Silabario 2021 - Ignacio Vera

Escuela Boca Bio Bio Sur
EJERCICIOS DE ESCRITURA 2021

Proyecto de integración escolar.
Educadora : Paulina Rojas Dìaz
Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE
Encierra las letras I i 6. Dictado
El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

revolución conceptual y
2. _________
metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar 3. _________
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en día se 4. . _________
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un método 5. _________
no conocido aún, su autora es
Alicia González. Idealmente se 6. _________
debe usar al inicio del proceso de…
7. _________
8. _________
9. _________
10. _________
mamá
mamá
Pinta las letras m Remarca las letras M m

m m m m m m
m m m m m m
m
m m m m m m
Pinta la manzana y pega 10 letras m M
m m m m m m
m m m m m m
M M M M M
M M MM M
M M MM M
M M MM M
manzana manzana
M M MM M
Forma la sílaba, leéla , cópiala Remarca las sílabas

m a = ma - ma - ma _____ _____ ma me mi mo mu
m o = mo - mo - mo _____ ____
ma me mi mo mu
m e = me - me - me _____ ____
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
m i = mi - mi - mi _____ _____
ma me mi mo mu
m u = mu - mu - mu _____ ____
Haz un dibujo que comience con: Ma Me Mi Mo Mu
ma mu mo
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
me mi ma
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
3. Pinta lo que comienza con m y coloca la sílaba inicial Marca las letras M m en el siguiente texto
El Sistema Luz plantea toda una

lecto-escritura y obligará a revisar
esta materia, que hoy en día se
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
históricos que rayan en lo increíble,
avances, soluciones concretas y
En las siguientes palabras identifica y encierra las Marca sílabas ma – mo - me – mi – mu

sílabas ma, mo, me, mi y mu.
El sistema se adapta a niños,

adolescentes y adultos con inteligencia
normal y ha sido probado
especialmente en el sistema de
enseñanza formal en más de 6000
camino suma mono alumnos, incluyendo en esa cifra, al
menos un 30% de niños repitentes y
disléxicos, a lo largo de más de
setenta años. Por lo tanto, es un
sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
cama remo micro no requiere probarse, en razón de su
consistente estadística. Sólo su autora,
tiene un récord personal de más de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la propuesta de un modelo
amigos musculoso salame experimental.
Identifica y en cierra el dibujo que corresponde a cada Une las palabras iguales:
palabra.
mamá
Memo me
Mimí mami
ama
mami Ema
Ema
mima mima
Memo
Ema Mimí
me Memo
Lee las sílabas, transcríbelas, copia y recórtala Lee, transcribe y copia
Ma _Ma__ ______ ______ Memo Memo ______ ______
Mo ______ ______ ______ mamá ______ ______ ______
Me ______ ______ ______ mimo mimo_ ______ ______
Mu ______ ______ ______ Mimí ______ ______ ______

Mi ______ ______ ______ Ema ______ ______ ______
ma ______ ______ ______ Omo ______ ______ ______
mi _mi ______ ______

amo amo__ ______ ______
mo ______ ______ ______
ama ______ ______ ______
mu ______ ______ ______
mima ______ ______ ______
me ______ ______ ______
mío ______ ______ ______
león
león
Pinta Remarca las l
l l l ll l ll l l l
l l l l l l l l l l l
Recorta y pega letras l dentro del lápiz
L L L L LLL L
L LLL LLLL
L LLL LLLL
L LLL LLLL
L LLL LLLL
lápiz lápiz L LLL LLLL
Une y forma la sílaba Remarca las sílabas

a _________ la le li lo lu lo le la
o _________ la le li lo lu lo le la
l i_________
la le li lo lu lo le la
u _________
e__________
Pinta el león, luego recorta y pega sílabas
la – le – li - lo – lu dentro del león la le li lo lu lo le la
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
león - león
La Le Li Lo Lu La
Pinta lo que comienza con : Lee, transcribe y copia:

la – le – li - lo – lu
Li la
Le lu
Lo li
lo La
le Lu
Dibuja con:
la lo lu
le li la
Coloca la sílaba de cada dibujo que

pintaste.
Marca las letras l en el siguiente texto Marca sílabas la – lo - le – li – lu
El Sistema Luz plantea toda una El sistema se adapta a niños,

revolución conceptual y adolescentes y adultos con inteligencia
metodológica en el campo de la normal y ha sido probado
lecto-escritura y obligará a revisar especialmente en el sistema de
alumnos, incluyendo en esa cifra, al
esta materia, que hoy en día se menos un 30% de niños repitentes y
aplican masivamente, con variados disléxicos, a lo largo de más de setenta
resultados. años. Por lo tanto, es un sistema
El sistema mencionado presenta, amplia y exitosamente probado, apto
sobre la base de resultados para demostrarse y que no requiere
históricos que rayan en lo increíble, probarse, en razón de su consistente
avances, soluciones concretas y … estadística. Sólo su autora, tiene un
récord personal de más de 3.300
alumnos capacitados que aprendieron
a leer y escribir con su sistema. Por lo
mismo, no representa la propuesta de
un modelo experimental.
Su autora, recibió su título de Profesora
General Básica en 1924, de la Escuela.
Lee y une las palabras con su dibujo. Lee, transcribe y copia.
ola ola ______ ______

ola ele
lola ______ ______ ______

lola Lilí
Lulú Lulú ______ _____

Leila ula-ula
lolo ______ ______ ______
ala lolo
lío ______ ______ ______
lila Lalo
lee ______ ______ _______
Lee, copia y dibuja

Leo lee ,el y el .
Lola lee
Lola lee.
Leila a los .
Lulú y Leo.
El lolo y la Lola.
La ola .
Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.
malo malo__ ______ ______

mula lame
mula ______ ______ ______
lema ______ ______ ______

loma mil
loma _loma_ ______ ______
malula ______ ______ ______ lima muela
Mili ______ ______ ______
lame ______ ______ ______

miel muele
luma ______ ______ ______
miel ______ ______ ______

ola lima
mal ______ ______ ______
Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:

dibujo:
mamá mula Miel
loma lema lima
luma mula loma loma muela Memo
mula muele muela

ama ala ola
ola ala ele
mil muela miel lee lola lima
el lee ele
Formemos palabras con las siguientes letras y Lee, transcribe y dibuja

sílabas, pégalas en tu cuaderno: La mamá lee
La mamá lee
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
mo mo mo mo la la la la
le le le le li li li li
a a a a e e e e
i i i i o o o o El lame la miel
______________________________
u u u u a a a a
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
le le le le li li li li Memo ama a Mimí
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a
Leo lee mamá en el .

Mimí muele las .
Lulú y Lalo leen.

Mili lima el .
El ula-ula . El lame la
sapo
sapo
Pinta las letras S s Remarca las letras s S
S S S S S S S
SSSSS SS
SSSSS SS
SSSSS SS
Pinta el sol pega 10 letras s S s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
sol sol
Forma la sílaba, léela , copiala Remarca las sílabas con s
a sa sa ________ ________ _______ Sa So Si Se Su

o so so ________ ________ _______
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
s i si si
Sa So Si Se Su
________ ________ _______
e se se ________ ________ _______

Sa So Si Se Su
u su su ________ ________ _______
sa so si se su
sa so sii se su
Haz un dibujo que comience con:
sa su so sa so sii se su
sa so sii se su
Se si sa sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
Pinta lo que comienza con s y coloca la sílaba Marca las letras Ss en el siguiente texto
inicial
esta materia, que hoy en día se
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
históricos que rayan en lo increíble,
avances, soluciones concretas y
Marca sílabas sa – so - se – si – su Formemos palabras con las siguientes letras y

sílabas, pégalas en tu cuaderno:
El sistema se adapta a niños,
adolescentes y adultos con inteligencia ma ma ma ma mi mi mi mi
normal y ha sido probado me me me me mu mu mu mu
alumnos, incluyendo en esa cifra, al le le le le li li li li
menos un 30% de niños repitentes y a a a a e e e e
disléxicos, a lo largo de más de
setenta años. Por lo tanto, es un
i i i i lo lo lo lo
sistema amplia y exitosamente lu lu lu lu a a a a
probado, apto para demostrarse y que sa sa sa sa se se se se
no requiere probarse, en razón de su
consistente estadística. Sólo su autora,
si si si si so so so so
tiene un récord personal de más de su su su su as as as es
3.300 alumnos capacitados que es is is is os os us us
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
a a a a e e e e
la propuesta de un modelo i i i i o o o o
experimental. u u u u a a a a
Leamos las sílabas, transcribelas y recórtala Leamos, transcribe y copia

Susi Susi__ ______ ______
Sa Sa____ ______ ______
seso ______ ______ ______
So ______ ______ ______
oso _____ ______ ______
Se ______ ______ ______
Su ______ ______ ______ asa _____ ______ ______
Si ______ ______ ______ usa usa__ ______ ______
sa ______ ______ ______
osa ______ ______ ______
si si____ ______ ______
esas ______ ______ ______
so ______ ______ ______ osos ______ ______ ______
su ______ ______ ______ asma ______ ______ ______
se ______ ______ ______
isla ______ ______ ______
as ______ ______ ______
suma ______ ______ ______
es ______ ______ ______
sala ______ ______ ______
os os____ ______ ______
masa ______ ______ ______
is ______ ______ ______
Elsa Elsa__ ______ ______
us ______ ______ ______
Une las palabras iguales: Dibuja:

sol sal oso
Sami sima
Susi misa
mesa Sami isla Elsa Sami
misa mesa
Elsa Susi usa suma osa
sima Elsa
masa mesa ese
oso isla
isla oso
Lee, transcribe y dibuja La mesa es .

La mamá amasa.
La mamá amasa.
Elsa sale al sol.
El oso lame la miel

______________________________
Memo ama a Susi

El oso se asoma a la .
perro
perro
Pinta
Remarca las letras Pp
P P P P P P P
Pinta el perro, recorta y pega letras p dentro del

perro.
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
perro perro p p p p p p p p
Une, forma la sílaba, lee y copia Remarca las sílabas con P p

a ____
a ___ Pa Po Pe Pi Pu
o ____
o ___ Pa Po Pe Pi Pu
p e ____
p e ___ Pa Po Pe Pi Pu
i ____
i ___ Pa Po Pe Pi Pu
u ____
u ___
Pa Po Pe Pi Pu
pa po pe pi pu
Recorta y pega sílabas pa - pe – pi - po – pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pelota pelota pa po pe pi pu
Lee, transcribe y copia:

Pinta lo que comienza con: pa, pe, pi, po, pu
pa pa
po
pu
pe pe
pi
Pa
Po Po
Pi
Pe Pe
Pu
Haz un dibujo que comience con:
pa po pe
pu pi
Coloca la sílaba de cada dibujo que pintaste.

Marca las letras p en el siguiente texto

Marca sílabas pa – po - pe – pi – pu
revolución conceptual y El sistema se adapta a niños,
metodológica en el campo de la adolescentes y adultos con
inteligencia normal y ha sido probado
principios, postulados y modelos enseñanza formal en más de 6000
en esta materia, que hoy en día alumnos, incluyendo en esa cifra, al
se aplican masivamente, con menos un 30% de niños repitentes y
variados resultados. disléxicos, a lo largo de más de
El sistema mencionado presenta, setenta años. Por lo tanto, es un
sobre la base de resultados sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
históricos que rayan en lo no requiere probarse, en razón de su
increíble, avances, soluciones consistente estadística. Sólo su
concretas y… autora, tiene un récord personal de
más de 3.300 alumnos capacitados
que aprendieron a leer y escribir con
su sistema. Por lo mismo, no
representa la propuesta de un modelo
experimental.
Su autora, recibió su título de
Profesora General Básica en 1924, de
la Escuela.
Formemos palabras con las siguientes letras Leamos, transcribe y copia

y sílabas, pégalas en tu cuaderno:
Pepe ______ ______ ______
al al el el ma ma ma
papa ______ ______ ______
me me me me mi mi mi
mo mo mo mo mu mu mu pepa _____ ______ ______
pa pa pa pa pe pe pe
pipa _____ ______ ______
pi pi pi pi po po po
pu pu pu pu la la la pupa _____ ______ ______
le le le le li li li
pipí ____ ______ ______
a a a a e e e
i i i i o o o papá ______ ______ ______
u u u u a a a
Pipo ______ ______ ______
il il ol ol ul ul Ma
mi mu pe po la li e papi ______ ______ ______
popa ______ ______ ______

Leamos, transcribe y copia Une las palabras iguales:
peso ______ ______ ______

Pepe pelela
pisa ______ ______ ______
Pipo peso
ulpo ______ ______ ______
paloma Pepe
pesa ______ ______ ______
pala paloma
pasa ______ ______ ______
mopa Pipo
pala ______ ______ ______
pelo ______ ______ ______

pulpo palma
pila ______ ______ ______

palma aspa
polo ______ ______ ______ peso pala

Pili ______ ______ ______ aspa mopa
piso ______ ______ ______ pelela pulpo
Dibuja: Lee, y elige la palabra que corresponde a cada

dibujo.
pila peso pasa puma

palma palmo palama
napa mama mapa

pepe papa pelo pelusa
peso pisa piso
paloma pelela piso pepa pulpa pulpo ulpo
lapa palo Pala
pulpo pala mapa pelea
papas pepas pipas

Lee, transcribe y dibuja 4) Mi papá usa la pipa n.

1) La paloma y el oso
La paloma y el oso
5) El pulpo pasa a la isla.

2) Mi mamá puso la mesa.
_____________________________
3) Mi papá pela las papas. 6) Lola usa la pelela .

Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.
palo palo__ ______ ______

espuma sala
mula ______ ______ ______
sola ______ ______ ______

sapo suma
loma _loma_ ______ ______
paloma ______ ______ ______

miel piso
Susi ______ ______ ______
Pamela ______ ______ ______
suma ______ ______ ______ mapa muela
miel ______ ______ ______
Melissa ______ ______ ______ sal seis

Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:

dibujo:
pelo sapo palomas
sola sale sala
papas papá popas

espumas papá mapa
pelo palo pala
lupa amasa pie

mesa masa misa
sopa posa sapo

lee pila pesa
sema mes mesa

Completa las oraciones Lee, recorta y une oración con dibujo.

Elisa limpia.
Pili pelas las . Peluso pasea sólo.
Pepe usa la masa.
Pipo usa su lápiz.
Mi papá la mesa. Poli usa su oso.
Sami y Leo pelean.
La usa .
Las se posan.
Paola se la .
Pamela pisa mi .
Mamá la masa.
Lee, transcribe y dibuja Mi mamá alisa mi pelo.
La mamá lee
La mamá lee
El oso se asoma al sol.
El oso lame la miel

______________________________
Mimí muele las papas.

Las palomas se posan en la mesa.
Samuel limpia el piso. Peluso lame la sopa.
Memo sale de la sala.

El lame la sopa.
Paloma suma y Paula lee. Elsa y Luis usan .

taza
taza
1.Pinta las letras t T 3. Remarcas las letras T t
T T T T T T
TT T TT T
TT T TT T
2.- Pinta el tomate y pega letras T t
TT T TT T
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
tomate tomate
4. Forma las sílabas con la letra t y las vocales, 6. Remarca las sílabas ta - te – ti - to - tu
cópiala dos veces y pega una.
Ta To Te Ti Tu
a _____
a _____
Ta To Te Ti T u
o _____ o _____
t i _____ t u _____
Ta To Te Ti T u
e _____ e _____ Ta To Te Ti T u
u _____ u _____ ta to te ti tu
5. Haz un dibujo que comience con ta - te - ti -
to - tu
ta to te ti tu
ta ti to
ta to te ti tu
ta to te ti tu
te tu to
ta to te ti tu
ta to te ti tu
Coloca la sílaba inicial de cada palabra. Coloca la sílaba que falta en cada palabra
tor___ te___ra
_____ _____
au___ plá___no
_____ _____
an____na ___cán
_____ _____
pa____to pes___llo
_____ _____
___lipán es___fa
_____ _____
___mate zapa___
7. Pinta lo que comienza con t 8. Lee las siguientes palabras:
Tito Titi Tomé tele tete
tuto toma tos tala tema
tose Tamy tuesto mate mata
moto mito mota lata Lota
Loto luto letal Litio Maite
pata pato peto pito pituto
patota pelota maleta paleta salita
solita pote Tomás.
9. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafía
10. Elige 12 palabras y dibújalas en tu cuaderno,

Escribe la sìlaba inicial de los dibujos pintados. coloca el nombre a cada dibujo
11. Forma las palabras de cada dibujo 12. Lee y asocia cada dibujo con su palabra
patea
Pito
Tapa
Tito
Tami
tuto
Tomate
Té
Tele
tela
13. Recorta las silabas y forma palabras, 14. Ordena las letras y forma las palabras,
pégalas en tu cuaderno. escríbelas correctamente.
o – e – t – m – a – t ____to________
ta ta ta ta te te te te
a – l – t – a – e – p __pa___________
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma u- a – t - o ____a__________
me me me me mi mi mi mi
m - a – a – e - t – l ___ma_________
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
15.- Haz el dibujo de las siguientes palabras
pi pi pi pi po po po po Tomás lata Maleta
pu pu pu pu la la la la
a a a a e e e e Pito tina pato
i i i i o o o o
u u u u a a a a
da da da de de de di di Pelota paleta tapa
di do do do du du du de
16. Lee, transcribe y dibuja 17. Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo que
corresponde.
Tomás toma la pelota
1. Pato y Tami tomates y .
2.- Mi tata Manuel y mi tía Pitu toman té en la

mesa.
Tita toma el auto.
3.- Mi mamá muele paltas.
4.- Paula un pastel.
5.- Tito usa la pelota.
La maleta está en la mesa 6.- Tomás usa la moto.
La paloma está en la loma

18. Contesta si o no, según la imagen. 19. Completa la oración, fíjate en el dibujo.
1.- La Tía Pati se pinta. SI NO

1. Ema unos
2. Mamá usa su de .
2.- Antonia y Tomás tienen . SI NO
3. Sami usa para .

3.- Dalila y Pato tienen latas. SI NO
4. Unos en el patio
4.- Tai lee un . SI NO

5. El toma la .
6. Un patea la .
20. Sopa de letras, encuentra palabras con t. 21. Lee el siguiente texto:
P E L O T A M E Y U
Tomás y la moto
I A E L O T O C N M Tomás toma su moto y sale a paseo.
T P L F M G T E L E Su mamá le pasa tomate, salame y pastas.
Tomás sale a la loma en su moto.
O A Y E A T E V M Q En el paseo pasa una paloma y se posa en
M T U D T I A B A A la moto de Tomás. La paloma malula
L O T A E H X T L T ensucia la moto de Tomás.
Tomás en su moto salta y salta en la loma,
A Q M O T O Z O E E el se asusta.
T W A S O J Ñ M T L El toma su moto y se va a su .
A R T P P K L A A I
Su mamá lo espera con té, tilo y papitas
E R E M O T O S I P para pasar el susto.
Copia las palabras encontradas.
pelota . 22. Contesta las siguientes preguntas:
. . a) Tomás sale a __________.
. . b) Tomás salió en su __________.

. . c) Tomás salió a la __________.
. . d) Se posó en la moto la ______________.
. .
e) La mamá le pasó _________, salame y
. . pastas.
f) La paloma es _________________. 24. Contesta:

a) Si tu fueras de paseo, a dónde te gustaría ir?
g) La mamá le dio té, tilo y _____________.
h) Tomás se _____________.
b) ¿Has ido de paseo, a dónde?
23. Dibuja 4 escenas de la historia de Tomás.
c) ¿Por qué crees que Tomás le tenía miedo a la

Paloma?
d) ¿A qué animal le tienes miedo?,¿Por qué?

niños
niños
1. Pinta las letras n N 3.- Remarca las letras N n
N N N N N
N N N N N
2.- Pinta la naranja y pega 10 letras N n
N N N N N
N N N N N
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
naranja naranja n n n n n n n
4. Forma las sílabas con la letra n y las vocales. 6. Remarca las letras N n
a ____ a ____ Na No Ni Nu Ne
o ____ o ____ Na No Ni Nu Ne
n e ____ n e ____ Na No Ni Nu Ne
i ____ i ____ Na No Ni Nu Ne
u ____ u ____ na no ni nu ne no
5. Haz un dibujo que comience con
na no ni nu ne no
na ni no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
ne nu no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
7. Pinta lo que comienza con n 9.- Coloca la sílaba inicial de cada dibujo
8. Escribe la sílaba inicial de los dibujos

pintados.
Escribe la sílaba que falta en cada palabra Completa colocando la sílaba que falta
____ños ___do moli____ ___sectos
____che ____be ante____ ___vase
____eces ___umático
ma____ ___tar
____ranja ___meros
____tifaz mi___ro
____gro ___ticias
11 ____ce ___cla
____vidad ___eve a____llo ___chufe

10. Lee las siguientes palabras: 13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
Nena Nino Nati no ni
un en uno una nene

uno lentes
nena nata neto nota mano
mina mona mono pana pena
pino puna lana luna Lina luna pino
lino nana maní Elena ona
Susana lámina semana ameno Simón

mano maní
Malena Antonia unta ente lentes
enano tuna nota naipe pan
pantalón manta melón antena mono naipes
11. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafía
mina patín
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
14. Encierra las palabras que corresponde a 15. Recorta las silabas y forma palabras,
cada dibujo: pégalas en tu cuaderno.
ta ta ta ta te te te te
limón melón milo
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma
me me me me mi mi mi mi
pantalón palón pantol
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
natena atena antena
pi pi pi pi po po po po
pu pu pu pu la la la la
nala luna lana a a a a e e e e
i i i i o o o o
dana nada nudo
u u u u a a a a
na na na na ne ne ne ne
ni ni ni ni no no no no
sadía sendía sandía nu nu nu an en in on un
Pega en tu cuaderno las palabras formadas
16. Ordena las letras y forma las palabras, 18. Lee y completas las oraciones
escríbelas correctamente.
u – n – t - a – s: tu_____ Manolo anda en
s–l–n–e–t–e: le______
a – n – e – o – n: e________ Susana usa
p - a – n – ó - t – l – a – n: pan______
17. Dibuja lo que lees
mona pena Elena
Eliana tiene un
Danilo amasa un
peineta empanada pony

Elena la mesa
Daniel tiene un
19. Lee, transcribe y dibuja 20. Lee y contesta si o no según corresponda

La luna y el sol.
1.- La luna ilumina los pinos SI NO
El león está en la .
2.- El mono se peina. SI NO
3.- Daniela y Antonio limpian. SI NO

El mono está en el pino
4.- Mi nona se puso al piano. SI NO

El nene usa una manta.
21. Lee el siguiente texto: 22.- Une y completa según lo leído

Nano y Nina
Nano y Nina son

Nano y Nina son dos .
Se toman de la mano
Nano usa
y pasean por la .
Nano usa lentes y
Se toman de la
Nina usa una .
Pasean por la
Nano una pelota y
Nina usa la
Nina una .
Nina una
En la , los dos se toman un .

Nano una
Los , toman la y se
Nano y Nina toman

van a su .
dinosaurio
dinosaurio
Pinta las letras Dd Remarca y copia el fonografema Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Pinta los dados y copia la palabra Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
dados dados . .
_____________ _______________
Remarca la sílaba
Formemos la cadena vocálica y pega una sílaba y
dibuja
a ____ ____ Da De Di Do Du
o ____ ____ Da De Di Do Du
d i ____ ____ Da De Di Do Du
e ____ ____ da de di do du
u ____ ____ da de di do du
a ____ ____ da de di do du
o ____ ____ da de di do du
d i ____ ____
da de di do du
e ____ ____
u ____ ____
. .
Pinta lo que contenga d y coloca la sílaba Remaca y copia las palabras

Dalí - dedo - dado - de – día
Dali dedo dado de día
Delia le da palomas a Dulia
Transcribe de letra imprenta a letra manuscrita Recorta las letras y formas las palabras de los
siguientes dibujos
da _da_ di _____ du _____
do _____ de _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
da _da_ di ____ du ____
do _____ de _____
7.- Lee las siguientes palabras
dado dedo da dí duda
dedal deseo duele dama pide
dame seda doma Ada Dalila
Delia Lidia Dulia salida espada
saludo pedido Lada modelo
Adela asado salada muda mide
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Dibuja las siguientes palabras Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
espada dedal
La tiene 5 dedos
espalda Delia
mide dama Dalila usa un
dados dedos
Los toman los .

poda seda
Daniel tiene seis dados. Completa las oraciones de acuerdo al dibujo
A Memo le el .
Daniel toma su .
Ada usa su de seda rojo.
Adela muy alto.
Delia saluda a su mamá y a su papá. Paula le alimento.
Alí un
Busca las palabras escondidas en la sopa de 10.- Lee el siguiente texto

letras. Escríbelas.
D I S A L I D A A P El de Tadeo
S O L D A D O E M N
Anita y su tía Tomasa
D E D A L V F S O L salen de paseo,
D E D O J K B P A M
A A D O O M D A O I La tía le da la al .
Anita le tiene miedo.
M D P U I E A D O E
Anita se asoma,
I S E A U D O A L D
saluda al .
D P M L D I O S M O
E A P E A D A D O S El le da la .
D U E S P A L D A O Anita no le tiene miedo a Mateo, el .
dedo,________________________________ 11.- Contesta según el texto:
a) El es de ______________.
b) Anita y su tía salen de ____________ .
c) Anita le tiene ______________ al .
d) El le da la _______________.
foca
foca
1.- Pinta las letras 3.- Remarca las letras N n
F F F F F
F F F F F
F F F F F
2.- Pinta la foca y pega letras Ff F F F F F
F F F F F
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
foca foca
3.- Formemos las sílabas f y las vocales 3.- Remarca las sílabas con F f
a ____ a ____ Fa Fo Fe Fi Fu
o ____ o ____ Fa Fo Fe Fi Fu
f e ____ f e ____
Fa Fo Fe Fi Fu
i ____ i ____
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
u ____ u ____
fa fo fe fi fu
4.- Haz un dibujo que comience con:
fa fe fi
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fo fu fa
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
5.- Pinta lo que comienza con f y coloca la 6.- Transcribe de letra imprenta a letra
sílaba manuscrita
fa _ fa_ fi _____ fu _____
fo _____ fe _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
fa _fa_ fi ___ fu ____
fo _____ fe _____
7.- Lee las siguientes palabras
Felipe feo familia foto falda
fiesta Felisa fantasma FIAT felino
fideos falta falso fin fina
fino fuma fea felpa fé
Fátima fusta fila festín alfa
efe funesto feto Fito faena
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

9.- Recorta las letras y formas las palabras de 10. Dibuja las siguientes palabras
los siguientes dibujos
fantasma fideos
Felipe Felisa
fuente familia
estufa foto
fuma falda
11. Lee y asocia cada dibujo con su palabra 12. Recorta las silabas y forma palabras,
pégalas en tu cuaderno.
ta ta ta ta te te te te da du
foto
ti ti ti ti to to to to da du
fuma tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
fideos
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
efe
pi pi pi pi po po po po de in
fiesta
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
fantasma a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
familia u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
elefante ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
falda
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
felinos
13.- Lee y transcribe y dibuja lo que lees. 14. Lee y pega en tu cuaderno la imagen que
corresponde a cada oración.
Felipe tomó 5 fotos
1. Felipe molesta al fumar.
2. En la fuente hay un .
3. El elefante tiene una pelota.
En la isla hay una

4. La usa la pelota.
5. Hay 3 fantasmas asustando.
El fantasma está en la casa. 6. Todos en la fiesta.
La falda tiene 10 líneas.

15.- Lee el siguiente texto 16.- Contesta según el texto:
La familia sale de paseo a) La familia sale de ______________
Sofía, Felipe y sus papás,

salen de paseo, b) Felipe está con el _____________.
c) Sofía le toma una _____________.

La familia asiste al .
Felipe ve al elefante.
Sofía le toma una foto, d) Felipe y el _______________ se asustan.
el elefante se asusta y,
asusta a Felipe e) Sofía le toma la _____________ a Felipe.
Sofía le toma la mano a Felipe,
el susto se le pasa. f) la familia toma _________________.
Toda la familia se toma fotos,
g) A los monos le toma fotos la _____________.
La mamá le toma foto a los monos.
El papá le toma fotos a las .

h) A las s le toma las fotos el ________.
Felipe le toma fotos a los leones y a las
Al final toda la familia se toma fotos en el
i) Felipe le tomó a los _______ y a las

y se va feliz a su .
j) Dibuja los animales que la familia vio en el L) Contesta Si o No.

zoológico.
a) Felipe no le teme al elefante. SI NO
b) El papá le tomó fotos a las s. SI NO
c) Sofía le tomó fotos a los monos. SI NO
d) La familia fue al . SI NO
k) Enumera según sucede en el cuento.
____ Sofía le toma una foto al elefante.
____ La familia sale de paseo.

e) El papá tomó fotos al . SI NO
____ La mamá les toma fotos a los monos.
____ Felipe y el elefante se asustan. d) La familia se va a . SI NO
____ Toda la familia asiste al

e) Felipe le tomó fotos a las . SI NO
____ La familia vuelve feliz a .

caballo
caballo
1. Pinta las letras 3.- Remarca las letras C c
C C C C C
C C C C C
C C C C C
C C C C C
2. Pinta y luego copia las palabras C C C C C
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
copa copa cuna cuna c c c c c c c c c
____________ ___________________
cama
c c c c c c c c c
cama c c c c c c c c c
_________________
1. Formemos las sílabas

3. Remarca las sílabas ca, co , cu
a ______ a ____ Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
c o ______ c o ____ Ca Co Cu Ca Co
u ______
u ____ Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
2. Haz un dibujo que su nombre tenga ca, co, ca co cu ca co cu
ca
cu.
co cu ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
8. Lee las siguientes palabras, cópialas en tu

4. Pinta lo que comienza con ca – co – cu cuaderno las palabras subrayadas
pelícano comida escudo escama

coloca sacude casaca cómoda
película camina pecoso acusa
camisa cometa escupe copa
escopeta acude Camilo codo
cupido casa saco culpa
pescado cometa cuna camote
Colo-Colo coco cuncuna Calama
Cuento Maca loco escala
9. Dibuja
camisa coco cuna
pescado casa saco
cuncuna copa cometa

10. Forma las palabras de cada dibujo con letras 11. Formemos palabras con las siguientes
recortadas. sílabas.
ta ta ta ta te te te te da du
ti ti ti ti to to to to da du
tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
pi pi pi pi po po po po de in
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
ca ca ca ca ca co co co co co
cu cu cu cu cu sa sa sa se se
se si si si so so so su su su
13. Completa el crucigrama 15. Lee y encierra la palabra que corresponde a

cada dibujo.
canasta castaña campanas
cepas capas copas
cuncuna cuna cuñas
14. Transcribe las palabras del crucigrama canta carta contas
casima camisa cocina
campana campaña champaña

16. Lee las siguientes oraciones, escoge 4 y 17.Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo
dibújalas. que corresponda.
A) Ana come un poco de coco.
B) Camila pesa la comida. a) Paco consulta al médico.
C) Caco cuentas con sus dedos b) Nicolás está en la cuna.
D) Mónica saca una lata
E) Maca tiene una cuna.
F) Ese mecánico es pecoso c) En la canasta hay .
G) Paco tiene una camión. d) Camila tiene la copa.
H) Tito tiene un pescado salmón. e) Taí se come una sandía.
I) Mateo usa el saco.
J) La cuncuna come un tomate. f) La nona cose en el .
K) La colita del pato es café
18.Completa las siguientes oraciones.

19. Contesta Si o No según la imagen.
Camilo está ..
Lucas está .
Catalina está ..
a) Los esposos tienen copas en sus manos. _______
b) Los esposos están comiendo. _______
c) En las copas hay licor. _______
Todos están .
d) Hay dos en la mesa. _______
e) La esposa pide un damasco. _______
Cony se está . f) Los esposos están cantando. _______

20. Lee el siguiente texto.

21. Lee el siguiente texto:
Una cuncuna
Una cuncuna tiene su casa La cuncuna Coca
La cuncuna Coca
en la copa de un . Es un poco loca.
Cuando sale el sol
Una linda cama tiene la cuncuna. toma Coca-Cola.
La cuncuna tiene su comida en un saco. Cuando sale la luna
se acuesta en su cuna.
Saca y saca la muy comilona. La cuncuna Coca
ama a un mosco
cuando están los dos,
21. Responde las siguientes preguntas:
toman en copa,
a) ¿Dónde tiene la cuncuna su comida?
y en la escala, toman té
12. Responde según el texto leído

b) Dibuja lo que come la cuncuna
a) ¿Cómo es la cuncuna?
________________________________
a) ¿Dónde está la cama de cuncuna?
b) ¿Qué hace cuando sale el sol?
d) ¿cómo es la cuncuna?
________________________________
a) ¿Qué toma cuando sale el sol?
_________________________________
c) ¿Qué hace cuando sale la luna?
_________________________________
d) ¿Dibuja lo que come junto al mosco?
e) Dibuja al mosco.
ratón
ratón
Pinta las R r Remarca las letras R r
R R R R R
R R R R R
R R R R R
Pinta los dibujos y copias las palabras R R R R R
R R R R R
ratón
ratón r r r r r
r r r r r
r r r r r
radio
r r r r r
radio r r r r r
r r r r r
r r r r r
Forma la sílaba, lee y copia Remarca las letras R r
a ra ra _____ _____ ______ Ra Ro Re Ri Ru

o ro ro _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
r u ru ru _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
i ri ri _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
e re re _____ _____ ______
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
Dibuja algo que comience con :
ra re ro ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ru ri ra
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
Pinta lo que comienza con ra re ri ro ru Recorta las letras, pégalas y forma las palabras de los
siguientes dibujos.
Escribe la sílaba de cada dibujo pintado

Asocia cada palabra con su dibujo.

Lee las siguientes palabras
rueda
Rosa Ramón Renato Rina Raúl
Renán Ruth Román Raquel Rita

ruleta
Renata Rolando Ruperto Rafael Rosana
roca
Roma Rumania Rusia Requínoa Ronaldo
rata rama ratón rato rana rosa
remo rema rey reina reto

ratones
relato repasa repisa remedio recado
risa risotada rima rifa rica rana
rico rito río ríe riel

risa
roca rosa ronca roto ropa
rodó ron rompe roscas rol río
ruca rueda ruleta ruta rústico

remedios
Escríbelas en tu cuaderno.
Elige 10 y dibújalas rema
Lee y encierra la palabra que corresponde Lee y dibuja
Risa roto Rueda
reina rey reyes
Rema rata Rocas
rel ril riel
Ramón Raquel Remedios

roca ronca ranca
repisa repasa Reposa Ruleta raqueta río
rema rama Remo

resta rulos Rana
ruca ruco roca

Lee y completa según la imagen.
a) Pepe usa la _____________. d) Los están muy ____________.
e) Renato tiene un ______________.

b) Felipe ________ en el
c) Miguel está en el _____________. f) Antonia está en la ____________
ch) Tomás tiene que tomar ________ g) Rolando tiene una ____________
Contesta Si o No de acuerdo a la imagen. Recorta y pega la imagen que corresponde a cada

oración.
a) Ramón tiene una manta roja. SI NO
Caco se rasca la nariz.
Matías realiza la rueda.
Pepe tiene una raqueta de tenis.
Checho se toma de las ramas.
b) Mónica se ríe. SI NO Antonia reza antes de dormir.
Memo se ríe por las cosquillas de Paula.
c) Marcos se rasca la SI NO
ch) Paulo está roncando SI NO
d) Raúl cuida el nido en la rama. SI NO

Lee las siguientes oraciones y dibújalas 4. Los indios tienen una ruca.
1. Rosa tiene 4 cafés.
5. Rafael nada hasta la roca.
2.- El rey y la reina saludan del .
6. El auto no tiene ruedas.
3. Raúl se ríe con el .

7. Amelia le da un recado a Pipo.
La r suena fuerte cuando está al La r suena suave, cuando está entre

inicio de la palabra, despúes de dos vocales (a, e , i , o , u)
una n y antes de una consonante
y siempre se escribe sólo una r. pera
Raúl - Renato - reina -

Roma - roto - roca. cerezas
Rey - ratón - remolino -
Reptiles - ruido - rosal -
Ramada - risa - reza loro
Enredo - Honra - Enrique

lirio
Cartón - perdón - portón
Perú
Completa la palabra colocando la sílaba que falta Lee las palabras, transcríbelas en tu cuaderno:
Aurora pera poros puros

a___s mo____ Pury para pura pirata
Laura nariz oreja era
pa __ d po_____tos Lorena canario peruano mirar

Perú mirada morir maremoto
Irene lira loro pared
Rosario salero dorado portero
fa____l pane____
Inventa una oración con 5 de ellas.
Dibuja lo que lees

Pera puré porotos
panade___ sale_____
pirata Maura feria

lo____s
usle_____ li___o
Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo Completa las siguientes oraciones
a) Mauro __________ .
pirata piñata pirrata
areja oveja oreja

b) Felipe _______ .
marinero merinero marrinero c) Aurora se tira un ____________.
arquerro erquero arquero

ch) Corina usa una ____________.
para pera pira
d) Ramiro pasa la _________________.

puras porus puros
Para que r suene fuerte, entre dos Coloca la sílaba que falta
vocales (a,e,i,o,u), se debe colocar

doble rr
ca____ co_____a
parra
ta____ tie_____
carrera
ca____ta ba____l
perro
parrilla bu____ ja____n
marrueco fe____ca____l
Lee las palabras, transcríbelas en tu cuaderno: Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo
perro arroz urraca tierra

marrueco parra parrón turrón terones terrones terranes
carro terrón enterrar carrera
torre tarro perrito morro
carreta forro fierro amarra
carro caro corra
morral sarro derrota arrestar
ahorros sierra arruinar ferrocarril
Inventa una oración con 6 de ellas.

cacharros cachoros cachorros
Dibuja lo que lees
parrón perro carrete

ferocarril ferrocarril ferrocaril
carrera carrerra carera

fierro amarra forro
sierro siera sierra

Recorta y pega la imagen que corresponde a cada Lee el siguiente texto.

oración.
Arroz con leche
Roro se esconde en el tarro.
Ramón arma una torre. Arroz con leche,
Rosario cuida a su perro. me quiero casar
Checho pone tierra a su pinito. con una señorita
Antonio tiene un carrito rojo. de Portugal,
Raúl corre y tira agua con su pistola. que sepa tejer,
que sepa bordar,
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.
Con esta sí,
con esta no,
con esta señorita
me caso yo
(Ronda infantil tradicional)
Contesta:
a) ¿Conoces el texto que acabas de leer?
b) ¿De qué se trata?
c) ¿Quién se quiere casar?
d) ¿De dónde tiene que ser la niña?

Lee la palabra y dibújala. Luego agrégale la otra r, Forma la palabra con la primera letra de cada
dibuja su nuevo significado. dibujo.
para parra
………………………………………………………………….
careta
coro
………………………………………………………………….
Completa usando r o rr
Esa __adio es muy __uidosa.

pera
Tu pe__o entie__ a su comida.
Rosa__io co__e con su ca__o.
La másca__a es do__ado.
caro
Ca__olina tiene una ca___eta.
Escribe el nombre de los dibujos y lee las rimas. Une la palabra con la r que corresponde:
La _______ rima con _________.

r
Un ________ rima con _________.
El _________ rima con ________. rr
La __________ rima con __________.
El _________ rima con ___________. r

Lee los trabalenguas.
Erre con erre en un tarro.
Erre con erre carril.
Rápido ruedan los carros
por los rieles del ferrocarril.
Lee el siguiente texto: Contesta según lo leido:

a) ¿Dónde fue Rosario y su perro?
Rosario y su perro.
Un día, Rosario y su perro,

fueron en una carreta al mar.
b) ¿Qué comieron en el paseo?
Ahí saltaron y corrieron,
en las rocas y en la arena.
Los dos la pasaron espectacular.
c) Qué hacían para entretenerse?
Comieron puré de porotos,
con un rico camarón.
Al final, Rosario saco de su mochila,
d) ¿Qué sacó Rosario de su mochila?
un tarro de caramelos,
que se comieron contentos,
y a casa se marcharon.
e) ¿Conoces un lugar parecido al mar, cuál?
f) ¿Cómo se marcharon a casa?
g) ¿Cómo sería un paseo ideal?

Lee el siguiente texto Contesta, completando la oración:
El elefantito Kiko 1.- Kiko es un …

Kiko está muy enfermo
y la mamá elefante le dice: 2.- Kiko está muy …
¡Kiko necesitas comer más!
Hoy comerás
veinte kilos de zanahorias 3.- Los alimentos tiene….
y veinte kilos de manzanas,
pues tienen muchas vitaminas.
Ahora mismo iré a la feria a buscarlos. 4.- Comerá …
Tú por tu parte,
anda al kiosco de Kati
y le pides me mande el diario. 5.- La mamá elefante irá a…
A la vuelta comerás
y así sanito estarás.
6.- Kati tiene un ….
7.- El diario tiene las …
8.- Kiko comerá para …
9.- ¿Qué comen los elefantes?
10.- ¿Dónde viven los elefantes?

Creado por CMD/20
11.- ¿Esta historia es real o fantasía?

cepillarse
cepillarse
Pinta las letras C c Forma las sílabas
e ______ e ____
c
c
i ______
i ____
Pinta las sílabas

Pinta los dibujos y copia las palabras Remarca las siguientes sílabas ce ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
cepillo círculo
Ce Ci Ce Ci
cepillo círculo Ce Ci Ce Ci
__________________________ ____________________________
Dibuja con: ce ci ce ci
ce ci ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
Pinta lo que contenga ce o ci Coloca la sílaba que falta
___bollas co___cina
cal___tine
ma__tas
s
a___ite ___rco
___na
11 on____
0 ___ro
50 ___ncuenta
___ruelas ___sta
Leamos las siguientes palabras: Completa las siguientes oraciones, ayúdate con los
dibujos.
cecilia cerro cebolla cepillo
Cecilia tiene los huevos en una ________________.
cesta cerdo cereal cerezas El curso irá de paseo al _________________.
cementerio cerámica cerveza cemento Ana tiene un ___________________ nuevo.
A mi familia le gusta ir al ___________________.
circo cine cerradura cera
A Roberto se le perdió un ____________________.
cecina ceja cero cerillo
A la comida se le echa ________________.
cinta cine cilindro ciruela En el _________________ vi una película.
cinturón cigarro cima ciudad
cincuenta círculo cintura cintillo
Marcelo Jacinta aceite calcetín
palacio beneficio loción necio
Copia las palabras en tu cuaderno
Elige 6 y dibuja su significado.
Elige 5 y haz una oración con cada una.

Recorta y une las oraciones con el dibujo Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
correspondiente.
Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Esta puerta está cerrada.
¡Qué ricas son las ciruelas! Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Cecilia y Marcelo comen cereal.
Suben a la cima de la montaña.
Está es mi ciudad.
La abuela está en la mecedora.
Marcela mira el cielo.
Mi mamá pone el sartén en la cocina.

Lee y une las oraciones con la imagen que Lee, transcribe y dibuja lo que dice cada oración
corresponde.
El carnicero corta la carne con un cuchillo. Antonio hizo un castillo con los naipes.
Antonio hizo un castillo con los naipes.
Los chicos tienen una pandilla.
Tomy lleva sus cuadernos en la carretilla.
El enfermo necesita las pastillas.
La gallina le lee a los pollitos.
El jinete monta su caballo. El cepillo de dientes es amarillo.
Matías llora al pegarse con el martillo.

1 4
3 2 5
6 7
4
2 5 1 3 6
1 4
5
2 4
3
6
5
2 1 3
2 1
4 3 2
6
6
5 1 4
2 5
1 2 5
4
7 4
7
3 6 1 3 6
2 5 8
1 4 7
2 5 8
10
10 4 7
1
3 6 9
3 6 9
1
2
5
3 4
2 1 4
4
1 2 4
6
7 6
3
3 2 1 5
2
3
5
4 5 4 3
1 1
1 2
5 6
3
7
6 5 4
4 1 3
2 5
1 4 2 5
7 4 7
1
3 6 3 6
7 6
1
8 2
4 3 5 8
3
2 5 1 7
4
4 3
5 2
1
6 7
7
3 1
2 6
5
4
1
3
5 3
5
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1
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3
2 10 1 4
4 3
3 5 2
6
6 7
1
7
9 1
2 8 4 5
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Silabario 2021 - Ignacio Vera

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EJERCICIOS DE ESCRITURA 2021

Encierra las letras I i 6. Dictado

El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

Pinta las letras m Remarca las letras M m

Forma la sílaba, leéla , cópiala Remarca las sílabas

El Sistema Luz plantea toda una

En las siguientes palabras identifica y encierra las Marca sílabas ma – mo - me – mi – mu

El sistema se adapta a niños,

Lee las sílabas, transcríbelas, copia y recórtala Lee, transcribe y copia

Ma _Ma__ ______ ______ Memo Memo ______ ______

Mo ______ ______ ______ mamá ______ ______ ______

Me ______ ______ ______ mimo mimo_ ______ ______

Mu ______ ______ ______ Mimí ______ ______ ______

mi _mi ______ ______

Pinta Remarca las l

Une y forma la sílaba Remarca las sílabas

Pinta lo que comienza con : Lee, transcribe y copia:

Coloca la sílaba de cada dibujo que

Marca las letras l en el siguiente texto Marca sílabas la – lo - le – li – lu

El Sistema Luz plantea toda una El sistema se adapta a niños,

Lee y une las palabras con su dibujo. Lee, transcribe y copia.

ola ola ______ ______

lola ______ ______ ______

Lulú Lulú ______ _____

lolo ______ ______ ______

Lee, copia y dibuja

Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.

malo malo__ ______ ______

lema ______ ______ ______

loma _loma_ ______ ______

malula ______ ______ ______ lima muela

Mili ______ ______ ______

lame ______ ______ ______

miel ______ ______ ______

Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:

loma lema lima

luma mula loma loma muela Memo

mula muele muela

ola ala ele

mil muela miel lee lola lima

Formemos palabras con las siguientes letras y Lee, transcribe y dibuja

Leo lee mamá en el .

Lulú y Lalo leen.

Pinta las letras S s Remarca las letras s S

Forma la sílaba, léela , copiala Remarca las sílabas con s

a sa sa ________ ________ _______ Sa So Si Se Su

e se se ________ ________ _______

Marca sílabas sa – so - se – si – su Formemos palabras con las siguientes letras y

Leamos las sílabas, transcribelas y recórtala Leamos, transcribe y copia

Une las palabras iguales: Dibuja:

Lee, transcribe y dibuja La mesa es .

Elsa sale al sol.

El oso lame la miel

Memo ama a Susi

Pinta el perro, recorta y pega letras p dentro del

Une, forma la sílaba, lee y copia Remarca las sílabas con P p

Lee, transcribe y copia:

Coloca la sílaba de cada dibujo que pintaste.

Marca las letras p en el siguiente texto

Formemos palabras con las siguientes letras Leamos, transcribe y copia

popa ______ ______ ______

Leamos, transcribe y copia Une las palabras iguales:

Ma _Ma Memo Memo __

Mo mamá

Me __ mimo mimo_

Mu Mimí

mi _mi

ola ola

lola __

Lulú Lulú __ _

lolo __

malo malo __

lema __

loma _loma_

malula __ lima muela

Mili __

lame __

miel __

a sa sa __ _ Sa So Si Se Su

e se se __ _

popa __

peso __

pelo __

pila __

polo __ peso pala

palo palo __

sola __

paloma __

Pamela __

suma __ mapa muela

miel __

Melissa __ sal seis

__ños _do moli__ _sectos

__che be ante _vase

__vidad _eve a__llo _chufe