“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y DEL DESARROLLO”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

DISTINTOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE

ASIGNATURA: Metodología del Estudio Universitario

DOCENTE: Ing. MSc Milton Pirro Lozano
CICLO: 2022-II
INTEGRANTES:
Cecilio Lucas Bania Mileidy
Saurino Centeno Jean Frank
Arista Rivera Harold
Romero Rodríguez Paolo
Moreno Espinoza Evelyn Lizeth
 PUCALLPA-PERÚ
2023

PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE

¿CUÁL ES LA CAUSA DE LOS PROBLEMAS DEL

APRENDIZAJE?

Los problemas del aprendizaje no se relacionan con la inteligencia.

Son causados por diferencias en la estructura del cerebro y afectan
la forma en que el cerebro procesa la información. En general, estas
diferencias están presentes desde el nacimiento. Algunos de los
factores que pueden contribuir al desarrollo de un trastorno del
aprendizaje incluyen la genética, exposición a sustancias en el
ambiente (como el plomo) y problemas durante el embarazo
(como abuso de sustancias cuando la mamá está embarazada).
TIPOS DE PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
 DISGLOSIA:
Es un transtorno que causa una severa dificultad en la
articulación de los sonidos que configuran el habla. En este
caso, sin embargo, el problema se encuentra en la presencia
de alteraciones en los propios órganos bucofonatorios tales
como malformaciones congénitas.
Teniendo en cuenta el órgano afectado, se conocen diversos
tipos de disglosias tales como mandibular, dental, labial,
lengual, palatina y nasal.
 DISFEMIA:

La disfemia es el transtorno del habla caracterizado por la

frecuente repetición, prolongación involuntaria de los sonidos
y sílabas, o por frecuentes dudas o pausas que interrumpen el
flujo rítmico del habla.

Hay tres tipos de disfemia

 Tónica: Se caracteríza por las múltiples interrupcione

ocasionadas por espasmos.
 Clónica: Se caracteriza por las repeticiones de sílabas y
palabras enteras.
 Tónico-clónica o mixta: Es el tipo más frecuente.

 ACALCULIA:

Es un déficit que afecta directamente a la capacidad de

cálculo a causa de un daño cerebral adquirido. A diferencia de
la discalculia, las habilidades matemáticas ya existían con
anterioridad a dicha lesión.
 TAQUIFEMIA:

Es una forma excesivamente rápida de hablar en que se

observan omisiones de fonemas y sílabas.

En ocaciones la falta de ritmo en su habla llega a provocar

una descoordinación respiratoria y lleva a bloqueos que
pueden transformarse tratamudez.

La diferencia entre taquifemia y la tartamudez es que los niños

que sufren taquifemia no son conscientes de ello ya que se
caracterizan por un comportamiento impulsivo.

 SÍNDROME DE TOURETT:

Es una condición neurológica que provoca explosiones

vocales y tics físicos repetidos e involuntarios. Es la mas
grave de los sindromas de tics. Los tics son espasmos
musculares consistentes en contracciones repentinas e
intermitentes de un grupo de músculos.
 TRANSTORNO OPOSITIVO DESAFIANTE (TOD)

Puede ser definido como un patrón persistente de

comportamientos escépticos, hostiles, desafiantes y
desobedientes observados en las interacciones sociales del
niño con adultos y figuras de autoridad en general.

 HIPERMNESIA

Se refiere a una persona que puede detallar con exactitud de

todo lo ocurrido en una fecha establecida.
 DISARTRIA:

Produce alteraciones en la pronunciación de los sonidos, lo

cual es considerado carácter neurológico.

 DISMNESIAS:

La dismnesias es la alteración en la cual no hay pérdida del

Recuerdo si no  dificultad para invocarlo en un momento,
puede aparecer en personas normales en situaciones de
estrés agotamiento y en trastornos de ansiedad o depresión .
 AMNESIA:

Es un síndrome qué afecta la memoria lo que nos permite

guardar y recuperar información qué aprendemos en el
pasado. la amnesia es el tipo de pérdida de memoria que nos
impide adquirir y recuperar recuerdos.

 DISGNOSIA
La disgnosia es un trastorno del aprendizaje la cual afecta la
comprensión de la información que el menor ve la capacidad
de dibujar y copiar. existe diferentes tipos disgnosia Las
cuales son textil visual y auditiva.
 SÍNDROME DEL ESPECTRO AUTISTA:  

Es una afección en el desarrollo del cerebro donde afecta la

manera en la que una persona percibe y socializa con otras
personas, lo que causa problemas en la interacción social y la
comunicación. Dicho trastorno viene acompañado de patrones
de conducta restringidos y repetitivos.

 SÍNDROME DE ASPERGER:

Es un trastorno del espectro autista que afecta la interacción

social, la comunicación, una resistencia al cambio y una
inflexibilidad del pensamiento así como poseer campos de
interés estrechos y absorbentes.
 DIFICULTADES DE LA MEMORIA Y PROCESO AUDITIVO:

Son discapacidades con problemas para comprender y

recordar palabras o sonidos, para poner atención y para
recordar información presentada así como dificultades con el
lenguaje.

 DISCAPACIDAD COGNITIVA:
Término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad
de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en
la vida cotidiana.
 DISFACIA:
Es un transtorno del lenguaje que se manifiesta en una
alteración en la expresión y comprensión del lenguaje. Los
niños con disfacia presentan déficit en el lenguaje, tanto a
nivel comprensivo como expresivo, Suelen utilizar gestos y
mímicas para poder expresarse.

 DISPRAXIA ELABORADA:

Es un transtorno psicomotriz que se da en la infancia y hace

que los movimientos que requieren la movilización y
coordinación de varios grupos musculares el niño los lleve a
cabo con lentitud, torpeza y dificultad, incluso si son sencillos.
 DISPROSODIA:

Es una alteración en la pronunciación y la entonación de las

palabras, cuya causa se ha relacionado con daños
neurológicos importantes.

Las causas de esta alteración se han atribuido principalmente

a daños neurológicos graves.

 DISMUSIA:

Incapacidad para aprender a leer y relacionar los sonidos con

lo escrito, en la dismusia no hay una habilidad para leer una
notación musical de manera fluida.