Semana 19

Literatura

Intensivo
UNI
2020

NAT.
MDCCC
ALFR. XXXIII
OB.
NOBEL MDCCC
XCVI




Intensivo UNI
Literatura peruana VI
Práctica dirigida
1. A través de la literatura, se propuso dar a cono-
cer los problemas de la urbe limeña, la pobre-
za de los sectores marginales de la sociedad y
un cuestionamiento de la realidad social. Estas
características definen a la
A) generación arielista.
B) escuela modernista.
C) generación del 50.
D) escuela vanguardista.
E) corriente romántica.
2. ¿En qué obra se encuentran los cuentos “La in-
signia”, “Al pie del acantilado” y “Alienación”?
A) La ciudad y los perros
B) La palabra del mudo
C) El Cristo Villenas
D) Redoble por Rancas
E) Lima hora cero
3. “Los gallinazos sin plumas”, destacado cuen-
to urbano de Julio Ramón Ribeyro, presenta
como tema central
A) la frustración juvenil.
B) la explotación infantil.
C) la marginación racial.
D) el sentido de vida.
E) la marginación femenina.
4. Señale el enunciado incorrecto con relación a
la narrativa contemporánea.
A) Presenta como contexto la Revolución
cubana.
B) Se emplean técnicas vanguardistas.
C) Trata el tema de la ciudad moderna.
D) Evita los temas relacionados con la política.
E) Se vincula con el boom latinoamericano.
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Literatura
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5. ¿Qué enunciado es ajeno a Mario Vargas Llosa?
A) Es un escritor de estilo neorrealista.
B) Formó parte del boom latinoamericano.
C) Emplea diversas técnicas.
D) Presenta una visión completamente alejada
de la realidad.
E) En el año 2010, obtuvo el Premio Nobel de
Literatura.
6. ¿Cuál es la obra en la que Mario Vargas Llosa
realiza una dura crítica contra la corrupción
política de la dictadura de Odría entre los años
1948 y 1956?
A) Conversación en La Catedral
B) La casa verde
C) La tía Julia y el escribidor
D) La ciudad y los perros
E) Pantaleón y las visitadoras
7. La obra de Mario Vargas Llosa que se hace
merecedora del Premio Rómulo Gallegos y se
caracteriza por el uso de los vasos comunican-
tes es
A) La casa verde.
B) Conversación en La Catedral.
C) El pez en el agua.
D) La casa verde.
E) Tiempos recios.
8. La narrativa del 70 se caracteriza por
A) la falta de propuestas literarias.
B) rescatar las crónicas.
C) retomar las propuestas modernistas.
D) la inserción de la oralidad y la cultura de
masas.
E) imitar la mitología grecolatina.
 Academia CÉSAR VALLEJO Material Didáctico

9. ¿Qué obra es ajena a Alfredo Bryce Echenique? 3. Con respecto a la producción de Mario Vargas
Llosa, relacione cada obra con su especie.
A) Huerto cerrado I. El pez en el agua
B) Tantas veces Pedro II. La Chunga
C) La vida exagerada de Martín Romaña III. La casa verde
D) La amigdalitis de Tarzán
E) La violencia del tiempo a. novela
b. teatro
10. Indique los enunciados correctos con respecto c. memoria
a Un mundo para Julius.
I. Hace un empleo constante de técnicas A) Ic, IIa, IIIb B) Ib, IIa, IIIc C) Ia, IIc, IIIb
vanguardistas. D) Ic, IIb, IIIa E) Ia, IIb, IIIc
II. Posee un tono mordaz e hiriente.
III. Tiene rasgos autobiográficos. 4. En la novela La casa verde de Mario Vargas Llo-
IV. El protagonista es alter ego del autor. sa se plantea como temas

A) I y III B) II y IV C) solo III A) la explotación y la prostitución.

D) I y IV E) III y IV B) el contrabando y la vida clerical.
C) la solidaridad y la lealtad.
Práctica domiciliaria D) el respeto y la intolerancia.
E) la envidia y el racismo.

1. Indique quién es el destacado narrador urba-

5. Alfredo Bryce Echenique, a nivel de estilo, em-
nista de tendencia escéptica que obtuvo el
plea frecuentemente en su narrativa
Premio Internacional de Cuento Juan Rulfo.

A) el humor y la ironía.
A) Carlos Eduardo Zavaleta
B) el dato escondido.
B) Enrique Congrains
C) lo real maravilloso.
C) Oswaldo Reynoso
D) Sebastián Salazar Bondy D) la novela total.
E) Julio Ramón Ribeyro E) el monólogo interior.

2. En “Los gallinazos sin plumas”, los personajes 6. Un mundo para Julius, obra cumbre de Alfredo
se asocian con el uso Bryce Echenique, expone el mundo

A) del hipérbaton. A) de un colegio militar.

B) del realismo mágico. B) de los exiliados peruanos.
C) de simbologías. C) de la aristocracia limeña.
D) de tecnicismos. D) de la cultura andina.
E) de recursos románticos. E) del poder político y estatal.

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