Instituto Nacional

de Neuroeducación
División de Psicología
Tenemos presencia en...
• México • Uruguay
• Honduras • Paraguay
• Colombia • Argentina
• Venezuela • Costa Rica
• Chile • Bolivia
• Nicaragua • Ecuador
• Perú • El Salvador
• Puerto Rico • Panamá
“La mayoría de la gente no quiere la libertad, porque
la libertad implica responsabilidad, y la mayoría de las
personas tienen miedo de la responsabilidad”
-Sigmund Freud
 ¿Quiénes somos?
El Instituto Nacional de Neuroeducación es un instituto de
formación educativa con presencia en la República Mexicana y
en colaboración con varios países de habla hispana.
Somos un proyecto de Investigación referente al tema de la
Neuroeducación y todo su contexto contribuyendo de manera
importante a la calidad de la educación en México y en diferentes
países de américa latina.

Misión
Aportar a través de la Investigación en la Neuroeducación proyectos que transformen
la manera de enseñar de los profesores y la manera de aprender de los alumnos.
Visión
Ser puente entre la Investigación y el desarrollo de las Neurociencias
para contribuir en la mejora de la Educación en México.

Objetivos
• El objetivo principal de este proyecto es dar a conocer todos los
avances de Desarrollo e investigación que constituye esta disciplina de
la Neuroeducación.
• Involucrar en cada uno de los niveles educativos, a todos los actores
que tienen que ver con la formación y educación de los alumnos, para
que contribuyan de manera significativa en la calidad de la educación
en México.
• Aplicar en todos los niveles educativos de México y países de habla
hispana, proyectos de formación y aprendizaje sobre Neuroeducación.
Beneficios para los participantes
• Aplicación de los contenidos adquiridos de una manera eficiente.
• Conocimientos básicos para transformar la personalidad biológica.
• Adquisición de herramientas de gestión del aula considerando y respetando
la naturaleza e individualidad del alumno y docente.
• Herramientas de conciencia, gestión emocional y autorregulación, basadas
en la Neuroeducación.
¿Qué hacemos?
Como unidad de investigación especializada en el desarrollo de la
Neuroeducación, cumplimos con tres principales funciones:
• La investigación,
• La formación de recursos humanos y
• La prestación de servicios.

En la actualidad, el Instituto Nacional de Neuroeducación

está conformado por expertos en diferentes ciencias
que aportan lo mejor de su formación para la enseñanza
aprendizaje de la Neuroeducación.
 LA DIVISIÓN DE PSICOLOGÍA
TERAPÉUTICA, CLÍNICA Y DE LA SALUD.
La División de Psicología Terapéutica, Clínica y de la Salud ha sido creada por
el Consejo General del Instituto Nacional de Neuroeducación. El objetivo que
persigue es la Investigación y puesta en marcha de proyectos de formación
académica, integrar y desarrollar las actividades científico-profesionales de los
alumnos/as especializados/as en dicha área.
En síntesis, lo que busca es una optimización de los recursos disponibles y una
mejora constante de los conocimientos y competencias profesionales, para
los alumno/a profesional del área, con el fin de ofrecer y garantizar un servicio
de calidad para la sociedad, potenciando, además, la acreditación de las
competencias profesionales en la materia.
La división también desempeñará la función de asesoramiento ante los
diferentes órganos de gobierno del Consejo General de la Psicología, en todas
aquellas cuestiones relativas a ese ámbito disciplinar.
Diplomados
¡Tómalos presenciales o en línea!
1. Diplomado Psicoterapia en el
Bienestar Personal
2. Diplomado Diagnostico e
Intervención Psicológica Infantil.
3. Diplomado en Psicología en
Neurociencias.
4. Diplomado en Neuropsicología.
5. Diplomado Técnicas de Terapia
Familiar y Aplicación de Instrumentos
de Evaluación.
6. Diplomado Psicología del Trabajo y
de las Organizaciones.
7. Diplomado Evaluación e
Intervención en el Desarrollo Infantil.
8. Diplomado Gestión de la Felicidad.
9. Diplomado Psicología Forense.
10. Diplomado Psicología Positiva.
11. Diplomado Psicopatología Infantil.
12. Diplomado en Violencia Sexual y
Maltrato Infantil.
13. Diplomado Angustia y Depresión
en el Diario Vivir.
14. Diplomado Terapia Cognitivo 20. Diplomado Escalas Wechsler de
Conductual para Niños y Jóvenes. Inteligencia.
15. Diplomado Primeros Auxilios 21. Intervención Clínica para Terapia
Psicológicos. Individual.
16. Diplomado Trastorno de la 22. Diplomado Psicología
Ansiedad. Organizacional.
17. Terapeuta Emocional en Niños. 23. Diplomado Trastorno de la
18. Diplomado Pruebas de Dibujo de la Conducta Alimentaria.
Familia. 24. Diplomado en Suicidiologia.
19. Diplomado Pruebas de Dibujo de la 25. Diplomado en Psicosis
Figura Humana. Esquizofrénica.
26. Diplomado Psicoterapia de las
Adicciones.
27. Diplomado Psicología.
28. Diplomado Aplicación de Pruebas
de Inteligencia.
29. Diplomado en Desarrollo Humano.
30. Diplomado en Neurociencias
Cognitivas.
31. Diplomado Autolesiones.
32. Diplomado Terapia con Pareja.
33. Diplomado Trastorno de Identidad
Disociativo o Personalidad Múltiple.
34. Diplomado Evaluación Psicológica
y Psicometría.
35. Diplomado trastorno bipolar en
niños.
36. Diplomado Intervención
psicológica.
37. Diplomado Neurociencias para
psicólogos.
38. Diplomado Cuento terapia. 39.
Diplomado Terapia.
39. Diplomado Síndrome de Down. bienestar emocional para niños y
40. Diplomado Psicofarmacología para adultos.
psicólogos. 46. Diplomado Bases e intervención de
41. Diplomado Neuropsiquiatría INN. la Terapia de Grupo.

42. Diplomado Alzheimer y otras 47. Diplomado Intervención

demencias. Psicológica.

43. Diplomado Neurociencia del 48. Diplomado Psicología Educativa.

Bienestar Personal. 49. Transtorno de identidad
44. Diplomado Educación Especial e 50. Generontología y geriatria
Inclusión. 51. Nutrición y estados de animo
45. Diplomado Terapeuta en el
52. Inteligencia emocional para 62. Psicología criminal
empresas 63. Causas psiquicas de la enfermedes
53. Transtornos obsesivos compulsivos 64. Escritura terapéutica
54. Estres laboral 65. Transtorno de identidad
55. Enfermedades depresivas 66. Aplicacion de pruebas
56. Manejo del dolor psicometricas
57. Psicología deportiva 67. Logoterapia
58. Sindrome de abstinencia 68. Terapia breve para mujeres
59. Terapia dialéctico conductula maltratadas

60. Violencia de genero 69. Duelo en niños y adolescentes

61. Psicología del consumidor 70. Transtorno negativa desafiante

71. Sindrome de abstinencia
72. Transtorno de la conducta
alimentaria
73. Suiciología
74. Transtornos de ansiendad
75. Autolesiones
76. Terapia breve sistematica
77. Psicoterapia de la adicciones
Masters
¡Cada Master se compone de 7 diplomados!

Duración 1 año
• Master Neuropsicología.
• Master de inteligencia psicología
positiva y estudio de la felicidad.
• Master psicología positiva.
Unidad de diagnóstico especial
Brinda apoyo a toda la población escolar con necesidades
educativas especiales y a niños con dificultades de aprendizaje
en las diferentes áreas, teniendo presente que la diversidad
hace parte de la inclusión escolar: Dislexia, disgrafía,
discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo,
trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno
del espectro autista, trastorno generalizado del desarrollo,
discapacidad intelectual, comprensión lectora y más.
Unidad de detección y diagnóstico

La intervención temprana puede tener un gran impacto en la calidad de vida de los

niños. La clave es la detección temprana. El equipo de especialistas en desarrollo
de UDEINN es experto en aplicar los instrumentos de detección (cuestionarios y
escalas de desarrollo) que están diseñados para ayudar a identificar a los niños y a
los jóvenes que puedan tener dificultades y/o retrasos del desarrollo en una o varias
áreas específicas. Siguiendo las directrices de las buenas prácticas, todos los niños
deberían ser valorados, periódicamente, a lo largo de su desarrollo, para detectar
posibles dificultades y retrasos.
Una valoración integral nos permite construir un perfil de fortalezas y dificultades
de cada individuo a través de múltiples dominios de funcionamiento (por ejemplo:
las habilidades comunicativas, el lenguaje, la interacción social, la autonomía, la
motricidad, el nivel cognitivo, el nivel de aprendizajes, el perfil sensorial, el juego).
Para realizar una buena detección y orientación diagnóstica se personaliza la
metodología en función de las necesidades individuales del niño o adulto con
sospecha de alguna dificultad. Nuestro protocolo de valoración se realiza mediante:
• Una entrevista con los padres para obtener información detallada acerca del pasado
y presente de las dificultades y conductas adaptativas y des adaptativas, así como
las necesidades específicas actuales de interés.
• Sesiones de valoración y observación realizadas directamente con el niño,
adolescente o adulto, que incluyen la administración de instrumentos estandarizados
globales y específicos de diagnóstico, siguiendo el protocolo de las buenas prácticas.
Buenas prácticas en la detección y el diagnostico)
• Valoración y observación en el contexto natural (en casa, en la escuela, en el trabajo,
en la calle,...), en caso necesario.
• Realización de un informe detallado donde se incluye la descripción de cada una de
las pruebas administradas, con la interpretación respectiva de los resultados, junto
con una orientación diagnóstica basada en el DSM-V o CIE-10.
• Orientaciones de las intervenciones más adecuadas según el perfil de fortalezas y
dificultades individuales.
• Asesoramiento familiar y escolar.
“El proceso de trabajar con los padres para hacer
un diagnóstico para su hijo es, muchas veces,
tan importante como el mismo diagnóstico”
Tipos de diagnósticos
más solicitados:
El equipo de esta Unidad tiene
experiencia y está especializado en
detectar y diagnosticar dificultades del
desarrollo en niños y adolescentes,
con una variedad de problemas
neurológicos, médicos, de desarrollo
y psiquiátricos, incluyendo, pero no
limitado a:
• Trastornos del neurodesarrollo de la comunicación y del lenguaje.
relacionados con el abuso de Alcohol • Trastornos o dificultades específicas del
(SAF) y la exposición prenatal a aprendizaje (lectura, escritura).
sustancias.
• Trastorno o dificultades por déficit de
• Valoraciones de personas con Ansiedad, atención con hiperactividad.
Trastornos de Tic y el Trastorno obsesivo-
compulsivo (TOC). • Valoraciones del neurodesarrollo de
niños adoptados.
• Valoraciones del neurodesarrollo de
personas con trastornos genéticos y/o • Trastornos del espectro del autismo
metabólicos. (TEA).
• Valoraciones del neurodesarrollo de • Otros trastornos del neurodesarrollo.
personas con convulsiones y epilepsia. • Trastornos o dificultades motoras.
• Trastornos o dificultades en el desarrollo • Discapacidad intelectual.
Instituto Nacional de Neuroeducación
www.ineuroeducacion.com.mx
Modalidad en línea
Plataforma en línea el acceso con usuario y contraseña
personal. Cuentas con la asesoría de un tutor.
Duración
4 meses o 16 clases por diplomado
Horarios
La plataforma permanece abierta durante las 24 horas
para que puedas ajustar los tiempos según tu agenda.
Contacto vía whatsapp
55 4987 2029