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216010 18 Maria Leytón Tarea 2

Introduccion Ingenieria (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

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Unidad 1 Fundamentos de la Ingeniería de Alimentos

María Yelud Leytón Chávez _ Código: 1085330807

Curso Introducción a la ingeniería (Alimentos) - 216010

40003

Grupo: 216010_18

Tutor:

July Constanza Perdomo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología

e Ingeniería - ECBTI

Programa de Ingeniería de Alimentos

CEAD - Pasto

2021

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OBJETIVO GENERAL: Entender la importancia de la ingeniería en el

contexto histórico, como ha sido su evolución desde un concepto
científico - tecnológico y visto como arte. También entendiendo que la
ingeniería tiene como base fundamental el desarrolla y utilización
apropiada de los materiales y las leyes de la naturaleza para diseñar
soluciones a problemáticas que aquejaban a la humanidad en un
momento dado; por tanto, la percepción del ingeniero hace referencia
a aquel que interpreta, entiende y que ha aprendido a hablar el
lenguaje de la naturaleza y tratar de explicar cómo actúan sus fuerzas.
Entender mejor y apropiarse del perfil profesional que debe tener un
ingeniero, tener en cuenta que no es solo el conocimiento adquirido,
sino también la creatividad, ingenio e inventiva que hace parte integral
de la profesión y su enfoque general.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Comprender de dónde y cómo surge el termino ingeniería y como
ha sido su avance y desarrollo con el paso del tiempo a través de
la historia y su importancia.
- La evolución de la ingeniería a través del tiempo partiendo que
se consideraba como arte y ciencia con que se fue definiendo y
finalmente como tecnología, comprendiendo que la ingeniería
abarca grandes conocimientos.
- Comprensión de la palabra ingeniería en un contexto profesional
y la diversificación del mismo.
- Comprensión de la ética del ingeniero, no solo de los
conocimientos sino también de su capacidad y talento humano.
- Un ingeniero debe tener inventiva, creatividad e ingenio para el
máximo desarrollo, creación y aprovechamiento de los recursos
que le ofrece la naturaleza para el avance de la sociedad.
- Como a través de la ingeniería la humanidad ha avanzado a
pasos agigantados en el desarrollo de tecnologías que mejoran
nuestra calidad de vida.

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Desarrollo de las actividades propuestas:

Paso 1. Hechos relevantes en la historia de la ingeniería

1.1 Tabla hechos de la historia de la ingeniería del paso 1

No. Nombre Breve descripción Fecha en Imagen y/o
del hecho (Cita bibliográfica) la que se URL del video
llevó a (Cita
cabo del bibliográfica)
hecho
1 Inicio de la Una de las primeras 10000 a.C.
Ingeniería formas de transporte
Naval fue la marítima, de
esta manera
desarrollaron una
incipiente ingeniería
naval. Fueron los
egipcios los primeros
Figura 1. Historia
en aplicar la
de la ingeniería
ingeniería naval,
naval, 10.000
durante siglos se
BCE –
transportaron por el
timetoast.com
Nilo, en barcos o
naves transportaban
bloques de piedra
utilizadas para la
construcción de sus
monumentos. Ellos
descubrieron e
hicieron los primeros
barcos hechos de
madera, utilizando
remos y velas para
que la fuerza del aire
(eólica) los ayudara a
impulsarse. Hicieron
muchos barcos, pero
sus modelos variaron
muy poco y cuyos
principios básicos no
variaron durante
décadas. Flórez, A.
(2018) Desarrollo
Histórico de la
Ingeniería.

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2 Ingeniería Inicia a finales del 4000 a.C.

Mecánica – neolítico, cuando el
Metalúrgica hombre inicia a
utilizar los metales
para dar forma
mediante el fuego a Figura 2, Aportes
herramientas que de la ingeniería
ayudaban en sus Mecánica –
labores y por ende a blogs.unitec.mx
mejorar sus
condiciones de vida;
de esta manera da
también paso a una
incipiente ingeniería
mecánica que con la Figura 3, sector
elaboración de metalúrgico –
tornillos, poleas y metalmecánico;
engranajes que cadch.cl
toman gran
importancia en el
siglo XVII que con la
elaboración de
máquinas a vapor se
vuelven importantes
para la Primera
revolución industrial.
Flórez, A. (2018)
Villamil, M. y
González, O.
(2013).
3 Ingeniería Es la rama de la 2700 –
Civil ingeniería más 4000 a.C.
antigua de todas pues
sus inicios tienen
lugar cuando el
hombre realiza sus
primeros
asentamientos y que Figura 4, puente
a través del tiempo Ting Kau – Hong
ha realizado kong
diferentes
construcciones,
inicialmente
construyo chozas con
paja, piedra y
madera. Tiempo
después esta

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incipiente ingeniería
dio paso para la
construcción de
puentes, catedrales y
muchas
construcciones en las
que el conocimiento
se hizo más complejo
tanto técnicamente
como estéticamente.
El estudio más
profundo de esta
rama y de su gran
importancia en la
historio dio pie a su
consolidación y
estudio.
Villamil, M. y
González, O.
(2013).
4 Ingeniería Con el surgimiento de 1719
Eléctrica la bombilla
incandescente en
1879 por Thomas
Alba Edison, hace que
sea necesario el
suministro de
corriente eléctrica, Figura 5,
alumbrado público, bombilla
construcciones y incandescente –
viviendas, fue gracias pixabay.com
a esto que en 1882
Thomas Alba Edison
enciende la red
eléctrica a gran
escala con un voltaje
de 110 voltios de
corriente continua.
Flórez, A. (2018)
Villamil, M. y
González, O.
(2013).
5 Ingeniería Tiene sus inicios a 1730
de Petróleos principios del siglo XX
con la invención del
motor de combustión
interna que fue la

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principal influencia en Figura 6, historia

el auge y la de la ingeniería,
importancia del timetoast,
petróleo. Se timelines.
convierte en la base
tecnológica más
importante para el
desarrollo de grandes
empresas
automotrices; fue
gracias a
investigaciones de
Rudolf Disel y el uso
de este tipo de
energía a base de
compuestos fósiles
como el petróleo,
permitiendo el
aprovechamiento a
nivel industrial. Sus
avances importantes,
su máximo
aprovechamiento y
desarrollo sucederán
mucho tiempo
después. Flórez, A.
(2018) Villamil, M.
y González, O.
(2013).
6 Industria Tiene sus inicios 1747
Textil cuando el hombre
primitivo tuvo muy
pronto la idea de
vestirse con pieles de
animales en la edad
del paleolítico y
neolítico. Aprendió a
coser las pieles con
tendones, tiras de Figura 7,
piel y tripas. Y más desarrollo de la
tarde fabricó hilos con industria textil –
fibras animales y timetoast –
vegetales (lana, lino, timelines.
seda). El día en que
las pesadas pieles
fueron sustituidas por
materias hechas con

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hilos muy apretados y

entrecruzados, se
acababa de inventar
el tejido. Como los
tejidos que hicieron
los hombres
primitivos se han
podrido, no se han
conservado, es
imposible saber la
fecha exacta de los
orígenes de la
hilatura y de la
textura. Villamil, M.
y González, O.
(2013).
7 Primera La Primera 1750
Revolución Revolución Industrial
Industrial fue un proceso que se
desarrolló desde
mediados del siglo
XVIII, teniendo como
centro el Reino Unido.
Como consecuencia
de tal proceso se
produjo una serie de
cambios tecnológicos Figura 8, primera
que supusieron un revolución
impacto inmenso en industrial;
las sociedades. Las es.slideshare.net
consecuencias
derivadas de la
Primera Revolución
Industrial del mismo
fueron tanto
económicas como
sociales, culturales e,
incluso, ambientales.
En definitiva, significó
la creación de
innovaciones
tecnológicas y
científicas que
supusieron una
ruptura con las
estructuras
socioeconómicas

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existentes hasta el
momento. Villamil,
M. y González, O.
(2013).

8 Ingeniería Con el surgimiento de 1792

Industrial la revolución
industrial en donde se
incrementó la
industrialización y el
origen de tecnologías
y nuevos sistemas de
producción. Se
requería de una
persona que se
encargara de Figura 9, historia
planear, programar y y evolución de la
controlar las ingeniería
variables que incidan industrial –
en la producción, con slidershare.net
el propósito de
incrementar la
eficiencia del trabajo
y optimizar los
procesos
productivos.
Villamil, M. y
González, O.
(2013). Flórez, A.
(2018)
9 Ingeniería En la edad media 1866 –
Química – hubo tendencia en la 1880
Nuclear práctica de la
alquimia con la idea
de obtener o hacer
oro con la utilización
de otro metal metales
y minerales.
La ingeniería
química como Figura 10,
disciplina que se ingenieria
desarrolló a partir de quimica –
quienes practicaban es.wikipedia.org
la "química industrial"
a fines del siglo XIX.
Antes de
la Revolución

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industrial (siglo
XVIII), los productos
químicos industriales
y otros productos de
consumo, como el
jabón, se producían
principalmente a
través Figura 11,
del procesamiento po ingeniería
r lotes. Con la nuclear, era
tecnología y ciencia atómica –
unidas, al igual que la es.wikipedia.org
explosión de la
bomba atómica se
conocieron las
funestas
consecuencias de la
radiactividad nace la
ingeniería nuclear.
Villamil, M. y
González, O.
(2013). Flórez, A.
(2018)
10 Ingeniería El origen del término 1943
de Sistemas ingeniería de
sistemas se remonta
a los Bell Telephone
Laboratories en la
década de 1940; la
necesidad de
identificar y Figura 12,
manipular las ingenieria de
propiedades de un sistemas:
sistema como un Evolución de los
todo, que en sistemas –
proyectos de eve.ingsistemas-
ingeniería complejos u.blogspot.com
puede diferir
enormemente de la
suma de las
propiedades de las
partes, motivó a
varias industrias,
especialmente
aquellas que
desarrollaban
sistemas. Después de

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los ochenta se
dispara la era de las
comunicaciones; en
los países
desarrollados la
mayoría de personas
deja de trabajar en
manufactura y pasa a
manear información,
datos estadísticos y
conocimientos
especializados. Los
computadores y los
medios eléctricos
aceleraron el cambio.
Villamil, M. y
González, O. (2013).

1.2 Captura de pantalla línea de tiempo construida en la

herramienta genial

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1.3 Enlace (link 0 URL) de la visualización de la línea del tiempo

que debe contener: descripción, fecha, imagen o video del
evento registrado.

https://view.genial.ly/5f73708034baa70d0751fd4c/horizontal-infographic-timeline-linea-
de-tiempo-historia-de-la-ingenieria-maria-leyton-chavez
https://view.genial.ly/5f73708034baa70d0751fd4c/horizontal-infographic-timeline-linea-de-tiempo-historia-
de-la-ingenieria-maria-leyton-chavez

Paso 2. Conceptualización de la Ingeniería

2.1 Tabla conceptos básicos de la ingeniería del paso 2

Concepto Descripción Imagen alusiva al
(Cita bibliográfica) concepto
(Cita bibliográfica)
Ciencia La palabra ciencia se origina del
latín scientía, que significa
“saber”. A partir de este
concepto es posible definir
ciencia como “el estudio de la
naturaleza; constituye lo que se
llama algunas veces la filosofía
natural. El objeto de la ciencia es
establecer un conjunto de leyes
que permitan responder a
cualquier pregunta que se le
Figura 13, Freepik.es
hace” (Valero, 1999, Pág. 10) y
está constituida por un conjunto
de conocimientos producto de
una investigación científica
relacionada con los principio y
leyes que explican el
comportamiento de la
naturaleza.
Villamil, M. y González, O.
(2013).
Tecnología La palabra tecnología proviene
de una palabra griega formada,
a su vez, por la palabra tekhne'
(arte, técnica u oficio), o manera
o forma de hacer las cosas, y
logia y logos, que significa
estudio o tratado. Corresponde Figura 14, Medium.com
al interior del concepto de
ingeniería como disciplina a una
cualidad mayor del saber
técnico, pero de características

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científicas inferiores al saber

científico. El nivel tecnológico se
considera una cualidad mayor
del saber técnico, aunque menor
que el conocimiento científico, el
cual no pertenece, desde el
punto de Vista epistémico, a las
máquinas, instrumentos y
herramientas. En este nivel del
conocimiento la teoría cobra un
mayor sentido y preponderancia
para conceptualizar el objeto
tecnológico, permitiendo
visualizar un proceso e
intervenir en su diseño, creación
o mejora. La tecnología, en su
origen y desarrollo, está
constituida por el conjunto de
conocimientos, procesos y
formas de hacer las cosas,
recopilados a lo largo de la
historia en textos, gráficos,
pinturas y toda clase de
símbolos, así como el
conocimiento heredado de los
artesanos que precedieron a
cada generación.
Villamil, M. y González, O.
(2013).
Ingeniería La ingeniería, es la aplicación de
ciertos conocimientos,
habilidades, destrezas y
actitudes, principalmente a la
creación de obras y dispositivos
físicos, que satisfagan
necesidades y deseos de la
sociedad. Los ingenieros son Figura 15,
principalmente creadores de Revistas.ucr.ac.cr
artefactos u objetos físicos o
tangibles; aparatos o
dispositivos, estructuras y
procesos. Son responsables de
la creación de estas cosas, es
decir, de su adecuación o diseño
y de la dirección de su
construcción.

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Villamil, M. y González, O.
(2013).
Innovación Es la actividad de naturaleza
científica y tecnológica realizada
con el fin de obtener productos,
procesos o servicios
tecnológicos, nuevos o
mejorados. Se trata de la
materialización de una idea en
un producto nuevo o mejorado;
un nuevo proceso en una Figura 16, innovación
industria o comercio, o una 2017, lhh.pe
nueva o mejorada metodología
para satisfacer una necesidad
social. Está compuesta por las
diferentes etapas, estrategias y
procesos científicos, financieros
y comerciales utilizados para el
desarrollo de un nuevo o
mejorado producto, proceso o
servicio.
Villamil, M. y González, O.
(2013).
Investigación Trabajo creativo y sistemático
y desarrollo para ampliar el conocimiento
(I +D) científico, del hombre, la cultura
y la sociedad, y el uso del
conocimiento para el desarrollo
de nuevos productos, procesos y
servicios. La investigación y el
desarrollo (I + D), se
fundamenta cada día más en los
llamados “intangibles” y en los Figura 17, eulen.com
nuevos conocimientos,
innovaciones y descubrimientos
tecnológicos, los cuales en su
mayoría se encuentran
registrados y protegidos por
patentes. El bienestar de las
sociedades está basado en el
conocimiento y en la capacidad
de estas para convertir el
conocimiento en fuentes de
desarrollo y de competitividad,
por medio de procesos de
innovación.

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Villamil, M. y González, O.
(2013).
Paradigmas Se han creado muchos
de la paradigmas debido a la
ingeniería confusión al utilizar los
conceptos de ciencia, tecnología
y técnica cuando se habla de
ingeniería como disciplina y
profesión, si se desea saber con
claridad lo que realmente Figura 18,
constituye esta disciplina, así timetoast.timeline
como el ejercicio de esta
profesión, algunos paradigmas
son, ejemplo:
1. Creer que una persona
con muchos
conocimientos teóricos de
las ciencias naturales
(física, química y biología)
y matemáticas se
encuentra capacitado para
ser un buen ingeniero.
2. Pretender que la
ingeniería es una ciencia
matemática ((Cross,
1998, p. 2).
3. Considerar que las obras,
los dispositivos y demás
artefactos son construidos
por los ingenieros de
manera mecánica o son el
resultado de la aplicación
estricta de fórmulas y
modelos matemáticos.
Villamil, M. y González, O.
(2013).

2.2 Captura de pantalla de la infografía construida en la herramienta

genial

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2.3 Enlace (link 0 URL) de la visualización de la infografía que debe

contener conceptos de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Innovación,
Investigación y Desarrollo (I&D), Paradigmas de la Ingeniería y
ejemplos Paradigmas de la Ingeniería.

https://view.genial.ly/5f73914c50e17b0ddd8719c6/vertical-infographic-
genially-sin-titulo

Paso 3. Habilidades de la ingeniería

3.1 Tabla 10 habilidades que debe tener un ingeniero del paso 3

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No. Nombre de Breve Explicación Imagen ¿Cuál le

la habilidad descripción relación con alusiva a la interesa
(Cita el ejercicio habilidad como
bibliográfica) de la descrita estudiante
ingeniería (Cita de
bibliográfica) ingeniería?
1 Creatividad Consiste en la En la Como
capacidad de ingeniería la estudiante de
ser original, creatividad es ingeniería me
innovador, importante no interesan dos
descubridor e solo en el habilidades
inventor; como desarrollo de que
la aplicabilidad sus Figura 19, considero son
de todas estas habilidades y entrepreneur muy
capacidades capacidades, .com importantes
que hacen sino también en el
parte de las en el ejercicio desarrollo
habilidades del profesional de profesional,
ingeniero. la misma, que la primera es
Flechas, Y. le permita con Capacidad
(2018) inventiva, Analítica ya
innovación y que esta
originalidad habilidad me
dar soluciones permitirá
a problemas resolver de
que se puedan manera
presentar. precisa
2 Pensamiento Permite la En la diferentes
Convergente integración ingeniería es problemática
focalizada de importante la s de una
un gran capacidad que manera
conjunto de desarrolla el eficiente. La
datos y el ingeniero para segunda es
establecimiento priorizar, capacidad de
de prioridades, organizar y Figura 20, interdisciplin
en las seleccionar de pensamiento ariedad ya
elecciones. manera convergente que esta me
Flechas, Y. asertiva 2020, permitirá
(2018) diferentes tiposde.com desenvolver
soluciones a me mejor con
problemáticas profesionales
que puedan de otras
presentarse. disciplinas.

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3 Pensamiento Habilidad y Capacidad del

Divergente capacidad que ingeniero que
desarrolla el mediante su
ingeniero amplio
mediante la conocimiento
cual puede y aplicación
fácilmente puede ofrecer
proponer otras diferentes Figura 21,
soluciones soluciones pensamiento
además de la incluso si ya divergente,
inicial. sea ha dado significado.n
Flechas, Y. una, et
(2018) capacidad de
mejorar
opciones.
4 Capacidad Consiste en la En la
Analítica capacidad de ingeniería es
descomponer tal vez una de
un todo en sus las
partes, capacidades
establecer la más
relación entre importante
ellas, extraer que desarrolla Figura 22,
las variables dentro de su capacidad
principales del disciplina, ya analítica,
sistema y que le permite medium.com
relacionar al ingeniero
síntomas con explorar y
causas. analizar
Flechas, Y. diferentes
(2018) problemáticas
y dar
soluciones
efectivas y
eficientes a
cada una de
estas.
5 Trabajo en Es importante En la
Grupo formar un ingeniería
grupo como en
equilibrado por cualquier otra
personas disciplina es
creativas y muy
racionales, los importante la
unos aportan capacidad de Figura 23,
originalidad y trabajo en trabajo en
los otros la grupo o equipo,

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canalizan para equipo ya que christianesta

llegar al se puede y.com
resultado complementar
deseado. conocimientos
Flechas, Y. para dar
(2018) soluciones
afectivas y
asertivas.
6 Serendipia Capacidad de Capacidad que
desarrollar una desarrolla el
actitud ingeniero para
indagatoria poder
para aprovechar al
aprovechar los máximo los
hallazgos hallazgos en el
brindados por ejercicio de su
el azar, es la disciplina aun
facultad de cuando los
encontrar una resultados no
cosa mientras sean los
se buscaba esperados, Figura 24,
otra. Flechas, aprovechar su pixabay.com
Y. (2018) capacidad
investigativa
que le permita
desarrollar
soluciones
eficientes y
viables.
7 Interdisciplina Consiste en la En la
riedad capacidad para ingeniería
trabajar en como en
grupos con cualquier otra
individuos de disciplina es
diferentes importante la
disciplinas, en capacidad de
las que el poder trabajar Figura 25,
ingeniero en equipo y interdisciplin
interviene en su que los ariedad,
entorno para conocimientos osa.fu-berlin.
proponer en las
mejoras. diferentes
Flechas, Y. ramas se
(2018) complemente
n.

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8 Comunicación Capacidad de Tanto en la

comunicarse de ingeniería
manera como en
asertiva ya que cualquier otra
la información disciplina es
está importante
confirmándose manejar una
como el activo correcta Figura 26,
más importante comunicación, tutellus.com
para las que sea
empresas junto asertiva, que
con la la
capacidad de comunicación
comunicarse de sea clara y
manera precisa y que
eficiente para permita el
poder trabajar desarrollo de
en grupos un trabajo
interdisciplinari eficiente
os. Flechas, Y. dentro de una
(2018) empresa como
también en un
grupo de
trabajo con
profesionales
de otras
disciplinas.
9 Dominio Necesidad de Dentro de la
Idioma dominar la ingeniería es
Técnico terminología importante el
relacionada con dominio del
el área idioma técnico
disciplinar, que dentro de la
generalmente disciplina que Figura 27,
proviene del permita una elsolweb.tv
inglés. buena
Flechas, Y. comunicación
(2018) en diferentes
contextos,
también el
dominio del
idioma inglés
ya que en
muchas áreas
de
investigación
se encuentran

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en dicho
idioma.
10 Aspecto Capacidad que Es importante
Humano, desarrolla el partir de la
Social y Ético ingeniero para consideración
resolver de que somos
problemas y no moralmente
crearlos pues éticos, por
muchos de tanto el
estos tienen ingeniero en la
implicaciones aplicación de
sociales. El sus deberes y Figura 28,
ingeniero debe el uso de sus javiervire.wo
ser un facultades no rdpress.com
intérprete de la solo debe
sociedad. tener en
Flechas, Y. cuenta esto si
(2018) no el respeto
al talento
humano,
partiendo del
simple hecho
de la condición
humana, esto
le permitirá al
ingeniero un
buen
desarrollo de
si disciplina en
la sociedad y
realizar
aportes
importantes al
desarrollo de
problemáticas
dentro de la
misma.

3.2 Captura de pantalla lista de habilidades construida en la

herramienta genial.

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3.3 Enlace (link 0 URL) de la visualización de la lista que debe

contener: descripción, relación de cada una con el ejercicio de la
Ingeniería y la que más le interesa como estudiante.

https://view.genial.ly/5f73a50c2f8c4a0d875c0686/horizontal-infographic-review-10-
habilidades-de-la-ingenieria-maria-leyton-chavez

Paso 4. Aspectos éticos relacionados con el ejercicio de la Ingeniería

4.1 Resumen con la respuesta a los enunciados sobre aspectos éticos

relacionados con el ejercicio de la ingeniería del paso 4

a. Definición y función de COPNIA.

- Definición COPNIA: (Consejo Profesional Nacional de
Ingeniería) creado mediante la Ley 94 de 1937, es la entidad
pública que tiene la función de controlar, inspeccionar y vigilar el
ejercicio de la ingeniería, de sus profesiones afines y de sus
profesiones auxiliares en general, en el territorio nacional.
Realiza la inspección, control y vigilancia que se concreta de
acuerdo con las competencias otorgadas por la ley con la
inscripción del registro profesional y con la función de ética
profesional.
- Función COPNIA: Es el de proteger a la comunidad del eventual
mal ejercicio de la ingeniería, es decir copnia se le da la
responsabilidad de controlar que los ingenieros hagan las cosas
bien, por cual se recurren a dos cosas primero son la entidad que
genera el registro, es decir otorgan las matriculas profesionales
a los ingenieros y a partir de la ley 842 del 2003 también a los
auxiliares y a los fines. La ingeniara es una profesión de riesgo
social, por lo que se debe controlar y vigilar, así los ingenieros
tiene la responsabilidad de servir a una comunidad y para
proteger a esa misma es por lo que se crea el consejo profesional

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nacional de ingeniería es decirle a esa comunidad que hay un

ente público a quien podemos y debemos denunciar cuando los
ingenieros no ejerzan ética y profesionalmente sus funciones,
esta la entidad pública la cual recibe las quejas, inquietudes que
se presenten y tenemos la obligación de adelantar las
investigaciones y si es necesario llegar a las sanciones éticas que
correspondan.

b. Herramientas fundamentales que COPNIA ofrece a los ingenieros

son:
1. Otorgar la matricula profesional para los ingenieros
2. Otorga certificado de inscripción profesional para profesionales
afines de ingeniería y auxiliares.
3. Concede permisos temporales a profesionales del exterior,
permitiendo controlar las funciones a ejercer temporalmente en
Colombia de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 23 de la ley
842 del 2003.
4. Certificados de matrícula para maestros de obra.
5. Certificados de inscripción profesional afines y profesionales
auxiliares.

c. Reflexión sobre la interpretación personal del código de ética

para el ejercicio de la ingeniería.

- En mi opinión respecto al código de ética para el ejercicio de la

ingeniería (Ley 842 del 2003) establece unos parámetros de
conducta profesional del ingeniero que le permite ejercer bajo
unos estándares tan valorados como esta profesión ya que las
ramas de la ingeniería son muchas e intervienen en la sociedad
en diversas áreas, por tanto, nos convoca a trabajar en la
protección a la sociedad del inadecuado ejercicio profesional de
los ingenieros, profesionales afines y auxiliares, a través de
ideales de convivencia, en una ruta vivencial propia basada en
principios y valores para la construcción del bien común de
servicio a la ciudadanía.

Es importante tener en cuenta que infringir el código de conducta

ética y profesional puede provocar sanciones severas hasta el
punto de perder la tarje profesional definitivamente.

Personalmente considero que el ser humano es o debería ser

moralmente ético y viendo de esta manera estamos llamados a
ejercer de manera digna y profesional, ofrecer nuestros
conocimientos al servicio de la sociedad.

4.2 Captura de pantalla de la síntesis construida en la herramienta

genial

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4.3 Enlace de la de la visualización de la síntesis que debe contener:

definición y función de COPNIA, herramientas que ofrece COPNIA a
los Ingenieros y la reflexión sobre el código de ética para el ejercicio
de la ingeniería.

https://view.genial.ly/5f73bf644940080dd6da29ea/horizontal-
infographic-lists-genially-sin-titulo

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CONCLUSIONES

 Mediante el presente trabajo tenemos claridad de cómo ha sido

la evolución del estudio de la ingeniería a través del tiempo y de
las ciencias aplicadas a esta rama.

 Entendimiento de la disciplina de la ingeniería en todas las áreas

de conocimiento.

 Es importante afianzar los conocimientos en las bases de la

ingeniería ya que es una profesión muy diversificada y que
abarca muchos conocimientos y ciencias aplicadas.

 Comprensión de la función que tiene Copnia a nivel nacional que

regula los lineamientos de la ingeniería y profesiones afines,
profesionales auxiliares.

 Tener claridad de la integridad y la ética que debe tener el

ingeniero para ejercer su profesión, partiendo de la idea de que
como seres humanos somos moralmente éticos.

 Comprensión de todas las habilidades y capacidades que

desarrolla el ingeniero en el ámbito profesional y laboral, el
servicio que presta a la sociedad ya que es una profesión de
mucha responsabilidad social, ambiental y cultural.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Recuperado de, Flórez, A. (2018). Desarrollo Histórico de la

ingeniería. (Archivo de vídeo).

 Recuperado de, Villamil, M. y González, O. (2013). Introducción

a la ingeniería: una perspectiva desde el currículo en la formación
del ingeniero. Bogotá, Ecoe Ediciones. (pp. 38-80).

 Recuperado de, Villamil, M. y González, O. (2013). Introducción

a la ingeniería: una perspectiva desde el currículo en la formación
del ingeniero. Bogotá, Ecoe Ediciones. (pp. 82-93, 191).

 Recuperado de, Mora Alfonso, J. (2018). Innovación. (Archivo de

video).

 Recuperado de, Congreso de la República de Colombia (2003).

Código de ética para el ejercicio de la ingeniería en general y sus
profesiones afines y auxiliares. Ley 842 del 2003.

 Recuperado de, Villamil, M. y González, O. (2013). Introducción

a la ingeniería: una perspectiva desde el currículo en la formación
del ingeniero. Bogotá, Ecoe Ediciones. (pp. 208-217).
 Flechas, Y. (2018). Habilidades de la Ingeniería. (Archivo de
Video).

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