aoe Derneda, Marlnez Avelbno

Fich
25I10/hon
Variación lineal
Aprendizaje fundamentol imprescindible: Anolizay compora situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones
tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.

Antes de empezar

1. Lee la información y responde. Contidad cobrada en relación al tiempo trabajado

Cobro ($) A
Para pintar las paredes de una casa, se cotrata a un 650
pintor que cobra una cantidad inicial, más cierta cantidad 600
por cada hora de trabajo. La gráfica de la derecha
550
muestra la relación entre la catidad cobrada por el
500
pintor y el tiempo trabajado.
450

o)Cuál es la cantidad inicial que cobra el pintor?h 400

350
b) Cuánto cobra por hora? O
300
c) Después de cuántas horas se le deben pagar $450? 250
200

150
d) Cuánto se le debe pagar después de cinco horas de
100
trabajo? 6 50
Tiempo (h)
01 2 3 45 6
2. Lee la información y haz lo que se indica.

El dueño de una pequeña empresa tiene gastos

fijos (renta, luz, mantenimiento, etcétera) por $5000 8 000
mensuales y, además, destina $250 en materiales y
7500
mano de obra por cada 10 productos que se fabrican
7000
en su empresa. Representa conxel número de artículos
6 500
producidos y con g el gasto total del dueño.
6 000

a) Completa la tablaa 5500

5 000

Gasto total (g) 4 500

Cantidad de artículos ()
4 000

3 500

10 3 000

2 500
20
2000
50
1500
100 1000

500
b) Escribe la expresióp algebraica de la función lineal que
corresponde: g= 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

c)Traza la gráfica. Indica y el nombre de las

el ttulo
variables representadas en cada uno de los ejes, así
como sus unidades.
 TRepaso loque aprendi
Representaclón gráflca y en toblas
Si dos varlebtes u y estón relacionodas de manera que a cada velor de x le corresponde un solo velor
de s e dice que entre ellos hau no relactón hnclonat A la vornable y so to toma dependiente y a 5e
le llema vorlable independiente

U relaclon hunclonal se puede representar mediante uno tabta en ta que se muestren distitos volores
de los varlobles Nuu

Una relaclon funelonel tamblén se puede representar por medio de uno gráfica en et plano cortesiano,
ublcando los volores de x en el eje horizontot (o de las obscisos) y los de y en et eje verticat (o de los
ordenadas) para localizar los puntos de la gráfica

1 Identiflca la gráfica que correspondea cada tabla.

Valores Valores
de x 2
dex

Valores Valores
de y de

Gráfica Gráfica
Gráfica 1 Gráfica 2

1 2 3 4 1
2

2. Haz lo que se solicita.

Supongamos que en la siguiente tabla la cantidad y es la

11
altura de un árbol expresada en metros y xes la cantidad
10 de años transcurridos a partir del momento en que
plantaron ese árbol en un parque. Localiza los puntos
(x, y) de la tabla en el plano cartesiano y responde.

Valores de x Valores de y

23 4 5 6 8 9 10
 Yoolekenatz Merlíne Aellero
25/10/.01
o)Qué información proporciona el punto 3. 2? -n A
CO c ábo one meio- de aliuig
b) Qué atura tenía el ártbol cuando fue plantado?Meio_oe cltud
c)Están alineados los puntos localizados?

Variación lineal

Sixyyforman una relación funcional en la que cada vez que xvaría en una cantidad fija, el cambio en y
es siempre el mismo, en el plano cortesiano eso implica que los puntos (x, y) que representan la relación
están alineados, y a este tipo de variación se le llama linea. Si esto no sucede, se dice que la variación
no es lineal.

La gráfica que representa una función lineal es una recta.

1. Trabaja en lo siguiente.

Tanto el perímetro como el área de un cuadrado dependen de cuánto mide

cada lado.

a) Completa la tabla.

Variable x lado Variable y perímetro

del cuadrado (cm) del cuadrado(cm)
0.5

1
Acm Relación del perímetro de un cuadrado
con la medida de su lado
1.5 Perímetro del
Cuadrado (cm)
2
Oc m

b) Localiza los puntos de la tabla en el plano

cartesiano y traza la inea que se forma al
unir Los puntos.

c)Cuánto aumentó el perímetro cuando el

lado pasó de 0.5 a1 cm?

Y Cuando pasó de 1a 1.5 cm?. Lo

d) ila longitud del lado de un cuadrado

su perimetro forman una relaciona lineal?

Por qué?

Lado del

4 cuadrado (cm)
 Foole enala

25/10/202
e) Completa la tabla.

Varlable x lado
del cuadrado (cm)

Varlable y área
del cuadrado (cm-)

f) Localiza los puntos en el plano.

Relación cdel área de un cuadrado con la medida de su lado

Area del
cuadrado (cm)

Lado del
Cuadrado (cm)

Traza la línea que se forma al unir los puntos. Se trata de una linea recta o
9
una curva?WIC CY
1
Cuánto aumentó el área cuando el lado pasó de 0 a--cm?1
h
Y cuando pasóde-a1cm?
La longitud del lado de un cuadrado y su drea forman una relación lineal?

Por qué? No

Pendiente de una recta

Para cualquier par de puntos sobre una linea recta, la razón (cociente) de la diferencia de las ordenadas
entre la diferencia de las abscisas es siempre igual. En otras gráficas que no son rectas, esta razón
cambia al usar diferentes parejas de puntos. A esta razón constante se le llama pendiente de la recta. Es
decir, la pendiente de la recta que pasa por los puntos A = (x ) y B = (xg Y) es:

m=
La pendiente de una recta indica cuánto cambian las ordenados ai curnbiar una unidad en las abscisas.
Por ello, también se le lama razón de cambio de las ordenados respecto a las abscisas.
 En cuál de las gráficas la pendiente es mayor? y nc
En cuál es menor? Clln
9 En cudl reciplente la altura del agua cambia másrápidamente?n ull
h En cuól cambla más despacio? C
2. Analiza la información y haz lo que se pide.
Tres amigos viajan con sus familias en una autopista. Jorge conduce a una
rapidez constante de 80 kilómetros por hora, Gustavo lo hace a 100 kilómetros
por hora y Pedro se desplaza a 60 kilómetros por hora.

a) Localicen los puntos de las rectas que tienen abscisa 1.5.

Recorrido de los tres amigos

Distancla (km)
160

140

120

100

80

60

40

20

Tiempo (h)
1 2 3

b) Considera el origen y los puntos del inciso anterior y calcula la pendiente de

cada una de las rectas.

c)ldentifica el color de la recta que representa el recorido de cada uno de los

amigos.eo\o C2U_O}Ce

Quiero saber más

Entra al sitio http:/www.esant.mx/ponteenforma/pfsec2mt-009 y explora. En el
primer interactivo, averigua qué pasa con la pendiente de una recta si los dos
puntos que se eligen tienen la misma ordenada y si tienen la misma abscisa.
 Expresión algebraica de una variación lineal
SI dos variables xu yvarian en forma lineal entonces la expresidón olgebralca que represento la relocion
entre ellos es
y mx + b

donde m es la pendiente de la recta y bes el punto en et que la recta interseca al eje vertical. A la b se
le llama ordenada al origen. Ejemplo:

2 3 45 6 -2-1 3 45

x+3 y-4x+7

1. Escribe la expresión algebraica que corresponde a cada gráfica.

21.5

-1

o1 2 3 4 5 6

Quiero saber más

Consulta la página http://www.esant mxiponteenforma/pfsec2mt-010. En el
segundo interactivo, fija el punto (-2, 9) y encuentra las expresiones de tres
rectas que pasan por éL Resuelve los ejercicios en el tercer interactivo.
 ok enaBa horlintz Aelare
7/10ho 22
El signo de la pendiente
Cuando la recta es creciente, es decir, cuando al Cuando la recta es decreciente, es decir, cuando
aumentar los valores de x aumentan también los de al aumentar los valores de x disminuyen los
y, la pendiente de la recta es positiva. valores de y, la pendiente de la recta es negativa.
30
X
25
20 30
25
5
20
10 15
10
5
4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Resuelve lo que se pide.
a)En el siguiente plano, cuánto debes avanzar verticalmente a partir de P para
trazar una recta que pase por el punto Py que tenga pendiente
Cuánto debes avanzar horizontalmente? 2
b) Localiza otro punto después de hacer los movimientos anteriores y traza
una recta.
X
12 3 4 5 67 8 9 10
c) 2Cuánto debes bajar verticaimente a partir de P para trazar otra recta que
2
también pase porel punto Pyque tenga pendiente-?
Cuánto debes avanzar horizontalmente?
d) En el mismo plano traza la recta que pasa por Py tiene pendiente--
1 Tres reciplentes cllíndricos son llenados con la misma entrada de agua.

Recipiente 1 Recipiente2 Recipiente 3

a) Completa la siguiente tabla.

Tiempo (s) 0 2 3

Altura del agua, reciplente 1 (cm)

O2525517S
Altura del aguo, recipiente 2 (cm)
O125 25 3.
Altura del agua, recipiente 3 (cm)
O l0. 51152.0
b) Cuánto aumentó la altura del agua en coda recipiente por cada segundo
transcurrido?

Reciplente1: Recipiente2: Recipiente 3:

cLocaliza los puntos y traza las tres gráficas en el siguiente plano cartesiano. Usa
un color diferente para los puntos y gráficas de cada recipiente.

Altura del agua en el llenado de distintos recipientes

Altura del agua (cm)

10

1 2.5
A 1 2
3

52 2.5
A 2
3
1-1
05
2 3 4
Tiempo(s)

d) Calcula la pendiente de cada recta..

 Trabaja en lo sigulente.
El repatidor de un servicio de mensajería tiene
que entregor un paquete en
lugar que está a 5 kilómetros de la oficina donde un
él lo recibe. Se trasiada
motocicleta a velocidad constante y recorre 650 en
metros en 1 minuto.
a) iA qué distancia se encuentra de su destino cuando lleva un minuto en el
troyecto?. Y Cuando lleva 2 minutos? 2
b) Al incrementarse el tiempo de traslodo,. aumenta o
disminuye la distancia que le
falta recorrer? Oisnnu'
c) Completa la tabla.
Tiempo (min) 3 4 5
Distancla por recorrer (mn)
d) Representa con t el tiempo que lleva en su traslado el repartidor y con d la
distancia que le falta para llegar. Escribe una expresión
algebraica para
determinar la distancia que aún tiene que recorrer cuando ha
se desplazado
tminutos. d
e) Qué distancia le falta si ha conducido durante 3.5 minutos? /
f) Cuánto tiempo ha transcurrido en su traslado cuando se encuentra a
450 metros de su destino? OO
g) Traza la gráfica correspondiente
Distancia (m)
Desplozamiento del repartidor
5000
4500

/179
32
4 000
91750-
1750 4359
3500
X
3000
2500
750
2000
1500
1000
500
Tiempo (min)
4 6 8
h) Cuál es el valor de la pendiente de la recta?
) Cuál es el valor de la ordenada al origen?
 Representación d e la variación lineal

formas:
Lavariación lineal se puede representar d e distintas

Al indicar valores de las variables involucradas en una tabla.

Mediante una recta en el plano cartesiano.

Por mediod e una expresión algebraica d e la forma y=mx-+ b.

Analiza la situación y haz lo q u e s e indica.

Una compañía ofrece a u n vendedor d o s opciones d e pago. Una consiste

en
p a g a r l e mensualmente un salario b a s e d e $1 5 0 o más una comisión d e 5% d e l
m o n t o d e s u s v e n t a s . La o t r a c o n s i s t e e n no p a g a r l e s a l a r i o b a s e , p e r o d a r l e
25% del monto de sus ventas mensuales.

a) Para cada opción, escribe u n a expresión algebraica que

el ingreso del vendedor (e) del monto de las ventas que realice cada mes (j.
indique cómo depende
Opción 1: Z tón 2: - Xa
b) Completa la tabla para comparar los ingresos posibles en cada opción de pago.

Ventas mensuales ($) 2000 3000 40oo 5 000 6 000 7 000

jent n1
lngreso opción 1

Ingreso opción 2

c) Traza las dos rectas que corresponden a las opciones d e pago. Usa distintoss
colores para diferenciarlais.

Relación d e i n g r e s o s c o n la c a n t i d a d d e v e n t a s

Ingreso ($)A
2500

2250

2 ooo

1750

1500

1250

1000

750

500

250

Ventas ($)