SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01/ I-BIM

“A TU LADO ESTAMOS LISTO PARA COMPARTIR”

DATOS GENERALES:
I.E. EMBLEMÁTICA “DIVINA PASTORA” OXAPAMPA

ÁREA TUTORÍA BIMESTRE I N° DE ESTUDIANTES

GRADO 5° “A, B, C, D ” FECHA 13/03/23 DURACIÓN 2 HORAS HORA INICIO 10:30 P.M.
TUTORA SONIA CLÍMACO, CINTHYA PÉREZ, (CARINA CALERO), HORA TÉRMINO 12:00 P.M.
ROSA LUNA, ERIKA MATEO.

QUÉ BUSCAMOS: Generar un espacio de diálogo en el aula para recoger cómo se sienten los (las)
adolescentes al volver a las aulas, qué expectativas tienen en relación al retorno y a su
educación.
DIMENSIÓN: Desarrollo personal.
Eje: Autoconocimiento y autoestima.

1. ACCIONES DE INICIO

 Palabras de bienvenida y presentación

 Iniciamos el encuentro con la ORACION GRUPAL:
- Encendemos el cirio- iluminamos el ambiente, el alma
- Leemos el texto bíblico:
- REFLEXION

 Le damos la bienvenida a los jóvenes: LLEGÓ UNA CARTA. (La maestra lleva en un sobre las fotocopias de cartas
para cada estudiante con sus nombres y apellidos completos).
- Se le entrega el detalle o presente preparados por los padres de familia
 “RULETA DE LA PRESENTACIÓN”.
 SOLAPINES: Cada estudiante debe escribir su nombre y apellido luego, pegarse en su pecho para
identificarlos con facilidad.
 TARJETAS DE COLORES: La maestra pega en la pizarra tarjetas de tres colores para que los
estudiantes escriban sus (pensamientos, sueños y objetivos metas) el propósito de la dinámica es
observar y conocer cómo inician el año escolar los alumnos.

 PAUSA ACTIVA DIRIGIDA: HULA HULA: Formar en dos grupos mixtos a los estudiantes del aula para realizar la
dinámica haciendo pasar el hula, hula por todo su cuerpo hasta finalizar todos los integrantes de su grupo. Después
planteamos las siguientes preguntas: ¿Qué rescatamos del juego? ¿En qué nos ayuda? Los estudiantes
voluntariamente participan con sus respuestas.

2. ACTIVIDADES
SOCIOEMOCIONALES
La siguiente actividad tiene por objetivo que los estudiantes se presenten contando sobre sí mismos: su nombre, dónde
nacieron y sus gustos o habilidades.
Indicaciones para los estudiantes:
Que formen dos grupos para realizar dos círculos con el mismo número de personas. El círculo interior mira hacia
afuera y el exterior mira hacia adentro.
Las personas que estén cara a cara se deberán presentar, de acuerdo a lo que haya propuesto el dinamizador de la
actividad.
Cuando el dinamizador diga “alto” o de una palma, uno de los dos círculos deberá desplazarse un lugar hacia la
derecha. Así, se cambian las parejas y se presentan de nuevo acorde a las reglas preestablecidas.

“A TU LADO”
Después de unos 4 o 5 momentos de preguntas, invitamos a 2 estudiantes a compartir la información que ha recogido.
Preguntas orientadoras:
Espiritual
¿Qué sabes de Jesús?
¿Cuán importante es Jesús en tu vida?
Aprendizajes
¿Qué expectativas tengo para este año?
¿Cómo me gustaría que fueran las clases para aprender mejor? ¿Qué actividades sugiero para este año?

Bienestar y convivencia
¿Qué emociones predominan en mí actualmente?
¿Cómo podemos contribuir los estudiantes para la práctica de la buena convivencia, la solidaridad y la empatía en la
institución educativa?

ACTIVIDAD 3:
LEMA: Formar a los estudiantes en cuatro filas para que pueden mirarse de a dos cara a
cara. Luego, plantearles las siguientes preguntas: escriben las respuestas en una hoja y
luego lo muestran.

 ¿Qué significa para ti la frase: “A tu lado”? para todo el grupo

 A tu lado yo………………………..
 ¿Cómo me quiero sentir a tu lado?

La dinámica se puede realizar hasta que culmine todos los integrantes de la fila. Voluntariamente
algunos estudiantes participan mencionando las palabras, frases u oraciones que les gustó.

 Escribimos en el cuaderno el significado del lema y mi compromiso.

4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

Los estudiantes realizan un compromiso para este año escolar 2023, en el cuaderno de tutoría.
Finalmente se reflexiona sobre la importancia del lema y como vivirlo o ponerlo en practica para crear
una convivencia sana.

5. ME AUTOEVALÚO

Ahora, veamos juntas y juntos nuestros aprendizajes. Marca con un aspa “X” en el recuadro correspondiente.

APRENDIZAJES
Estuve No lo logré
Lo logré cerca
Pude reflexionar sobre la importancia de un nuevo año, priorizando nuestro
bienestar socioemocional.
Participé activamente durante la sesión.
Identifiqué mis expectativas para el año lectivo.

¡Buen trabajo! Nos vemos en la próxima actividad para seguir aprendiendo y reflexionando.

Oxapampa, marzo de 2023

“A TU LADO”
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TUTOR (A) V° B° COORDINADORA TUTORÍA V° B° SUB DIRECTOR V°B° DIRECTORA

“A TU LADO”