UNIVERSIDAD DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Carrera de Psicología

Taller de Aprendizaje

Docente:
Claudia Liselott Sanzana Cardens

Estudiante:
Jocelyn Meneses Fuentes

Santiago de Chile, 26 de marzo 20

 Introducción

Plan de mejora para el aprendizaje significativo

De acuerdo con la actividad diagnostica realizada anteriormente donde revisé hábitos y

estrategias de estudio pude darme cuenta que los aspectos a mejorar son los
siguientes:

1. Tengo interrupciones mientras estudio (ejemplo: timbre, llamadas por teléfono,

mensajes, etc.).
2. Estudio el tiempo necesario y suficiente para todas las asignaturas.
3. Dedico gran cantidad de tiempo durante el día a otras actividades, dejando el
estudio para la noche.
4. Tengo que leer varias veces los textos, pues no comprendo bien la primera vez.
5. Repaso periódicamente lo estudiado, apuntado o escuchado en clases.
6. Mientras estudio me paro, camino y me distraigo.

De los aspectos anteriores puedo mejorar los siguientes:

El punto número 1, estando en un lugar de la casa que sea cerrado, indicar que no
puedo tener interrupciones, también dejar de lado el teléfono personal o poner en modo
avión por lo menos durante una hora mínimo de estudio.

Debo aplicar también en el punto 2 aprendiendo a organizar y aplicar un horario donde

pueda ver ciertas materias cada día, ya que así me permitirá sentir que mi enfoque esta
mejor direccionado y por lo tanto sería de mayor calidad.
El punto 4 será posible mejorar si mejoramos el punto 21 y 2 ya que eso me llevará a
tener mayor concentración y así no será necesario volver a releer producto de mis
distracciones.

A continuación, muestro mi plan de estudio, donde me propongo a cumplir horarios

diarios para poder abarcar toda la materia de los diferentes ramos:

Plan de estudio

  15:30/16:00 (HORARIO ALMUERZO) 21:00/ 23:00 ESTUDIOS

REUNION COMPAÑEROS PARA PLANIFICAR
LUNES REPASO SEMANA Y/O VER DUDAS.
MARTES REPASO VER MATERIA A FONDO
REUNION COMPAÑEROS PARA AVANZAR CON
ALGUN TRABAJO EN GRUPO Y/O ESTUDIO EN
MIERCOLES REPASO GRUPO.
JUEVES REPASO VER MATERIA A FONDO
VIERNES REPASO VER MATERIA A FONDO
SABADO   TERMINAR TRABAJO O TAREA
TERMINAR TRABAJO O TAREA/ REUNION
COMPAÑEROS TRABAJO EN GRUPO Y/O ESTUDIO
DOMINGO   EN GRUPO

Además llevo una tabla donde puedo visualizar todas las preguntas de foros, tareas, y
trabajos por cumplir para cada unidad, por ejemplo acá va el caso de Taller de
Aprendizaje (en amarillos los que ya están entregados):
En conclusión debo indicar que siento que he aprendido un poco más ya que de
acuerdo con el diagnóstico realizado al principio de esta clase donde logré darme
cuenta de varios errores cometidos al momento de estudiar, puedo decir que he ido
mejorando luego de aplicar lo aprendido en esta unidad; aprendí a gestionar el tiempo,
aprendí sobre prioridades, organización, planificación, pero sobre todo a sentirme
capaz, entendiendo que la seguridad y la motivación son pilares fundamentales en el
proceso de aprendizaje.

Bibliografía.

Aluicio - González, A. (2022). El proceso de aprendizaje. Apunte de clase unidad 1,

Taller de Aprendizaje, Universidad UNIACC.