Guía Estudio Matemáticas 1o Secundaria

GUÍA DE ESTUDIO
Matemá
ticas 1º
2019 - 2020
JEFES DE ENSEÑANZA: ABRAHAM SOLÍS CAMPOS Y MARÍA COBIÁN SÁNCHEZ
Guía de Estudios Primer Grado. Secundaria
CONTENIDO
Operaciones con números Enteros, Fraccionarios o Decimales Positivos y Negativos...............................................2
Operaciones con números Enteros, Fraccionarios o Decimales Positivos y Negativos. Clave....................................3
Problemas Aritméticos...............................................................................................................................................4
Problemas Aritméticos. Clave.....................................................................................................................................6
Del Lenguaje Común al Lenguaje Algebraico. Clave...................................................................................................9
Ecuaciones lineales...................................................................................................................................................11
Ecuaciones lineales. Respuestas...............................................................................................................................12
Problemas que se resuelven con Ecuaciones Lineales..............................................................................................13
Problemas que se resuelven con Ecuaciones Lineales. Respuestas..........................................................................15
Potencias, Notación Científica, Raíz Cuadrada.........................................................................................................17
Potencias, Notación Científica, Raíz Cuadrada. Clave...............................................................................................18
Radicación................................................................................................................................................................19
Radicación. Clave......................................................................................................................................................20
1
OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS, FRACCIONARIOS O DECIMALES POSITIVOS Y NEGATIVOS

Nombre del Alumno (a): _____________________________________ EST: ______________ Grupo: _________
No OPERACIÓN No OPERACIÓN
7 5
1 ( – 8 ) + 11 = 31 − =¿
8 12
2 4.3 + (– 0.75) = 32 ( −10

13 ) +(
−10
13 )
=¿
55
3 (– 32 ) + (– 71) = 33 −38+ =¿
7
4 6 + (– 12) = 34 (−11 )+ 9+ (−6 ) + (−5 )+ 9=¿
5 (– 125) + (– 89.7) = 35 (−4.6 ) +5.3+ (−8.7 )+ (−1.2 )=¿
6 ( −125 )+( −85 )=¿ 36 34+ 53+ (−53 ) +70=¿
3
7 (– 0.75) + =¿ 37 (−7 )+ (−3 )+ 0+14+ (−3 ) +10=¿
4
8 (–3.6) + (–2.4) + (–5.1) + (–6.12) = 38 (−3.75 ) + (−7.52 ) + (−11.1 )=¿
9 2.9 + 1 + (–6.8) + (–3.1) + 7 = 39 37+ (−48 ) +62+ (−15 ) +19+ (−12 ) =¿
3 6
10 + =¿ 40 −5.3−2.8=¿
7 5
11 143– (27 – 8) = 41 −9.6−(−4.9 )=¿
12 (47 – 75) – (33 – 65) = 42 7.1−(−8.1 )=¿
13 – (–18–(–3)) –7 – 20 = 43 9.7−3.2+7.1−2.6−0.4=¿
3 1 7 1
14 − − − =¿ 44 52 +53=¿
4 2 8 4
15 2.5 + (1.8 – 0.6) – (3.9 –4.1) – 8 = 45 102 +101=¿
5 2
16 3 −4 =¿ 46 √ 25=¿
6 3
17 (−5 ¿+(−7)=¿ 47 −√ 81=¿
18 7 −(−4 ) =¿ 48 √4 =
19 −8−(−5 )=¿ 49 √ 100=¿
20 7−(−8−13 ) + (−5 ) =¿ 50 √ 64 – √ 36+28 =
21 −6+ (−9−12 ) =¿ 51 El mcm de 20 y 25 es
22 138−(−12 )=¿ 52 El mcm de 30 y 70 es
23 104 + (−35 ¿=¿ 53 El mcm de 4, 6 y 15 es
24 4.3 + (−0.75 ¿=¿ 54 El mcm de 9, 12 y 15 es
25 89.65 + (−70.09 ¿=¿ 55 El mcm de 27, 45 y 60 es
26 (−32 ¿+ (−71 )=¿ 56 El MCD de 30 y 305 es
27 (−5.03 ¿+(−7.9)=¿ 57 El MCD de 130 y 182 es
2
11 −21
28
6
+ ( )
8
=¿ 58 El MCD de 12, 18 y 24 es
1
29 3 + (−3.25 ) =¿ 59 El MCD de 30, 36 y 48 es
4
30 (−3.2 ) + ( −165 )=¿ 60 El MCD de 32, 56 y 72 es
3
OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS, FRACCIONARIOS O DECIMALES POSITIVOS Y NEGATIVOS. CLAVE
No OPERACIÓN No OPERACIÓN
7 5 21 10 11
1 ( – 8 ) + 11 = 3 31 − = − =
8 12 24 24 24
2 4.3 + (– 0.75) = 3.55 32 ( −10 −10 −20

13 ) ( 13 ) 13
+ =
55 −266 55 −211
3 (– 32 ) + (– 71) = – 103 33 −38+ = + =
7 7 7 7
4 6 + (– 12) = – 6 34 (−11 )+ 9+ (−6 ) + (−5 )+ 9=−4
5 (– 125) + (– 89.7) = – 214.7 35 (−4.6 ) +5.3+ (−8.7 )+ (−1.2 )=−9.2
6 ( −125 )+( −85 )= −12−8

5
=
−20
5
=¿– 4 36 34+ 53+ (−53 ) +70=104
3 −3 3
7 (– 0.75) + = + =0 0 37 (−7 )+ (−3 )+ 0+14+ (−3 ) +10=11
4 4 4
8 (–3.6) + (–2.4) + (–5.1) + (–6.12) = – 17.22 38 (−3.75 ) + (−7.52 ) + (−11.1 )=−22.37
9 2.9 + 1 + (–6.8) + (–3.1) + 7 = 1 39 37+ (−48 ) +62+ (−15 ) +19+ (−12 ) =43
3 6 15 42 57
10 + = + = 40 −5.3−2.8=−8.1
7 5 35 35 35
11 143– (27 – 8) = 124 41 −9.6−(−4.9 )=−4.7
12 (47 – 75) – (33 – 65)¿ 47−75−33+65=4 42 7.1−(−8.1 )=15.2
– (–18–(–3)) –7 – 20 =
13 43 9.7−3.2+7.1−2.6−0.4=10.6
−(−18+3 )−7−20=18−3−7−20=¿ – 12
3 1 7 1 6 4 7 2 −7
14 − − − = − − − = 44 52 +53=25+125=150
4 2 8 4 8 8 8 8 8
15 2.5 + (1.8 – 0.6) – (3.9 –4.1) – 8 = – 4.1 45 102 +101=100+10=110
5 2 −5
16 3 −4 = 46 √ 25=5
6 3 6
17 (−5 ¿+(−7)=−12 47 −√ 81=−9
18 7 −(−4 ) =7+4=11 48 √4 = 2
19 −8−(−5 )=−8+5=−3 49 √ 100=10
20 7−(−8−13 ) + (−5 ) =23 50 √ 64 – √ 36+28 =√ 64−√ 64 ¿ 8−8=0
21 −6+ (−9−12 ) =−27 51 El mcm de 20 y 25 es 100
22 138−(−12 )=138+ 12=150 52 El mcm de 30 y 70 es 210
23 104 + (−35 ¿=69 53 El mcm de 4, 6 y 15 es 60
24 4.3 + (−0.75 ¿=3.55 54 El mcm de 9, 12 y 15 es 180
25 89.65 + (−70.09 ¿=19.56 55 El mcm de 27, 45 y 60 es 540
26 (−32 ¿+ (−71 )=−103 56 El MCD de 30 y 305 es 15
27 (−5.03 ¿+(−7.9)=−12.93 57 El MCD de 130 y 182 es 26
4
11 −21 −19 44 −63 −19

28
6
+
8 ( )
= = +
24 24 24
=
24 ( ) 58 El MCD de 12, 18 y 24 es 6
1
29 3 + (−3.25 ) =3.25−3.25=0 59 El MCD de 30, 36 y 48 es 6
4
30 (−3.2 ) + ( −165 )= −165 − 165 = −325 60 El MCD de 32, 56 y 72 es 8
PROBLEMAS ARITMÉTICOS
Nombre del Alumno (a): ______________________________________ EST: ____________ Grupo: _________
N
o Problema Solución
Juanita se compró blusas y faldas. Si las blusas le costaron $35 y las faldas $50 y
1
gastó en total $205. ¿Cuántas blusas y cuántas faldas compro?
A una excursión asistieron 12 personas entre niños y adultos. Si los adultos

2 pagaron $10 y los niños $5 y se juntaron en total $85, ¿cuántos niños y cuántos
adultos asistieron a la excursión?
3 ¿Cuántos segundos hay en un día?
Se va a cercar un terreno rectangular que mide 25m por 40m. Si cercar cada
4
metro lineal de barda cuesta $115, ¿cuánto costará cercar todo el terreno?
Se quiere desmontar una parcela que mide 250 m por 600 m. Si toma 5 días
5
desmontar cada hectárea, ¿cuánto tomará desmontar toda la parcela?
En un taller de costura tienen un rollo de tela de 3 m y necesitan cortar lienzos

6 3
de m cada uno, ¿cuántos lienzos se obtienen?
4
1 1
Si un rollo de tela tiene 3 m, y se necesitan lienzos de m cada uno, ¿cuántos
7 2 4
lienzos se obtendrán?
1 1
Otro rollo mide 3 m y cortan lienzos de m ,
8
2 6
a) ¿Cuántos lienzos obtienen?
b) Escribe la división que corresponde a esta situación.
En una planta de refrescos y jugos se tienen distintas presentaciones de un

9 mismo producto. Un tanque de jugo de manzana tiene 270 litros con los que se
llenan 108 botellas sin que sobre jugo, ¿de qué capacidad son las botellas?
1
Se va a repartir 5 litros de jugo de manzana en 14 botellas. Se quiere que en
4
10
cada botella haya la misma cantidad de jugo y que no sobre. ¿Qué cantidad de
líquido quedará en cada botella?
5
11 Escribe todos los divisores de 54.
Un terreno que mide 80 m por 150 m se quiere parcelar para cultivo en lotes de
12
20 m por 30 m. ¿cuántos lotes se forman?
Tres amigos entran a un restaurante y piden dos pizzas que reparten entre ellos,
a) ¿cuánto le toca a cada uno?
13
b) Poco después llega otro amigo, cuánto debe darle cada uno para que los 4
tengan la misma cantidad de pizza?
N
4
Rosario tiene ahorrados $450 para irse de excursión. Si gastará de lo que tiene
14 5
ahorrado, cuánto gastará?
Juan gana dos tercios de lo que gana Pedro quien gana cuatro quintos de lo que
15
recibe Tadeo. Si Tadeo gana $1150, ¿cuánto recibe Juan y cuánto Pedro?
El señor Ruiz va a la lavandería cada 2 días, el señor López va cada 4 días y la

16 señora Pérez cada 7 días. Si todos fueron el primero de abril, ¿en qué fecha
volverán a encontrarse en la lavandería?
Se quieren cortar dos tablones de madera, uno de 48 cm y el otro de 60 cm en

17 tablas de la mayor longitud posible y que midan lo mismo sin que sobre madera
en ninguno de los tablones. ¿Cuánto medirá cada tramo?
Una cartulina mide 1 m de largo por 45 cm de ancho y se quiere dibujar en ella

18 una cuadrícula con cuadrados del mayor tamaño posible. ¿Cuál debe ser la
medida de cada cuadrado?
En un cartón rectangular que mide 96 cm de largo por 72 cm de ancho se quieren

19 cortar cuadrados de la mayor superficie posible sin que sobre cartón. ¿Cuál debe
ser la longitud del lado de cada cuadrado?
Se desea envasar el contenido de un tanque de líquido parea limpieza en

garrafones de la misma capacidad. ¿Cuál es la cantidad mínima de líquido que
20
debe tener el tanque de tal manera que se puedan utilizar garrafones de 4, de 10
ó de 12 litros sin que sobre líquido y los garrafones se llenen completamente?
¿Cuál es la longitud más pequeña de cinta que se puede cortar en un número

21
entero de pedazos de 24 cm ó en un número entero de pedazos de 30 cm?
22 Supón que dos autos de carreras cruzan la meta al mismo tiempo y cada uno
continúa viajando a una velocidad constante. Si el primer auto da la vuelta a la
pista en 2 segundos y el segundo lo hace en 27 segundos, ¿en cuánto tiempo
6
coincidirán de nuevo en la meta?
Un elevador sube 3 pisos, después baja 4, luego sube 6 y después baja 1,

23
parándose en el piso 9. ¿En qué piso inició el elevador?
Los lados de un triángulo miden 3 cm, 4 cm y 5 c m; si se realiza una

24 reproducción a escala y el lado correspondiente a 5 c m ahora mide 12 c m .
¿Cuánto deben medir los demás lados?
Se calcula que se necesitan 20 litros de agua diario por cada 15 niños. ¿Cuántos
25
litros se necesitarán para 45 niños en 7 días?
7
PROBLEMAS ARITMÉTICOS. CLAVE
N
Juanita se compró blusas y faldas. Si las blusas le costaron $35 y las faldas $50 3 blusas
1
y gastó en total $205. ¿Cuántas blusas y cuántas faldas compro? 2 faldas
A una excursión asistieron 12 personas entre niños y adultos. Si los adultos

7 niños
2 pagaron $10 y los niños $5 y se juntaron en total $85, ¿cuántos niños y
5 adultos
cuántos adultos asistieron a la excursión?
3 ¿Cuántos segundos hay en un día? 86 400 segundos
Se va a cercar un terreno rectangular que mide 25m por 40m. Si cercar cada
4 $ 14 950
metro lineal de barda cuesta $115, ¿cuánto costará cercar todo el terreno?
Se quiere desmontar una parcela que mide 250 m por 600 m. Si toma 5 días
5 75 días
desmontar cada hectárea, ¿cuánto tomará desmontar toda la parcela?
En un taller de costura tienen un rollo de tela de 3 m y necesitan cortar

6 3 4 lienzos
lienzos de m cada uno, ¿cuántos lienzos se obtienen?
4
1 1
Si un rollo de tela tiene 3 m, y se necesitan lienzos de m cada uno,
7 2 4 14 lienzos
¿cuántos lienzos se obtendrán?
1 1 a) 21 lienzos
Otro rollo mide 3 m y cortan lienzos de m ,
2 6 1 1
8 b) 3 ÷
a) ¿Cuántos lienzos obtienen? 2 6
b) Escribe la división que corresponde a esta situación.
En una planta de refrescos y jugos se tienen distintas presentaciones de un

mismo producto. Un tanque de jugo de manzana tiene 270 litros con los que
9 2.5 litros
se llenan 108 botellas sin que sobre jugo, ¿de qué capacidad son las botellas?
1
Se va a repartir 5 litros de jugo de manzana en 14 botellas. Se quiere que
4 375 ml ó .375 l
10 en cada botella haya la misma cantidad de jugo y que no sobre. ¿Qué
cantidad de líquido quedará en cada botella?
11 Escribe todos los divisores de 54. 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27 y 54
Un terreno que mide 80 m por 150 m se quiere parcelar para cultivo en lotes
12 de 20 m por 30 m. ¿cuántos lotes se forman? 20 lotes
13 Tres amigos entran a un restaurante y piden dos pizzas que reparten entre 2
a)
ellos, 3
a) ¿cuánto le toca a cada uno?
b) Poco después llega otro amigo, ¿cuánto debe darle cada uno para que
8
1
b)
los 4 tengan la misma cantidad de pizza? 6
Problemas Aritméticos. Clave

N
4
Rosario tiene ahorrados $450 para irse de excursión. Si gastará de lo que
14 5 $ 360
tiene ahorrado, cuánto gastará?
Juan gana dos tercios de lo que gana Pedro quien gana cuatro quintos de lo Juan: $ 613.33
15
que recibe Tadeo. Si Tadeo gana $1150, ¿cuánto recibe Juan y cuánto Pedro? Pedro: $ 920
El señor Ruiz va a la lavandería cada 2 días, el señor López va cada 4 días y la

16 señora Pérez cada 7 días. Si todos fueron el primero de abril, ¿en qué fecha 29 de abril
volverán a encontrarse en la lavandería?
Se quieren cortar dos tablones de madera, uno de 48 cm y el otro de 60 cm

17 en tablas de la mayor longitud posible y que midan lo mismo sin que sobre 12 cm
madera en ninguno de los tablones. ¿Cuánto medirá cada tramo?
Una cartulina mide 1 m de largo por 45 cm de ancho y se quiere dibujar en

18 ella una cuadrícula con cuadrados del mayor tamaño posible. ¿Cuál debe ser 5 X 5 cm
la medida de cada cuadrado?
En un cartón rectangular que mide 96 cm de largo por 72 cm de ancho se

a) 8 x 8 cm
19 quieren cortar cuadrados de la mayor superficie posible sin que sobre cartón.
b) 108 cuadrados
¿Cuál debe ser la longitud del lado de cada cuadrado?
Se desea envasar el contenido de un tanque de líquido para limpieza en

garrafones de la misma capacidad. ¿Cuál es la cantidad mínima de líquido que
20 debe tener el tanque de tal manera que se puedan utilizar garrafones de 4, de 60 litros
10 ó de 12 litros sin que sobre líquido y los garrafones se llenen
completamente?
¿Cuál es la longitud más pequeña de cinta que se puede cortar en un número

21 entero de pedazos de 24 cm ó en un número entero de pedazos de 30 cm? 1.2 m
Supón que dos autos de carreras cruzan la meta al mismo tiempo y cada uno
continúa viajando a una velocidad constante. Si el primer auto da la vuelta a
En 216 segundos ó
22 la pista en 24 segundos y el segundo lo hace en 27 segundos, ¿en cuánto
3.6 minutos
tiempo coincidirán de nuevo en la meta?
Un elevador sube 3 pisos, después baja 4, luego sube 6 y después baja 1,

23 5º piso
parándose en el piso 9. ¿En qué piso inició el elevador?
9
Medidas Medidas de
de los los lados
Los lados de un triángulo miden 3 cm, 4 cm y 5 c m; si se realiza una lados Reproducción
Longitud
24 reproducción a escala y el lado correspondiente a 5 c m ahora mide 12 c m .
¿Cuánto deben medir los demás lados? 3 7.2
4 9.6
5 12
Se calcula que se necesitan 20 litros de agua diario por cada 15 niños.

25 420 litros
¿Cuántos litros se necesitarán para 45 niños en 7 días?
10
Del Lenguaje Común al Lenguaje Algebraico
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ EST: _____________ GRUPO _______
REPRESENTACIÓN
No EXPRESIONES EN LENGUAJE COMÚN
ALGEBRAICA
1 El perímetro de un rectángulo
2 Un número disminuido en 16
3 Dos veces t , menos 9
4 Un tercio de w
5 El cociente de 25 entre un número
6 Cinco tercios más la mitad de x
7 Uno entre el doble de t
8 El doble de la suma de b y 5
9 Un quinto de un número es 15
10 Un tercio de los aciertos eran para estudiantes
11 El total de días en x horas
12 Si x son los días que llovió en un año, ¿cuántos días no llovió?
13 El triple de un número más el doble de otro es 250
14 El costo en pesos de t kilogramos de mango a $7 el kilogramo
15 Dos tercios de y menos seis séptimos de z
El cociente de la suma de dos números al cuadrado entre la diferencia de
16
dichos números
17 El producto de dos números es igual al doble de su suma, menos 12
18 Treinta disminuido en cinco veces un número es diez
19 Tres veces un número es 32 más 7 veces el número
20 Cincuenta disminuido en un número w es cinco más w

21 Seis veces un número disminuido en 15 es –18
22 El doble de un número más uno
23 El quíntuplo de un número menos tres
24 Dos números cuya suma es 100
25 Tres enteros consecutivos
26 Dos números cuya diferencia sea 10
27 El cuadrado de un número
28 Un entero impar
29 Cuatro enteros impares consecutivos
30 Los centésimos que hay en x pesos
La edad de Juan es el doble de la de Leticia y la de ésta es el triple que la
31 de Fernando. Expresar cada una de estas edades en función de una de
ellas
Los tres ángulos A, B, C, de un triángulo sabiendo que A es igual al doble
32
de C + 10o
33 El tiempo invertido por un móvil en recorrer una distancia de x
11
kilómetros a una velocidad de 20 km/h
DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE ALGEBRAICO. CLAVE
REPRESENTACIÓN
No EXPRESIONES EN LENGUAJE COMÚN
ALGEBRAICA
1 El perímetro de un rectángulo 2a + 2b
2 Un número disminuido en 16 z – 16
3 Dos veces t, menos 9 2t – 9
w
4 Un tercio de w
3
25
5 El cociente de 25 entre un número
y
5 x
6 Cinco tercios más la mitad de x +
3 2
1
7 Uno entre el doble de t
2t
8 El doble de la suma de b y 5 2 (b + 5)
x
9 Un quinto de un número es 15 =15
5
t
10 Un tercio de los aciertos eran para estudiantes
3
x
11 El total de días en x horas
24
12 Si x son los días que llovió en un año, ¿cuántos días no llovió? 365 - x
13 El triple de un número más el doble de otro es 250 3x + 2y = 250
14 El costo en pesos de t kilogramos de mango a $7 el kg 7t
2 6
15 Dos tercios de ymenos seis séptimos de z y− z
3 7
El cociente de la suma de dos números al cuadrado entre la (c +d )2

16
diferencia de dichos números c−d
El producto de dos números es igual al doble de su suma, menos

17 xy=2 ( x + y )−12
12
12
18 Treinta disminuido en cinco veces un número es diez 30−5 a=10
19 Tres veces un número es 32 más 7 veces el número 3 z=32+7 z
DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE ALGEBRAICO. CLAVE

No EXPRESIONES EN LENGUAJE COMÚN REPRESENTACIÓN ALGEBRAICA
Cincuenta disminuido en un número w es cinco

20 50−w=5+w
más w
21 Seis veces un número disminuido en 15 es –18 6 y−15=−18
22 El doble de un número más uno 2x + 1
23 El quíntuplo de un número menos tres 5x – 3
Un número es x, y el otro es
24 Dos números cuya suma es 100
100 – x
Si x es el menor de los enteros,

25 Tres enteros consecutivos entonces (x + 1) y (x + 2) serán los otros
dos
Sea x el número menor; tendremos

26 Dos números cuya diferencia sea 10
que (x + 10) es el número mayor
27 El cuadrado de un número x2
28 Un entero impar 2x + 1
29 Cuatro enteros impares consecutivos 2 x+1 , 2 x +3 , 2 x +5 , 2 x +7
30 Los centésimos que hay en x pesos x pesos=100 x
Sea x = edad de Fernando

La de Leticia será 3x
Y la de Juan 2(3x) = 6x
La edad de Juan es el doble de la de Leticia y la de
Otro método:
ésta es el triple que la de Fernando. Expresar
31 Sea y = edad de Juan
cada una de estas edades en función de una de 1
ellas La de Leticia será y
2
1 1 1
Y la de Fernando
3 2 ( )
y= y
6
32 Los tres ángulos A, B, C, de un triángulo sabiendo que Sea C igual a xo; entonces
A es igual al doble de C + 10o A = (2x + 10o)
Como A + B + C = 180o,
13
B = 180o - (A + C) = (170 – 3x)o
Distancia = velocidad por tiempo. Por

tanto:
El tiempo invertido por un móvil en recorrer una
33 distancia x km
distancia de x kilómetros a una velocidad de 20 km/h tiempo= =
velocidad 20 km/ h
ECUACIONES LINEALES
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________________ EST: ______________ G RUPO: __________
NO ECUACIÓN PROCESO DE SOLUCIÓN VERIFICACIÓN

n+ 89=134 n+ 89=134 45+ 89=134
1 n+ 89−89=134−89 134=134
n=45
n−89=176 n−89=176 265−89=176
2 n−89+89=176+89 176=176
n=265
n+38=84
3
y +29=92
4
x +79=194
5
y−69=145
6
x +437=1065
7
164=n−85 164=n−85 164=249−85

8 164+ 85=n−85+ 85 164=164
249=n
5684=n−975
9
6 y=48
10
n
=8
11 24
43 n=172
12
13 20 x=120
14
16 y=5216
14
(32+ 45) n=231

15
y
=24+36
16 81
ECUACIONES LINEALES. RESPUESTAS
NO ECUACIÓN PROCESO DE SOLUCIÓN VERIFICACIÓN

n+ 89=134 45+ 89=134
1 n+ 89=134 n+ 89−89=134−89 134=134
n=45
n−89=176 265−89=176
2 n−89=176
n−89+89=176+89, n=265 176=176
n+38=84 46 +38=84
3 n+38=84
n+38 – 38=84 – 38 , n=46 84=84
y +29=92 63+29=92
4 y +29=92
y +29 – 29=92−29 , y=63 92=92
x +79=194 115+ 79=194
5 x +79=194
x +79 – 79=194 – 79 , x =115 194=194
y−69=145 214 – 69=145
6 y−69=145
Y – 69 + 69 = 145 + 69, Y = 214 145=145
x +437=1065 628+ 437=1065
7 x +437=1065
x +437 – 437=¿1065 – 437, X = 628 1065=1065
164=n−85 164=249−85
8 164=n−85
164+ 85=n−85+ 85, 249=n 164=164
5684=n – 975 5684=6659 – 975
9 5684=n−975 5684+ 975=n – 975+975 5684=5684
6659=n
6 y=48 6(8)=48
10 6 y=48 6 y 48 48=48
= , y=8
6 6
n 192
=8 =8
n 24 24
11 =8
24 n
24 ( )
24
=24(8), n=192 8=8
43 n=172 43 ( 4 ) =172
12 43 n=172 43 n 172 172=172
= , n=4
43 43
20 x=120 20 ( 6 ) =120
20 x=120 20 x 120
13 120=120
= , x=6
20 20
14 16 y=5216 16 y=5216 16 y=5216
16 ( 326 ) =5216
15
16 y 5216 5216=5216
= , y=326
16 16
(32+ 45) n=231 ( 32+45 ) n=231
77 n=231 77 n=231
15 (32+ 45) n=231
77 n 231 231=231
= , n=3
77 77
y 4860
y =24+36 , y=81(24+36) =60
=24+36 81 81
16 81
y=81(60), y=4860 60=60
16
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES LINEALES

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________________ EST: ______________ G RUPO: __________
Problemas Ecuación Solución
1. La suma de las edades de A y B es 84 años, y

B tiene 8 años menos que A . Hallar ambas
edades.
2. La edad de A es el doble que la de B, y ambas

edades suman 36 años. Hallar ambas edades.
3. Se ha comprado una vaca, un caballo y un

chivo por $ 350.00. La vaca costó el triple del
chivo, y el caballo el doble de lo que costó la
vaca. ¿Cuánto costó cada animal?
4. Dividir 85 en dos partes, tales que el triple de

la parte menor equivalga al duplo de la
mayor.
5. Un hacendado ha comprado doble número de

gallinas que de conejos. Por cada gallina pagó
$70, y por cada conejo $85. Si el importe de la
compra fue de $2700. ¿Cuántas gallinas
compró y cuántos conejos?
6. Encuentra un número tal que si le sumas 18

es igual al triple de él mismo.
8
7. Alicia bajó de las páginas de un libro, le
9
faltan por leer 25 páginas. ¿Cuántas páginas
tiene el libro?
8. Seis veces la edad de Lucrecia más 9 años es

igual a 7 veces la edad de Ramón menos 3
años. Si Ramón y Lucrecia son gemelos. ¿Qué
edad tienen?
9. Una inversión de $3324 produce $277 de

rédito en un año. ¿Cuánto producirán $3780 a
la misma tasa de interés?
10. Un automóvil recorrió 255 kilómetros en 3

horas. ¿Cuánto recorrerá en 5 horas si
mantiene la misma velocidad?
3
11. Dos números están en razón . Si el menor
7
17
de ellos es 189. ¿Cuál es el otro?
12. Comiendo 90 gramos de cereal, se consumen

360 calorías. ¿Qué cantidad de cereal debe
comerse para consumir solamente 80
calorías?
13. Dada la sucesión 1,3,5,7,9,11,13 … escribe

su regla:
14. Dada la regla 2 n+1 de una sucesión escribe

los 5 primeros términos.
15. Un elevador estaba en el piso 12. Bajó 5 pisos,

subió 13 y bajó 2. ¿En qué piso se encuentra
ahora?
16. Ricardo tiene una tarjeta de crédito con un

saldo a favor de $229. Pagó con la tarjeta
$296, $103 y $76. Como había gastado mucho
depositó a la tarjeta $130. ¿Qué saldo tiene
ahora en la tarjeta de crédito?
17. Un químico tiene 40 litros de una solución

ácida al 35%, entonces la cantidad de ácido
puro presente en la solución es:
18. Si se invierten $1300 durante un año al 7% de

interés simple, la cantidad de interés que se
gana en un año es:
19. ¿Cuánto tiempo le tomará recorrer 300 millas

si maneja a una velocidad de 55 millas por
hora?
20. Una compañía manufacturera fabrica

sacapuntas. Supongamos que cuesta $4 hacer
un sacapuntas que se vende a $6
18
¿Cuántos sacapuntas deben de fabricarse y

venderse para tener una ganancia de $10000?
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES LINEALES. RESPUESTAS

1. La suma de las edades de A y B es

x=Edad de A x−8=Edad de B Edad de A=46 años
84 años, y B tiene 8 años menos que
x + ( x−8 ) =84 Edad de B=38 años
A . Hallar ambas edades.
2. La edad de A es el doble que la de B

2 x=Edad de A x=Edad de B Edad de A=24 años
, y ambas edades suman 36 años.
x +2 x=36 Edad de B=12 años
Hallar ambas edades.
3. Se ha comprado una vaca, un caballo

x=Costo delchivo
y un chivo por $ 350.00. La vaca Costo del chivo=$ 35
3 x=Costo de la vaca
costó el triple del chivo, y el caballo Costo de lavaca=$ 105
6 x=Costo del caballo
el doble de lo que costó la vaca. Costo del caballo=$ 210
x +3 x+6 x=350
¿Cuánto costó cada animal?
4. Dividir 85 en dos partes, tales que el x=Parte menor

Parte menor=34
triple de la parte menor equivalga al 85−x=Parte mayor
Parte mayor=51
duplo de la mayor. 3 x=2 ( 85−x )
5. Un hacendado ha comprado doble

número de gallinas que de conejos. x=Número de conejos
Número de conejos=12
Por cada gallina pagó $70, y por cada 2 x=Número de gallinas
Número de gallinas=24
conejo $85. Si el importe de la 85 x +70 (2 x )=2700
compra fue de $2700. ¿Cuántas 85 x +140 x =2700
gallinas compró y cuántos conejos?
6. Encuentra un número tal que si le

x=Número buscado
sumas 18 es igual al triple de él El número es 9
x +18=3 x
mismo.
8
7. Alicia bajó de las páginas de un
9 x=Número de páginas
libro, le faltan por leer 25 páginas. 8 El libro tiene 225 páginas
x +25=x
¿Cuántas páginas tiene el libro? 9
8. Seis veces la edad de Lucrecia más 9

años es igual a 7 veces la edad de
x=Edad de Lucrecia
Ramón menos 3 años. Si Ramón y Tienen12 años
6 x +9=7 x −3
Lucrecia son gemelos. ¿Qué edad
tienen?
9. Una inversión de $3324 produce 3324 3780 $ 315 interés generado

=
$277 de rédito en un año. ¿Cuánto 277 x
producirán $3780 a la misma tasa de
19
interés?
10. Un automóvil recorrió 255

kilómetros en 3 horas. ¿Cuánto 255 x
= recorrerá 425 km
recorrerá en 5 horas si mantiene la 3 5
misma velocidad?
3
11. Dos números están en razón . Si el
7 3 189
= El número es 441
menor de ellos es 189. ¿Cuál es el 7 x
otro?
12. Comiendo 90 gramos de cereal, se

consumen 360 calorías. ¿Qué
90 x
cantidad de cereal debe comerse = 20 gramos de cereal
360 80
para consumir solamente 80
calorías?
2 n−1
13. Dada la sucesión 1,3,5,7,9,11,13 …
2 n−1 “El doble de un número
escribe su regla:
disminuido en uno”
14. Dada la regla 2 n+1 de una sucesión

2 n+1 3,5,7,9,11
escribe los 5 primeros términos.
15. Un elevador estaba en el piso 12.

Bajó 5 pisos, subió 13 y bajó 2. ¿En 12−5+13−2=x Piso 18
qué piso se encuentra ahora?
16. Ricardo tiene una tarjeta de crédito

con un saldo a favor de $229. Pagó
con la tarjeta $296, $103 y $76. Saldo = −¿ 116
229−296−103−76+130=x
Como había gastado mucho depositó (debe $116)
a la tarjeta $130. ¿Qué saldo tiene
ahora en la tarjeta de crédito?
17. Un químico tiene 40 litros de una

solución ácida al 35%, entonces la
40 (.35) = x 14 litros
cantidad de ácido puro presente en
la solución es:
18. Si se invierten $1300 durante un año

al 7% de interés simple, la cantidad
1300 (.07) = x $91
de interés que se gana durante un
año es:
19. ¿Cuánto tiempo le tomará recorrer

T = 5.45 horas
300 millas si maneja a una velocidad 55 t=300
(5 horas con 27 minutos)
de 55 millas por hora?
20
20. Una compañía manufacturera fabrica Ganancia = Ingreso – Costo

sacapuntas. Supongamos que cuesta
$4 hacer un sacapuntas que se vende Si x es el número de sacapuntas
a $6 vendidos, entonces el ingreso es x = 5 000 sacapuntas
¿Cuántos sacapuntas deben de igual a 6x y el costo es igual a 4x
fabricarse y venderse para tener una
ganancia de $10 000? 6 x−4 x=10000
21
POTENCIAS, NOTACIÓN CIENTÍFICA, RAÍZ CUADRADA

Instrucciones: Realiza las operaciones siguientes.
NO POTENCIAS NO POTENCIAS
2 5
1 5 =5 X 5=25 6 2 =2 X 2 X 2 X 2 X 2=32
2 83 =¿ 7 80 =¿
3 23=¿ 8 4 3=¿
4 22=¿ 9 62 =¿
5 28=¿ 10 26=¿
Notación Científica: Muchos números que se ocupan en la ciencia, son muy grandes o muy pequeños. La notación
científica es una abreviación matemática, basada en la idea de que es más fácil leer un exponente que contar
muchos ceros en un número. Números muy grandes o muy pequeños necesitan menos espacio cuando son
escritos en notación científica porque los valores de posición están expresados como potencias de 10. Cálculos
con números largos son más fáciles de hacer cuando se usa notación científica.
Analiza cómo se representan estos números en notación científica:
1 200=2 X 102 6 0.000008=8 X 10−6

2 5000=5 X 103 7 0.0000005=5 X 10−7
3 400 000 000=4 X 108 8 0.04=4 X 10−2
4 380 000=3.8 X 10 5 9 0.0007=7 X 10−4
5 85 000=8.5 X 104 10 0.089=8.9 X 10−2
Escribe las cantidades en Notación Científica:
NO CANTIDAD NOTACIÓN CIENTÍFICA NO CANTIDAD NOTACIÓN CIENTÍFICA

1 50000 8 592000
2 380000 9 200000000
3 0.00008 10 3500000
4 320000 11 4530000
5 0.00032 12 0.0085
6 3800 13 0.00000007
7 2000000 14 0.23
Escribe las cantidades dadas en Notación Científica en notación decimal:
NO NOTACIÓN CIENTÍFICA NOTACIÓN DECIMAL NO NOTACIÓN CIENTÍFICA NOTACIÓN DECIMAL

1 7.5 X 10 4
75000 8 5.3 X 10 5
530000
2 8 X 105 9 9 X 108
3 1.2 X 10−5 10 3 X 106
4 2 X 105 11 4.5 X 106
5 3 X 10− 4 12 1.5 X 10−3
6 3.4 X 103 13 3 X 10−8
7 1 X 106 14 9.3 X 10−1
22
POTENCIAS, NOTACIÓN CIENTÍFICA, RAÍZ CUADRADA. CLAVE
Instrucciones: Realiza las operaciones siguientes.
NO POTENCIAS NO POTENCIAS
2 5
1 5 =5 X 5=25 6 2 =2 X 2 X 2 X 2 X 2=32
2 83 =8 X 8 X 8=512 7 80 =1
3 23=2 X 2 X 2=8 8 4 3=4 X 4 X 4=64
4 22=2 X 2=4 9 62 =6 X 6=36
5 28=2 X 2 X 2 X 2 X 2 X 2 X 2 X 2=256 10 26=2 X 2 X 2 X 2 X 2 X 2=64
Notación Científica: Muchos números que se ocupan en la ciencia, son muy grandes o muy pequeños. La notación
científica es una abreviación matemática, basada en la idea de que es más fácil leer un exponente que contar
muchos ceros en un número. Números muy grandes o muy pequeños necesitan menos espacio cuando son
escritos en notación científica porque los valores de posición están expresados como potencias de 10. Cálculos
con números largos son más fáciles de hacer cuando se usa notación científica.
Analiza cómo se representan estos números en notación científica:
1 200=2 X 102 6 0.000008=8 X 10−6

2 5000=5 X 103 7 0.0000005=5 X 10−7
3 400 000 000=4 X 108 8 0.04=4 X 10−2
4 380 000=3.8 X 10 5 9 0.0007=7 X 10−4
5 85 000=8.5 X 104 10 0.089=8.9 X 10−2
Escribe las cantidades en Notación Científica:
NO CANTIDAD NOTACIÓN CIENTÍFICA NO CANTIDAD NOTACIÓN CIENTÍFICA

1 50000 5 X 104
8 592000 5.92 X 105
2 380000 3.8 X 105 9 200000000 2 X 108
3 0.00008 8 X 10−5 10 3500000 3.5 X 106
4 320000 3.2 X 105 11 4530000 4.53 X 106
5 0.00032 3.2 X 10−4 12 0.0085 8.5 X 10−3
6 3800 3.8 X 103 13 0.00000007 7 X 10−8
7 2000000 2 X 106 14 0.23 2.3 X 10−1
Escribe las cantidades dadas en Notación Científica en notación decimal:
NO NOTACIÓN CIENTÍFICA NOTACIÓN DECIMAL NO NOTACIÓN CIENTÍFICA NOTACIÓN DECIMAL

1 7.5 X 10 4
75000 8 5.3 X 10 5
530000
2 8 X 105 800000 9 9 X 108 900000000
3 1.2 X 10−5 0.000012 10 3 X 106 3000000
4 2 X 105 200000 11 4.5 X 106 4500000
5 3 X 10− 4 0.0003 12 1.5 X 10−3 0.0015
6 3.4 X 103 3400 13 3 X 10−8 0.00000003
7 1 X 106 1000000 14 9.3 X 10−1 0.93
23
24
RADICACIÓN
La quinta operación básica de la aritmética se llama Raíz Cuadrada. La Raíz Cuadrada es la operación inversa de
una potencia de 2.
a) Analiza las relaciones que se muestran en la tabla:
22=4 Dos al cuadrado es cuatro √ 4=2 La raíz cuadrada de 4 es dos
4 2=16 Cuatro al cuadrado es dieciséis √ 16=4 La raíz cuadrada de 16 es cuatro
52=25 Cinco al cuadrado es veinticinco √ 25=5 La raíz cuadrada de 25 es cinco
62 =36 Seis al cuadrado es treinta y seis √ 36=6 La raíz cuadrada de 36 es seis
b) Resuelve. Conociendo la medida del lado de un cuadrado, calcular el perímetro y el área.
No Medida del lado Perímetro Área

1 Lado 6 24 u 36 u2
2 Lado 10
3 Lado 25.5
4 Lado 8.6
5 Lado 12.80
c) Resuelve los siguientes problemas. Conociendo el área de un cuadrado, encontrar su lado y su perímetro.
No Área del cuadrado Medida de un lado Perímetro

1 100 u2 10 u 40 u
2 400 u 2
3 900 u2
4 144 u2
5 3600 u2
25
RADICACIÓN. CLAVE
La quinta operación básica de la aritmética se llama Raíz Cuadrada. La Raíz Cuadrada es la operación inversa de
una potencia de 2.
d) Analiza las relaciones que se muestran en la tabla:
22=4 Dos al cuadrado es cuatro √ 4=2 La raíz cuadrada de 4 es dos
4 2=16 Cuatro al cuadrado es dieciséis √ 16=4 La raíz cuadrada de 16 es cuatro
52=25 Cinco al cuadrado es veinticinco √ 25=5 La raíz cuadrada de 25 es cinco
62 =36 Seis al cuadrado es treinta y seis √ 36=6 La raíz cuadrada de 36 es seis
e) Resuelve. Conociendo la medida del lado de un cuadrado, calcular el perímetro y el área.
No Medida del lado Perímetro Área

1 Lado 6 24 u 36 u2
2 Lado 10 40 u 100 u2
3 Lado 25.5 102 u 650.25 u2
4 Lado 8.6 34.4 u 73.96 u2
5 Lado 12.80 51.2 u 163.84 u2
f) Resuelve los siguientes problemas. Conociendo el área de un cuadrado, encontrar su lado y su perímetro.
No Área del cuadrado Medida de un lado Perímetro

1 100 u2 10 u 40 u
2 400 u 2 20 u 80 u
3 900 u2 30 u 120 u
4 144 u2 12 u 48 u
5 3600 u2 60 u 240 u
26

Guía Estudio Matemáticas 1o Secundaria

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GUÍA DE ESTUDIO

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS, FRACCIONARIOS O DECIMALES POSITIVOS Y NEGATIVOS

2 4.3 + (– 0.75) = 32 ( −10

6 ( −125 )+( −85 )=¿ 36 34+ 53+ (−53 ) +70=¿

30 (−3.2 ) + ( −165 )=¿ 60 El MCD de 32, 56 y 72 es

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS, FRACCIONARIOS O DECIMALES POSITIVOS Y NEGATIVOS. CLAVE

2 4.3 + (– 0.75) = 3.55 32 ( −10 −10 −20

6 ( −125 )+( −85 )= −12−8

11 −21 −19 44 −63 −19

30 (−3.2 ) + ( −165 )= −165 − 165 = −325 60 El MCD de 32, 56 y 72 es 8

A una excursión asistieron 12 personas entre niños y adultos. Si los adultos

3 ¿Cuántos segundos hay en un día?

En un taller de costura tienen un rollo de tela de 3 m y necesitan cortar lienzos

En una planta de refrescos y jugos se tienen distintas presentaciones de un

11 Escribe todos los divisores de 54.

El señor Ruiz va a la lavandería cada 2 días, el señor López va cada 4 días y la

Se quieren cortar dos tablones de madera, uno de 48 cm y el otro de 60 cm en

Una cartulina mide 1 m de largo por 45 cm de ancho y se quiere dibujar en ella

En un cartón rectangular que mide 96 cm de largo por 72 cm de ancho se quieren

Se desea envasar el contenido de un tanque de líquido parea limpieza en

¿Cuál es la longitud más pequeña de cinta que se puede cortar en un número

coincidirán de nuevo en la meta?

Un elevador sube 3 pisos, después baja 4, luego sube 6 y después baja 1,

Los lados de un triángulo miden 3 cm, 4 cm y 5 c m; si se realiza una

PROBLEMAS ARITMÉTICOS. CLAVE

A una excursión asistieron 12 personas entre niños y adultos. Si los adultos

3 ¿Cuántos segundos hay en un día? 86 400 segundos

En un taller de costura tienen un rollo de tela de 3 m y necesitan cortar

En una planta de refrescos y jugos se tienen distintas presentaciones de un

11 Escribe todos los divisores de 54. 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27 y 54

Problemas Aritméticos. Clave

El señor Ruiz va a la lavandería cada 2 días, el señor López va cada 4 días y la

Se quieren cortar dos tablones de madera, uno de 48 cm y el otro de 60 cm

Una cartulina mide 1 m de largo por 45 cm de ancho y se quiere dibujar en

En un cartón rectangular que mide 96 cm de largo por 72 cm de ancho se

Se desea envasar el contenido de un tanque de líquido para limpieza en

¿Cuál es la longitud más pequeña de cinta que se puede cortar en un número

Un elevador sube 3 pisos, después baja 4, luego sube 6 y después baja 1,

Se calcula que se necesitan 20 litros de agua diario por cada 15 niños.

19 Tres veces un número es 32 más 7 veces el número

20 Cincuenta disminuido en un número w es cinco más w

DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE ALGEBRAICO. CLAVE

3 Dos veces t, menos 9 2t – 9

13 El triple de un número más el doble de otro es 250 3x + 2y = 250

14 El costo en pesos de t kilogramos de mango a $7 el kg 7t

El cociente de la suma de dos números al cuadrado entre la (c +d )2

El producto de dos números es igual al doble de su suma, menos

18 Treinta disminuido en cinco veces un número es diez 30−5 a=10

19 Tres veces un número es 32 más 7 veces el número 3 z=32+7 z

DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE ALGEBRAICO. CLAVE

Cincuenta disminuido en un número w es cinco

21 Seis veces un número disminuido en 15 es –18 6 y−15=−18

22 El doble de un número más uno 2x + 1

23 El quíntuplo de un número menos tres 5x – 3

Si x es el menor de los enteros,

Sea x el número menor; tendremos

29 Cuatro enteros impares consecutivos 2 x+1 , 2 x +3 , 2 x +5 , 2 x +7

30 Los centésimos que hay en x pesos x pesos=100 x

Sea x = edad de Fernando

B = 180o - (A + C) = (170 – 3x)o

Distancia = velocidad por tiempo. Por

NO ECUACIÓN PROCESO DE SOLUCIÓN VERIFICACIÓN