Trabajo de Grado

RECUPERACIÓN DE LA QUEBRADA PALMAR ARENOSA MEDIANTE LA
GENERACIÓN DE UNA ADECUADA CULTURA DEL MANEJO DE RESIDUOS
SÓLIDOS EN SALDAÑA, TOLIMA EN EL PERIODO A-2021
AUTORAS:
TATIANA ZAMBRANO CÉSPEDES
KAREN DAYANA MORALES VELA
ELENA PATRICIA CAPERA BOCANEGRA
DOCENTE:
IRMA RUBIELA CALDERÓN
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ITFIP”
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACIÓN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
ESPINAL, TOLIMA
2021
RECUPERACIÓN DE LA QUEBRADA PALMAR ARENOSA MEDIANTE LA
GENERACIÓN DE UNA ADECUADA CULTURA DEL MANEJO DE RESIDUOS
SÓLIDOS EN SALDAÑA, TOLIMA EN EL PERIODO A-2021
AUTORAS:
TATIANA ZAMBRANO CÉSPEDES
KAREN DAYANA MORALES VELA
ELENA PATRICIA CAPERA BOCANEGRA
Trabajo de grado presentado como requisito para optar el título de trabajo social
DOCENTE:
IRMA RUBIELA CALDERÓN
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ITFIP”

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACIÓN
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL
ESPINAL, TOLIMA
2021
Agradecimiento
Este trabajo de grado se lo dedicamos a Dios que nos ha dado la luz y la habilidad para
consolidar este trabajo de investigación para la recuperación de la Quebrada Palmar Arenosa
mediante la generación de una adecuada cultura del manejo de residuos sólidos en Saldaña,
Tolima en el periodo A-2021. También un especial agradecimiento a nuestros padres por confiar
en nuestro talento y darnos la posibilidad de formarnos como futuras profesionales en trabajo
social. Finalmente agradecemos a nuestros maestros que nos han compartido su conocimiento y
enseñado tantas cosas para aprender, reaprender y desaprender del mundo.

RESUMEN
En el siguiente trabajo de investigación se evidencia el proceso mediante el cual se
pretende generar una cultura en el uso de los residuos sólidos como estrategia para recuperar la
Quebrada la Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima. Este proceso de
logra mediante la documentación en fuentes primarias y secundarias y la participación de la
comunidad aleña, generando cultura y consciencia acerca de las repercusiones que tiene la
afectación de este recurso hídrico.
De esta manera, como primera medida, en este trabajo de grado se estableció el manejo
adecuado de los residuos sólidos en la quebrada la arenosa del municipio de Saldaña en Tolima,
luego se determinó cómo afecta el manejo de los residuos sólidos en la comunidad cercana a la
quebrada de Saldaña y finalmente se materializó un trabajo interinstitucional que promovió la
recuperación de la Quebrada la Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del
Tolima.
Para ello, en la elaboración del estudio se utilizó el método descriptivo para obtener una
información detallada y exacta para configurar el estado real de la quebrada y la percepción de la
comunidad aledaña; de esta manera se llevó a cabo una encuesta a una muestra determinada de la
población objetivo del municipio de Saldaña.
Palabras Claves: Residuos Sólidos, Quebrada, Medio Ambiente, Comunidad, Consciencia
ambiental.
ABSTRACT
The following research work shows the process by which it is try to generate a culture in the
use of solid waste as a strategy to recover the Quebrada la Arenosa of the municipality of
Saldaña in the Tolima department. This process is achieved through documentation in primary
and secondary sources and the participation of the community, generating culture and awareness
about the repercussions of the affectation of this water resource.
In this way, as a first measure, in this degree work the proper management of solid waste was
established in the La Arenas stream of the municipality of Saldaña in Tolima, then it was
determined how it affects the management of solid waste in the community near the Saldaña
ravine and finally an inter-institutional work materialized that promoted the recovery of the
Quebrada la Arenosa of the municipality of Saldaña in the department of Tolima.
For this, in the preparation of the study the descriptive method was used to obtain detailed
and exact information to configure the real state of the stream and the perception of the
surrounding community; in this way, a survey was carried out on a specific sample of the target
population of the municipality of Saldaña.
Key Words: Solid Waste, Creek, Environment, Community, Environmental awareness.

Tabla de contenido
CAPITULO I: El Problema.....................................................................................................3
1.1 Justificación....................................................................................................3
1.2 Planteamiento del Problema............................................................................6
1.3 Definición del Problema Central.....................................................................8
1.4 Formulación del Problema..............................................................................9
1.5 Objetivos.........................................................................................................9
1.5.1 Objetivo General....................................................................................9
1.5.2 Objetivos Específicos.............................................................................9
CAPITULO II: Estado del Arte............................................................................................10
2.1 Enfoque teórico...................................................................................................10
2.2 Marco Referencial o de Antecedentes................................................................19
2.3 Marco Conceptual...............................................................................................26
2.4 Marco Legal........................................................................................................28
CAPÍTULO III: Delimitación de la Población.....................................................................33
3.1 Población Universo.............................................................................................33
3.2 Población Muestra...............................................................................................34
CAPÍTULO IV: Metodología de la Investigación................................................................36
4.1 Proceso Metodológico.........................................................................................36
4.1.2 Alcance de la Investigación.................................................................38
4.1.3 Técnicas de investigación e instrumentos de recolección de datos.....38
4.1.4 La ética de la Investigación..................................................................40
4.2 Diseño Metodológico..........................................................................................41
4.3 Cronograma de la Investigación.........................................................................45
4.4 Presupuesto de la Investigación..........................................................................46
CAPÍTULO V: Resultados...................................................................................................48
5.1 Presentación de Resultados.................................................................................48
5.2 Análisis de los Resultados...................................................................................61
CAPÍTULO VI: Conclusiones y Recomendaciones.............................................................72
6.1 Conclusiones.......................................................................................................72
6.2 Recomendaciones................................................................................................76
6.3 Bibliografía.....................................................................................................................77
Lista de Tablas
Tabla 1: Análisis de la Quebrada la Arenosa...................................................................17
Tabla 2: Marco normativo de la gestión integral de residuos sólidos..............................31
Tabla 3: Número de Habitantes en Saldaña Tolima.........................................................34
Tabla 4: Desarrollo del Proceso Metodológico................................................................41
Tabla 5: Desarrollo de los objetivos de la investigación..................................................43
Tabla 6: Recurso humano necesario para ejecutar el proyecto........................................46
Tabla 7: Materiales necesarios para ejecutar el proyecto.................................................46
Tabla 8: Presupuesto de la Investigación.........................................................................47
Tabla 9: Visitas de campo a la Quebrada.........................................................................48
Tabla 10: Acercamiento con la comunidad de la vereda..................................................49
Tabla 11: Pregunta 1 de la encuesta.................................................................................50
Tabla 19: Residuos sólidos en la quebrada......................................................................55
Tabla 20: Actividades Planeadas e Implementadas.........................................................56
Tabla 21: Dossier informativo de la Quebrada................................................................59

Tabla 22: Actividad Limpieza necesaria..........................................................................60
Tabla 23: Actividad Compromiso de vida o muerte........................................................61

Lista de Figuras
Figura 1: Esquema general de los sistemas de manejo de residuos sólidos.....................13
Figura 2: Beneficios de la gestión adecuada de Quebradas y causes...............................18
Figura 3: Ubicación de la Quebrada la Arenosa..............................................................33
Figura 4: Fases del proceso metodológico.......................................................................36
Figura 5: Pregunta 1 de la encuesta..................................................................................62
Figura 10: Pregunta 6 de la encuesta................................................................................68

1
INTRODUCCIÓN
La quebrada, es un término que se utiliza para nombrar a la hendidura de una montaña, al
paso estrecho entre elevaciones o al arroyo o riachuelo que atraviesa una quiebra con un caudal
muy modesto en comparación con otras corrientes de agua (Definición.de, s.f.). Dada la poca
profundidad de este tipo de quebradas, que en muchos casos es prácticamente nula, el ser
humano las aprovecha para acampar a su alrededor y bañarse en sus aguas. Además, la
posibilidad de cruzarlos a pie los hace ideales para los amantes del senderismo y del turismo de
aventura o ecológico. Con respecto a la vegetación, la quebrada está relacionada con un gran
número de especies de árboles, aunque esto depende de la altura en el interior de la cuenca; en
algunos casos, se encuentran cerca de 300 especies arbóreas, así como aves, mamíferos e
insectos de diversas clases. Con base en esto, la Quebrada la Arenosa del municipio de Saldaña
en el departamento del Tolima, la conforman principalmente las veredas del municipio de
Piedras: Tapira Hato Nuevo, el Pantano, Manga la Ceiba y una pequeña porción de la cabecera
municipal de Piedras (CORTOLIMA, 2019).
Específicamente la Quebrada Arenosa es una fuente hídrica que es de gran importancia por el
uso de la vida cotidiana de los seres vivos que habitan en sus alrededores, razón por la cual en el
siguiente trabajo de investigación se quiere establecer cómo se da el manejo de los residuos
sólidos en la Quebrada la Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima,
levantando la información de las actividades diarias que realiza la comunidad, determinando de
igual manera la afectación de la fuente hídrica más cercana de la misma que es la Quebrada la
Arenosa, mediante un trabajo interinstitucional que promueva la recuperación de la Quebrada la
Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima y la generación de una cultura
ambiental adecuada en la comunidad.

2
Con base en lo anterior, teniendo en cuenta el estado actual de la Quebrada la Arenosa que
presenta contaminación por basuras y desechos de residuos sólidos, se procura realizar la
recuperación y mantenimiento de la fuente hídrica siendo este un recurso natural para una mejor
calidad de vida de los habitantes de esta vereda, librándolos de malos de olores, enfermedades
respiratorias, proliferación mosquitos y otros vectores; y adicional, la generación de una
adecuada cultura del manejo de residuos en la comunidad para que sea sostenible. Por estas
razones es fundamental la recuperación, mantenimiento y conservación de la quebrada palmar
arenosa mediante la concientización y participación de la comunidad, la alcaldía municipal y
otras entidades gubernamentales como la Empresa de Acueducto y Alcantarillado Empusaldaña
y empresas recolectoras de aseo lo cual se materializó en el periodo A-2021.

3
CAPITULO I: El Problema
1.1 Justificación
Las quebradas en Colombia, a pesar de estar ubicadas en uno de los países con mayor
cantidad de ecosistemas que producen agua, cada vez están siendo más contaminadas, por esta
razón, se han implementado proyectos de protección de los recursos hídricos. De igual manera la
ciencia y la tecnología han contribuido a transformar nuestra sociedad en una sociedad de
consumo que cada día genera mayor cantidad de desechos y residuos sólidos que afectan a
nuestras fuentes hídricas y estos son difíciles de manejar si no actuamos con responsabilidad a la
hora de desechar estos residuos.
Las quebradas son una fuente natural que ofrece inagotables servicios al hombre. Formados
como corrientes de agua dulce, atraviesan la superficie de la tierra en todos los sentidos, dejando
a su paso el beneficio económico para las comunidades de su entorno, pero también lo más
importante que ellos proveen vida. Podría pensarse que las quebradas solo son un medio útil para
que el hombre pueda genera riqueza; pero no, estas fuentes son mucho más que eso y quienes se
benefician al igual que el mismo hombre, son los miles de especies animales y otras
manifestaciones de vida, que se desarrollan en ecosistemas cuya existencia depende del río.
Dentro de sus aguas o fuera de ellas, estos ecosistemas son una realidad que no hemos logrado
dimensionar en todo su valor y por eso inconscientemente lo impactamos negativamente con
costumbres casi que tradicionales.
Encontramos algunas quebradas más relevantes que pasan por su mayor abastecimiento de
aguas dulces y por todas actividades que el hombre genera desde ellas, en la cuenca del río
Tunjuelo: la quebrada Zanjón del Recuerdo, la quebrada Güira, quebrada Honda, la quebrada
Peña Colorada, quebrada Zanjón de la Estrella, quebrada Yerbabuena, quebrada Limas, quebrada
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afluente 2 de la quebrada Santa Librada, quebrada Botello, quebrada Zanjón el Cortijo, quebrada
Agua Caliente, quebrada Zanjón Candelaria, quebrada Zanjón El Rincón y los canales San
Carlos, San Vicente 1, San Vicente II Sector I, San Vicente II
En la cuenca del río Fucha: se encuentran los canales Boyacá, Hayuelos, La Esperanza,
Oriental de Fontibón, complementario de Fontibón, Río Seco sector I, Río Seco sector II y canal
San Blas. En la cuenca del río Salitre: la Autoridad Ambiental identificó y alinderó la quebrada
El Chulo, quebrada Los Olivos, quebrada La Cañada, los canales Río Salitre, El Virrey, Avenida
Transversal de Suba, Bolivia, Cafam, Callejas sector I, Callejas sector II, Cortijo. Del Norte, La
Castellana, Niza, Pasadena y Río Nuevo.
En la subcuenca Torca-Guaymaral se encuentran la quebrada Serrezuela o El Milagro,
quebrada Novita, quebrada Floresta, quebrada Torca, los canales Serrezuela, El Redil y San
Cristóbal. En la subcuenca Cundinamarca: se alinderaron los canales Alsacia, Américas, Calle 38
sur, Los Ángeles, Santa Isabel. Tintal II y Tintal III.
Específicamente la quebrada Palmar Arenosa ubicada en el municipio de Saldaña en el
departamento del Tolima, es una fuente hídrica que es de gran importancia por el uso de la vida
cotidiana de los seres vivos que habitan en sus alrededores, razón por la cual en el siguiente
trabajo de investigación se quiere establecer cómo se da el manejo de los residuos sólidos en la
Quebrada la Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima, levantando la
información de las actividades diarias que realiza la comunidad, determinando de igual manera la
afectación de la fuente hídrica más cercana de la misma que es la Quebrada la Arenosa, mediante
un trabajo interinstitucional que promueva la recuperación de la Quebrada la Arenosa del
municipio de Saldaña en el departamento del Tolima.

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Para los habitantes y la comunidad que habita cerca a esta quebrada el proyecto es importante
por cuanto se hace necesario ser parte de la cultura frente a su cuidado y frente al cuidado de la
salud; aspecto que se encuentra dentro de la política educativa del ITFIP, la cual como
institución educativa forma profesionales para pensar y ejecutar iniciativas que impacten en las
diferentes comunidades y municipios a través de nuevas ideas, estrategias, acciones que vayan en
su beneficio, generándoles las herramientas, conocimientos y prácticas apropiadas y así mismo
obtengan un propósito fundamental en saber el manejo de los residuos sólidos y la formación de
cultura en no talar los árboles sin autorización previa de alguna entidad y vivamos un desarrollo
ambientalmente sostenible.
Con base en lo anterior, teniendo en cuenta el estado actual de la Quebrada la Arenosa que
presenta contaminación por basuras y desechos de residuos sólidos, se procura realizar la
recuperación y mantenimiento de la fuente hídrica siendo este un recurso natural para una mejor
calidad de vida de los habitantes de esta vereda, librándolos de malos de olores, enfermedades
respiratorias, proliferación mosquitos y otros vectores. Por estas razones es fundamental la
recuperación, mantenimiento y conservación de la quebrada palmar arenosa mediante la
concientización y participación de la comunidad, la alcaldía municipal y otras entidades
gubernamentales como la Empresa de Acueducto y Alcantarillado Empusaldaña y empresas
recolectoras de aseo. Esta información interesará de surco base para estudios posteriores
enfocados al uso y manejo adecuados del agua en toda la subcuenca del Río Saldaña. La técnica
podría ser aplicada a las demás microcuencas del Río del Saldaña permitiendo de esta manera el
inicio del Plan de Ordenamiento y Manejo de la Subcuenca de este río tan importante para el sur
del Departamento del Tolima.

6
1.2 Planteamiento del Problema
En el contexto internacional la contaminación es uno de los problemas ambientales más
transcendentales que afectan al planeta; es por ello que se ha convertido en tema de necesaria
disputa, desde la década de los ‘60 cuando aborda a nacer una conciencia ambiental (a escala
global). En México, la distribución del agua es disímil entre el Norte y el Sureste del territorio,
con grandes áreas de gran escasez y regiones con alta disponibilidad de fuentes hídricas
(Hernandez, 2018) de esta manera, a pesar de que existe mayor cantidad de agua en el sur del
país, contradictoriamente los estados de Chiapas, Guerrero y Oaxaca, son los entes con los
mayores niveles de contaminación de aguas ligeras e índices de marginación, que se acompañan
de niveles menores a la media nacional de cobertura de agua potable (Garay & Múnera, 2018).
Al problema de escasez y contaminación del recurso hídrico se unen las deficiencias que
presentan las empresas que suministran el servicio de potabilización y distribución del agua.
Además de exceso de consumo, la región Norte de Venezuela presenta graves problemas de
contaminación de fuentes de agua. La extracción de petróleo, el procesamiento de alimentos, las
industrias textiles y las industrias pesadas de hierro y aluminio, son y han sido actividades
productivas altamente contaminantes en nuestro país. Los sistemas de tratamiento de desechos
tóxicos han sido implantados solo de manera parcial. Sin embargo, aun cuando se instalasen los
debidos sistemas de tratamiento de agua, hay contaminación acumulada de muchos años que
debe ser tratada con tecnología que resulta altamente costosa.
En Colombia según es liderada por El Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (Min
ambiente) y la Asociación Nacional de Empresas de servicios Públicos y Comunicaciones
(Andesco) la contaminación sonora y el mal manejo de residuos sólidos o basuras se suman a los
problemas ambientales. aunque ha habido una especie de despertar global que propugna por unos
7
nuevos hábitos de vida, que impulsan un mejor uso y conservación de los recursos naturales, es
un país que lleva la carga de millones de habitantes, no escapa de los nefastos efectos de la
contaminación. De acuerdo con los expertos, el principal problema ambiental que aqueja el país
es la contaminación de los recursos hídricos, aseguran que el mal manejo de los residuos sólidos
o basuras, sumado a la contaminación auditiva y fenómenos globales como el cambio climático y
una arborización que se ha quedado corta, conforman el listado de mayores problemas a los que
se enfrentan los barranquilleros y los atlanticenses. Así, por ejemplo, Víctor Téllez, presidente
seccional de la Asociación Colombiana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental, (Acodal) asegura
que la contaminación hídrica es un problema muy serio que cada día se está volviendo más
intolerable; se han presentado casos típicos como el del Lago El Cisne, además de las ciénagas
del departamento, ubicadas en la ribera oriental, como Mesolandia. “La misma mallorquina ha
sufrido un impacto de contaminación, de reducción en su área debido a la invasión de personas
que cada día están penetrando en sus territorios”.
Colombia tiene acceso al Mar Caribe en el norte y al Océano Pacífico en el occidente. y
específicamente. Con base en esto, el departamento del Tolima tiene como eje uno de sus ríos
más importantes como lo es el rio magdalena que atraviesa esta territorio de sur a norte, la
cuenca más importante es la del río Saldaña con 9.800 km2, que equivale al 41,5% de área
departamental; también se destacan la cuenca del río Coello, con 2.000 km2, Totare con 1.744
km2, y otras de menor superficie como las del Gualí, Sabandija, Recio, Lagunillas, Opía,
Anchique, Chenche y Atá; estas cuencas se caracterizan por tener corrientes caudalosas de alta
capacidad de arrastre, en varios casos alimentadas por los glaciares de los picos nevados. Saldaña
es un municipio ubicado en el departamento del Tolima cuenta con 14732 habitantes, Su
actividad económica principal es el cultivo del Arroz (casi el 30% del arroz colombiano), y la
8
mayoría de la población, de cerca de 15.000 habitantes, se dedica a ello para la sustentabilidad de
esta actividad es necesario y de vital importancia el canal de riego que se extrae del mismo rio
Saldaña. El municipio cuenta con una de las más importantes que es la Quebrada la Arenosa.
A esta quebrada sus habitantes la utilizan para debidas actividades como lo es para la
recreación de días de baño, actividades domésticas (recolectar agua para el lavado de ropa) y
debido a la multitud de personas y habitantes que frecuentan esta fuente hídrica y sin conciencia
ni cultura frente al manejo de los residuos sólidos tiran o desechan ya sean dentro de la quebrada
o a sus alrededores desechos, afectando la salud de niños, jóvenes, adultos y adultos mayores de
la tercera edad, afectando de igual manera el aire, vida de la fauna y flora y lo más importante y
fundamental es que afecta al caudal y la vida de la Quebrada la Arenosa.
1.3 Definición del Problema Central
El problema central que se quiere mitigar en el siguiente trabajo de investigación es la
recuperación de la Quebrada Palmar Arenosa mediante la generación de una adecuada
cultura del manejo de residuos sólidos en el municipio de Saldaña, en el Departamento del
Tolima en el periodo A-2021; esto surge debido a la alta contaminación de la fuente hídrica
por el inadecuado manejo de los residuos sólidos de la comunidad que la frecuenta, taponan
alcantarillas causando inundaciones, afectando la flora y la fauna de la fuente hídrica, la
calidad del aire, y el caudal de la Quebrada la Arenosa, que dan como resultado
enfermedades y deterioro del medio ambiente, razón por la cual es necesario incursionar en
este proyecto con enfoque de trabajo social que favorezca la comunidad que habita en la
vereda y trascienda en enseñanzas para la conservación y sostenibilidad de la quebrada.

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1.4 Formulación del Problema
¿Cómo generar una adecuada cultura de manejo del uso de residuos sólidos en los habitantes
para recuperar la Quebrada Palmar Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del
Tolima, periodo A-2021?
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo General
Generar una cultura adecuada en el uso de residuos sólidos como estrategia para
recuperar la quebrada la arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima en el
periodo A-2021.
1.5.2 Objetivos Específicos
 Establecer cómo se da el manejo de los residuos sólidos en la quebrada la arenosa del
municipio de Saldaña Tolima.
 Determinar cómo afecta el manejo de los residuos sólidos en la comunidad cercana a la
quebrada de Saldaña.
 Lograr un trabajo interinstitucional que promueva la recuperación de la quebrada la
arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima.

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CAPITULO II: Estado del Arte
2.1 Enfoque teórico
Los desechos o lo que en lenguaje común se denomina basura es todo el material que el
hombre ha decidido deshacerse. Sin embargo, debe hablarse en un concepto más amplio de
residuos sólidos. En un enfoque moderno los residuos son materiales que no pueden ser usados
para cumplir la función que tenían al ser creados. Sin embargo, tienen la capacidad de ser
reutilizados o convertirse en materia prima para un nuevo producto. En cambio, la basura, son
aquellos desechos que no pueden reusarse de ninguna forma luego de que cumplieron con su
función y deben ser destinados a disposición final (Barbosa, 2020).
Se debe recordar que, al inicio las especie, época nómada, las actividades principales eran la
caza y la recolección; es decir todo lo que dejábamos era totalmente aprovechable.
Posteriormente con el descubrimiento de la agricultura el hombre se vuelve sedentario y con la
comida relativamente asegurada se forman los primeros asentamientos. Con el correr del tiempo
y con civilizaciones cada vez más complejas y grandes los desechos se convierten en un
problema serio.
Ahí las comunidades organizadas deciden colocar sus basureros fuera de su colectividad es
decir extramuros. En la época romana se crea los acueductos y las cloacas, pero posteriormente
estos conocimientos tecnológicos se pierden y es por tanto que la edad media sufre devastadoras
epidemias. Luego cuando la revolución industrial se da es cuando la necesidad de afrontar los
desperdicios y desechos adquiere relevancia. Pero no es sino hasta décadas de los setenta que con
el abuso de los plásticos se adquiere una mayor conciencia ambiental.

11
Con base en lo anterior, en siglos pasados, la eliminación de desechos no significó un
conflicto para el ser humano, ahí donde estos se generaban, ahí se eliminaban, el problema no era
grande porque la producción de desechos era mínima por un lado y biodegradable por otro
(Rondón, Pacheco, & Contreras, 2019). Sin embargo, el mismo artículo señala que el problema
de la basura fue creciendo a medida que aumentaba el tamaño de las poblaciones, hasta que en
1185 una ley francesa prohibió que en París continuara la realización del nada higiénico rito de
echar la basura por la ventana; y en Nápoles, Italia, en 1220 se penaba con días en el calabozo o
diez latigazos a quien abandonara su basura en un lugar distinto de los que habían sido
asignados para tal efecto. En 1506, el rey francés Luís XII creó un cuerpo formal de basureros.
A lo largo de la historia, el primer problema de los residuos sólidos ha sido su eliminación,
pues su presencia es más evidente que otro tipo de residuos y su proximidad resulta molesta. El
crecimiento acelerado de la población en los últimos años, así como el proceso de
industrialización, han aumentado la generación de residuos. Pero fue a partir de la Revolución
Industrial que se marcó el comienzo de la generación de desperdicios a gran escala a tal grado
que en los últimos años de acuerdo a (BBC, 2012), las naciones del mundo industrializado han
cuadruplicado su producción de desechos sólidos de origen doméstico, incrementándose esta
cifra en un dos o tres por ciento al año.
Según Cantanhe de (Vanegas & Beltrán, 2016) en su libro Manejo de Residuos Sólidos
Domésticos, indica que hace 30 años, la generación de residuos por persona era de unos 200 a
500 g por habitante diariamente, mientras que hoy se estima entre 500 y 1.000 g por habitante al
día. En los países desarrollados, esta cifra es dos a cuatro veces mayor. Pero el problema no
radica solamente en la cantidad sino también en la calidad o composición que pasó de ser densa
12
y casi completamente orgánica a ser voluminosa, parcialmente no biodegradable y con
porcentajes crecientes de materiales tóxicos.
La cantidad diaria de residuos sólidos urbanos que se genera (2005) en América Latina
asciende a 375.000 toneladas. Por su parte Castillo (1992), en su libro Educación Familiar y
Ciudadana, menciona que el volumen de producción de desechos es inversamente proporcional
al nivel de desarrollo del país que se trate, es decir, a mayor desarrollo económico, menor
producción de desechos, por lo que, en un país subdesarrollado, la cantidad de desechos será
mayor debido a la escasez de recursos para darles un tratamiento adecuado (Vanegas & Beltrán,
2016).
Actualmente, en la mayoría de los países, los gobiernos municipales son los encargados de
eliminar los desechos sólidos generados en las ciudades. Una vez colocada en el vehículo
recolector de basura, deja de ser un problema personal y se convierte en un problema municipal.
Las municipalidades según lo señala Founier H, (2002) en el libro Manejo Integrado de
Desechos Sólidos y Líquidos, tienen varias posibilidades para eliminarlos: arrojar la basura en
vertederos, solución económica pero peligrosa; incinerarla, costosa pero también contaminante; o
separarla en plantas de tratamiento para reciclar una parte y convertir en abono los residuos
orgánicos. Esta sería una solución mucho más ecológica, pero también costosa (Vanegas &
Beltrán, 2016).
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Figura 1: Esquema general de los sistemas de manejo de residuos sólidos

Fuente: (UPME, 2019)
De acuerdo a esto, el manejo inadecuado de residuos sólidos es de vital importancia. Se sabe
y se reconoce que el desarrollo, si bien, implica grandes beneficios a la población, también trae
consigo la generación de una gran cantidad de residuos sólidos, a los cuáles generalmente, no se
les da un manejo adecuado. Estos residuos sólidos acarrean problemas ambientales y de salud
que padecemos en la actualidad. El alto índice demográfico y el elevado consumismo han traído
como consecuencia la generación de una mayor cantidad de residuos sólidos. Este impacto
ambiental negativo se presenta en el siguiente orden decreciente de riesgo: sitios de disposición
final; sitios de almacenamiento temporal; estaciones de transferencia, plantas de tratamiento y
recuperación; y en el proceso de recolección y transporte. La situación actual, en relación con el
manejo inadecuado de los residuos sólidos, requiere la búsqueda de nuevas soluciones
tecnológicas y políticas de manejo para el aprovechamiento, de los materiales sólidos presentes
en las denominadas basura o residuos del hogar, empresas o entidades, los cuales pueden ser
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tratados a través de la implementación de sistemas independientes de separación en la fuente y
recuperación de materiales; el procesamiento intermedio, a través de la selección, embalaje y
almacenamiento, transporte y comercialización para su procesamiento final (materia prima o
producto), en plantas de reciclaje para fines de reaprovechamiento y comercialización de los
materiales recolectados y con esto obtener un manejo ambiental factible económico y
ecológico .Para lograr un adecuado manejo de los residuos sólidos, se requiere incrementar la
recuperación y reciclaje, la cual no se puede lograr, sin la participación comunitaria ya que son
los actores del proceso, productores y generadores de los residuos los involucrados en el tema
ambiental (UPB, 2018).
La generación de desechos es una consecuencia directa de cualquier tipo de actividad
desarrollada por el hombre; hace años un gran porcentaje de los desechos eran reutilizados en
muy diversos usos, pero hoy en día nos encontramos en una sociedad de consumo que genera
gran cantidad y variedad de desechos procedentes de un amplio abanico de actividades. En los
hogares, oficinas, mercados, industrias, hospitales, etc. se producen desechos que es preciso
recoger, tratar y eliminar adecuadamente. La generación de desechos sólidos abarca las
actividades en las que los materiales son identificados como sin ningún valor adicional, y/o son
tirados o bien son recogidos juntos para la evacuación. Este criterio lo vemos, plasmado en la
realidad cuando, por ejemplo, en las plazas de actividades comerciales luego de consumir algún
producto, sea este industrializado o no, sus desechos son arrojados en cualquier lugar o superficie
(UPME, 2019).
Por otro lado, es fundamental tratar el tema de la contaminación del agua por residuos sólidos
en donde se debe desatar que el agua es uno de los recursos que más se utiliza en las actividades
humanas y afortunadamente uno de los más abundantes en la naturaleza, sin embargo solo el
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2.8% en el planeta es agua dulce, que equivale a 36 millones de kilómetros cúbicos; de ellos 28.3
millones se encuentran en los casquetes polares y solamente 8.1 millones integran el caudal de
ríos, lagos, manantiales, aguas subterráneas y en la atmósfera en forma de vapor (Cortéz, 2011).
Como el agua es el medio solvente líquido universal para la materia viva, resulta que es
propensa de manera excepcional a la contaminación por todos los tipos básicos de
contaminación. Cuando la basura que se arroja a la calle es transportada por el agua de la lluvia a
la fuente de agua más cercana, convierte estos mantos en un resumidero de desechos tornándola
inadecuada para los procesos biológicos de los seres vivos. Con frecuencia el sabor, el olor y el
aspecto del agua indican que está, o no, contaminada (Solano, 2011).
Por otro lado, otro de los puntos teóricos indispensables en este trabajo de investigación
se refiere a las quebradas. En algunos países de América del Sur con regiones andinas, como ser
Chile, Bolivia y Argentina, el término quebrada sirve para dar nombre a estrechos valles que se
encuentran encajonados por montañas cuyas laderas descienden de forma pronunciada en su
superficie. Por lo general, se trata de fosas tectónicas (también llamadas graben, son largas
depresiones limitadas por fallas que se levantan a ambos lados, ya que el terreno central ha sido
hundido por acción de fuerzas internas).
También en los países recién mencionados, así como en Colombia, Panamá, Puerto Rico
y Ecuador, entre otros, la palabra quebrada se utiliza como sinónimo de arroyo, pequeño río o
riachuelo, con un caudal muy modesto en comparación con otras corrientes de agua, que no
resulta ideal para actividades como la pesca (en volúmenes considerables) o la navegación. Por
lo general, las especies de peces que viven en una quebrada son de tamaño muy pequeño.
16
Dada la poca profundidad de este tipo de quebradas, que en muchos casos es
prácticamente nula, el ser humano las aprovecha para acampar a su alrededor y bañarse en sus
aguas. Además, la posibilidad de cruzarlos a pie los hace ideales para los amantes del senderismo
y del turismo de aventura o ecológico. Con respecto a la vegetación, la quebrada está relacionada
con un gran número de especies de árboles, aunque esto depende de la altura en el interior de la
cuenca; en algunos casos, se encuentran cerca de 300 especies arbóreas, así como aves,
mamíferos e insectos de diversas clases. (Pérez, J. Gardey, A. 2014).
El papel de las quebradas en la vida del campesino es fundamental para mejorar su
calidad de vida y realizar prácticas tradicionales, por ejemplo, las quebradas sirven como
acueducto para las casas domesticas donde lavan la ropa, limpian los platos, preparan el agüita
(limonada con panela), cocinan, se bañan, se usa en los inodoros, riegan sus cultivos y sus
huertas, dan de beber a sus animales (gallinas, cerdos, vacas, caballos, mulas, perros, etc.), es
gratis y es una manera de suplir una necesidad básica a la ausencia de un acueducto (Vargas,
2016). La quebrada tiene unos usos indirectos por parte del campesino, porque aquí van a beber
y reproducirse los animales silvestres, la cual algunos de estos se cazan; también alimentan el
caudal del río principal donde van a pescar; además, hidratan esos árboles que brindan frutos
deliciosos, curan enfermedades, generan flores de distintos olores y colores, purifica el agua,
provee buena madera, proporciona oxígeno, ofrece lugares de recreación donde se reúne toda la
vereda a bañarse, refrescarse, recrearse y relajarse con su caudal (Vargas, 2016).
Sin embargo, con base en lo anterior, en revisiones bibliográficas se puede evidenciar que
la Quebrada la Arenosa ubicada en el municipio de Saldaña, comprende potencialidades,
problemas y conflictos que estudió (CORTOLIMA, 2019) y a continuación se pueden observar
en la siguiente tabla.
17
Tabla 1: Análisis de la Quebrada la Arenosa
Fuente: (CORTOLIMA, 2019).
Para finalizar este marco, es fundamental reconocer que estos que una gestión adecuada
de las quebradas y causes de agua naturales, genera múltiples beneficios tales como (Azulay,
2020):
 Mantener la calidad del agua y permitir regulación hídrica.
 Garantizar la estabilidad del cauce y los taludes.
 Asegurar la estructura y dinámica natural de la quebrada.
 Mantener y promover la diversidad biológica y eco sistémica.
 Proporcionar calidad de los servicios eco sistémicos.
Es fundamental el uso y gestión adecuada de las quebradas o cauces naturales porque estas
generan beneficios: sociales, económicos y ambientales. Adicionalmente los cauces naturales
correctamente gestionados brindan servicios ambientales. Es por ello que a continuación se
presenta una gráfica que expone estos beneficios (Azulay, 2020).

18
Figura 2: Beneficios de la gestión adecuada de Quebradas y causes

Fuente: (Azulay, 2020)
19
2.2 Marco Referencial o de Antecedentes
El tema de investigación realizado ha sido de interés a nivel nacional e internacional,
mencionar que la recuperación de las quebradas en el país y en el mundo, es fundamental para el
ecosistema y la vida. Por esta razón, se trae a colación a (García, 2012); quien plantea la
reparación de la Quebrada Puente Piedra. Su estudio se basó en la profundización sobre las
condiciones físicas, químicas y biológicas de la quebrada en el tramo cercano a la Escuela
Pedagógica Experimental; este estudio se tomó como un diagnóstico inicial para determinar el
grado de contaminación presente en la quebrada. En este estudio realizado en el año 2012 dentro
del marco del proyecto de Economía Azul, se consolidó un grupo de 13 estudiantes de los
niveles 11, 12 y 13 acompañados por la docente investigadora y el equipo forestal; quienes
decidieron poner en marcha el proyecto de recuperación de la quebrada aunando esfuerzos con la
comunidad local, la entidad Conservación Internacional, Alcaldía de Chapinero, Acualcos S.A, y
demás entidades interesadas. Asimismo, tuvo como objetivo proponer y poner en marcha
estrategias enfocadas en la quebrada Puente Piedra, aledaña a la Escuela Pedagógica
Experimental.
En la metodología a seguir con el grupo se tuvieron en cuenta varias actividades
fundamentadas en la estrategia pedagógica las cuales fueron vistas como el resultado de
permanentes retroalimentaciones por parte de sus integrantes y de personas externas que
participaron en calidad de especialistas sobre el tema de recuperación de las quebradas. Solo
desde la perspectiva organizativa, se mencionan actividades agrupadas en fases de consulta
bibliográfica, salidas de campo, encuentro con especialistas e intervención en la quebrada.
Es allí, donde empieza a jugar un papel importante la recuperación y el cuidado de las
fuentes hídricas, pues no solo son un elemento determinante para la productividad del ecosistema
20
(como punto de partida para todas las redes tróficas) sino que amortiguan junto con la vegetación
aledaña las largas jornadas de sequía o de lluvias torrenciales, aspecto que a su vez influye en el
bienestar de los asentamientos humanos. En este caso puntual, se evidencia que en desarrollo de
la iniciativa se presentaron grandes retos como hablar con los habitantes del sector, construir
lazos con la comunidad para unir esfuerzos en pro de la conservación de esta fuente de agua. A
futuro se espera que reduzcan los olores que en este momento son percibidos en la quebrada y
que el mejoramiento estético del paisaje permita presentar esta experiencia como exitosa (desde
la perspectiva de los proyectos pedagógicos productivos (García, 2012) para proyectarla dentro
de la industria del ecoturismo y la recreación; y el estudio por parte del sector educativo y
científico.
Por otro lado, en la investigación realizada por (Patiño & Martinez, 2014) denominada
Evaluación del Programa de Separación de Residuos Sólidos en la Fuente, en el Municipio de
Garzón, Huila, tuvo como objetivo evaluar los logros e inconvenientes del programa de
separación en la fuente en Garzón, ya que éste puede considerarse como la base fundamental
para mejorar la operación de la planta de aprovechamiento y el manejo integral de los residuos
sólidos. La evaluación se desarrolló con base en la normatividad ambiental vigente, en
información suministrada por la Empresa de Servicios Públicos del Municipio de Garzón
EMPUGAR y por caracterizaciones y seguimientos efectuados en la Planta de Tratamiento de
Residuos Sólidos de Biorgánicos del Centro; por otro lado, también, dar solución a
inconvenientes relacionados con la problemática asociada a la mala operación de las Plantas de
Tratamiento de Residuos, las cuales están ubicadas en el Municipio de La Plata, Biogénicos del
Páez; Biogénicos del Sur, en el Municipio de Pitalito y Biorgánicos del Centro ubicada en el
Municipio de Garzón. Las autoridades nacionales, departamentales y locales, en coordinación

21
con la gerencia de los operadores del servicio de aseo involucrados en el tema, han coordinado y
cogestionado la construcción de una serie obras de infraestructura y la puesta en marcha de
programas de educación y sensibilización ambiental.
Como conclusión general en el centro del Departamento del Huila y específicamente en
el Municipio de Garzón, al igual que en la gran mayoría de Municipios de Colombia, se
presentan inconvenientes en la prestación del servicio de aseo y en el aprovechamiento y
disposición final de los residuos sólidos. Por lo cual, se hizo énfasis en la formulación y
actualización de los Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos PGIRS, con base en lo
establecido en el Decreto 1713 del 6 de agosto de 2002, la Resolución 1045 de septiembre 26 de
2003, y los Decretos 1140 de 2003, 1505 de 2003 y el 838 de 2005, cuando los Municipios de la
región entran en la dinámica de implementar unas políticas públicas de separación en la fuente y
aprovechamiento de los residuos sólidos.
De la misma manera, en la revisión bibliográfica realizada para el siguiente trabajo de
investigación es fundamental traer a colación la investigación de (Medina, 2017) cuyo tema fue
la recuperación del sector medio y bajo de la Quebrada La Sardina de la Vereda de San Cipriano,
Municipio de Buenaventura, Valle del Cauca Pacífico colombiano el cual tuvo como
participación activa a la comunidad en relación con el impacto causado por las descargas de las
actividades cotidianas de la población en sus hogares y la actividad turística en relación a los
residuos sólidos arrojados a su cauce o en sus orillas. En la elaboración del estudio se utilizó el
método descriptivo para obtener una información detallada y exacta para configurar el estado
real de la quebrada. Igualmente, dentro de desarrollo del trabajo se diagnosticó la problemática
ambiental presentada en el área de estudio, se identificaron las actividades económicas y
ambientales desarrolladas por los pobladores aledaños a la fuente hídrica y por lo tanto los
22
efectos. Posteriormente se evaluó la situación para llegar al planteamiento de un programa de
gestión de las aguas de la quebrada la Sardina. La investigación arrojó como resultado un
programa de Gestión para la recuperación del sector medio y bajo de la quebrada la sardina de la
vereda de san Cipriano, el cual será desarrollado por miembros de la comunidad, la fundación
San Cipriano en asocio con la CVC en representación de la institucionalidad y el control
ambiental (Medina, 2017). En conclusión, la identificación de agentes contaminantes en la
quebrada La Sardina permite a la población de San Cipriano, implementar un programa de
Gestión Ambiental para lograr beneficios ambientales y económicos, que redunda en un mejor
bienestar en la comunidad (Medina, 2017).
Seguidamente, según la investigación de (Peña, 2018) denominada Recogiendo los
Residuos Sólidos, limpiamos y disfrutamos de nuestro entorno; hizo énfasis en la quebrada La
Potrera la cual ha sido contaminada debido al mal manejo de los residuos que son arrojados por
las personas que realizan paseos de olla en vacaciones y fin de semana. Los residuos generados
por estas malas costumbres, son el alto en el camino para buscar una salida que contribuya al
buen manejo; ya que generan un gran impacto ambiental, afectando en su mayoría a todo un
pueblo y los animales de los potreros que hay en sus alrededores; en general a una zona con gran
cantidad de cuencas hídricas (Peña, 2018).
Por lo anterior, se piensa contribuir de alguna forma con la disminución de la
contaminación en este lugar; se proponen actividades del manejo de estos residuos; dentro de las
cuales se plantea ubicar sitios específicos para recoger los residuos y fomentar en la comunidad
momentos de esparcimiento en donde se rescate y aproveche los espacios de libre recreación y
deporte, mientras se cuidan estos espacios (Peña, 2018).

23
Asimismo, el objetivo central fue diseñar estrategias pedagógicas para la recolección de
residuos sólidos después de los paseos de olla en la quebrada la Potrera de la vereda la Laguna
del municipio de Charalá; de lo cual, metodológicamente, se reconocieron cuatro elementos
presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que
desarrolla la actividad el investigador (en este caso la profesora de la escuela rural La Laguna);
por objeto lo que se indaga, esto es la materia o el tema (la contaminación con residuos sólidos
en la cuenca de la quebrada la Potrera); por medio, lo que se requiere para llevar acabo la
actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados (jornadas lúdico pedagógicas y
estrategias didácticas); y por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda,
que radica en la solución de una problemática detectada (limpiar de residuos sólidos la quebrada
la potrera).
La investigación se orientó a dar respuesta a las causas de eventos y situaciones de tipo
social o físico, explicando por qué ocurre y las condiciones en que se dieron; la investigación fue
explicativa tiene relación casual; no solo persigue describir o acercarse a un problema, sino que
intenta encontrar las causas de este.
Como conclusión equidistante, después de realizar las actividades, vincular a los
estudiantes, padres de familia, propios y visitantes del municipio de Charalá que utilizan la
quebrada la potrera de la vereda la laguna, para realizar paseos y jornadas de recreación y
descanso; el ser humano le falta mucha cultura ambiental ya que es difícil concientizar a las
personas de la importancia de cuidar, proteger y conservar las cuencas hídricas del municipio, a
sabiendas que es un daño y perjuicio para el mismo y los jóvenes son los que más reinciden en
las actividades que perjudica la problemática ambiental del entorno. Por tanto, estos
comportamientos negativos que afectan al ambiente se direccionaran a través de acciones

24
puntuales y positivas, se podrá generar prácticas que mejorarían el medio social y el natural y
ayudarían a que la generación actual y las futuras disfrutarían de los recursos naturales. Acorde
con lo expuesto, puedo afirmar que la problemática está relacionada con malas prácticas de
recolección y separación de los residuos, deficiencia de lugares de almacenamiento de los
residuos sólidos, falta de orientación en educación ambiental y en el desconocimiento para el
aprovechamiento de los residuos; todo esto exclusivo en el ámbito cultural.
Por otro lado, en la investigación de (Carranza & Palacios, 2019) denominada Plan de
Restauración Ambiental, de la microcuenca Quebrada Campos en el Municipio de Anapoima
Cundinamarca enfoca el manejo orientado al uso sostenido de las microcuencas hidrográficas y
que ello debería ser la prioridad para los municipios que se abastecen de esas fuentes. Al
representar ecosistemas, sus recursos esenciales deberían ser la base de sus estrategias en el plan
de desarrollo de cada municipio; es así como se pretende, facilitar información la cual sirva
como herramienta, para diseñar políticas municipales las cuales permitan en la región la cultura
del cuidado de la microcuenca Quebrada Campos, generando el desarrollo sostenible y armónico
con la naturaleza, beneficien las condiciones de calidad y cantidad del recurso hídrico de este
sector. Se tuvo como objetivo general el formular el plan de restauración ambiental, para la
microcuenca quebrada campos en el municipio de Anapoima, Cundinamarca. Como estrategia de
participación comunitaria e institucional de conservación del ecosistema y recursos naturales del
territorio. Para el logro de este enfoque se planteó la metodología de tipo descriptiva con enfoque
mixto, para desarrollar en tres fases; aprestamiento, diagnóstico y formulación. Como
conclusiones se abarcó la realización del diagnóstico del ecosistema y los recursos naturales del
área de influencia de la Quebrada Campos. Permite garantizar el proceso de ordenación de esta
microcuenca, generando la articulación de metodologías locales, que promuevan elementos

25
técnicos que accedan a la construcción de una estrategia de conservación y de desarrollo
sostenible para la Quebrada Campos.
Se establecieron los factores de deterioro por el manejo inadecuado de la microcuenca
Quebrada Campos, lo cual afectaba la calidad del agua, ocasionando riesgos químicos, físicos y
biológicos. Además, esta fuente hídrica abastece acueductos, para la comunidad del área de
influencia, con llevando a que el recurso hídrico presente una tendencia crítica al déficit; por
tanto, de no tomarse medidas de conservación y manejo adecuado, podría estar en alto riesgo de
desabastecimiento de este recurso en las veredas pertenecientes al área de influencia de la
Quebrada.
Se alcanzó la caracterización Hidrológica de la Quebrada Campos para establecer el uso
sostenible de la fuente hídrica, como lo establecen los objetivos de desarrollo sostenible, para así,
plantear acciones que alcancen el desarrollo socioeconómico, como instrumento para la gestión
integral del recurso hídrico, como su planificación de uso y ocupación del territorio.
26
2.3 Marco Conceptual
En el siguiente marco conceptual se detallan los modelos teóricos, conceptos, argumentos
e ideas que se han desarrollado en relación al tema de estudio, razón por la cual desglosamos los
conceptos claves de este tema de investigación.
Para iniciar es fundamental resaltar que los residuos sólidos son aquellos materiales,
sustancias u objetos sobrantes de cualquier operación, actividad o proceso productivo tanto en
sus procesos intermedios de producción o en su consumo final, los cuales reflejan una falta de
rendimiento o ineficacia del proceso y expresan una incapacidad de cerrar los ciclos
productivos., además, son todos aquellos materiales que no usamos y desechados tras su vida
útil, y por lo general son los que carecen de valor económico, pueden eliminarse o reciclarse para
usarse nuevamente, pero lastimosamente esto no se hace algo realmente productivo (Rivas,
2019).
Son considerados como residuos inútiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener
utilidad para otras personas si se han clasificado; de esta manera para (Jaramillo, 2003), se
clasifican acuerdo con su estado (líquido, sólido, gaseoso), origen (residencial, comercial,
industrial); manejo (peligrosos e inertes) y, por último, a su composición (orgánicos e
inorgánicos) y una de las razones por la cual cada día se complejiza su manejo se debe según
(Jaramillo, 2003), al crecimiento poblacional, la globalización y la creciente cultura consumista
ocasionado un alto riesgo para el ambiente y la salud pública e imponiendo un gran reto desde la
perspectiva de la gestión ambiental; más aún cuando (Peña, 2018) destaca, que la producción de
cualquier producto implica inevitablemente la generación de residuos sólidos, líquidos y/o
gaseosos, los cuales no son otra cosa que pérdidas de materias primas y de energía del proceso
27
productivo. Es decir, la producción de residuos es un indicador directo del grado de ineficiencia
de un proceso productivo.
Por otro lado, es de vital importancia destacar el concepto de quebradas, las cuales son un
arroyo o río pequeños, que no transportan mucha agua en comparación con ríos grandes, y que
debido al pequeño caudal no resultan aptos para navegarlos o ejercer actividades de pesca en
ellos. En las denominadas quebradas suelen vivir peces cuyas especies son de tamaños pequeños
(Gómez, 2018).
De igual manera es fundamental traer a colación el significado de la palabra Medio Ambiente
el cual es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y
que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida
de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y
momento determinado. El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos,
biológicos, de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores
naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que
influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del
espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende a los seres vivos, objetos,
agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos. Por lo tanto, el medio ambiente es el área
condicionada para la vida de diferentes seres vivos donde se incluyen elementos naturales,
sociales, así como también componentes naturales; como lo es el suelo, el agua y el aire ubicados
en un lugar y en un momento específico (Rodriguez, 2018).

28
2.4 Marco Legal
El marco legal se refiere a las leyes o reglamentos donde se fundamenta la investigación, y se
buscan las leyes que dan sustento a ella. Con base en esto, Colombia es hoy la cuarta nación más
rica en recurso hídrico en la Tierra después de Canadá, Rusia y Brasil. Sin embargo, la nuestra
no escapa a las angustias de su población por garantizar más y mayores fuentes de agua
consumible. Por ello la necesidad de conocer, aplicar con mayor rigor y seriedad y revisar la
normatividad vigente aplicable frente a las necesidades de acceder al agua. Hoy es más urgente
hacerlo, pues además de las tradicionales causas de deterioro del recurso hídrico, tales como la
tala indiscriminada de bosques especialmente en áreas de nacederos, la colonización desordenada
muchas veces propiciada por el deseo de expandir la frontera agrícola o para cultivos ilícitos, la
urbanización causada por fenómenos de desplazamiento por violencia o fenómenos culturales, el
aumento de vertimientos sin control o tratamiento, el aumento de residuos sólidos, entre otros.
El agua ha sido a lo largo de toda la historia de la humanidad el elemento que ha
condicionado el desarrollo de las comunidades. No es difícil ver que los más importantes
asentamientos humanos de la antigüedad florecieron alrededor de alguna corriente o depósito
hídrico, y tampoco ver que éstos siempre estuvieron asociados con el desarrollo de dichas
sociedades. En los tiempos modernos, no deja de ser significativo el hecho de que el desarrollo
de las naciones y, en particular, el crecimiento de las ciudades, en gran medida depende no
solamente de su acceso al recurso hídrico, sino de la disponibilidad del mismo.
Luego, en 1991, como fruto de la nueva Constitución Política colombiana, se redimensionó
la protección medio ambiental dejando atrás concepciones antropocéntricas y sustituyéndolas por
una biocéntrica, elevándola a la categoría de derecho colectivo y dotándola de mecanismos de
protección por parte de los ciudadanos, en particular, a través de las acciones populares o de
29
grupo y, excepcionalmente, del uso de las acciones de tutela y de cumplimiento. Esto ha llevado
a muchos, incluso foráneos, a reconocer la nuestra como “una Constitución totalmente verde”.
En desarrollo de los nuevos preceptos constitucionales, y de acuerdo con la Conferencia de las
Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, realizada en la ciudad brasilera de Río de
Janeiro en junio de 1992, se expidió la Ley 99 de 1993, que conformó el Sistema Nacional
Ambiental (S.I.N.A) y creó el Ministerio del Medio Ambiente como su ente rector (hoy
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial). Con esta ley quiere dársele a la
gestión ambiental en Colombia una dimensión sistemática, descentralizada, participativa,
multiétnica y pluricultural (MinAmbiente, 2004).
Precisamente fue la Ley 99 de 1993 la que, al definir los elementos del Sistema Nacional
Ambiental SINA, incorporó la legislación anterior pero vigente sobre los recursos naturales
renovables. Se refería a toda aquella que, en desarrollo y reglamentación del Código Nacional de
Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente regulaba cada tipo de
elemento biótico y abiótico que tenía utilidad para el hombre y se encontraba en su medio
natural. Allí es cuando se aceptaron toda la disposición dictada sobre aguas marinas y no marinas
o continentales antes de la Constitución y de la susodicha Ley 99 (MinAmbiente, 2004).
Procuraremos entonces dar a conocer la actual normatividad sobre las aguas en Colombia,
explicar los apartes oscuros o de difícil aplicación hoy en la práctica y sugerir unas
modificaciones e incluso su actualización. En toda nuestra presentación, así como lo hemos
pretendido en esta introducción, nos acompañaremos de datos generales y sobre las propiedades
de las aguas (MinAmbiente, 2004).

30
Artículo 1. programa para el uso eficiente y ahorro del agua: Todo plan ambiental
regional y municipal debe incorporar obligatoriamente un programa para el uso eficiente y
ahorro del agua. Se entiende por programa para el uso eficiente y ahorro de agua el conjunto de
proyectos y acciones que deben elaborar y adoptar las entidades encargadas de la prestación de
los servicios de acueducto, alcantarillado, riego y drenaje, producción hidroeléctrica y demás
usuarios del recurso hídrico. Las Corporaciones Autónomas Regionales y demás autoridades
ambientales encargadas del manejo, protección y control del recurso hídrico en su respectiva
jurisdicción, aprobarán la implantación y ejecución de dichos programas en coordinación con
otras corporaciones autónomas que compartan las fuentes que abastecen los diferentes usos.
Ley 373 de 1997: Artículo 2. Contenido del programa de uso eficiente y ahorro del agua:
El programa de uso eficiente y ahorro de agua, será quinquenal y deberá estar basado en el
diagnóstico de la oferta hídrica de las fuentes de abastecimiento y la demanda de agua, y
contener las metas anuales de reducción de pérdidas, las campañas educativas a la comunidad, la
utilización de aguas superficiales, lluvias y subterráneas, los incentivos y otros aspectos que
definan las Corporaciones Autónomas Regionales y demás autoridades ambientales, las
entidades prestadoras de los servicios de acueducto y alcantarillado, las que manejen proyectos
de riego y drenaje, las hidroeléctricas y demás usuarios del recurso, que se consideren
convenientes para el cumplimiento del programa.
Artículo 5. Re-uso obligatorio del agua: Las aguas utilizadas, sean éstas de origen
superficial, subterráneo o lluvias, en cualquier actividad que genere afluentes líquidos, deberán
ser reutilizadas en actividades primarias y secundarias cuando el proceso técnico y económico
así lo ameriten y aconsejen según el análisis socio-económico y las normas de calidad ambiental
(MinAmbiente, 2004).
31
Por otro lado, en este capítulo del marco legal del siguiente trabajo de información, es
fundamental evidenciar el marco normativo de la gestión integral de residuos sólidos y lo
plasmaremos por medio de la siguiente tabla (Rivas, 2019).
Tabla 2: Marco normativo de la gestión integral de residuos sólidos
Norma Descripción
Constitución Política de 1991 Norma Marco; de los derechos, deberes,
constitución del estado de derecho y demás normas
para los colombianos
Ley 99 de 1993 Por la cual se crea el Ministerio de Ambiente y
Sistema Nacional Ambiental SINA
Ley 142 de 1994 Ley de los Servicios Públicos domiciliarios
Decreto 596 de 2016 La cual trata el incrementar las tasas de
aprovechamiento de los residuos sólidos en el país.
Decreto Ley 2811 de 1974 Por el cual se dicta el Código Nacional de
Recursos Naturales Renovables y de Protección al
Medio Ambiente
Decreto 1077 de 2015 Por medio del cual se expide el Decreto Único
Reglamentario del Sector Vivienda, Ciudad y
Territorio
Resolución CRA 720 de 2015 La cual se incluyen aspectos de operación eficiente
de las diferentes actividades del servicio público
de aseo y se contemplan aspectos ambientalmente
razonables
Resolución 330 de 2017 Por el cual se adopta el reglamento técnico del
sector de agua potable y saneamiento básico.
Resolución 472 de 2017 Por la cual se reglamenta la Gestión Integral de los
Residuos Generados en las actividades de
Construcción y Demolición – RCD.
COMPES 3874 de 2016 Política Nacional para la Gestión integral de
32
Residuos Sólidos
Fuente: Elaboración Propia

33
CAPÍTULO III: Delimitación de la Población
3.1 Población Universo
Quebrada La Arenosa es un arroyo en Departamento de Tolima que tiene una altitud de 302
metros y está situada en Saldaña, circa de Estación de servicio ESSO (MapCarta, 2021). Con
base en esto, nuestra zona de influencia directa es la comunidad ubicada en el municipio de
Saldaña, la cual representará nuestra población universo como referente para sacar la muestra. La
superficie del municipio de Saldaña es de 21.400 hectáreas y 214,00 kilómetros cuadrados
(Saldaña, 2020).
Figura 3: Ubicación de la Quebrada la Arenosa

Fuente: (MapCarta, 2021)
En relación con la población universo de Saldaña, a continuación, evidenciaremos la
línea base de la población de la comunidad de ese municipio.

34
Tabla 3: Número de Habitantes en Saldaña Tolima
Fuente: (Cortolima, 2020).
De esta manera, nuestra población universo son 9.393 habitantes en el municipio de
Saldaña Tolima, para el año actual 2021, según la línea base evidenciada anteriormente. Sin
embargo, como la encuesta que se pretende aplicar en la metodología es a familias de la vereda
Palmar Arenosa, en donde por unidad habitacional, residen entre 4 y 8 personas (DANE, 2019)
se procede a calcular que el número de familias en Saldaña para el universo de la población es de
1.174 y 2.348 familias, la cual en promedio nos arroja un valor de 1.761 familias.
3.2 Población Muestra
Sabiendo la población total de familias promedio en el municipio de Saldaña que son 1.761,
se procede a sacar la muestra con la siguiente formula (Murray):
2
N × Z × P× Q
n= 2 2
d × ( N −1 )+ Z × P× Q
En donde,
n = Tamaño de la muestra
N = Tamaño de la población (1.761)
Z = Nivel de confianza del 95%, es decir, 1-α=95% (Z = 1.96) de acuerdo con la tabla
de distribución normal
P = Probabilidad de éxito, el cual se estima será (0,05)
Q = probabilidad de fracaso, se obtiene de la siguiente forma: P+Q=1 Q=1-P Q=1-0,5
(Q=0,95)
35
d = precisión (Error máximo admisible en términos de proporción), (5%)

2
1.761∗( 1.96) ×0,05 × 0,95
n= 2 2
(0,05) ∗( 1.761−1 ) +(1.96) × 0,05× 0,95
1.761∗3,8416 × 0,05 ×0,95

n=
0,0025∗( 1.760 ) +3,8416 × 0,05× 0,95
321,3402
n=
4,4+ 0,1824
321,3402
n=
4,5824
n=70
Según la operación anterior se determina que 70 familias deberán responder la encuesta, con
la misión de cumplir los objetivos específicos para aplicar la metodología diseñada. Sin
embargo, como no podemos dejar de lado la contingencia que vivimos mundialmente por la
pandemia SARS COVID, la muestra a estudiar en el proyecto será de 10 familias de la vereda
palmar arenosa municipio de Saldaña, los cuales son las más afectadas por la problemática la
quebrada palmar Arenosa del municipio de Saldaña Tolima, en donde se frecuentan fenómenos
de inundaciones en la desembocadura de la quebrada la Arenosa sobre el río Totare
(CORTOLIMA, 2019). Con estas diez familias se ha realizado un proceso de acercamiento
fundamental, lo cual facilitará la materialización de este trabajo con un enfoque social y
minimizar los riesgos de contagio por la pandemia que se vive actualmente en el mundo.
36
CAPÍTULO IV: Metodología de la Investigación
4.1 Proceso Metodológico
En el desarrollo del presente trabajo de investigación se aplicará una metodología mixta para
la recolección y análisis de datos, en donde el enfoque metodológico de la investigación estará
encaminado en la aplicación de un enfoque cuantitativo y cualitativo, el cual utiliza la
recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis
estadístico, con el fin de probar teorías (Hernández, 2014).
A continuación, se evidencian las 10 fases del proceso metodológico
Figura 4: Fases del proceso metodológico

Fuente: (Hernández, 2014)
En relación con el enfoque cuantitativo del siguiente trabajo de grado, se puede
evidenciar a continuación el desarrollo de cada una de las fases para el cumplimiento de los
objetivos específicos planteados que llevan al desarrollo total del objetivo general; así mismo se
definen las fuentes para la recolección de datos, ya sean fuentes primarias recopiladas
37
directamente a través de relatos transmitidos o fuentes secundarias de información escrita ya
existente en revisiones bibliográficas.
4.1.1 Carácter de la Investigación
La presente investigación es de tipo Investigación Mixta que se define como la integración
sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una
“fotografía” más completa del fenómeno. Éstos pueden ser conjuntados de tal manera que las
aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y procedimientos originales
(“forma pura de los métodos mixtos”). Alternativamente, estos métodos pueden ser adaptados,
alterados o sintetizados para efectuar la investigación y lidiar con los costos del estudio (“forma
modificada de los métodos mixtos”). En las definiciones anteriores queda claro que en los
métodos mixtos se combinan al menos un componente cuantitativo y uno cualitativo en un
mismo estudio o proyecto de investigación. Johnson et al. (2006) en un “sentido amplio”
visualizan a la investigación mixta como un continuo en donde se mezclan las enfoques
cuantitativo y cualitativo, centrándose más en uno de éstos o dándoles el mismo “peso”. Es decir,
la investigación es de corte descriptivo porque permite narrar la información obtenida en cada
uno de los libros y documentos seleccionados como características, o rasgos del fenómeno, que
aportaran en el análisis e interpretación del objeto de estudio.
Por lo anterior se concluye que la investigación es de corte descriptivo transversal porque
permite en un momento determinado la recolección de información. Posterior a ello el análisis,
organización e interpretación de esta a través de una descripción.

38
4.1.2 Alcance de la Investigación
Se diseñará una encuesta con una serie de preguntas, entre las cuales existe una abierta para
recopilar la información de los residentes de la vereda palmar arenosa en el municipio de
Saldaña, seguidamente se aplicará al grupo de 10 familias que arrojó la muestra como objeto de
estudio; una vez sistematizada la información se consolidará la estrategia para dicha vereda sobre
Recuperación de la quebrada palmar arenosa mediante la generación de una adecuada cultura del
manejo de residuos sólidos. Saldaña-Tolima
4.1.3 Técnicas de investigación e instrumentos de recolección de datos
Las Técnicas e instrumentos de recolección de datos que se aplicarán en el siguiente trabajo
de investigación a las 10 familias, residentes en la vereda palmar arenosa del municipio de
Saldaña en el departamento del Tolima son la entrevista, la encuesta y la observación de las
participantes en formación del pregrado de trabajo social.
La autora (Varga, 2012) define la entrevista como la recopilación de información detallada en
vista de que la persona que informa comparte oralmente con el investigador aquello concerniente
a un tema específico o evento acaecido en su vida, pero según (Robles, 2012) las entrevistas
cualitativas deben ser abiertas, sin categorías preestablecidas, de tal forma que los participantes
puedan expresar sus experiencias.
La técnica de la encuesta se elaborará con la finalidad de conocer la opinión de las familias de
la vereda palmar arenosa municipio de Saldaña con respecto a las eventuales de estudio:
exaltación, satisfacción, comunicación interna, entre otras.

39
La observación participante es según (Jociles, 2017) la investigación que involucra la
interacción social entre el investigador y los informantes escenario social, ambiento o contexto
de los últimos.
A continuación, se presenta la encuesta y entrevista que será aplicada a la población objeto de
estudio que habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima;
esta contiene seis preguntas con respuesta múltiple y dos preguntas abiertas que pueden ser
usadas como una entrevista corta dentro de la encuesta, lo cual nos permitirá obtener más
información de la población objeto de estudio.
1. ¿Tiene conocimiento de qué residuos sólidos se puede reciclara y cómo se clasifican?
SI
NO
2. ¿Alguna vez recibió información sobre el manejo y disposición de los residuos sólidos?
SI
NO
3. ¿Cree que el agua que llega a nuestras casas es totalmente potable?
SI
NO
4. ¿Te preocupa la falta de agua en el futuro?
SI
NO
5. ¿Conoces alguna iniciativa que se esté llevando a cabo a favor del agua?
SI
NO
40
6. ¿Arrojas basuras, desechos, sustancias químicas, entre otros cuerpos al agua?
SI
NO
A continuación, se presentará una pregunta con opción múltiple, por favor diga lo que considere:
7. ¿Cuál crees que es el principal agente contaminante del agua hoy en día?
HOMBRE
LAS INDUSTRIAS
OTRO ¿Cuál?
Para finalizar, esta pregunta abierta, tipo entrevistas para conocer lo que piensa usted que se debe
hacer para la conservación y recuperación de la quebrada aledaña a donde vive con su familia.
8. ¿Qué crees que puedes hacer para darle un buen manejo al recurso hídrico?
4.1.4 La ética de la Investigación
Ética en la investigación es un tipo de ética aplicada o práctica, lo cual se refiere a que esta
trata de resolver problemas no meramente generales, sino también a los problemas específicos
que surgen en la realización de la investigación (Salazar, Icasa, & Machado, 2018). La conducta
ética es importante para fomentar la colaboración, cooperación y confianza entre científicos para
avanzar en los objetivos de investigación, cumplir con la responsabilidad social y evitar o
minimizar escándalos de daño como resultado de comportamiento anti ético o ilegal.
Por lo anteriormente descrito, toda investigación o experimentación realizada con seres
humanos debe hacerse de acuerdo a tres principios éticos básicos, que son según (CINCI, 2008):
el respeto por las personas, la Beneficencia (búsqueda del bien) y la Justicia y este trabajo de
41
grado ha sido constituido y consolidado bajo estos principios que busca la ética en la
investigación.
4.2 Diseño Metodológico
En el desarrollo del presente trabajo de investigación se aplicará una metodología mixta
para la recolección y análisis de datos, en donde el enfoque metodológico de la investigación
estará encaminado en la aplicación de un enfoque cuantitativo, el cual utiliza la recolección de
datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin
de probar teorías (Hernández, 2014). Con base en este enfoque a continuación presentamos el
desarrollo de cada una de las fases de este diseño metodológico que se ha implementado a lo
largo de este trabajo.
Tabla 4: Desarrollo del Proceso Metodológico
Fases Proceso metodológico Desarrollo en la siguiente investigación

Fase 1 Idea Justificación
Fase 2 Planteamiento del Problema Planteamiento del problema
Definición del problema central
Formulación del problema
Fase 3 Revisión de la literatura y Enfoque teórico
desarrollo del marco teórico Marco referencial o de antecedentes
Marco conceptual
Maco legal
Fase 4 Visualización del alcance del Objetivo general
estudio Objetivos específicos
Cronograma de la investigación
Presupuesto de la investigación
Fase 5 Elaboración de hipótesis y Elaboración de encuesta
definición de variables
42
Fase 6 Desarrollo del diseño de la Proceso metodológico

investigación Carácter de la investigación
Alcance de la investigación
Diseño metodológico
Fase 7 Definición y selección de la Población universo
muestra Población muestra
Fase 8 Recolección de datos Aplicación de la encuesta
Técnicas de investigación e instrumentos de
recolección de datos
Fase 9 Análisis de datos Presentación de resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Fase 10 Elaboración del reporte de Análisis de los resultados
resultados Evidencias fotográficas de la descripción y
desarrollo de actividades realizadas en la
Quebrada Palmar Arenosa
Con respecto a la tabla anterior, se detallan las diez fases que comprende esta metodología y
el desarrollo de esos ítems en el siguiente trabajo de grado a completitud en cada uno de los
apartados de la presente investigación.
Por otro lado, en el diseño metodológico para darle cumplimiento al objetivo general y a los
objetivos específicos de la siguiente investigación se ejecutó la metodología presentada a
continuación, en donde se detallan cada una de las actividades implementadas en la zona de
influencia directa de la quebrada palmar arenosa.
Tabla 5: Desarrollo de los objetivos de la investigación
OBJETIVO GENERAL
43
Generar la cultura del uso de residuos sólidos como estrategia para recuperar la
quebrada la arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del Tolima.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES
Diagnóstico inicial de la quebrada.
Establecer cómo se da el manejo de los Visitas a terreno para el reconocimiento y

residuos sólidos en la quebrada la arenosa cercanía con la comunidad.
del municipio de Saldaña Tolima.
Aplicación de la encuesta en las familias de
la vereda.
Dossier informativo con la comunidad

Determinar cómo afecta el manejo de los
sobre el estado actual de la quebrada
residuos sólidos en la comunidad cercana a
palmar arenosa y de la afectación que
la quebrada de Saldaña.
tendremos en un futuro si no cuidamos del
medio ambiente.
Encuentro vía internet con un Ing.

Ambiental.
“Limpieza necesaria “Desarrollar acciones

para que los residuos sólidos que se
producen o que se arrojen en la quebrada se
clasifiquen en las diferentes canecas o
bolsas.
Evaluación del trabajo realizado con los

diferentes actores.
Audiovisual “mejores prácticas para el

Lograr un trabajo interinstitucional que
cuidado del medio ambiente” con niños,
promueva la recuperación de la quebrada la
niñas de la vereda palmar arenosa.
44
arenosa del municipio de Saldaña en el

“Efecto ambiental” Dinámica para elaborar
departamento del Tolima.
de forma colectiva ideas, acciones o
reflexiones activas para el favor del medio
ambiente.
“Compromiso de vida o muerte” cada

participante tendrá el compromiso de
sembrar un árbol para la producción de
más oxígeno.

45
4.3 Cronograma de la Investigación
INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL

PROGRAMA TRABAJO SOCIAL POR CICLOS SECUENCIALES Y COMPLEMENTARIOS CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
TEMA: recuperación de la quebrada palmar arenosa mediante la NIVEL TECN: TNLGO: PROF:X
generación una adecuada cultura del manejo de residuos
sólidos. Saldaña-Tolima
ESTUDIANTES: Elena Patricia Capera
DOCENTE: Irma Rubiela Calderón SEMESTRE: X Bocanegra, Karen Dayana Morales Vela y Tatiana
Zambrano
Mayo Mayo Junio
ACTIVIDADES LUGAR
3 10 13 17 22 27 3 4 1 2 3
Dossier informativo con la comunidad sobre el estado actual de la Casa de Karen X
quebrada palmar arenosa y de la afectación que tendremos en un Morales
futuro si no cuidamos del medio ambiente.
Audiovisual “mejores prácticas para el cuidado del medio ambiente” Casa de Karen X
con niños, niñas de la vereda palmar arenosa morales
“Efecto ambiental” Dinámica para elaborar de forma colectiva ideas, Casa de Karen X
acciones o reflexiones activas para el favor del medio ambiente morales
“Compromiso de vida o muerte” cada participante tendrá el Quebrada palmar X
compromiso de sembrar un árbol para la producción de más oxígeno. arenosa
Encuentro vía internet con un Ing. Ambiental Link X
“Limpieza necesaria “Desarrollar acciones para que los residuos Quebrada palmar X
sólidos que se producen o que se arrojen en la quebrada se clasifiquen arenosa
en las diferentes canecas o bolsas
Evaluación del trabajo realizado con los diferentes actores Quebrada palmar X
arenosa
46
4.4 Presupuesto de la Investigación
Para el desarrollo de este proyecto se utilizaron recursos humanos, materiales y recursos
financieros. Personal asistencial, técnico y profesional que hicieron parte de las actividades que
se adelantaron con el presente proyecto en el municipio de Saldaña, Tolima y se describen en la
siguiente tabla.
Tabla 6: Recurso humano necesario para ejecutar el proyecto
TABLA DE RECURSO HUMANO

Nombre Profesión Cantidad
Comunidad de la vereda Familias 10
Elena Patricia Capera Estudiante de X Semestre trabajo
Bocanegra social ITFIP 1
Karen Dayana Morales Estudiante de X Semestre trabajo
Vela social ITFIP 1
Por otro lado, los materiales que se utilizaron durante las prácticas se evidencian a
continuación.
Tabla 7: Materiales necesarios para ejecutar el proyecto
TABLA DE MATERIALES UTILIZADOS PARA

LA REALIZACIÓN DE LAS PRACTICAS
Materiales Cantidad
1 Lapiceros 5 unidades
2 Papel block 30 hojas
3 Marcadores 4 unidades
4 Cartulina 5 pliegos
5 Silicona 5 barras
6 Tijeras 2 unidades
Los recursos económicos que se utilizaron para adelantar las actividades prácticas son:
47
Tabla 8: Presupuesto de la Investigación
TABLA PRESUPUESTO ACTIVIDADES

Valor
Ítem Unidad Cantidad Unitario Valor Total
1 Lapiceros unidades 5 900 $4.500
2 Papel block hojas 30 50 $1.500
3 Marcadores unidades 4 2.500 $10.000
6 Cartulina pliegos 5 700 $3.500
7 Silicona unidades 5 500 $2.500
8 Tijeras unidades 2 2000 $4.000
TOTAL 26.000

48
CAPÍTULO V: Resultados
5.1 Presentación de Resultados
En primera instancia, para el cumplimiento del primer objetivo específico que fue establecer
cómo se da el manejo de los residuos sólidos en la quebrada la arenosa del municipio de Saldaña
Tolima de la siguiente investigación, presentaremos algunas imágenes de la quebrada palmar
arenosa y las familias que vivían cerca a esta fuente hídrica, para reconocer y diagnosticar el
terreno; posteriormente se podrá observar la encuesta aplicada y diseñada a las familias de la
vereda y se evidenciarán los resultados.
Tabla 9: Visitas de campo a la Quebrada
Quebrada Palmar Arenosa Quebrada Palmar Arenosa
Quebrada Palmar Arenosa Quebrada Palmar Arenosa

49
En estas visitas a campo, se llevó a cabo un acercamiento constante con las familias de la
vereda, que a continuación se evidencian en las imágenes.
Tabla 10: Acercamiento con la comunidad de la vereda
Acercamiento con la comunidad Acercamiento con la comunidad

50
Por otro lado, a continuación, se evidenciarán los resultados obtenidos y recopilados por medio
de la encuesta y entrevista estructurada para el siguiente trabajo de investigación.
Esta medición se llevó a cabo a 10 familias que constituyeron la población objeto de estudio
que habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima; esta
contiene seis preguntas con respuesta múltiple y dos preguntas abiertas que pueden ser usadas
como una entrevista corta dentro de la encuesta, lo cual nos permitirá obtener más información
de la población objeto de estudio.
A continuación, se evidenciarán los resultados obtenidos.
Tabla 11: Pregunta 1 de la encuesta

PREGUNTA 1
¿Tiene conocimiento de qué

residuos sólidos se puede SI NO
reciclara y cómo se clasifican?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 5 5
51

PREGUNTA 2
¿Alguna vez recibió
información sobre el
SI NO
manejo y disposición de
los residuos sólidos?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 2 8
PREGUNTA 3
¿Cree que el agua
que llega a nuestras
SI NO
casas es totalmente
potable?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 8 2
52
PREGUNTA 4
¿Te preocupa la falta

SI NO
de agua en el futuro?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 6 4

PREGUNTA 5
¿Conoces alguna iniciativa

que se esté llevando a SI NO
cabo a favor del agua?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 3 7
53

PREGUNTA 6
¿Arrojas basuras,
desechos, sustancias
SI NO
químicas, entre otros
cuerpos al agua?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 7 3
PREGUNTA 7
INDUSTRIAS
¿Cuál crees que es el principal

HOMBRE
agente contaminante del agua

OTRA
hoy en día?
Familia 1 X
Familia 2 X
Familia 3 X
Familia 4 X
Familia 5 X
Familia 6 X
Familia 7 X
Familia 8 X
Familia 9 X
Familia 10 X
TOTAL 7 3 0
54
A continuación, se presentarán las repuestas de la pregunta número ocho de la encuesta que
fue abierta; en donde las 10 familias entrevistadas y encuestadas manifiestan que la solución para
darle un buen manejo al recurso hídrico se basa en: i) consciencia en el manejo de los residuos,
ii) evitar la tala de árboles, iii) no arrojar basuras ni desechos a la quebrada, iv) evitar lavar la
ropa en la quebrada con sustancias contaminantes, v) realizar actividades recreativas y de
formación a la comunidad y finalmente, vi) materializar campañas de sensibilización a la
comunidad de la zona de influencia directa de la quebrada.
PREGUNTA 8
¿Qué crees que puedes hacer para darle un buen

manejo al recurso hídrico?
Consciencia en el manejo de residuos sólidos

Evitar la tala de árboles
No arrojar basuras ni desechos
Evitar lavar la ropa con jabón
Actividades recreativas
Formación a la comunidad
Sensibilización
Seguido de esto, para el cumplimiento del segundo objetivo específico de este trabajo de grado,
que es determinar cómo afecta el manejo de los residuos sólidos en la comunidad cercana a la
quebrada de Saldaña, se presentan algunas imágenes alusivas a la problemática, seguido de un
dossier informativo con la comunidad sobre el estado actual de la quebrada palmar arenosa y de
la afectación que tendremos en un futuro si no cuidamos del medio ambiente.

55
En estas visitas a campo, también se evidenció el problema de desecho de los residuos sólidos
en la quebrada que a continuación se evidencian.
Tabla 19: Residuos sólidos en la quebrada
Residuos sólidos en la quebrada Residuos sólidos en la quebrada

56
Seguido de la evidencia de esta problemática de la presencia de residuos sólidos
contaminantes en la quebrada palmar arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del
Tolima, se implementaron una serie de actividades que se evidencian cronograma y su ejecución
a continuación.
Tabla 20: Actividades Planeadas e Implementadas
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Dossier informativo El 3 de mayo del presente año siendo las 8:00 am damos inicio a
con la comunidad la actividad siendo responsables las estudiantes de trabajo social
sobre el estado X semestre junto con la comunidad puerta a puerta, donde el
actual de la quebrada objetivo es generar conciencia a la comunidad brindándole la
palmar arenosa y de información necesaria del estado actual de la quebrada Palmar
la afectación que Arenosa, esta acción se realiza mediante un documento que lleva
tendremos en un por nombre como dossier informativo, este conlleva la
futuro si no indagación especifica de lo que se necesita saber del grave
cuidamos del medio estado y de todas las malas acciones que como seres humanos
ambiente. cometemos en ella y fuera de eso también quisimos resaltar el
grave futuro que se nos avecina si no empezamos a tomar
acciones necesarias para el cuidado del medio ambiente.
Audiovisual La mejor forma de obtener un buen futuro es formar a nuestros
“mejores prácticas niños desde pequeños, así que optamos por la estrategia de
para el cuidado del realizar un audiovisual con los niños residentes de la vereda
medio ambiente” palmar arenosa esta actividad se realiza el día 10 de mayo a las
con niños, niñas de 4:00 PM en la casa de Karen Morales. La presentación se enfocó
la vereda palmar en las buenas prácticas para cuidar el medio ambiente, se generó
arenosa muchas expectativas y preguntas la cuales fueron atendidas por
nosotras y de la misma manera se géneros conclusiones,
reflexiones del tema.
“Efecto ambiental” Debemos encontrar estrategias y actividades lúdico pedagógicas
Dinámica para con la comunidad para que el conocimiento sea más ameno y
57
elaborar de forma reciproco, de tal manera se realiza la dinámica efecto ambiental

colectiva ideas, donde de forma colectiva e interactuando con las demás personas
acciones o debidamente con los elementos de bioseguridad se elaboraron y
reflexiones activas se registraron ideas, acciones y reflexiones para cuidar nuestro
para el favor del medio ambiente todo esto siendo liderado por las estudiantes de
medio ambiente X semestre de trabajo social con un acampamiento de la
comunidad de la vereda Palmar Arenosa
Encuentro vía Por la situación que este presentado a nivel mundial por la
internet con un Ing. pandemia COVID-19 se es necesario tomar la práctica de
Ambiental encuentros vía de internet en este caso se realizó el encuentro
con un ING. Ambiental donde se materializaron una serie de
aclaraciones que las personas deseen saber, también se resuelven
dudas y se manejan temas frente al cuidado del medio ambiente y
del cuidado de la quebrada Palmar Arenosa, cabe aclarar que
fueron muy pocos los que asistieron por que no todas las personas
cuentan con las oportunidades (internet) para poder asistir a la
actividad,
“Compromiso de Se realiza la actividad de compromiso de vida a muerte dando
vida o muerte” cada referencia de que plantar un árbol puede marcar la diferencia de
participante tendrá el que nuestro medio ambiente sea bueno o malo, igualmente
compromiso de resaltando que mejora el entorno de nuestra quebrada brindándole
sembrar un árbol más oxigenación a su fauna y flora y por qué no, a nosotros
para la producción mismo cuando realicemos alguna actividad con toda a la
de más oxígeno. responsabilidad. La actividad consiste en que algún habitante de
la comunidad acompañara a las estudiantes de la institución de
educación superior a sembrar un árbol, dando de qué queremos
que un árbol frondoso y fuerte por el entorno en que se encuentra
la quebrada, se sembró los famosos arboles de sombra.
Debido por la contingencia que estamos pasando “pandemia de
CORONA VIRUS” solo citamos a una habitante de la comunidad
para el acompañamiento ya que no se puede permitir la
58
aglomeración de personas. La niña que nos acompaño fue con

permiso solicitado a los padres de familia dándonos respuesta
positiva de que contábamos con ella para la actividad. Para
finalizar se realizó a la actividad con excelentes resultados de
haber podido sembrar todos los 6 árboles. Todo esto se realizó
con la responsabilidad, cumplimiento y asistencia de las
estudiantes que realizan su trabajo de investigación y la niña Sara
Nicol Morales Vela.
“Limpieza Una de las actividades más importantes y poderosas para este
necesaria” trabajo de investigación con nuestra quebrada palmar arenosa.
Desarrollar acciones Desarrollamos la acción de poder realizar una limpieza de todos
para que los residuos los residuos sólidos que arrojen dentro y fuera de la quebrada.
sólidos que se Fue muy claro y relativo que las personas que utilizan esta fuente
producen o que se hídrica sean para las actividades diarias o actividades de
arrojen en la esparcimiento son muy irresponsables con las basuras ya que se
quebrada se les facilita arrojarlas en cualquier parte y no tienen en cuenta el
clasifiquen en las daño que le está causando a nuestro medio ambiente y sobre todo
diferentes canecas o a nuestra quebrada.
bolsas. Esta jornada de limpieza se realizó con la presencia de solo las
estudiantes por la contingencia de la pandemia.
En relación con la materialización y ejecución de la primera actividad que era un dossier
informativo con la comunidad sobre el estado actual de la quebrada palmar arenosa y de la
afectación que tendremos en un futuro si no cuidamos del medio ambiente, el desarrollo del
mismo se evidencia a continuación.

59
Tabla 21: Dossier informativo de la Quebrada

60
Por otro lado, se desarrolló la acción de poder realizar una limpieza de todos los residuos
sólidos que arrojen dentro y fuera de la quebrada. Fue muy claro y relativo que las personas que
utilizan esta fuente hídrica sean para las actividades diarias o actividades de esparcimiento son
muy irresponsables con las basuras ya que se les facilita arrojarlas en cualquier parte y no tienen
en cuenta el daño que le está causando a nuestro medio ambiente y sobre todo a nuestra
quebrada. A continuación, se presenta la evidencia fotográfica de la actividad realizada.
Tabla 22: Actividad Limpieza necesaria
Limpieza de la Quebrada Limpieza de la Quebrada
Limpieza de la Quebrada Limpieza de la Quebrada

61
Seguido de la limpieza de la quebrada Palmar Arenosa, se realiza la actividad de compromiso
de vida a muerte dando referencia de que plantar un árbol puede marcar la diferencia de que
nuestro medio ambiente sea bueno o malo, igualmente resaltando que mejora el entorno de
nuestra quebrada brindándole más oxigenación a su fauna y flora y por qué no, a nosotros mismo
cuando realicemos alguna actividad con toda a la responsabilidad. A continuación, se evidencian
las imágenes de dicha actividad.
Tabla 23: Actividad Compromiso de vida o muerte
Actividad de Siembra de árboles en la vereda
Actividad de Siembra de árboles Actividad de Siembra de árboles

62
5.2 Análisis de los Resultados
A continuación, analizaremos los resultados obtenidos en el estudio de investigación con
base en los gráficos que arrojó la metodología y la tabulación de los datos recopilados por medio
de la aplicación de las encuestas a la comunidad de la zona de influencia directa de la quebrada
palmar arenosa, ubicada en el municipio de Saldaña en el departamento del Tolima.
Figura 5: Pregunta 1 de la encuesta
En la primera pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que el 50% de la población que
habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima no tiene
formación acerca de la clasificación de residuos sólidos y el reciclaje, razón por la cual se puede
inferir que este desconocimiento lleva a la contaminación de la Quebrada la Arenosa el cual es el
recurso hídrico aledaño a esta comunidad; trayendo consigo una serie de problemas económicos,
de salud y ambientales a su zona de influencia.

63
En relación a esto, se hace fundamental iniciar un proceso de capacitación y formación en
residuos sólidos a esta comunidad, para mejorar y mitigar los impactos que trae consigo la
contaminación de las fuentes hídricas.
En la segunda pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que el 80% de la población que
habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima no ha
recibido nunca información sobre el manejo y disposición de los residuos sólidos, razón por la
cual se puede deducir que esta desinformación podría representar afectaciones a la salud
ambiental, pérdida de espacios verdes, desconexiones ecológicas naturales y modificación de
cauces y cambio de escorrentía. Pero también enfermedades para las personas tales como las
respiratorias, gastrointestinales y en la piel. Además, producen mosquitos y zancudos
desencadenando serios problemas en la comunidad aledaña que desconoce el buen tratamiento de
residuos sólidos y su importancia para mitigar estos impactos negativos. Con base en esto, se
64
hace fundamental iniciar un proceso de capacitación y formación en residuos sólidos a esta
comunidad, para mejorar y mitigar los impactos que trae consigo la contaminación de la
quebrada palmar la arenosa para su zona de influencia directa.
En la tercera pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que el 80% de la población que
habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima considera que
el agua que llega a sus casas es totalmente potable, lo cual significa que es apta para el consumo
humano y que no genera ningún riesgo a la salud, porque son aptas para beber, cocinar, preparar
alimentos, higiene personal y para otros usos domésticos; pero si la comunidad estuviera
consumiendo esta agua, que a su consideración es potable, y no lo fuera, provocaría el riesgo de
contraer diversas infecciones gastrointestinales como diarrea, deshidratación y tifoidea, a
consecuencia de las bacterias, parásitos y virus.

65
Al creer la comunidad que su agua es potable y la consume sin ningún tratamiento podrían
estar aumentando el riesgo de padecer enfermedades tales como el cólera, meningitis, diarrea,
fiebre tifoidea, hepatitis, entre otras; por lo cual se hace fundamental proteger el yacimiento de
agua que tienen en la comunidad que parte de la quebrada en estudio.
En la cuarta pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que al 60% de la población que
habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima le preocupa
la falta de agua en el futuro lo cual ha de ser normal. Al 40% restante de la comunidad no le
preocupa quedarse sin agua en el futuro y esto sería catastrófico. El agua, es la base de la vida en
la Tierra y debido a la explotación excesiva de este recurso por el sector primario, la industria, el
consumo humano, así como el cambio climático, han ocasionado que este recurso natural que es
vital para la vida este escaseando. Acá es fundamental compartirle a la comunidad de la zona de
66
influencia directa de la quebrada que son innumerables las consecuencias de que escasee el agua,
como por ejemplo las que se evidencian a continuación (Earthgonomic, 2020):
 Migraciones masivas: La escasez de agua genera que desde regiones donde tener
agua se vuelva cada vez más difícil migren a otros sitios.
 Aumento en el índice de pobreza: La escasez de agua desestabiliza el desarrollo
económico de un país, ya sea en vías de desarrollo o en desarrollo.
 Enfermedades: La escasez de agua y la falta de sistemas de potabilización
adecuados obliga a recurrir a fuentes de agua contaminadas que pueden provocar
enfermedades. Actualmente, la contaminación del agua produce más de 502.000
muertes por diarrea al año.
 Hambre: La escasez de agua puede afectar a la agricultura, la ganadería y la
industria y, por lo tanto, producir escasez de alimentos y hambre a nivel mundial.
 Desaparición de especies vegetales: Las plantas necesitan una gran cantidad de
agua para desarrollarse y cuando el agua escasea se secan y desaparecen.
 Conflictos: La escasez de recursos está en el origen de numerosos conflictos en el
mundo y supone el desplazamiento de las personas a otros países para encontrar
lugares seguros en los que vivir.
Los resultados obtenidos en la aplicación de esta pregunta a la comunidad, son alarmantes en
la medida que el 40% de la población considera que no le preocupa la falta de agua en el futuro,
razón por la cual se hace fundamental iniciar un proceso de capacitación, formación y
sensibilización en temas que corresponden al uso eficiente y ahorro del agua en las familias que
habitan en la quebrada palmar la arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del
Tolima.
67
En la quinta pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que al 70% de la población que
habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima desconoce
que haya alguna iniciativa a favor del agua. El complemento es que el 30% de la comunidad si
conoce de algunas iniciativas que se están materializando a favor de este recurso natural que es
tan fundamental para la vida de los seres humanos. Con base en lo anterior, es de vital
importancia llevar a cabo campañas de sensibilización para el uso eficiente y ahorro del agua y
conocer las iniciativas que se están llevando a cabo a favor de este recurso natural no renovable.
68
En la sexta pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que al 70% de la población que
habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima arroja
basuras, desechos, sustancias químicas, entre otros cuerpos al agua. Esto demuestra el
desconocimiento que tiene la comunidad en las consecuencias que provoca esta contaminación a
la quebrada y se pueden evidenciar las denuncias de algunas personas de la comunidad en que,
por estos afluentes de agua, corren desperdicios industriales, basuras y jabón que hace nubes de
espuma que flota y se queda estancada en las corrientes. Con base en lo anterior, es fundamental
destacar que el mayor efecto ambiental de los residuos sólidos, es la contaminación de aguas
superficiales y subterráneas por el líquido percolado producto de la descomposición de las
basuras que es llevado por los drenajes naturales a ríos y quebradas (UPME, 2019). El
vertimiento de residuos sólidos y su mal manejo cerca que la quebrada palmar la arenosa, puede
69
desencadenar en el taponamiento que se origina por el estancamiento de aguas y podría
traducirse en un criadero de zancudos y otras problemáticas relevantes.

En la séptima pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que al 70% de la población
que habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima considera
que el hombre es el principal agente contaminante; seguido del 30% que piensa que las industrias
son el principal contaminante. Con el desarrollo de la industria se dice que llegó el progreso a la
vida del ser humano, sin embargo, también vino un enorme impacto para el medio ambiente. En
la industria se utilizan cantidades enormes de agua, ya sea como fuente de energía o en el
proceso de fabricación de algún producto en específico. Por si esto fuera poco, la mayor parte de
los residuos generados vienen de la industria y la mayoría de ellos terminan directamente en los
mantos acuíferos, ríos, lagunas y mares. Sin embargo, ya cada vez son más las empresas que se
preocupan por reducir su impacto en el ambiente y por realizar esfuerzos para subsanar el medio
ambiente. Además de los residuos generados por las industrias, los seres humanos a diario
70
generan en promedio 1 kilo de basura. Según la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos
Naturales, los residuos que más se generan son orgánicos y provienen principalmente de las
casas (Pava, 2019). El consumo desmedido sumado al mal manejo de nuestros residuos ha hecho
que estemos rodeados de basura y que cada vez haya menos espacio para guardarla por lo que
termina contaminando el suelo y el agua.

En la octava pregunta de la encuesta, se puede evidenciar que la población que habita en la
vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima considera que existen
varias soluciones para darle un buen manejo al recurso hídrico de la quebrada palmar arenosa.
Entre las respuestas recibidas, se pueden evidenciar: i) consciencia en el manejo de los residuos
sólidos, ii) evitar la tala de árboles, iii) no arrojar basuras y desechos, iv) evitar lavar ropa con
71
jabón en la quebrada, v) actividades recreativas de formación y sensibilización a la comunidad.
Sin embargo, no se puede dejar de lado que es vital importancia también hacer campañas de
limpieza y mantenimiento en la quebrada lo cual podría disminuir la contaminación, ya que
permitiría que la comunidad se apropie del espacio natural protegiéndolo y creando sobre él un
sentido de pertenencia, de igual manera, hacer campañas de sensibilización y conciencia para no
arrojar basuras ni aguas residuales en la quebrada mejorarían la calidad del agua de la quebrada
ya que las basuras y las aguas residuales son las fuentes más significantes de contaminación, por
otro lado prohibir los vertimientos de aguas negras y garantizarles un alcantarillado a la
comunidad que se asienta sobre la quebrada; así mismo, se debería exigir una mayor
intervención de los entes territoriales ya que aseguran que las autoridades no intervienen ni sellan
los vertimientos de aguas residuales sobre la quebrada y finalmente es de vital importancia
proponer robustecer la vigilancia en la quebrada para garantizar su protección y apropiación.

72
CAPÍTULO VI: Conclusiones y Recomendaciones
6.1 Conclusiones
A continuación, se presentarán las conclusiones de la realización del siguiente trabajo de
investigación:
En primera instancia se pudo evidenciar que el 50% de la población que habita la vereda
palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima no tiene formación acerca de
la clasificación de residuos sólidos y el reciclaje, razón por la cual se puede inferir que este
desconocimiento lleva a la contaminación de la Quebrada la Arenosa el cual es el recurso hídrico
aledaño a esta comunidad; trayendo consigo una serie de problemas económicos, de salud y
ambientales a su zona de influencia.
Por otro lado, es fundamental concluir que el 80% de la población que habita la vereda palmar
en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima no ha recibido nunca información
sobre el manejo y disposición de los residuos sólidos, razón por la cual se puede deducir que esta
desinformación podría representar afectaciones a la salud ambiental, pérdida de espacios verdes,
desconexiones ecológicas naturales y modificación de cauces y cambio de escorrentía. Pero
también enfermedades para las personas tales como las respiratorias, gastrointestinales y en la
piel.
Así mismo es de vital importancia traer a colación que el 80% de las familias que habitan la
vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima considera que el agua
que llega a sus casas es totalmente potable, lo cual significa que es apta para el consumo humano
y que no genera ningún riesgo a la salud, porque son aptas para beber, cocinar, preparar
alimentos, higiene personal y para otros usos domésticos; pero si la comunidad estuviera
73
consumiendo esta agua, que a su consideración es potable, y no lo fuera, provocaría el riesgo de
contraer diversas infecciones gastrointestinales como diarrea, deshidratación y tifoidea, a
consecuencia de las bacterias, parásitos y virus.
De igual manera, en este estudio de investigación se puede evidenciar que al 60% de la
comunidad que reside en la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del
Tolima le preocupa la falta de agua en el futuro lo cual ha de ser normal. Al 40% restante de la
comunidad no le preocupa quedarse sin agua en el futuro y esto sería catastrófico. El agua, es la
base de la vida en la Tierra y debido a la explotación excesiva de este recurso por el sector
primario, la industria, el consumo humano, así como el cambio climático, han ocasionado que
este recurso natural que es vital para la vida este escaseando.
De la misma forma, en este trabajo de grado se puede observar que al 70% de la población
que habita la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima
desconoce que haya alguna iniciativa a favor del agua. El complemento es que el 30% de la
comunidad si conoce de algunas iniciativas que se están materializando a favor de este recurso
natural que es tan fundamental para la vida de los seres humanos.
Seguido de esto, se puede evidenciar que al 70% de la población que habita la vereda palmar
en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima arroja basuras, desechos, sustancias
químicas, entre otros cuerpos al agua. Esto demuestra el desconocimiento que tiene la
comunidad en las consecuencias que provoca esta contaminación a la quebrada y se pueden
evidenciar las denuncias de algunas personas de la comunidad en que, por estos afluentes de
agua, corren desperdicios industriales, basuras y jabón que hace nubes de espuma que flota y se
queda estancada en las corrientes. Con base en lo anterior, es fundamental destacar que el mayor
74
efecto ambiental de los residuos sólidos, es la contaminación de aguas superficiales y
subterráneas por el líquido percolado producto de la descomposición de las basuras que es
llevado por los drenajes naturales a ríos y quebradas (UPME, 2019). El vertimiento de residuos
sólidos y su mal manejo cerca que la quebrada palmar la arenosa, puede desencadenar en el
taponamiento que se origina por el estancamiento de aguas y podría traducirse en un criadero de
zancudos y otras problemáticas relevantes.
Se puede concluir también que al 70% de la población que habita la vereda palmar en el
municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima considera que el hombre es el principal
agente contaminante; seguido del 30% que piensa que las industrias son el principal
contaminante. Con el desarrollo de la industria se dice que llegó el progreso a la vida del ser
humano, sin embargo, también vino un enorme impacto para el medio ambiente.
Finalmente, se puede concluir que la comunidad de la vereda palmar en el municipio de
Saldaña, en el departamento del Tolima considera que existen varias soluciones para darle un
buen manejo al recurso hídrico de la quebrada palmar arenosa. Entre las respuestas recibidas, se
pueden afirmar: i) consciencia en el manejo de los residuos sólidos, ii) evitar la tala de árboles,
iii) no arrojar basuras y desechos, iv) evitar lavar ropa con jabón en la quebrada, v) actividades
recreativas de formación y sensibilización a la comunidad. Sin embargo, no se puede dejar de
lado que es vital importancia también hacer campañas de limpieza y mantenimiento en la
quebrada lo cual podría disminuir la contaminación, ya que permitiría que la comunidad se
apropie del espacio natural protegiéndolo y creando sobre él un sentido de pertenencia, de igual
manera, hacer campañas de sensibilización y conciencia para no arrojar basuras ni aguas
residuales en la quebrada mejorarían la calidad del agua de la quebrada ya que las basuras y las
aguas residuales son las fuentes más significantes de contaminación, por otro lado prohibir los
75
vertimientos de aguas negras y garantizarles un alcantarillado a la comunidad que se asienta
sobre la quebrada; así mismo, se debería exigir una mayor intervención de los entes territoriales
ya que aseguran que las autoridades no intervienen ni sellan los vertimientos de aguas residuales
sobre la quebrada y finalmente es de vital importancia proponer robustecer la vigilancia en la
quebrada para garantizar su protección y apropiación.

76
6.2 Recomendaciones
Para culminar con el aprendizaje de este trabajo de investigación, es fundamental vigilar que
las conductas ciudadanas no atenten contra los recursos naturales y el medio ambiente, y aplicar
las sanciones en caso de violación a las normas en materia de recursos naturales y de protección
del medio ambiente
Toda persona que tenga conocimiento de acciones que afecten la calidad de las quebradas o
cauces naturales, deberán denunciar a las instancias competentes de forma escrita, verbal, con
llamadas telefónicas o a través de redes sociales. La información será dirigida a las instituciones
competentes dependiendo las acciones que generan la afección o daño.
Finalmente, es de vital importancia seguir llevando a cabo campañas de formación y
sensibilización a la comunidad que habita en la vereda palmar en el municipio de Saldaña, en el
departamento del Tolima, buscando que las familias se apropien del espacio natural
protegiéndolo y creando sobre él un sentido de pertenencia acerca de la importancia de no arrojar
basuras ni aguas residuales en la quebrada y finalmente hacer buen uso y disposición de los
residuos sólidos.
77
6.3 Bibliografía
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RECUPERACIÓN DE LA QUEBRADA PALMAR ARENOSA MEDIANTE LA

GENERACIÓN DE UNA ADECUADA CULTURA DEL MANEJO DE RESIDUOS

SÓLIDOS EN SALDAÑA, TOLIMA EN EL PERIODO A-2021

TATIANA ZAMBRANO CÉSPEDES

KAREN DAYANA MORALES VELA

ELENA PATRICIA CAPERA BOCANEGRA

IRMA RUBIELA CALDERÓN

INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ITFIP”

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACIÓN

GENERACIÓN DE UNA ADECUADA CULTURA DEL MANEJO DE RESIDUOS

SÓLIDOS EN SALDAÑA, TOLIMA EN EL PERIODO A-2021

TATIANA ZAMBRANO CÉSPEDES

KAREN DAYANA MORALES VELA

ELENA PATRICIA CAPERA BOCANEGRA

INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ITFIP”

consolidar este trabajo de investigación para la recuperación de la Quebrada Palmar Arenosa

en nuestro talento y darnos la posibilidad de formarnos como futuras profesionales en trabajo

enseñado tantas cosas para aprender, reaprender y desaprender del mundo.

En el siguiente trabajo de investigación se evidencia el proceso mediante el cual se

logra mediante la documentación en fuentes primarias y secundarias y la participación de la

afectación de este recurso hídrico.

quebrada de Saldaña y finalmente se materializó un trabajo interinstitucional que promovió la

recuperación de la Quebrada la Arenosa del municipio de Saldaña en el departamento del

información detallada y exacta para configurar el estado real de la quebrada y la percepción de la

población objetivo del municipio de Saldaña.

Palabras Claves: Residuos Sólidos, Quebrada, Medio Ambiente, Comunidad, Consciencia

about the repercussions of the affectation of this water resource.

Quebrada la Arenosa of the municipality of Saldaña in the department of Tolima.

population of the municipality of Saldaña.

Key Words: Solid Waste, Creek, Environment, Community, Environmental awareness.

Tabla 2: Marco normativo de la gestión integral de residuos sólidos..............................31

Tabla 3: Número de Habitantes en Saldaña Tolima.........................................................34

Tabla 4: Desarrollo del Proceso Metodológico................................................................41

Tabla 5: Desarrollo de los objetivos de la investigación..................................................43

Tabla 6: Recurso humano necesario para ejecutar el proyecto........................................46

Tabla 7: Materiales necesarios para ejecutar el proyecto.................................................46

Tabla 8: Presupuesto de la Investigación.........................................................................47

Tabla 9: Visitas de campo a la Quebrada.........................................................................48

Tabla 10: Acercamiento con la comunidad de la vereda..................................................49

Tabla 11: Pregunta 1 de la encuesta.................................................................................50

Tabla 12: Pregunta 2 de la encuesta.................................................................................51

Tabla 13: Pregunta 3 de la encuesta.................................................................................51

Tabla 14: Pregunta 4 de la encuesta.................................................................................52

Tabla 15: Pregunta 5 de la encuesta.................................................................................52

Tabla 16: Pregunta 6 de la encuesta.................................................................................53

Tabla 17: Pregunta 7 de la encuesta.................................................................................53

Tabla 18: Pregunta 8 de la encuesta.................................................................................54

Tabla 19: Residuos sólidos en la quebrada......................................................................55

Tabla 20: Actividades Planeadas e Implementadas.........................................................56

Tabla 21: Dossier informativo de la Quebrada................................................................59

Tabla 23: Actividad Compromiso de vida o muerte........................................................61

Figura 1: Esquema general de los sistemas de manejo de residuos sólidos.....................13

Figura 2: Beneficios de la gestión adecuada de Quebradas y causes...............................18

Figura 3: Ubicación de la Quebrada la Arenosa..............................................................33

Figura 4: Fases del proceso metodológico.......................................................................36

Figura 5: Pregunta 1 de la encuesta..................................................................................62

Figura 6: Pregunta 2 de la encuesta..................................................................................63

Figura 7: Pregunta 3 de la encuesta..................................................................................64

Figura 8: Pregunta 4 de la encuesta..................................................................................65

Figura 9: Pregunta 5 de la encuesta..................................................................................67

Figura 10: Pregunta 6 de la encuesta................................................................................68

Figura 11: Pregunta 7 de la encuesta................................................................................69