EP N° 40 SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA 5° MES DE ABRIL 2023
SEÑOS: GARACOCHE PAOLA- BOBADILLA CRISTINA – VERA MARTA – BURGOS MARCELA
FECHA ÁREA CONTENIDO
-/05/23 Ciencias Acontecimientos
sociales relevantes para la
localidad, la provincia, la
nación y la humanidad.
Significatividad pasada y
presente de las
conmemoraciones.
Cambios y continuidades
en las formas de
recordar,
celebrar y festejar en las
diversas identidades
culturales.
PROPÓSITO
Identificar diversos actores de
las sociedades estudiadas, sus
diferentes intereses y los
temas y problemas que los
enfrentaron
con el fin de valorar los
principios de igualdad, libertad
y vida
democrática en el presente.
Valorar la importancia de la
expresión de ideas, en la
formación
de los futuros ciudadanos, en
contextos de participación
democrática, como así
también del establecimiento
de acuerdos que
resguarden derechos y
promuevan deberes en la
convivencia cotidiana.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN
Clase 1 : la docente escribirá en el pizarrón la siguiente pregunta . Actividades grupales
¿ qué es la democracia? se tendrá en cuenta la
Relizaremos una puesta en común al res pecto. participación y el
Se escribirá en el pizarrón todas las respuestas de los alumnos y compromiso asumido
de manera colectiva escribiremos la definición . en las actividades
propuestas.
Clase 2: comenzaremos la clase retomando lo charlado la clase
anterior , luego veremos el video de paka paka .(
https://www.youtube.com/watch?v=F61r1JIDo1w )
Y retomaremos el concepto escrito la clase anterior , de manera
grupal modificaremos el concepto según lo charlado en la clase .
Clase 3 : la docente comenzará la clase leyendo el siguiente texto
¿democracia?¿qué es eso?
Mostrará diferentes imágenes del cuento
De forma grupal iremos señalando como y donde encontramos
democracia en nuestra vida cotidiana .
Clase 4: la docente comenzará la clase mostrando la siguiente
imagen .
Luego realizamos las siguientes preguntas .
¿cuáles son las actividades que realizan los chicos y chicas en el
patio? ¿Cómo está dividido el espacio? ¿Hay grupos que tienen
un lugar más grande o extenso
que otros? ¿Por qué creen que pasa? ¿Consideran que están
todos y todas disfrutando del momento del recreo? ¿Por qué les
parece que sucede eso?
Luego de realizar una puesta en común sobre lo visto
compañeros deben responder las siguiente preguntas.
¿alguna vez se sintieron incómodas o incómodos en los recreos?
¿Qué es lo que sucedió? ¿Consideran que hay conflictos al
momento de jugar con otras personas? ¿Cuáles son? ¿Qué hacen
para poder resolver esos conflictos?
realizamos una puesta en común con lo expuesto por los chicos.
Clase 5:
Memoria y derechos .
Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos que significa
esas palabras para ellos . registraremos lo dicho en el pizarrón
Luego realzaremos las siguientes preguntas :
¿qué son los derechos ?
¿ por qué son importantes ?¿ué fechas importantes recuerdan?
Se conversa sobre la lucha por los derechos humanos y
completamos el cuadro.

Fecha ¿ qué recuerdad?

Clase 6: ARGENTINA 40 ÑOS DE DEMOCRACIA

Vemos un video sobre la democracia
https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c
Luego de charlar sobre lo visto la seño preguntará .
¿ cómo podemos hacer para ponernos de acuerdo en el salón?
¿según el video que realizaron lo integrantes de un pueblo?¿ qué
proponen realizar dentro del aula para solucionar ciertos
conflictos que surgen ?.
La seño nos señala el sistema de gobierno de la republica
Argentina.
Se escribirá en las carpetas las definiciones.
Clase 7 :
Se conversará lo visto en la clase anterior y luego se realizará la
siguiente actividad .
Clase 8: se repasará lo visto en las clases anteriores sobre
democracia, se pedirá a los alumnos que realicen u trabajo
practico que luego expondrán a los compañeros para ello se
guiarán con las siguientes preguntas.
¿qué es la democracia?
¿por qué surge?
Donde se encontrabas sus abuelos, tios , padres cuando la
democracia en la Argentina fue vulnerada?
Qué pensás sobre el tema ?¿ qué cosas cambiarías?¿cómo podes
participar siendo nño de la democracia ¿
Qué es la democracia en la escuela? ¿ cuáles son los valores de la
democracia ?
Clase siguientes revisión y exposición de los trabajos realizados .