IES Gilabert de Centelles.

2 Curs CFGM Atenció a les persones en situació de dependència.

Modul: Suport a la comunicació.
Professor: Cayetano Sánchez Reyes.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Un trastorno es una perturbación en el funcionamiento normal de una
estructura o de una función psicológica, fisiológica o anatómica.

Ejemplo: "Trastorno de Ansiedad Generalizada" (TAG). El TAG es un

trastorno de salud mental en el cual una persona experimenta ansiedad
excesiva y preocupación crónica sobre una amplia variedad de eventos,
situaciones o actividades cotidianas.
Aunque el TAG puede tener un impacto significativo en la vida de una
persona, no se considera una deficiencia física ni una discapacidad en el
sentido en que se limita la capacidad de realizar actividades físicas o mentales.

Una deficiencia es una anormalidad en una estructura o función

corporal, o su carencia, lo que provoca un funcionamiento anómalo.
Ejemplo: Deficiencia visual. La miopía, que es una deficiencia visual,
implica una dificultad para ver objetos lejanos con claridad. En este caso, la
deficiencia se relaciona con una visión borrosa de objetos distantes.
Una discapacidad es una interacción problemática entre las
características de la persona y las barreras que le pone el medio, que
restringen o imposibilitan la realización de determinadas actividades. Esas
mismas características (que pueden ser un trastorno o una deficiencia) en otro
contexto pueden no suponer ninguna limitación y, por tanto, no existir
discapacidad.

Ejemplo: Discapacidad motora. La parálisis cerebral es un ejemplo de

discapacidad motora que afecta la movilidad. Las personas con parálisis
cerebral pueden tener limitaciones en su capacidad para moverse o coordinar
sus movimientos debido a una lesión cerebral.

Una discapacidad se refiere a la restricción o limitación en la capacidad

de realizar actividades cotidianas debido a una deficiencia o a factores
ambientales. Puede incluir limitaciones físicas, sensoriales o mentales.
Una deficiencia se refiere a una carencia o limitación específica en una
estructura o función del cuerpo, un trastorno puede ser una condición de salud
anormal, y una discapacidad es una limitación en la capacidad de llevar a
cabo actividades diarias debido a una deficiencia o factores ambientales. Una
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discapacidad es el resultado de la interacción entre una deficiencia y el
entorno, lo que puede requerir estrategias de adaptación.

Definición y Diferenciación de Trastorno, Deficiencia y Discapacidad

I. Trastorno
- Perturbación en el funcionamiento normal de una estructura o función
psicológica, fisiológica o anatómica.

- Ejemplo: Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG).

II. Deficiencia
- Anormalidad en una estructura o función corporal, o su carencia, lo que
provoca un funcionamiento anómalo.

- Ejemplo: Deficiencia visual (miopía).

- Implica una limitación específica, como la visión borrosa de objetos

distantes.

III. Discapacidad
- Interacción problemática entre las características de la persona, ya sea un
trastorno o/y una deficiencia, y las barreras ambientales que restringen o
impiden la realización de actividades diarias y cotidianas y pueden requerir
estrategias de adaptación.

Un trastorno del lenguaje es una alteración o anomalía más o menos

persistente en alguna fase del proceso comunicativo. Posibles causas:
- Existen características personales que pueden causar alteraciones
comunicativas.
- Las malformaciones, lesiones o disfunciones en cualquiera de las
estructuras anatómicas o los procesos fisiológicos que participan en la
comunicación verbal.
1-Trastornos en la emisión del mensaje oral o habla . Tres
grandes bloques:
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• Trastornos de la voz.
• Alteraciones en la fluidez.
• Patologías de la articulación.
2-Trastornos en la recepción del mensaje. Por medio del oído y
la vista recibimos la mayoría de los estímulos del exterior.

• La deficiencia sensorial auditiva o hipoacusia.

• La deficiencia sensorial visual.
3-Trastornos en el procesamiento del mensaje. Los trastornos
en el procesamiento suelen ser producto de alguna lesión, patología o
disfunción del sistema nervioso. Muy habitualmente se trata de trastornos
neuronales localizados en las áreas cerebrales del lenguaje, Broca y Wernicke,
o en otras que participen en algún proceso necesario para la comunicación.

• Trastornos del desarrollo del lenguaje durante el proceso de adquisición

del lenguaje en la infancia.
• Trastornos adquiridos del lenguaje como consecuencia de lesiones
cerebrales.
• Trastornos generales que afectan a la comunicación como consecuencia
de síndromes y enfermedades.

Define y diferencia entre trastorno, deficiencia y discapacidad.

¿Qué es un trastorno del lenguaje?
Indica cada uno de los tres tipos de trastornos del lenguaje.
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• Fases de la comunicación en los enfermos de Alzheimer.
Busca en la sopa de letras 10 trastornos del lenguaje.
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TRASTORNOS EN LA EMISIÓN DEL MENSAJE

Trastornos de Voz: disfonía y afonía.

I. Disfonía
A. Nódulos en las cuerdas vocales
B. Pólipos en las cuerdas vocales
C. Edema de Reinke
D. Parálisis de cuerdas vocales
E. Laringitis crónica
II. Afonía
A. Pérdida completa de la voz
B. Causas temporales (inflamación, fatiga vocal)
C. Causas crónicas (parálisis de cuerdas vocales)
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Trastornos de la Fluidez del Habla: tartamudez, taquilalia, bradilalia,

ecolalia.
I. Difemia o Tartamudez
A. Repetición de sonidos, sílabas o palabras.
B. Bloqueos en el habla.
C. Tensión muscular al hablar.
II. Taquilalia
A. Habla extremadamente rápida.
B. Dificultad para mantener un ritmo normal.
III. Bradilalia
A. Habla anormalmente lenta.
B. Pausas prolongadas entre palabras.
IV. Ecolalia
a) Repetición inmediata de lo que alguien más acaba de decir.
b) Puede ser total (repetir la frase completa) o parcial (repetir solo una
parte).
c) A menudo, los individuos con trastornos del espectro autista muestran
ecolalia.
Trastornos de la Articulación del Habla: dislalia, disglosia, disartria,
dispraxia, rinolalia y dispraxia verbal.
I. Dislalia
A. Substitución de sonidos por otros incorrectos.
B. Dificultad para pronunciar ciertos sonidos.
II. Disglosia
A. Dificultades en la articulación debido a alteraciones físicas (labio leporino,
paladar hendido, etc.).
B. Puede afectar la pronunciación de ciertos sonidos.
III. Disartria
A. Debilidad muscular que afecta la articulación del habla.
B. Puede causar dificultad en la pronunciación y la claridad del habla.
IV. Dispraxia.
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A. Dificultad en la planificación y coordinación de los movimientos necesarios
para el habla.
B. Puede resultar en problemas de articulación y fluidez.
V. Rinolalia.
A) Resonancia anormal del sonido a través de la cavidad nasal. Emisión
nasal de sonidos y habla.
B) Causas: diversas condiciones médicas (paladar hendido,
malformaciones nasales, parálisis facial, trastornos neurológicos).

VI. Dispraxia verbal.

1. Trastorno motor del habla que afecta la coordinación y planificación de
los movimientos necesarios para hablar clara y correctamente.
2. La causa es una sutil lesión o falta de desarrollo motriz de la zona del
cerebro que se encarga de los movimientos de los órganos
articulatorios.

TRASTORNOS EN LA RECEPCIÓN DEL

MENSAJE
Trastornos en la Recepción del Mensaje a Nivel
Auditivo: Deficiencias sensorial auditiva o hipoacusia

1. Según la afectación
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A. Unilateral.
B. Bilateral.
2. Según el grado de pérdida auditiva.
A) Hipoacusia leve.
B) Hipoacusia moderada.
C) Hipoacusia severa.
D) Hipoacusia profunda.
E) Hipoacusia profunda.
F) Cofosis o anacusia.
3. Según localización de la lesión.
1. Trastornos Conductivos
A. Afectación en las estructuras de la oído externo y/o medio.
B. Causas comunes incluyen obstrucciones, infecciones y perforaciones
timpánicas.
2. Trastornos perceptiva o nerurosensorial
A. Afectación en el oído interno y/o el nervio auditivo.
B. Causas típicas abarcan la exposición al ruido, envejecimiento y factores
genéticos.
3. Trastornos Mixtos
A. Afectación en múltiples áreas, involucrando tanto la conducción como la
percepción.
B. Puede ser resultado de una combinación de factores, incluyendo lesiones
y enfermedades.
4. Trastornos Centrales
A. Afectación en las áreas del sistema nervioso central responsables del
procesamiento auditivo.
B. Pueden ser causados por lesiones cerebrales, enfermedades neurológicas
y trastornos del procesamiento auditivo.
4. Según el Origen
I.Trastornos Genéticos
A. Anomalía de trasmisión genética
II.Trastornos Prenatales
A. La hipoacusia es consecuencia de una anomalía de transmisión genética.
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B. Ejemplos incluyen trastornos genéticos que afectan el desarrollo del oído
interno en el feto.
III. Trastornos Perinatales
A. La lesión se ha originado durante la gestación por un tóxico o una
infección.
IV. Trastornos Posnatales
A. La pérdida o ausencia de audición se ha originado en cualquier otro
momento de la vida por distintas causas, como accidentes, tumores, etc.
5. Según el momento de Aparición de la Hipoacusia
I. Hipoacusia Prelocutiva
A. Aparece antes de haber adquirido y desarrollado el lenguaje.
B. Ocurre aproximadamente antes de los tres años.
C. Impacto en el desarrollo temprano del habla y lenguaje.
II. Hipoacusia Perilocutiva
A. Se presenta durante el período de desarrollo del habla.
B. Suele manifestarse entre los dos y los cuatro años.
C. Afecta el proceso de adquisición del lenguaje y el habla.
III. Hipoacusia Poslocutiva
A. El momento de aparición se sitúa a partir de los cuatro años.
B. Se manifiesta cuando el lenguaje ya se ha adquirido y se ha comenzado a
desarrollar el pensamiento abstracto.
C. Puede influir en la consolidación del lenguaje y el pensamiento.

Tipos de Deficiencias Visuales

1. - Miopía
- Visión cercana clara
- Dificultad para ver objetos lejanos
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2. - Hipermetropía
- Visión lejana clara
- Dificultad para ver objetos cercanos
3. - Astigmatismo
- Distorsión y borrosidad
- Irregularidades en la córnea o cristalino
4. - Presbicia (relacionada con la edad)
- Dificultad para ver de cerca
- Pérdida de la capacidad de enfoque cercano
5. - Ceguera Parcial
- Pérdida parcial de visión
- Aún pueden percibir objetos o luces
6. - Ceguera Total
- Pérdida completa de la visión
- No se puede ver nada
7. - Daltonismo
- Dificultad para percibir ciertos colores
- Distingue colores de manera diferente

Trastornos en el procesamiento

Trastornos del Desarrollo del Lenguaje

I. Retraso del Habla
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A. Inicio tardío de la producción de fonemas.
B. Habla más lenta y evolución del aprendizaje más lenta.
C. Vocabulario, morfosintaxis y comprensión no están afectados.
II. Retraso del Lenguaje
A. Desarrollo lento en todos los niveles del lenguaje.
B. Afecta expresión y comprensión.
III. Disfasias
A. Patologías congénitas que se diagnostican en la niñez.
B. No están relacionadas con deficiencias auditivas, malformaciones,
insuficiencias intelectuales o problemas emocionales.
C. Trastorno severo en la comprensión, procesamiento y uso del lenguaje.
D. Dificultades para estructurar el lenguaje.
E. Recuperación más lenta que en el retraso del lenguaje.
F. Respuesta a la intervención pedagógica menos efectiva.
Intervención
Específica para cada caso.
Atiende a las necesidades individuales.
Enfocada en áreas concretas afectadas.
Trastornos Adquiridos del Lenguaje: afasias
I. Afasias
A. Pérdida de la capacidad de hablar.
B. Origen en lesión cerebral (accidente vascular cerebral, traumatismo
craneoencefálico, tumor, infección, enfermedad degenerativa).
C. Incidencia importante en personas en situación de dependencia.
D. Distintos tipos de afasia:
1. Afasia de Wernicke (fluida o receptiva): Afecta la comprensión.
2. Afasia de Broca (motora cortical): Afecta la expresión.
3. Afasia total o global: Afecta ambas.
4. Puede afectar diferentes aspectos del lenguaje según la zona cerebral
dañada.
E. Aparición brusca.
F. Requiere tratamiento rehabilitador y uso de estrategias de comunicación
alternativas.
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G. Puede haber secuelas.
Consideraciones: En algunos casos, pueden existir alteraciones psíquicas u
otras dificultades además de la afasia, pero no están siempre asociadas a ella.
Trastornos Generales que Afectan a la Comunicación
I. Discapacidad Intelectual
- Afecta distintos niveles del lenguaje.
- Dificultades fonológicas, morfológicas, sintácticas, semánticas y
pragmáticas.
II. Parálisis Cerebral Infantil
- Trastorno del sistema nervioso central.
- Pérdida o alteración del control motor.
- Dificultad en la articulación.
- Trastornos asociados: hipoacusia, estrabismo, dificultad perceptual, etc.
III. Trastornos del Espectro Autista (TEA)
- Amplio espectro de trastornos.
- Alteraciones graves en las habilidades comunicativas e interacción social.
- Dificultades en el uso pragmático del lenguaje en algunos casos.
- Retraso importante en el lenguaje verbal o incapacidad para comunicarse
en casos graves.
IV. Enfermedad de Parkinson
- Enfermedad degenerativa de las neuronas.
- Principal manifestación: disartria, dificultad en el lenguaje expresivo.
V. Enfermedad de Alzheimer
- Demencia común en edades avanzadas.
- Envejecimiento prematuro del sistema nervioso central.
- Afectación global de las funciones cognitivas, incluyendo la comunicación y
el lenguaje.
VI. Esclerosis Múltiple
- Enfermedad degenerativa del sistema nervioso central.
- Síntomas de alteración de sensibilidad y coordinación de movimientos y
sentidos.
- Articulación del habla afectada, disartria.
VII. Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA)
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- Enfermedad neurodegenerativa.
- Afecta la articulación del habla.
Intervención y Estrategias
– Específicas para cada enfermedad y grado de afectación.
– Desarrollo de aptitudes potenciales y recuperación de capacidades
en la medida de lo posible.
– Tratamiento rehabilitador logopédico y fisioterapéutico, tratamiento
farmacológico y atención psicológica.

Explica que es un trastorno en la emisión del mensaje y explica que trastornos

engloba.
Explica que es un trastorno en la recepción del mensaje y explica que
trastornos engloba.
Explica que es un trastorno en el procesamiento de la información y define los
trastornos que engloba.