3.

1Componentes básicos del proceso de enseñanza aprendizaje (10 puntos)

Definamos los siguientes conceptos:

 Intención pedagógica:   como referente: las dimensiones del desarrollo,

las
competenci
as,las
áreas, las
cuales se
sustentan e
n diferentes
documento
s teóricos y
en
otroslegale
s a nivel
nacional
como: El
documento
10,
documento
13,
lineamiento
scurriculare
s,
estándares
curriculares
, será más
fácil
identificar
en
losestudiant
es
observados
si su
proceso de
maduración
y desarrollo
evolucionan
de manera
normal o de
lo contrario
es
necesario
fortalecer
algunos
aspectos
yes allí
donde la
intención
pedagógica
cobra vida
en
el aula.Eje
mplo: A un 
grupo de ni
ños entre 5 
y 6 años se 
les pide qu
e realicen e
l dibujo de s
ucuerpo.
Teóricamen
te se
encuentran
en la etapa
pre
esquemátic
a, pero a
nivelgenera
l los
estudiantes
objeto de
estudio
realizan
garabateo
controlado,
sepuede
definir que
es un punto
a mejorar
en el aula,
la maestra
volcará
suintención
pedagógica
a realizar
una
estrategia
cuyo
objetivo es
que
susestudian
tes
avancen en
este
aspecto. Ah
ora
bien, esta
intención d
ebe
estar articul
ada en el
proyecto
de aula
que setraba
jará, la
maestra
deberá
integrar
actividades
donde el
niño dibuje
el
cuerpo,dibu
je su
familia,
moldee el
cuerpo, se
observen
en el
espejo,
conozca
lasfuncione
s de las
partes
internas y
externas
del cuerpo,
además de
lasactividad
es propias
del
proyecto de
aula
 Las competencias y sus tipos
 Los contenidos y sus tipos
 Establece una postura personal sobre las competencias propuestas en nuestro
currículo.
 Redacta  cinco (5)  competencias.
 ¿Qué debe primar a la hora de elegir un contenido sobre otro?