GUIA DOCENTE 2022-2023

1. Código: 13122 Nombre: Videocreación

2. Créditos: 12,00 --Teoría: 6,00 --Prácticas: 6,00 Carácter: Optativo

Titulación: 144-Grado en Bellas Artes
Módulo: 3-Procesos de creación artística. Materia: 5-Talleres de creación artística.
Centro: FACULTAD DE BELLAS ARTES

3. Coordinador: Gracia Bensa, Trinidad

Departamento: ESCULTURA

4. Bibliografía
El vídeo en el contexto social y artístico de los 60/70 Baigorri Ballarín, Laura | Universitat de Barcelona
Media culture Bonet, Eugeni | Virilio, Paul | Daniels, Dieter |
Giannetti, Claudia | Benegas, Noni | Berenguer,
José Manuel | Ordinas Rosa, Joan Josep |
Rötzer, Florian | Weibel, Peter | Associació de
Cultura Contemporània l'Angelot Barcelona
Entorno al vídeo. Bonet EugenI, Mercader Antoni, Dols Joaquim,
Muntadas Antoni.
Postproducción Bourriaud, Nicolas
Deconstruyendo las instalaciones = [Deconstructing installation art] Coulter-Smith, Graham
Videoarte Grosenick, Uta | Martin, Sylvia
Desmontaje : film, video/apropiación, reciclaje. [Exposición] IVAM
El lenguaje de los nuevos medios de comunicación : la imagen en la era Manovich, Lev | Fontrodona, Oscar
digital
Del arte objetual al arte de concepto (1960-1974) : epílogo sobre la Marchán Fiz, Simón
sensibilidad "postmoderna" : antología de escritos y manifiestos
Señales de video : aspectos de la videocreación española de los últimos Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía
años
100 video artists = 100 videoartistas Olivares, Rosa
El arte del vídeo : introducción a la historia del vídeo experimental Pérez Ornia, José Ramón
La imagen sublime : video de creación en España (1970-1987) Palacio, Manuel | Centro de Arte Reina Sofía
Vídeo : un soporte temporal para el arte Rekalde Izagirre, Josu
Primera generación : arte e imagen en movimiento (1963-1986) Sichel, Berta | Museo Nacional Centro de Arte
Reina Sofía
1ª Bienal de la imagen en movimiento [Vídeo] : [exposición] resumen, VVAA
programa del video wall
Tiempos de vídeo. 1965-2005 : colección Nouveaux Médias del Centre VVAA. Centre Georges Pompidou Paris |
Pompidou con la participación de la colección de Arte Contemporáneo de Fundación "La Caixa"
"La Caixa" [Exposición] Caixafòrum Barcelona, 28.09.2005 - 08.01.2006.
5. Descripción general de la asignatura
La asignatura es una introducción al arte audiovisual y al videoarte. Por un lado, a nivel teórico propone el estudio de los aspectos
conceptuales del video en la creación artística y la revisión de los referentes actuales más destacados. Por otro lado, se imparten
contenidos de naturaleza técnica que permiten un conocimiento tanto de la grabación como de la edición digital de vídeo y la
postproducción final. A nivel práctico plantea la realización de proyectos grupales e individuales formalizados en el espacio de
una projectroom.
En definitiva, se capacita al alumno para la realización de videos artísticos tanto de carácter experimental como en la creación de
instalaciones audiovisuales.

6. Conocimientos recomendados
(10381) Tecnologías de la imagen I
(10386) Tecnologías de la imagen II.

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7. Competencias
Competencias generales y específicas
CE2(ES) Planificar, desarrollar y presentar convenientemente producciones artísticas, empleando
estrategias de elaboración eficaces y con aportaciones creativas propias y de calidad
CE3(ES) Sintetizar propuestas de interés en el orden conceptual, surgidas de la observación de su
entorno a través del pensamiento crítico, plasmándolas en las creaciones artísticas
CE5(ES) Resolver eficazmente los problemas surgidos en el proceso de la producción artística,
mediante estrategias, prácticas e intelectuales, convenientes a cada una de sus técnicas y
procedimientos
CG7(GE) Planificar adecuadamente el tiempo disponible y programar las actividades necesarias
para alcanzar los objetivos académicos y profesionales
CG3(GE) Pensar de forma crítica analizando la realidad que le rodea, sintetizando reflexiones en el
ámbito artístico
CG5(GE) Resolver adecuadamente los problemas e inconvenientes que puedan surgir durante la
realización de una práctica
CG6(GE) Aplicar convenientemente a la práctica artística los conocimientos y las capacidades
disponibles
CG2(GE) Comunicar de forma efectiva, oralmente y por escrito, ideas y conocimientos artísticos y
culturales
Competencias transversales
(11) Aprendizaje permanente
- Actividades desarrolladas relacionadas con la adquisición de la competencia
Se propone a los estudiantes que realicen una la búsqueda de información sobre los conceptos adecuados para aplicar
al proyecto de videocreación con el estudio de referentes artísticos. En esta fase recogemos información de textos,
películas, videos, etc. y vamos formando las conceptos que serán la base del proyecto.
- Descripción detallada de las actividades
· Pre-proyecto.
Entrega: Presentación oral y escrita.
Extensión escrita: Se realizará un trabajo teórico escrito de unas 800 palabras aproximadamente con los conceptos
investigados, 2 referentes mínimo y bibliografía presentado en formato pdf.
Presentación oral en el aula de los resultados de la investigación junto al visionado de las obras de los referentes.
Duración de la presentación: 10-15minutos
Duración práctica 1 : tres semanas.

- Criterios de evaluación
· Comunicar de forma efectiva, oralmente y por escrito, ideas, conocimientos artísticos y referentes para la realización del
pre-proyecto. (10% de la nota final).
(12) Planificación y gestión del tiempo
- Actividades desarrolladas relacionadas con la adquisición de la competencia
En general todos los ejercicios realizados durante el curso, en particular el ejercicio relacionado con el desarrollo de un
proyecto de video-instalación audiovisual .
- Descripción detallada de las actividades
· Todos los ejercicios han de presentarse públicamente en tiempo y forma, para ello se conjugan una batería de elementos
que de no resolverse eficazmente merman la calidad de la presentación así como del propio trabajo. El proyecto de
video-instalación también requiere de un montaje en el espacio, que exige planificación y preparación.
- Criterios de evaluación
· Mediante un seguimiento personalizado de los montajes realizados en el aula, los cuales deben realizarse según el
calendario propuesto y aceptado por los alumnos.
8. Unidades didácticas
1. Introducción a la asignatura.
1. Presentación del programa. Calendario. Prácticas. Ejemplos.
2. Normativa de uso de los laboratorios: CRA (Centro de Recursos Audiovisuales), project-rooms, préstamo de equipos de
grabación.
2. Videoarte. Un campo de experimentación artística.
1. Historia y contextualización de la imagen video. Intención experimental del videoarte: Primeros innovadores tecnológicos.
2. Estrategias conceptuales.
3. Vanguardia feminista de los años 70
3. Videocreación. Un espacio-tiempo contemporáneo. Modalidades.
1. Espaciales
2. Temporales
3. Hibridaciones Arte
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8. Unidades didácticas
4. Proyecto de video-instalación audiovisual.
1. Fundamentos de la video-instalación: definición y aspectos generales.
2. Elementos: La imagen electrónica, sonora y visual.
3. Las pantallas de proyección.
4. Los objetos incorporados.
5. El espacio expositivo donde se ubica.
6. El público/espectador.
5. Técnicas de vídeo digital.
1. - Grabación de vídeo.
2. - Captura de imágenes.
3. - Edición y transiciones.
4. - Postproducción.
5. - Exportación.
9. Método de enseñanza-aprendizaje
UD TA SE PA PL PC PI EVA TP TNP TOTAL HORAS
1 5,00 -- -- 5,00 -- -- -- 10,00 10,00 20,00
2 5,00 -- -- 5,00 -- -- -- 10,00 20,00 30,00
3 10,00 -- -- 10,00 -- -- -- 20,00 40,00 60,00
4 20,00 -- -- 20,00 -- -- -- 40,00 50,00 90,00
5 20,00 -- -- 20,00 -- -- -- 40,00 60,00 100,00

TOTAL HORAS 60,00 -- -- 60,00 -- -- -- 120,00 180,00 300,00

UD: Unidad Didáctica. TA: Teoría de Aula. SE: Seminario. PA: Práctica de Aula. PL: Práctica de Laboratorio. PC: Práctica de Campo. PI: Práctica de Informática. EVA:
Actividades de Evaluación. TP: Trabajo Presencial. TNP: Trabajo No Presencial.
10. Evaluación
Descripción Nº Actos Peso (%)
(05) Trabajos académicos 1 20
(08) Portafolio 1 10
(13) Autoevaluación 1 10
(11) Observación 1 20
(09) Proyecto 1 40
Fases y porcentajes de evaluación:
1._Observación. Debates, participación en clase. Práctica 1. Práctica 2. (20% de la nota final)
2._Trabajos académicos. Pre-proyecto. Marco conceptual y referentes. (10% de la nota final)
3._ Proyecto. Videocreación, Video-instalación. (40% de la nota final).
4._ Trabajos académicos. Memoria Final. (10% de la nota final)
5._ Portafolio. Documentación en pág. web, presentación final y debate resultados. (10% de la nota final).
6._ Autoevalución: Evaluación que hace el propio alumno tanto sobre su proceso de aprendizaje como sobre los resultados
alcanzados, con el fin de analizarlos, mejorarlos y/o cambiarlos. (10% de la nota final).

Como proyecto final las/os alumnas/os realizarán una Video-instalación en las projects-rooms del Departamento de Escultura.
Descripción: Se realizará un proyecto de videocreación pudiendo elegir entre las diferentes modalidades que se han visto en
clase. Las imágenes deben ser grabadas íntegramente por los alumnos en su mayor parte pudiendo incorporar algunas
grabaciones externas según el proyecto. Todo el proceso de edición se realizará en la clase.

La evaluación es continua. Las prácticas y los trabajos/ejercicios deben ser presentados en tiempo y forma según el curso.
La evaluación de cada una de las prácticas propuestas se cuantificarán con arreglo a dos parámetros:
- Cuantitativos: Atención y adecuación a las condiciones propuestas, actitud concreta hacia la asignatura, nivel de esfuerzo,
evolución individual, asistencia, relación conocimientos adquiridos, realización y presentación de las propuestas teóricas y
prácticas en la fecha estipulada y acreditación de los objetivos de aprendizaje establecidos para cada una de ellas.
- Cualitativos: Cumplimiento de objetivos en cuanto a la adquisición de conocimientos teóricos y adecuada aplicación de las
herramientas técnicas, originalidad, creatividad personal y de grupo en la resolución de las propuestas, consulta de fuentes
documentales y atención global a las ideas a lo largo del trabajo. Actitud concreta hacia la asignatura, nivel de esfuerzo,
evolución individual, relación conocimientos previos-adquiridos.

En el supuesto de que el alumno, se encuentre dispensado de asistencia a clase, el sistema de evaluación se realizará con los
mismos criterios y niveles aplicados a los alumnos presenciales. El alumno con dispensa, deberá presentar todos los ejercicios
previstos en la asignatura y realizar una prueba ante el profesor, en fecha convenida.

11. Porcentaje máximo de ausencia

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11. Porcentaje máximo de ausencia

Actividad Porcentaje Observaciones
Teoría Aula 5
Práctica Aula 5
Práctica Laboratorio 5

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