FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO

1. DATOS BIBLIOGRÁFICOS.

1.1 Título de la obra: Mi planta naranja lima

1.2 Autor: José Mauro de Vasconcelos

1.3 Biografía: José Mauro de Vasconcelos nacio el (26 de febrero de 1920, Bangú, Río

de Janeiro, Brasil - 25 de julio de 1984, San Pablo, Brasil) fue un escritor brasileño.
Hijo de madre india y padre portugués. En su infancia vivió en Natal (lugar que
marcó su vida). Su obra más famosa es la novela "Mi planta de naranja-lima".
Como autodidacta ejerció diferentes oficios: fue entrenador de boxeadores,
trabajador de haciendas, pescador y maestro en una escuela de pescadores, hasta
que lo animó el deseo de viajar, de conocer su país e interpretarlo. Convivió con
los indios, de quienes aprendió historias y tradiciones y acumuló experiencias. Se
inició como cuentista oral, luego se profundizó y fue escritor.
Tenía a su favor una excelente memoria, una rica fantasía y un intenso deseo de
transmitir, de contar. En principio, fue un cuentista oral: con mímica y variadas
entonaciones, inventaba y animaba sus cuentos. Cuando empezó a darles forma
escrita, sus cuentos y novelas registraron su profundo espíritu de observación y
esa cualidad sutil que establece un fecundo diálogo con el lector.
En 1968 encabeza la lista de "Best Sellers", con su libro "Mi planta de naranja-
lima". En él, relata la vida de un niño con una gran sensibilidad que es forzado a
pasar a la adultez debido a tristes circunstancias, y muestra sus sufrimientos y
alegrías. Los tempranos decesos de su hermano Luis a los 20 años y su hermana
Gloria a los 24 influyeron notablemente en su trabajo.
Soñador empedernido y de una prosa suave y simple, ante todo fue un hombre
que conoció el sufrimiento. Murió a los 64 años

1.4 Producción literaria:

 Hombres (Banana Brava,1942).
 Barro blanco (Barro Branco, 1945)
 Lejos de la tierra (Longe da Terra, 1949)
 Marea baja (Vazante, 1951)
 Papagayo rojo (Arara Vermelha, 1953)
 Raya de fuego (Arraia de Fogo, 1955)
 Rosinha, mi canoa (Rosinha, Minha Canoa, 1962)
 Doidao (Doidão, 1963)
 El padrillo (O Garanhão das Praias, 1964)
 Corazón de vidrio (Coração de Vidro, 1964)
 Las confesiones de Fray Calabaza (As Confissões de Frei Abóbora, 1966)
 Mi planta de naranja lima (Meu Pé de Laranja Lima, 1968)
 Calle descalza (Rua Descalça, 1969)
 El palacio japonés (O Palácio Japonês, 1969)
 Harina huérfana (Farinha Órfã, 1970)
 Lluvia de estrellas (Chuva Crioula, 1972)
 El velero de cristal (O Veleiro de Cristal, 1973)
 Vamos a calentar el sol (Vamos Aquecer o Sol, 1974)
 La cena (A Ceia, 1975)
 El niño invisible (O Menino Invisível, 1978)
  Kuryala: Capitán y Caraja (Kuryala: Capitão e Carajá, 1979)

1.5 Escuela o movimiento literario: Nació en el barrio carioca de Bangu, en Brasil,

mestizo de madre indígena y padre portugués. Debido a lapobreza de su familia, de
niño se trasladó a vivir con unos primos en Natal, capital de Río Grande del Norte.
Los raros cambios y experiencias que sufrió durante su niñez sirvieron como base
temática de Mi planta de naranja lima,su libro más popular. En esa misma ciudad,
cursó dos años de la carrera de Medicina, pero abandonó los estudios para volver a
Río de Janeiro. Ejerció diversos empleos, que por lo general solo le permitían
subsistir. Entre otras muchas ocupaciones, fue entrenador de boxeo, cargador de
bananas en una fazenda del litoral fluminense, modelo de escultores en la Escuela
Nacional de Bellas Artes de Río (donde en 1941 fue modelo de Bruno Giorgi para
su Monumento a la Juventud)1 o camarero en un local nocturno de São Paulo.
Gracias a una beca de estudios en España, tuvo ocasión de conocer varios países
europeos. Posteriormente al regresar a Brasil, trabajó con los hermanos Villas-
Bôas.explorando la cuenca del río Araguaia. De su contacto con los garimpeiros
durante esta aventura provino la inspiración para su primer libro, Banana Brava,
publicado en 1942 cuando tenía 22 años (editado como Hombres sin piedad en los
países de habla hispana).2 En su novela Raya de fuego (Arraia de fogo, 1955) narra
las dificultades del contacto con los indígenas en estas exploraciones.
1.6 Contexto Histórico social