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Colegio

Sol de Chile Colegio Sol de Chile


Departamento de Lenguaje y Comunicación
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Día 1
Profesora Carolina Berrios Puebla Profesora Carolina Berrios Puebla
Curso: Primero Básico Curso: Primero Básico

Fichas Consonante M Presentación de la consonante en sus 4 modalidades de escritura.


Repasa con rojo la mayúscula cursiva.
Instrucciones:

q  Las fichas no se deben realizar todas en un mismo día, cada

M m
ficha llevará en la parte superior derecha el día que se deberá
realizar: Día 1, Día 2, Día 3, Día 4, Día 5.

q  Las fichas idealmente deben ser pegadas en el cuaderno de


lenguaje del o la estudiante.

q  Antes de trabajar las guías del primer día se sugiere que los
estudiantes observen un video en youtube:
Monosílabo ma, me, mi mo, mu
https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4
M _m


¡Importante!

Las fechas de los meses de las lectura complementaria se
reagendarán un vez que se realice el regreso a clases.

Si es importante destacar que la lectura del primer libro , debe
realizarse durante el mes de Abril en los hogares de cada

mariposa
estudiante.

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Departamento de Lenguaje y Comunicación Departamento de Lenguaje y Comunicación Día 1
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesora Carolina Berrios Puebla
Día 1 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
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Curso: Primero Básico Curso: Primero Básico

Completa el trazado y luego realiza un dibujo con cada sonido


Comienzo a leer

_a
ma - me - mi - mo - mu


_e mu - mo - mi - me - ma

_m _i


mo - me - mu - ma - mi


mi - ma - mu - me - mo
_o



_u
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Día 1
Curso: Primero Básico

Día 2
Escribe la silaba inicial de lada imagen

Realiza el trazado
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Día 2 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
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Curso: Primero Básico Curso: Primero Básico

Observa la imagen y luego únelo con su nombre


Une la palabra en imprenta con su similar en cursiva
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Día 2 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
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Curso: Primero Básico Curso: Primero Básico

Sigamos leyendo Lee la palabra y luego escríbela en la línea con letra cursiva

mamá
1.  Mía

_________________________
ma má
¡Importante!
Los nombres de
2. Ema p e r s o n a s e
e s c r i b e n c o n
m a m á
__________________________
m a y ú s c u l a y
utilizamos color
rojo.
ma má 3. Memo

__________________________
mamá
4. Mimí


___________________________
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Día 3 Departamento de Lenguaje y Comunicación
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Curso: Primero Básico Profesora Carolina Berrios Puebla
Curso: Primero Básico

Lee la frase y luego dibuja. Leer





1.  Memo ama a Mía.
am - em - im - om - um
Mia - mamá - miau - Memo - moai
Momia - mimo - omo - Ema - amo
Mimí - mima - eme - mío - mami

2.  Mía ama a Memo.


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Curso: Primero Básico

Escribe la silaba que falta en la palabra.


Busca en diarios y revistas consonantes m, recórtalas y pégalas.
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Curso: Primero Básico Curso: Primero Básico

Resuelve la siguiente sopa de letras Escribe el nombre de cada Imagen.


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Preparo mi dictado: Estimado(a) apoderado(a):



Se solicita realizar dictado a el o la estudiante.
1.  Lee las palabras. El dictado será formativo, no llevará nota, los resultados tendrán
2.  Copias las palabras en tu cuaderno, recuerda como finalidad observar el avance en el reconocimiento del
que debes escribirlas en cursiva
grafema y fonema consonante M y la escritura de las palabras.
3.  Vuelve a leer las palabras
El dictado debe realizarlo en el cuaderno, con un total de 10
palabras.

1. mamá Las palabras u oraciones escritas correctamente llevaran un
2. mimo y las palabras incorrectas, deben corregirse, pero sin
borrar , eso quiere decir que las debe registrar al lado.
3. momia Ejemplo:
4. amé
5. miau 1.  Mamá

6. moai
5.  moma momia
7. omo (palabra errónea) ( palabra corregida)
8. mío
9. eme
10. Amo a mi mamá.
Se sugiere realizar dictados dos veces por semana
11. Mimi me ama.
12. Amo a Memo

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