UNIVERSIDAD DE

AQUINO BOLIVIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS
PROGRAMACION ACADEMICA / PLAN DE CLASE

SYLLABUS

DERECHO CONSTITUCIONAL II
ASIGNATURA:
CÓDIGO: DER- 340
REQUISITO: DER-240
CARGA HORARIA: 100 HORAS
TEORICAS 60 HORAS
PRACTICAS 40 HORAS
CRÉDITOS: 10

DESCRIPCION DE LA
MATERIA

La asignatura corresponde al estudio específico de la Carrera Profesional de

Derecho, de naturaleza teórica-Práctica, tiene el propósito que el estudiante
adopte una actitud ética, justa y responsable con su entorno y comunidad; y
que conozca los procedimientos de defensa de los derechos fundamentales,
garantías constitucionales, acciones de defensa y control de constitucionalidad.

I. COMPETENCIA GENERAL
Interpreta la Constitución Política del Estado y el Código Procesal
Constitucional referente a las garantías constitucionales, acciones de defensa y
control de constitucionalidad, promoviendo la Investigación, desarrollo e
innovación, empleando las tecnologías de la información y comunicación.

II. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

- Comprende y valorar la noción del Derecho Procesal Constitucional

- Explica el procedimiento para actos constitucionales como, acciones de defensa,
garantías constitucionales y control de constitucionalidad.
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III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

UNIDAD 1

TEMA 1. NOCIONES GENERALES DEL DERECHO CONSTITUCIONAL (1ra Parte)

Contenido:
1. Introducción
2. Concepto y Definición del Derecho Constitucional
3. Objeto de estudio del Derecho Constitucional
4. Disciplinas del Derecho Constitucional
4.1 Derecho Constitucional General
4.2 Derecho Constitucional Particular
4.3 Derecho Constitucional Comparado
4.4 Derecho Constitucional de los Derechos Humanos
4.5 Derecho Procesal Constitucional
4.6 Derecho Constitucional Electoral
4.7 Derecho Constitucional Parlamentario
5. Fuentes del Derecho Constitucional
5.1. La Constitución
5.2 Las Leyes Constitucionales
5.3 La Jurisprudencia Constitucional
5.4 La Doctrina
5.5 La Costumbre
6. Evolución del Derecho Constitucional
6.1 El Derecho Constitucional Clásico
6.2 El Derecho Constitucional Contemporáneo
6.3 Las Corrientes del Positivismo

TEMA 1. NOCIONES GENERALES DEL DERECHO CONSTITUCIONAL: EL PODER

CONSTITUYENTE (2da Parte)

Contenido:
1. Nociones Generales del Poder Constituyente
1.1 Naturaleza del Poder Constituyente
1.2 Formas de ejercer el Poder Constituyente
2. El Titular del Poder Constituyente
3. Los límites al ejercicio del Poder Constituyente
3.1. Limites Autónomos
3.1.1 Limites Procesales
3.1.2 Límites Sustanciales
3.2 Límites Heterónomos
4. El Ejercicio del Poder Constituyente

TEMA 2. BASES FUNDAMENTALES DEL ESTADO: MODELOS DE ESTADO y SISTEMAS DE

GOBIERNO

Contenido:

1. Las bases fundamentales del estado plurinacional de Bolivia

2. El estatus jurídico – político del estado boliviano
3. Las bases de su configuración
3.1. Los valores supremos en la constitución
3.2. Los principios fundamentales en la constitución
3.3. Los fines y funciones del estado en la constitución
4. La estructura social del estado
5. La nacionalidad y ciudadanía
6. La estructura económica - financiera del estado
7. Estructura y organización territorial del estado plurinacional de Bolivia----
1. Caracterización del Estado Boliviano
1.1. El Estado unitario
1.2. El Estado social
1.3. El Estado de derecho
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1.4. El Estado plurinacional
1.5. El Estado comunitario
2. Caracterización del Gobierno
3. Los principios configuradores del régimen de Gobierno
3.1. El principio de soberanía popular
3.2. El principio de separación de funciones
3.3. La distribución territorial del ejercicio del poder político
4. Los controles del ejercicio del poder político
4.1. Los controles interórganos
4.2. Los controles intraórganos
5. Formas de gobierno
5.1. Gobiernos democráticos
5.2. Gobiernos autocráticos
6. Sistemas o regímenes de gobierno
6.1. El sistema parlamentario
6.2. El sistema presidencialista
6.3. El sistema mixto
7. El régimen de gobierno del estado plurinacional de Bolivia

TEMA 3. DERECHOS FUNDAMENTALES Y GARANTÍAS I

Contenido:
3.1 Disposiciones generales
3.2 Derechos fundamentales
3.3 Derechos civiles y políticos
3.4 Derechos civiles
3.5 Derechos políticos
3.6 Derechos de las naciones y pueblos indígenas originarios campesinos
3.7 Derechos sociales y económicos
3.8 Derecho al medio ambiente
3.9 Derecho a la salud y a la seguridad social
3.10 Derecho al trabajo y al empleo
3.11 Derecho a la propiedad
3.12 Derechos de la niñez, adolescencia y juventud
3.13 Derecho de las familias
3.14 Jurisprudencia

TEMA 4. DERECHOS FUNDAMENTALES Y GARANTÍAS II

Contenido:
2.1 Derechos de las personas adultas mayores
2.2 Derechos de las personas con discapacidad
2.3 Derechos de las personas privadas de libertad
2.4 Derechos de las usuarias y los usuarios y de las consumidoras y consumidores
2.5 Educación interculturalidad y derechos culturales
2.6 Educación
2.7 Deporte y recreación
2.8. Jurisprudencia

TEMA 5. DEBERES

Contenido:
5.1. Los Deberes Constitucionales de Servidores Públicos
5.2. Los Derechos de las Personas en relación a la Constitución Política del Estado
5.3. La Responsabilidad Objetiva del Estado
5.4. Las Situaciones Concretas
5.4.1. La Seguridad Personal
5.4.2. La Administración de Justicia
5.4.3. Los Servidores Públicos
5.5. Deber del Estado en el Seno de la Familia, en la Profesión, en la Vida
Cívica
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5.6. Deber Universal de Protección en el Propio Estado

5.6.1. Deber en la Familia
5.6.2. Deberes en la Actividad Social y Política

UNIDAD 2

TEMA 6. ESTRUCTURA DEL ESTADO

Contenido:
6.1. Estado
6.2. Gobierno
6.2.1. Directa y Participativa
6.2.2. Representativa
6.2.3. Comunitaria
6.3. La Administración Pública
6.4. La Estructura del Estado
6.4.1. Los Órganos del Estado
6.4.1.1. Órgano Legislativo
6.4.1.2. Órgano Ejecutivo
6.4.1.3. Órgano Judicial
6.4.1.4. Órgano Electoral
6.4.2. Instituciones Públicas Descentralizadas
6.4.2.1 Instituciones Públicas Desconcentradas
6.4.2.2 Instituciones Públicas Autárquicas

TEMA 7. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL ESTADO I

Contenido:
7.1 Órgano legislativo
7.1.1 Composición
7.1.2 Atribuciones
7.1.3 Procedimiento legislativo
7.2 Órgano ejecutivo
7.1 Composición
7.2 Disposiciones generales
7.3 Presidencia, vicepresidencia del Estado
7.4 Ministerios de Estado

TEMA 8. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL ESTADO II

Contenido:
8.1 Órgano judicial y tribunal constitucional plurinacional
8.1.1 Disposiciones generales
8.1.2 Jurisdicción ordinaria
8.1. 3 Tribunal Supremo de Justicia
8.1.4 Jurisdicción Agro Ambiental
8.1.5 Jurisdicción Indígena Originaria Campesina
8.1.6 Consejo de la Magistratura
8.2 Tribunal Constitucional Plurinacional
8.3 Órgano Electoral
8.3.1 Órgano Electoral Plurinacional
8.3.2 Representación Política

TEMA 9. FUNCIONES DE CONTROL, DE DEFENSA DE LA SOCIEDAD Y DE DEFENSA

DEL ESTADO I

Contenido:
9.1 Función de control
9.2 Contraloría General del Estado
9.3 Función de Defensa de la Sociedad
9.3.1 Defensoría del Pueblo
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9.3.2 Ministerio Público

9.4 Función de Defensa del Estado
9.4.1 Procuraduría General del Estado
9.4.2 Servidoras Públicas y Servidores Públicos

TEMA 10. FUNCIONES DE CONTROL, DE DEFENSA DE LA SOCIEDAD Y DEFENSA DEL ESTADO II

Contenido:
10.1 Procedimientos para la defensa del Estado (Procuraduría General del Estado)
10.1.1 Estructura Organizativa de la Procuraduría General del Estado
10.1.2 El Procurador General del Estado
10.1.3 Direcciones Desconcentradas Departamentales
10.1.4 Procedimiento de Defensa del Estado
10.1.5 Sistema de Registro de Procesos Judiciales y Administrativos SSUJAP - I
10.2 Procedimientos de defensa del Estado (Servicio Nacional de Defensa Pública)
10.2.1 Como Acceder al Servicio SEADEP
10.3 Procedimiento para la defensa del Estado (Contraloría General del Estado)
10.3.1 Control de la Declaración Jurada de Bienes y Rentas en las Entidades Públicas
10.3.2 Auditoria Operacional
10.3.3 Auditorias de Proyecto de Inversión Pública
10.3.4 Auditoria Especial
10.3.5 Auditoria Financiera
10.3.6 Auditorias de Tecnologías de Información y la comunicación
10.3.7 Auditoria Ambiental
10.3.8 Auditoria Gubernamental

UNIDAD 3

TEMA 11. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO

Contenido:
11.1 El ordenamiento territorial y la participación
11.2 Participación y urbanismo
11.2.1 Urbanismo y política de participación
11.3 La participación de la comunidad
11.3.1 La participación popular en el proceso de desarrollo
11.4 La Organización Territorial del Estado, una experiencia en los Estados Unidos
11.5 La Organización Territorial del Estado, una experiencia Británica
11.6 La Organización Territorial del Estado, una experiencia Española
11.7 La Ley de Participación Popular en Bolivia
11.8 Algunos factores a considerar en la Organización Territorial del Estado
11.8.1 Participación y Descentralización

TEMA 12. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO

Contenido:
12.1 Autonomía
12.1.1 Autonomía departamental
12.1.2 Autonomía regional
12.1.3 Autonomía municipal
12.2 Órganos ejecutivos de los gobiernos autónomos
12.2.1 Órganos legislativos
12.2.2 Órganos deliberativos
12.2.3 Órganos fiscalizadores
12.3 Autonomía indígena originaria campesina
12.4 Distribución de competencias

TEMA 13. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL ESTADO

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Contenido:
13.1. El Derecho Pública en la Economía
13.2. El Constitucionalismo Social
13.3. La Constitución Económica Boliviana
13.4. La constitución económica como “equilibrio de poderes” entre el mercado, El Estado y
la sociedad civil
13.5. Los Derechos Económicos en la Constitución Política del Estado
13.5.1 El Derecho de la Propiedad en la Constitución Política del Estado
13.5.1.1 El Derecho de la Propiedad como Derecho Exclusivo
13.5.1.2 El Derecho a la Herencia
13.5.1.3 La Función Social como Contenido Esencial
13.6. La Libertad de Contratar y sus Límites Constitucionales
13.6.1. Autonomía Privada y Concepto de Contrato
13.6.2. Autonomía privada y la Constitución Política del Estado
13.6.3 La Jurisprudencia Constitucional
13.7. La Economía Social de Mercado
13.7.1. La Unidad de Mercado
13.7.2. La Economía Social de Mercado
13.7.3. Su Incorporación en la Constitución Política del Estado de 2009
13.8. La Libertad de Empresa
13.8.1. La Libertad Económica: Encuadre Jurídico
13.8.2. La Libertad de Empresa: Naturaleza del Derecho
13.8.3. La libertad de Empresa: Su Contenido Esencial

TEMA 14. MEDIO AMBIENTE, RECURSOS NATURALES, TIERRA Y TERRITORIO

Contenido:
14.1 El derecho al medio ambiente en la Nueva Constitución Política del Estado Plurinacional
de Bolivia
14.2 La Constitución y los principios, valores y fines esenciales del Estado plurinacional
14.3 Los derechos fundamentales de la persona
14.4 Los derechos civiles y políticos
14.5 La Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas
14.6 Los derechos de la Madre Tierra
14.7 El bloque de constitucionalidad y el Convenio 169 de la OIT
14.7.1 La teoría del bloque de constitucionalidad
14.7.2 El Convención 169 de la OIT y su vigencia en Bolivia
14.8 El derecho a la consulta previa en las normas del bloque de constitucionalidad
14.9 El derecho al medio ambiente
14.9.1 Derecho a los Recursos Naturales
14.9.2 Derecho a la Tierra y Territorio
14.10 Garantías constitucionales en defensa del derecho al medio ambiente en Bolivia

TEMA 15: OTRAS DISPOSICIONES

Contenido:
15.1 Consultas sobre la constitucionalidad de tratados o convenios internacionales
15.1.1 Naturaleza jurídica
15.1.2 Casos en los que procede la consulta
15.1.3 Legitimación activa
15.1.4 Oportunidad en la que debe plantearse la consulta
15.1.5 Procedimiento para la tramitación de la consulta
15.1.5.1 Requisitos
15.1.5.2 Forma y contenido de la consulta
15.1.5.3 Admisión de la consulta
15.1.5.4 Citación y alegatos del órgano ejecutivo
15.1.5.5 Sorteo de expedientes
15.1.5.6 Declaración constitucional, alcances y efectos
15.2 Consulta sobre la constitucionalidad del procedimiento de reforma parcial de
la constitución
15.2.1 Concepto y naturaleza jurídica de la consulta
15.2.2 Casos en los que procede
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15.2.3 Objeto y alcance del control
15.2.4 Legitimación
15.2.5 Oportunidad en que debe plantearse la consulta
15.2.6 Procedimiento para su tramitación
15.2.6.1 Requisitos
15.2.6.2 Forma y contenido de la demanda
15.2.6.3 Admisión de la consulta
15.2.6.4 Citación y contestación
15.2.6.5 Sorteo de expediente para resolución
15.2.6.6 Declaración constitucional y efectos

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

El proceso de aprendizaje considera la comprensión teórica del tema, su

interpretación, análisis y comprensión del contenido mediante elaboración de
prácticas virtuales, resolución de dinámicas virtuales, y aplicación de los
contenidos a ejemplos reales con base a:
a) Conferencias o clases magistrales virtuales.
b) Controles de lectura del texto base de la materia en forma periódica y
programada.
b) Resolución y control de baterías de preguntas virtuales.
d) Trabajos de investigación, defensa de argumentos y discusión de los
mismos con apoyo, de diapositivas, paleógrafos, imágenes, fotos, videos,
boletines informativos y otros.
e) Registro de dinámicas de grupo virtuales.
f) Evaluaciones parciales escritas y orales.
g) Evaluación y análisis de resultados: examen parciales y final.

V. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS:

Los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para la

adquisición de los aprendizajes son: apuntes, diapositivas, multimedia,
videos y otros.

VI. INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

La evaluación de la materia se verificará conforme las competencias

propuestas y se aplicarán los sistemas más usuales, entre ellos la
Evaluación Diagnóstica, Formativa y Sumativa o de Producto, para ello se
adoptarán las siguientes estrategias evaluativas conforme el avance
simultáneo de la materia:
A.- Asistencia y Participación Activa en el Aula.- Se evaluará la
asistencia regular del estudiante y su presencia y permanencia en aula con
actitud y participación activa, se trata de que el estudiante emita opiniones y

refleje posturas sobre temáticas varias.

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B.- Diagnósticos y Controles de Lectura.- Eventualmente se tomará
alguna prueba diagnóstica antes de cualesquiera de las tres evaluaciones
propuestas a lo largo del semestre. Adicionalmente se propondrá la toma de
controles de lectura respecto de temas específicos y sobre la base de
lecturas complementarias (libros complementarios, referencias a autores
varios, páginas y trabajos de internet).
C.- Trabajos de Investigación y Disertación o Defensa Oral de
Argumentos.- En consideración de temas relativos a la materia en
cuestión, el sumario mínimo que debe ser ampliado, la presentación de
informe circunstanciado que debe respetar un formato predefinido y que
refleje lo investigado y obtenido como conocimiento sujeto a una exposición
y defensa de posturas o argumentos sobre la temática especifica reflejada.
D.- Batería de Preguntas.- Respondidas en casa sobre la base de un
formato definido, otras trabajadas y respondidas en aula.
E.- Registro de Prácticas Individuales y Grupales.- En aula se propondrá
la conformación de grupos afines para ejercitar prácticas socio-formativas
que reflejen habilidades y destrezas y se forme también en valores.
F.- Debate.- Sobre temáticas varias y en consideración de la argumentación
y emisión de posturas-opiniones.
G.- Pruebas Objetivas Parciales Orales/Escritas.- Contextualizadas al
avance paulatino de la materia y en función de pruebas prediseñadas
(escritas) o preguntas pre-elaboradas (orales).

LAS TÉCNICAS: Entre las posibles técnicas a aplicar se tienen las

siguientes:
a) DIÁLOGO SOCRÁTICO
Diálogo entre el profesor y los estudiantes a partir de cuestionamientos que
facilitan la interacción para: revisar, repasar, discutir y reflexionar ideas
claves sobre un tópico o tema.
b) JUEGO DE ROLES
Representación actuada de situaciones de la vida real, relacionadas
principalmente con situaciones problemáticas en el área de las relaciones
humanas con el fin de comprenderlas.
c) DEBATE Y DISCUSIÓN
Trabajo grupal organizado y estructurado con fines de aprendizaje en el que
los estudiantes expresan puntos de vista distintos acerca del asunto en
cuestión.
d) ESTUDIO o ANALISIS DE CASOS (Probable de Usarse)
Descripción escrita de un hecho acontecido en la vida de una persona, grupo
u organización. La situación descrita puede ser real o hipotética pero
construida con características análogas a las presentadas en la realidad.
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e) APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Situaciones problemáticas reales relacionadas con los contenidos del curso
que se espera sean resueltas por el estudiante de manera grupal. Lo
fundamental en la forma de trabajo que se genera está en que los
estudiantes puedan identificar lo que requieren para enfrentar la situación
problemática y las habilidades que se desarrollan para llegar a resolverla.
f) INVESTIGACIÓN APLICADA Y EXPOSICIÓN ORAL
Actividad que implica que el estudiante o un grupo de estos deben procurarse
de conocimientos a partir de material bibliográfico establecido o
recomendado: revista, jurisprudencia, internet a fin que se recopile los
elementos necesarios para poder desarrollar el tema asignado con
anterioridad; ésta investigación puede ser hecha por partes, asignando a
cada miembro del grupo un teme especifico, para que luego sea socializado
con sus compañeros y luego presentar un sólo tema trabajo que será
defendido por ellos.
g) PROYECTOS
Actividades que enfrentan al estudiante a situaciones problemáticas reales y
concretas que requieren soluciones prácticas y en las que se pone de
manifiesto una determinada teoría o la propuesta de un proyecto para la
solución de la problemática.
LOS INSTRUMENTOS: Entre los Instrumentos a aplicar para la respectiva
evaluación se tiene que:
Se evaluarán tres parciales: Los cuales tendrán una ponderación máxima de
40% puntos procesuales y 60% puntos destinados a evaluación sumativa
parcial de acuerdo al formato establecido por la UDABOL.
Modalidad de la Primera Evaluación Parcial:

- Asistencia y Participación, Control de Lectura, Batería de Preguntas,

Prácticas Grupales e Individuales, Trabajos de Investigación y
Defensa de Argumentos, Prueba Objetiva Parcial.

Modalidad de la Segunda Evaluación Parcial:

- Asistencia y Participación, Controles de Lectura, Batería de

Preguntas, Prácticas Grupales e Individuales, Trabajos de
Investigación y Defensa de Argumentos, Debate, Prueba Objetiva
Parcial.

Modalidad de la Evaluación Final:

- Asistencia y Participación, Controles de Lectura, Batería de

Preguntas, Prácticas Grupales e Individuales, Trabajos de
Investigación y Defensa de Argumentos, Debate, Prueba Objetiva
Parcial-Proyecto Formativo.

V.II. CONTENIDOS PROGRAMADOS POR CAPITULOS O COMPETENCIAS

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CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

La Constitución Política del Realizar análisis jurídico

Estado; derechos conceptual de las normas
fundamentales, garantías pertinentes y ampliación, Trabajo individual
constitucionales, estructura mediante la investigación analítico
funcional organizativa y individual
territorial del territorio boliviano

Procedimientos de las acciones Investigar, ampliar y aplicar a Trabajo individual y en

de defensa y de las acciones de casos reales equipo.
control de constitucionalidad

VII. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA
 DURAN Ribera Willman Ruperto, “ Las Líneas Jurisprudenciales Básicas del
Tribunal Constitucional”, Editorial El País, Santa Cruz – Bolivia, 2003.

 MOSTACEDO Martínez Juan, “La Asamblea Constituyente”, Editorial Tupac Katari,

Sucre – Bolivia, 2004.

 ALIAGA Murillo Victor, “Plazos y Términos en la Legislación Boliviana”, Editorial Graf-

Bol La Paz- Bolivia, 2009.

 RIVERA Santivañez José Antonio, “El Proceso Constituyente en Bolivia”, Editorial

Kipus, Cochabamba – Bolivia, 2005.

 SALVATIERRA Oporto Hugo, “Temas Constitucionales”, Editorial IMAG., Sucre –

Bolivia, 2007.

 VARGAS Montaño Víctor, “Apuntes de Derecho Administrativo”, Editorial Kipus,

Cochabamba – Bolivia, 2014.

 ALIAGA Murillo Victor, “Procedimientos Especiales”, Editorial Alexander,

Cochabamba – Bolivia, 2004.

 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO, (2009), Editorial U.P.S., La Paz – Bolivia.

 CONGRESO DE BOLIVIA, (5 de Julio de 2012), “Código Procesal

Constitucional”, Editorial Gaceta Judicial, La Paz – Bolivia.

COMPLEMENTARIA
 CONGRESO DE BOLIVIA, (6 de Julio de 2010), “Ley del tribunal Constitucional
Plurinacional”, Editorial Gaceta Judicial, La Paz – Bolivia.
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Nombre de la Asignatura: Periodo

I-2022
DERECHO CONSTITUCIONAL II
Unidad de competencia: Clase-Horas

Interpreta la Constitución Política del Estado y el Código Procesal Constitucional

referente a las garantías constitucionales, acciones de defensa y control de
constitucionalidad, promoviendo la Investigación, desarrollo e innovación,
empleando las tecnologías de la información y comunicación.
Micro unidad de competencia
Comprende y valorar la noción del Derecho Procesal Constitucional
Explica el procedimiento para actos constitucionales como, acciones de defensa, garantías
constitucionales y control de constitucionalidad.

Saberes Teóricos Saber Saberes Heurísticos Saber Saberes Axiológico, Saber Ser
Conocer Hacer , Saber Trascender
El alumno conocerá los derechos Realizar análisis jurídico conceptual de la Disciplina, trabajo en equipo e interés
fundamentales la estructura del Constitución Política del Estado, del por la investigación
Estado Plurinacional de Bolivia y los Código Procesal Constitucional y de las
procedimientos para las acciones de normas que regulan las acciones
Defensa y las acciones de control de constitucionales
constitucionalidad
Estrategias Aprendizaje Recursos Didácticos Equipo
Los alumnos no sólo aprenderán conceptos, Se utilizará Computo, cañón,
sino, a interpretar la norma, aplicarla y a - Clase magistral teórica explicativa etc.
analizar la teoría Uso de Diapositiva (power Point. Prezzi, etc)
correspondiente a cada tema. - Entrega de apuntes de los
Tendrán un mejor manejo de los alcances respectivos resúmenes de cada
del procedimiento constitucional. tema
Realizarán Diagnósticos de hechos
Videos, multimedias, TIC´s, que ayuden a
inconstitucionales
complementar lo avanzado
Criterios de Evaluación Evidencia de desempeño
Se evaluará, la participación de los alumnos El desempeño se evidenciará mediante debates en
en clases, los trabajos presentados y clases y exposiciones de temas específicos, que permitirá
las exposiciones grupales al alumno desarrollar el tema que corresponda
Se evaluará, el conocimiento adquirido
por el estudiante, la presentación y el
desenvolvimiento de los alumnos
Bibliografía Básica Bibliografía Complementaria
 Visto en el Punto VIII.  Visto en el Punto VIII.

SABERES TEÓRICOS: SABERES HEURÍSTICO: SABERES AXIOLÓGICOS:

SABER CONOCER. SABER HACER. SABER SER, SABER TRASCENDER.
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