PRUEBA DE LENGUA Y LITERATURA 1° MEDIO

PLAN LECTOR “EL CEPILLO DE DIENTES”

Nombre: ____________________________________________________________ Fecha: _________

P. total: ________ P. obtenido: ___________ Porcentaje: _________ Nota: __________

I.- Marca con X la alternativa correcta (14 pts.)

1.- La obra “El cepillo de dientes” pertenece al género
dramático porque:
a) se presentan el diálogo de los personajes y se
evidencia un conflicto.
b) se presenta una acción trágica, en la que hay peleas
y muertes.
c) se presenta una acción absurda, cómica y que mueve
a la risa.
d) se presenta la intervención de los personajes por sí
mismos.
2.- El principal sentido del otro título que la obra posee
("Naúfragos en el parque") es:
I. Representar el vacío en la vida de los protagonistas.
II.- Representar que, a pesar de tener el parque al lado,
no aprovechaban el tiempo juntos.
III.- Representar que, al igual que los náufragos, estos no
tienen un hogar sólido.
IV. Representar la poca calidez de sus vidas y la lucha
constante entre la pareja.
a) Solo IV
b) I, II, IV
c) Solo III
d) I, II, III,IV

3.- El acto primero se desarrolla durante:  4.- ¿Quiénes son los personajes de esta obra? 
a) Un picnic en el parque. a) EL, ROSARIO, ANTONA y una VOZ
b) El almuerzo. b) ELLA, EL, ANTONA y una VOZ
c) El desayuno. c) EL, ELLA, Una francesa y ANTONA
d) La cena. d) EL, ELLA y una VOZ

5.- ELLA se caracteriza por: 6.- ¿Cómo asesina ÉL a ELLA? 

I. El interés en las revistas de los medios de a) Poniendo veneno en su café y tostadas.
comunicación enfocados a la mujer b) Pasa el cable de la radio por su cuello y la estrangula.
II. El interes en las revistas de los medios de c) La golpea y luego la tira a un barranco.
d) Le entierra un tenedor en el vientre.
comunicacion en torno a los consejos matrimoniales 
III. El interes en cultivar su espiritu
IV. El interés de destacarse en deportes extremos

a)I, II, III y IV

b) Ssolo I
c) I, II
d) I, II, III

7.- ¿Cómo finaliza el primer acto de la obra?  8.- En el segundo acto, la aparición de ANTONA tiene
a) Con la llegada de ANTONA. como función principal dentro de la relación
b) Con la muerte de ELLA. matrimonial:
c) Con la llegada de la joven francesa. I. Salvar la relación asumiendo un rol diferente para
d) Con la muerte de ÉL. hacerla lúdica.
II. Representar cómo eran las nanas de esa época.
III.Representar a la clase baja de la época.
IV. Ser el “alter ego” contrario a ELLA.
 a) Solo I
b) Solo III
c) I, II, III
d) Solo I y II

9.- ANTONA personifica a: 10.- ¿Con qué pseudónimo ELLA firmó la carta al
a) la hermana de ÉL. “Correo Central”?
b) la hermana de ELLA. a)Esperanzada.
c) ELLA, pero en un disfraz de empleada. b)Enamorada.
d) la extranjera que buscaba alojamiento. c)Eva solitaria.
d) Solitaria.

11.- ¿Qué hizo ELLA con el cepillo de dientes de ÉL?
a)Lo usó para limpiar la grifería del baño.
b)Lo botó al basurero.
c)Le lavó los dientes al perro.
d)Lo usó para limpiar sus zapatos.
12.- En la obra leída, los personajes principales están la
mayor parte del tiempo, muy influenciados por:
a) Lo que piensan los vecinos.
b) Lo que escuchan en la radio o leen en diarios y
revistas.
c) Las opiniones de ambos.
d) as grandes personalidades que los observaban.

13.- De acuerdo a los actos de los personajes ¿qué 14.- ¿Qué representa el cepillo de dientes en la obra?
función desempeña la prensa escrita en esta obra? a) Un objeto que compartían marido y mujer.
b) La individualidad de ÉL.
a) Informa a la opinión pública de temas de interés.
c.) Un instrumento para limpiar zapatos.
b) Narra la vida de los personajes de la obra.
c) A través de noticias, informa acerca de lo que d) Un utensilio para lavarse los dientes.
acontece en la ciudad.
d) De alguna manera da espacio para explicar y validar
el actuar de Él.

II.- Responde de manera completa en la hoja cuadriculada:

1.- Observa la imagen y responde ¿Quién(es) está(n)? ¿Dónde está(n)? ¿Qué actitud tiene(n) ¿Por qué tiene(n) esa
actitud? ¿Qué simboliza la mesa extensa entre ellos?(2 pts.)
2.- ¿Cómo define ELLA el concepto de matrimonio? ¿Por qué tiene esa visión? (2 pts.)
3.- ¿Qué representa para ÉL su cepillo de dientes? ¿Por qué? ( 2 pts.)
4.- ¿Quién es ANTONA? ¿Cómo es? (1 pto.)
5.- ¿Qué justificación da ÉL a ANTONA cuando se da cuenta de que ELLA está muerta? (1 pto.)

6.- Lee el siguiente fragmento y responde ¿Por qué los personajes no podían comunicarse?.(2 pts.)
(ÉL vuelve a enfrascarse en su diario)
ELLA-¿Cuál es tu signo?
ÉL-Una maquinita...
ELLA-¿Qué?
ÉL- ¡Qué ingenioso!: “Una maquinita, apenas del tamaño de una caja de zapatos, especial para cortarse las
uñas sin tijeras...”Hmm...
ELLA-No, no, no, no, no, ¡tu signo astral!... (Págs. 53 y 54)
7.- Explica el siguiente fragmento en que ÉL expresa: “…me importa un bledo que escuchen todo. Para eso pagaron.” ¿A
quiénes se refiere y por qué?
8.- ¿Por qué los protagonistas no utilizan nombres, sino que ÉL y ELLA?
9.- ¿Con qué fin ÉL y ELLA arman toda la farsa? (1 pto.)
10.- Explica la problemática humana representada en la obra y qué significado tiene el cepillo respecto a ello. (2 pts.)