La enseñanza del quechua en la Escuela de Pachachaca

¿cómo está la enseñanza del quechua en la Institución Educativa N°54560 de Pachachaca?

1. Justificación del problema

En los últimos tiempos, el quechua tomó mayor atención en la Educación

Intercultural Bilingüe. Por ello, considero que es muy importante investigar este tema

porque será un aporte para el diagnóstico situacional de los agentes educativos que tienen

lugar en las escuelas EIB; incidiendo en una enseñanza-aprendizaje con pertinencia

social, cultural y lingüística. Como conocemos, la EIB está pensada para atender a los

estudiantes en contextos donde se usan dos lenguas, en marcos sociolingüísticos donde

conviven individuos de diferente origen cultural, los niños y los padres aprendieron de sus
ancestros y se continúa practicando en la actualidad su cultura para vivir, pensar y

desenvolverse en la familia y fuera de ella. Por el cual es muy importante hacer conocer el uso
y las actitudes hacia la lengua quechua por la comunidad educativa para

poder modificar el PAT y el PEI. Así mismo, va ser útil para generar proyectos públicos

para la valoración y la identificación con la lengua y cultura de la comunidad. Además,

los conocimientos y saberes del hombre quechua se desarrollan gracias al idioma. Por

ende, la valoración del quechua hará posible producir conocimientos por los

quechuahablantes para las futuras generaciones y las escuelas EIB.