UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

CARRERA: Gestión para el desarrollo local sostenible

MATERIA: Movimientos Sociales y Experiencias Locales.

NOMBRE: Manuel Fabricio Gualan Lozano.

PROFESOR: Lcdo. Fredi López.

MODALIDAD: Distancia

CICLO: Primero

FECHA: 18/11/2015

TEMA: Cuadro sinóptico.

 FORMACIÓN DE LÍDERES Y MOVIMIENTOS
Experiencias y propuestas educativas

Movimientossociales y proceso
Experiencias y aprendizajes Propuestas pedagógicas
de formación
innovadoras
El inicio

Consideraciones premilitares: los movimientos sociales Historia y formación de Mviwata Estatuto legal

La danza de los conceptos y las nuevas formas de Estructura de la red Las raíces
“asociativismo”

MVIWATA
Movimientos sociales en Brasil: manifestaciones de la actualidad Situación de los miembros
Las escuelas populares de
Trabajo conjunto de
Holanda
La complejidad del nuevo universo de las ONGs: el tercer sector campesinos y ecologistas
Redes locales

Movimientos sociales,
Movimiento por la vivienda popular Liderazgo y coordinación
participación
sociopolítica y educación Capacidad de MVIWATA: Los habitantes del norte de
en el nuevomilenio apoyo a los agricultores Holanda proyectan su futuro
Movimientos sociales en el campo

Movimientos contra la globalización 1. Liderazgo y gestión  En la educación existen avances con relación
2. Comunicación La pedagogía social como al aumento de matriculas
directriz
Movimientos y consejos municipales en el área de educación
3. Inicio y manejo de una  La crisis es afectada por el proyecto
paradigmática en la formación de
pequeña actividad económica neoliberal

La posición de los sindicatos de profesores con relación a las líderes sociales

reformas

 Facilitación y colaboradores Concepción de formación de los líderes

Sociedades y alianzas que se han formado en el área de la  Participación en el programa pedagógicos y sociales
educación, incluyendo ONGs y movimientos sociales  Materiales y herramientas empleadas
 Tópicos importantes y relevantes para los agricultores
 Vías de desarrollo sustentable para los El proyecto de género y liderazgo
grupos agricultores y las redes nacionales

Tejiendo un nuevo mundo

Movimientos sociales:
Procesos de construcción
de la ciudadanía global
Cambios económicos, sociales y sus efectos sobre los pequeños agricultores
 El boicot a la Nestlé en los años 70 Un concepto de liderazgo
Agricultores familiares en el MERCOSUR, y posibles estrategias de acción
 El movimiento de granjeros de los Estados Unidos en
los años 80. Que impide a las mujeres ejercer el
Cambiando el mundo: la formación de
 El movimiento por un comercio gusto, en los años 90. Formación de líderes Acciones emprendidas para mejorar el posicionamiento de la agricultura mujeres lideres transformadoras
dirigentes de organizaciones familiar
de agricultores familiares Como formar líderes de la transformación

Déficit de formación e información de agricultores y organizaciones

Cambiando el mundo con las mujeres del
EL CEFODIR como propuestas complementarias de fortalecimiento de la campo
agricultura familiar
De las palabras a los hechos
Trabajo de formación para el Equipo del
Lineamientos generales de la propuesta del COFODIR Proyecto

LARZAC: una historia de de condiciones de narrativas diferentes

no -violencia Para saber de dónde viene..  El PP como un lugar para aprender
Un escuchar pedagógico al
y enseñar
presupuesto participativo Empoderamiento como método de trabajo con la familia y la
 Aplicación y construcción de
algunas constataciones e conocimiento escuela
ingcognitas  Participación y poder
 La negociación de consenso
Una agricultura de resistencia  Una ciudad participativa
 Un mundo solidario

La escuela y el barrio: mundos de

Familia y escuela: en búsqueda
 Nuevos movimientos sociales y
demandas de profesionalización: la
experiencia de la Escuela de Gestión
para el Desarrollo Local Sostenible
empoderamiento
desarrollo del tercer sector La escuela y sus sectores
Desafíos de los nuevos movimientos sociales y
Resultados e impactos
Los orígenes de la escuela de gestión
La propuesta pedagógica
 Movimientos sociales, participación sociopolítica
y educación en el nuevo milenio

LAS ORGANISACION
FORMACON DE LÍDERES SOCIAL Y CULTURAL La Danza una forma asociativa

Autoridades locales:
pendientes de la Formación Local- jóvenes con proyectos a Acciones colectivas incluyentes la La participación de los movimientos sociales
educación. través de formación académica comunicación vinculando 4 ejes.

La organización para un cambio

social, productivo.
Participación ciudadana permanente
lucha por la defensa de la culturas
UPAFA, MERCOSUR, ONGS Reivindicar la ética de la política.
La intervención de las Los movimientos de culturas, religión
Universidades. Tener autonomía propiacon desafíos.
Las ONG, vinculadas en el are político productivo

Las autoridades locales buscan

La vinculación de productores
las iniciativas de un cambio
campesinas de diferentes países. Culturas Movimientos de vivienda popular con un nuevo
global.
y lenguajes.
nivel

Se busca un comercio justo a

través Mantener la organización con las familias-
permita crecer y articular el modelo de Movimientos sociales con características de lucha.
El apoyo de las desarrollo
Universidades a nivel
mundial permitió conocer
Movimientos y Consejos Municipales en el área de
la
educación, un discurso político esperando cambios.

Movimientos sociales Están las organizaciones – red para

vincular a los líderes locales
La posesión de sindicatos de profesores en las reformas
estas no permiten llegar a la meta existe clientelismos.

 Red de mujeres
 Organización productiva MVIWATA, COFODIR
 Organizaciones luchando en
las calles
 Red de agricultura americana  Manejo de economía Todas estas realidades
 Promotores de programas neoliberales, busco las formas de
 Gestores para desorganizar, mientras otros luchas
su organización. por buscar nuevas coyunturas
Manejo de políticas públicas,  Promover la Agricultor sociales.
empoderamiento de espacios en diferentes  Las culturas sigan autenticas
ámbitos.

MOVIMIENTOS SOCIALES
Boicot de Nestlé en los años 70
Resurgimiento de granjas en
los 80 en EE.UU.
Movimiento por un comercio
justo. 90
Un millón de niño habría
fallecido cada año al consumir
Nestlé, UNICEF
Leche homicidio, asesino,
reflexión ante el consumismo
La
coCmounndiiccaiocinóens,pdee
rmsaiftíeos,
inteorpcoarmtubniaidr
aindfeosrmdeascaiórrnollo,
ejecutar, estrategias técnicas
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANIA
GLOBAL
ORGANIZACIONES Amenazas Fortaleza Debilidad Proceso para la construcción
del movimiento
Organización mundial de Crisis económica mundial Nuevas estrategias
salud, UNICEF, GATT, OMC. para restringir o Se construyó sobre la base de
compartir preocupaciones
desconocerimportant Nuevos tratados de
Movimientos de los Mercado consumista es negociaciones comercio se
granjeros. internacionales de orientaban hacia Relaciones personales construidas
comercio prácticas que no por medio de conferencias y
beneficiaban a la Internet
Movimiento Americano de Perdidas de muchas vidas mayor parte de la
agricultura población ni al
Definición
Propuestasrealizadas medio ambiente
por los gobiernos en
Movimiento Solidarios el marco de las
Extensión de raíces
activistas del norte-sur negociaciones del
culturales y espirituales Necesidadde ser
GATT
proactivos en
asuntos de comercio
El Movimiento Nacional Incidencia en el cambio Permitiendo entre
Campesino de Nicaragua Compromiso con
de políticas de gobierno grupos coordinar,
el libre mercado.
compartir
información,tomar
Movimientos sociales, decisiones estratégicas Viejas divisiones ideológicas en el
especialmente y planificar acciones a proceso de trabajo
Movimiento global de libre
mercado
Movimiento ambientalista
 MOVIMIENTOS SOCIALES

Marxismo clásico La escuela del Teoría de la Escuela de la movilización Teoría de los nuevos Teoría de las estructuras de movilización
estructural acción racial de recursos movimientos sociales
funcionalismo

 Ámbito de la
Primera escuela intelectual Actuación colectiva Interaccionismo Constructor de identidades
economía de Las estructuras de movilización
estructurada simbólico
las empresas

Articulación de Posindustrialización tecnológica

Exigencias meteorológicas Movilizaciones con Las oportunidades políticas
 Propuesta para factores económicos
liderazgo
considerar a los
Movimiento Segmentación arbitraria
Método de lucha, las sociales y eurocéntrica Los marcos interpretativos
consignas, los liderazgos, empresas de
Industrialización, formación de elites,
avances, retrocesos y movilización
urbanizaciones y migración
limitaciones

 Historia grafico interpretativos

 Descriptivos
Oportunidades políticas Marcos interpretativo  O ideológico descriptivos

La apertura del sistema político institucional Diferenciar un movimiento social

Las estructuras simbólicas. El aporte boliviano

El régimen político es un país está en

permanente cambio, por lo cual se La capacidad colectiva del Estado. Propuesta de la construcción de la
establece oportunidades políticas. condición obrera.
Los esquemas cognitivos

La fragilidad o solidez de las alianzas

gubernamentales con el afán de un mejor
posicionamiento en el poder de las elites