n la sig u ie n te so p a d e le tra s
 1. Bu sc a lo s a n im a le s e n la sig u ie n te so p a d e le tra s
1. Bu sc a lo s a n im a le s e n la sig u ie n te so p a d e le tra s
1. Re p isa c o n c o lo r se g ún la d ire c c ió n d e c a d a líne a 1. Re p isa c o n c o lo r se g ún la d ire c c ió n d e c a d a líne a
p a ra fo rma r la Mm p a ra fo rma r la Mm
1. Re p isa c o n c o lo r se g ún la d ire c c ió n de c a d a líne a 1. Re p isa c o n c o lo r se g ún la d ire c c ió n d e c a d a líne a
pa ra fo rma r la Mm p a ra fo rma r la Mm

2. Esc rib e la sila b a inic ia l d e c a d a d ib ujo y c o lo re a 2. Esc rib e la sila b a inic ia l d e c a d a d ib ujo y c o lo re a
2. Esc rib e la sila b a inic ia l d e c a d a d ib ujo y c o lo re a 2. Esc rib e la sila b a inic ia l d e c a d a d ib ujo y c o lo re a
1. fo rma e l fo ne ma de c a da d ib ujo , le e y c o lo re a . 1. fo rma e l fo ne ma de c a da dibujo , le e y c o lo re a .

a a
e e
m i m i
 u u

1. fo rma e l fo ne ma d e c a d a dib ujo , le e y c o lo re a . 1. fo rma e l fo ne ma de c a da dibujo , le e y c o lo re a .

a a
e e
m i m i
o o
u u
a a
e e
s i
o
s i
o
u u
1.
1. MOLDEA EN PLASTILINA LA LETRA Mnm 1. MOLDEA EN PLASTILINA LA LETRA Mn
7. Ob se rva lo s d ib ujo s y e sc rib e la síla b a inic ia l d e c a da d ibujo . 7. Ob se rva lo s d ib ujo s y e sc rib e la síla b a inic ia l d e c a da d ibujo .
No o lvid e s nunc a c o lo re a r lo s d ib ujo s. No o lvid e s nunc a c o lo re a r lo s d ib ujo s.

ma me mi mo mu ma me mi mo mu
8. Co lo re a la s imá g e ne s que c o mie nza n c o n Mm 8. Co lo re a la s imá g e ne s que c o mie nza n c o n Mm
 Yo pue do re c o no c e r ma , me , mi, mo , mu
Yo pue do re c o no c e r ma , me , mi, mo , mu
Co lo re a sig uie ndo la sila ba
Co lo re a sig uie ndo la sila ba
Ma - a zul, me - ro sa do , mi- c a fé , mo - ne g ro , mu- ro jo
Ma - a zul, me - ro sa do , mi- c a fé , mo - ne g ro , mu- ro jo
14. re c o rta y pe g a la s im á g e ne s que c o m ie nza n c o n Mm. 14. re c o rta y pe g a la s imá g e ne s que c o m ie nza n c o n Mm.
14. re c o rta y pe g a la s imá g e ne s que c o m ie nza n c o n Mm. 14. re c o rta y pe g a la s im á g e ne s que c o m ie nza n c o n Mm.
Co n a yuda de mis fa milia re s de sa rro llo la s sig uie nte s a c tivida de s. Co n a yuda de m is fa m ilia re s de sa rro llo la s sig uie nte s a c tivida de s.
1. Le o , c o lo re o y re a lizo dic ta do . 1. Le o , c o lo re o y re a lizo dic ta do .
m am á m am á
ma me mi mo mu ma me mi mo mu
mo mi mu ma me mo mi mu ma me
mamá Memo Ema Mimi mamá Memo Ema Mimi
amo ama mima mío amo ama mima mío
1. Mi mamá me am a 1. Mi mamá me am a
2. Ema mima a M im i 2. Ema mima a Mim i
3. Memo ama a Em a 3. Memo ama a Em a
4. Mamá mima a Mem o 4. Mamá mima a M em o
5. Mami me m im a 5. Mami me m im a
6. Mamá ama a M em o 6. Mam á ama a M em o
7. Amo a mi m am á 7. Amo a mi m am á

Mm Encuentra los círculos con las sílabas

y colorealos con diferentes colores.
ma me mi mo mu Mm Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ma me mi mo mu
Recorta las palabras y pegalas donde corresponde. Recorta las palabras y pegalas donde corresponde.
 m am á M em o m am á M em o
M im i Ema
c o lo re o c o n va rio s c o lo re s la le tra P
M im i Ema
c o lo re o c o n va rio s c o lo re s la le tra P
1. Fo rm a la sila b a c o n la q ue inic ia c a d a d ib ujo y c o lo re a . 1. Fo rm a la sila ba c o n la q ue inic ia c a d a d ibujo y c o lo re a .
1. Fo rm a la sila b a c o n la que inic ia c a da dibujo y c o lo re a . 1. Fo rma la sila ba c o n la que inic ia c a da dibujo y c o lo re a .

Observa los dibujos y escribe la silaba

con la que inicia y colorea.

Observa el dibujo y con las sílabas recortables forma la palabra y por último escribela. Observa el dibujo y con las sílabas recortables forma la palabra y por último escribela.

1 1
2 2
3 3

1 1
2 2
1. Tra nsc ribo a l c ua de rno y le o la s o ra c io ne s. 1. Tra nsc ribo a l c ua de rno y le o la s o ra c io ne s.

2. Memo es así 5. Ese oso es mío 2. Memo es así 5. Ese oso es mío
3. Mimi es esa 6. Mi masa es esa 3. Mimi es esa 6. Mi masa es esa
4. Uso esa mesa 7. Esa es mi mamá 4. Uso esa mesa 7. Esa es mi mamá
 1. Ha g o dic ta do de 15 pa la bra s c o n m, p, s 1. Ha g o dic ta do de 15 pa la bra s c o n m, p, s

Todos los días To d o s lo s d ía s

1. Tra nsc ribo a l c ua de rno y le o la s ora c io ne s. 1. Tra nsc ribo a l c ua de rno y le o la s o ra c io ne s.

2. Memo es así 5. Ese oso es mío 2. Memo es así 5. Ese oso es mío
3. Mimi es esa 6. Mi masa es esa 3. Mimi es esa 6. Mi masa es esa
4. Uso esa mesa 7. Esa es mi mamá 4. Uso esa mesa 7. Esa es mi mamá
5. Mi oso se asea 8. Mi mamá es Ema 5. Mi oso se asea 8. Mi mamá es Ema
1. Ha g o dic ta do de 15 pa la bra s c o n m, p, s To d o s lo s d ía s 1. Ha g o dic ta do de 15 pa la bra s c o n m, p, s To d o s lo s d ía s
1. Tra nsc ribo a l c ua de rno y le o la s o ra c io ne s.
1. Tra nsc ribo a l c ua de rno y le o la s o ra c io ne s.
2. Memo es así 5. Ese oso es mío 2. Memo es así 5. Ese oso es mío
3. Mimi es esa 6. Mi masa es esa 3. Mimi es esa 6. Mi masa es esa
4. Uso esa mesa 7. Esa es mi mamá 4. Uso esa mesa 7. Esa es mi mamá
5. Mi oso se asea 8. Mi mamá es Ema 5. Mi oso se asea 8. Mi mamá es Ema
Compromiso en casa:

1. Ha g o dic ta do de 15 pa la bra s c o n m, p, s
 Re a liza c in c o d ib u jo s c o n la le tra L l y e s c rib o s u s n o m b re s . Compromiso en casa:
 De s a rro llo la fic h a
To d o s lo s d ía s
1. Ha g o dic ta do de 15 pa la bra s c o n m, p, s
 Re a liza c in c o d ib u jo s c o n la le tra L l y e s c rib o s u s n o m b re s .

To d o s lo s d ía s
 De s a rro llo la fic h a
Observa el dibujo y con las sílabas recortables forma la palabra y por último escribela. Observa el dibujo y con las sílabas recortables forma la palabra y por último escribela.

1 1
2 2
3 3
 el ma le lo li el ma le lo li
la mo sa ma mi
Observa el dibujo y con las sílabas recortables forma la palabra y por último escribela.

1
la mo sa ma mi
Observa el dibujo y con las sílabas recortables forma la palabra y por último escribela.

1
2 2
3 3

1
na nis pal te mo na nis pal te mo
no no tes len lu no no tes len lu