GUION DEL PROGRAMA RADIAL “APRENDO EN CASA” – LEEMOS JUNTOS

- EDUCACIÓN SECUNDARIA – CICLO VI

I. DATOS GENERALES

Nombre del programa Leemos juntos

Programa N° 18

Duración 10 minutos

Horario de transmisión 8:20 a 8:30 am

Frecuencia Una vez por semana

Público objetivo Adolescentes

Nivel y Ciclo Ciclo VI primero, segundo de secundaria.

Fecha de transmisión 19/08/2021

II. ASPECTOS PEDAGÓGICO

Eje : Logros y desafíos del país en el

Bicentenario

Título del programa : Hoy le canto al folclor peruano, expresión

artística y espiritual.

Propósito : Reflexionar sobre la tradición cultural de

nuestro país, que cuenta con una riqueza
folclórica, reflejada a través de su música,
danza, gastronomía, vestimenta, entre
otras más.

III. DESARROLLO DEL PROGRAMA

BLOQUE 1: Bienvenida
N°
Observaciones Audio Tiempo real Tiempo recorrido

1 Cuña “Aprendo en 10 seg. 00:00:10

Casa”
https://
drive.google.com
2 Música cuña /file/d/
1cW70quow0x2Fh
kl8X9kdaXmltRUk1
ghK/view?
 Adolescente usp=sharing}
3
Safety Net
https://
drive.google.com
/file/d/1JMRz1-
NxPwgg6LdwFEUrZ
Zm8DoG_6HUP/
view?usp=sharing

“Leemos juntos”
es un programa
para todas las
familias que viven
en nuestro país.
Un espacio para
imaginar, soñar y
descubrir las
maravillas que nos
regala la lectura.
4 Música https://
drive.google.com
/file/d/
5 Julio 1oymqnpRdDu1n
OY8dqjV3sHMcc1
ThYtDj/view?
usp=sharing

¡Hola, chicas y
6 Flor chicos de todo el
Perú! Yo soy Julio
y les doy la
bienvenida a
7 Julio Leemos juntos,
una iniciativa del
Ministerio de
8 Flor Educación y
dirigida a los
estudiantes de 1°
y 2° grado de
secundaria.
9 Julio ¡Hola, Flor!

¡Hola, Julio! ¡Hola,

10 Flor chicas y chicos!
Estoy muy
11 Julio contenta de
volvernos a
escuchar. Hoy
 vengo con
muchas ganas de
12 Flor recordarles algo
muy lindo sobre
nuestro país.

¡Cuéntanos,
13 Julio amiga! ¿Qué es
eso tan lindo que
14 Flor vamos a
recordar?

El día de hoy
15 Julio hablaremos sobre
la tradición
cultural y el
16 Flor espíritu de nuestro
país. Hoy
celebramos la
17 Julio conmemoración
del Día Mundial
del Folklore como
fecha ideal para
apreciar nuestra
18 Flor riqueza artística.

¡Wow! Me
19 Julio encanta. Es un
día para recordar
lo importante que
es preservar
nuestras
20 Flor tradiciones
culturales.

Cuéntame, Julito
21 Julio ¿Qué expresión
cultural del Perú
te gusta más?

¡Uy!, nuestro país

es un referente de
diversidad cultural
en toda
Latinoamérica,
amiga. De todas
estas expresiones,
yo me quedo con
la música. La
música es
emoción, es
sentimiento, una
forma de pensar y
ver el mundo.

Qué importante
es lo último que
dijiste, Julito.
¿Sabías que la
Unesco declaró el
22 de agosto de
1960 el “Día
Mundial del
Folklore” en
reconocimiento al
escritor británico
William John
Thoms?

Eso no lo sabía. ¿Y
a qué se debió
este
reconocimiento?

Es que él empleó
el término
“folclore” como la
expresión
auténtica de un
pueblo, lo cual
abarca sus
tradiciones,
leyendas,
costumbres,
música, etc.

¡Qué buen dato!

Amiga, tengo
algunos ejemplos
de nuestro
folclore musical

¡Cuéntanos, Julito!

A ver… tenemos,
el huayno, el vals,
el festejo; en
danzas está el
tondero, la danza
de tijeras, la
marinera; en
tradiciones está la
procesión del
Señor de los
Milagros, el Inti
Raymi, la Fiesta de
San Juan y ufff,
muchos más.

La lista es muy
larga, ¿verdad?
(pausa) Julito
¿Qué título le
pondrías al libro
que hable del
folclor peruano?

Mm… El título que

yo le pondría
sería... “Las
manifestaciones
espirituales de mi
Perú”, porque
para mí el folclor
nace de la
necesidad que
tenemos como
seres espirituales.
(pausa) Ya me
dieron ganas de
saber qué texto
vamos a leer hoy,
amiga.

Hoy leeremos el
testimonio de
Máximo Damián
Huamaní, un
violinista
ayacuchano,
gran difusor de
nuestra música
peruana, el
testimonio forma
parte de su libro
“El demonio de la
música”.
 Este libro pueden
encontrarlo en la
Antología literaria
2 del Minedu. ¡No
esperemos más!
¡Cambio de
música, por favor!

BLOQUE 2: Recurso
N° Tiemp
Tiem
Observaci o
Audio po
ones recorri
real
do
22 Música Safety Net (solo para la cuña)
Cuña

23 Cuña https://drive.google.com/file/d/1JMRz1-
adolescen NxPwgg6LdwFEUrZZm8DoG_6HUP/view?usp=sharing
te
Y no se olviden que este programa es para las chicas y chicos de
1ª, 2ª grado de secundaria.

24 Música (Va en todo el texto)

https://drive.google.com/file/d/
1rhG3hu716G50UlJ2Y4TkpbZ3w669ZTcV/view?usp=sharing

25 Flor (lee) El demonio de la música de Máximo Damián Huamaní

[…]

Iba coliseo con violín chiquito. Después iba también pampa de

Amancaes. Yo iba con un conjunto de costumbre de allá, se
llama machoj. Con mis paisanos me he juntao.
Machoj baila cuatro hombres, cuatro mujeres y dos músicos.
Disfrazao con el sombrero de ala de cóndor, con la sonaja, con el
bastón, zapato de madera pero más alto. Bailan con ese
disfrazao con suecos. Se mueven al compás de la música. Y
después la mujer se disfraza con su estilo de allá, con su chaquita,
con hualy, el reboso, sombrero, pañuelo y una azucina con papel
multicolores. Con eso y con cascabel. Ese baila mujeres cuatro,
así igualito. Cantan y bailan también. Bailan contrapunto. Mujeres
también bailan contrapunto. Y un arpa, un violín. Comincí. […]
Ahora me recuerdo, yo comincí tocar en radio «El Sol». José María
Arguedas ahí había escuchao. Yo chiquitito iba con violín, y
Pizarro Cerrón me hicieron actuar. Entonces yo tocaba bien ya, y
juntamos con una guitarra, con un paisano que sabía tocar
 guitarra. Me gustaba pes. Cinco de la mañana ya está yendo,
todos los días al radio «El Sol» pa tocar. Me ha gustao, todos los
días iba. Entonces de ahí Pizarro Cerrón me avisó, quiere que yo
vaya tocar pampa de Amancáis. Por eso yo he llevao ese
machoj. Machoj baila con compás de la música, mujer canta sí.
Huaylía se llama mujer. Ella canta y el machoj baila. Pampa de
Amancáis ahí me dio una diploma, ese que era alcalde de
Rímac. Ese tiempo no me daba cuenta siquiera ¿no?, pero sí me
dio una diploma.
Dispués ya con José María sacamos danzante de tijera en Teatro
Municipal. Cuando tenía él reunión con los extranjeros o entre
escritores (siempre tinía reunión él) yo siempre iba tocar, sin fallar.
Él también iba cuando mis paisanos reunían en Lima. Todos los
domingos íbamos ahí. No solo mis paisanos, hay varios pueblos,
varios pueblitos y hacen sus costumbres aquí
en Lima.

BLOQUE 3: Tratamiento del recurso

N° Tiemp
Tiem
Observaci Audio o
po
ones recorri
real
do
26 Música Acoustic Folk Instrumental – Hyde - Free Instrumentals (desde seg
04)
https://www.youtube.com/watch?v=YKdXVnaHfo8

27 Julio ¡Qué lindo texto, amiga! Qué importante es celebrar o

conmemorar nuestras expresiones artísticas.
28 Flor Así es, Julito, y podemos leer sobre ellas, así como en el texto que
hemos conocido hoy, que nos habla de la experiencia de un
artista, de un violinista que llegó a Lima para deleitar con su
música a todos los que lo escucharon.

29 Julio La parte que más me emocionó fue cuando dijo que había
llegado a Pampa de Amancaes y cuando empezó a tocar su
música.

30 Flor ¡Sí! Esa parte hizo que mi mente recree la escena completa,
mujeres bailando y cantando, los hombres acompañando con
sus bailes, y al violinista y el arpista tocando con mucha emoción.

31 Julio ¡Sí! ¡Me imaginé bailando ahí también! (pausa) Ahora que lo
pienso… ¿cómo se sentirá escuchar la música nuestra cuando
estamos lejos?
32 Flor Seguro debe ser emocionante y nostálgico… ¿Qué música
peruana te gustaría escuchar si no estuvieras en Perú?

33 Julio Creo que sería música tocada con instrumentos musicales de

viento, me gustaría escuchar un huaynito, que se toca con
quenas y flautas. ¡Sus letras son muy emotivas!

34 Flor ¡Yo escucharía un festejo! Para alegrarme un poco. (ríe) Chicas y

chicos, ¿conocen o han sido parte de una celebración
folclórica? Cuéntennos.( Pausa)

35 Julio Tengo otra pregunta… ¿De qué otra tradición folclórica les
gustaría escuchar un testimonio?

BLOQUE 4: CIERRE
N° Tiemp
Tiem
Observaci o
AUDIO po
ones recorri
real
do
36 Música Fretless by Kevin MacLeod
https://www.youtube.com/watch?v=4KmoJ7eIkms
37 Julio Chicas y chicos, en esta oportunidad hemos reflexionado sobre la
tradición cultural y el espíritu del pueblo peruano. Gracias por el
fragmento de hoy, Flor. Si desean leer el texto completo, lo
podrán encontrar en la Antología literaria 2 del Ministerio de
Educación.

38 Flor A ti, Julito. Además hemos conversado sobre la conmemoración

del Día Mundial del Folklore como fecha ideal para hacer brillar
nuestra riqueza artística. (pausa) ¿Qué te llevas del texto de hoy,
amigo?

39 Julio Pienso en lo importante que es preservar nuestro folclor ya sea

desde la apreciación o desde la práctica.

40 Flor Es cierto, chicas y chicos, si les interesa conocer un poco más

pueden buscar un taller de alguna danza o género musical que
les llame la atención.

41 Julio ¡A bailar música peruana! (pausa) También es importante resaltar

y recordar el trabajo musical de don Máximo Damián Huamaní,
quien difundió la música peruana por varios países de América,
Asia y otros continentes más.

42 Flor Dedicamos este programa a todas las expresiones artísticas y

culturales que se viven y practican en nuestro país.
43 Julio Así es, Flor. ¡Tú tenías un reto para hoy! ¡Cuéntanos!

44 Flor Te invitamos a cantar, bailar o practicar una de tus expresiones

culturales de tu pueblo. Recuerda que el folclor no solo es la
música, la danza o una vestimenta, también puedes preparar un
plato típico o contar una tradición que practican en tu pueblo o
en el de tus familiares.

45 Julio ¡Me encanta ese reto! ¡Yo también lo haré! No se olviden que
pueden compartir esta actividad también con sus familiares y
comunidad. (pausa) Ahora sí, es momento de despedirnos.

46 Flor Pero nos escuchamos muuuy pronto, los extrañaré.

47 Julio Chau, chau ¡Hasta el próximo programa!

48 Cuña CUÑA DE APRENDO EN CASA 10 10:00

https://drive.google.com/file/d/12N6QtZQdcbnap37qM64u- seg (600
8UQdN9UIUik/view?usp=sharing seg)