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Un asesor en esa escuela le dijo que, si quería entrar a la NASA, debía continuar sus
estudios con Ingeniería Astronáutica o Aeroespacial. Quispe siguió el consejo y se trasladó
a Capitol Technology University (CapTechU), en Maryland, a estudiar Astronáutica, una
especialidad centrada en la construcción, operación y seguimiento de naves espaciales.
CapTechU tenía un convenio para enviar a sus mejores estudiantes a hacer prácticas a la
NASA. Entonces, Quispe se trazó la pasantía en la NASA como su siguiente paso. Pero al
inicio, no cumplía con todos los requisitos que pedían para participar en el programa.
Contra el "no puedo".
Una de las condiciones, por ejemplo, era ser ciudadano estadounidense, y Quispe todavía
no lo era. Pero afortunadamente, más adelante eliminaron esta formalidad y la joven pudo
acceder a las prácticas en la NASA, en la Misión de Medición de Lluvia Tropical (TRMM,
por sus siglas en inglés). "Fue un reto tras otro, un reto tras otro, es lo que siempre cuento
en mis conferencias de 'Rompiendo el paradigma del no puedo'", dice Quispe, que ahora se
está lanzando como conferencista internacional. Luego de la pasantía ganó una beca para
hacer una maestría con una tesis sobre el derretimiento de los glaciares en Cusco, Perú,
usando imágenes satelitales de la NASA. El trabajo oficial en la agencia espacial llegaría
poco después.
Cuando salga al espacio, el telescopio James Webb tratará de estudiar las galaxias desde la
época del Big Bang. En 2011, Quispe postuló a la misión del Orbitador de Reconocimiento
Lunar (LRO, por sus siglas en inglés) de la NASA, un satélite no tripulado que desde 2009
orbita la Luna y manda información a la Tierra cada cierto tiempo. El orbitador también
busca lugares con potenciales recursos que permitirían enviar misiones tripuladas al satélite.
Quispe ingresó como ingeniera de vuelos y operaciones a la LRO y, unos tres años y medio
después, ascendió a líder del equipo. "Se me concedió mi gran deseo", dice. El trabajo "era
tener información de primera mano de la Luna y distribuirla entre la comunidad científica,
y sentir que eres parte de un proyecto que va a aportar a la ciencia y por ende a la
humanidad", cuenta. Después de seis años en la LRO, la ingeniera se trasladó a otra área de
la NASA, aunque igual de fascinante. Ahora Quispe es ingeniera de sistemas de vuelos en el
proyecto del telescopio James Webb, programado para salir al espacio en 2021 y
reemplazar al telescopio Hubble. El James Webb se pondrá en órbita con el fin de estudiar
las galaxias desde la época de su formación, es decir, desde el mismo Big Bang, y todas las
fases de la historia del universo, según explica la NASA. "Tener la oportunidad de
participar y colaborar y llevar esta misión a un lanzamiento exitoso me hace sentir especial
y también muy orgullosa de que, siendo peruana, podamos hacer historia”. Él primer
trabajo oficial de Aracely Quispe en la NASA fue en el Orbitador de Reconocimiento
Lunar (Foto: Laboratorio de Imagen Conceptual del Centro Espacial Goddard de la
NASA). Mientras cumple con sus tareas astronómicas, la peruana también da charlas para
motivar a otras mujeres a seguir carreras científicas y está escribiendo un libro sobre su
vida. "No tuve todos esos recursos que algunas personas tienen a la mano para surgir, en
mi caso hubo muchas limitaciones, carencias económicas", dice. "Pero creo que eso me
hizo ser una persona que valora más cada cosa que he logrado porque ha sido todo a base
de esfuerzo. Tenía optimismo. Mi actitud siempre fue de perseverar y buscar los recursos",
asegura. Quispe espera formar parte de alguna misión de la NASA que tenga que ver con
Marte. De aquí en algunos años, ¿alguna otra niña verá una imagen de Quispe en el planeta
rojo y pondrá sus sueños en el espacio?
1.- A partir de la lectura de la Aracely Quispe Neyra explique 02 acciones que llevó a
cabo para fortalecer su autoliderazgo (2.6 puntos)
LLAVES DEL Explique en qué decisión o acción se evidencia la
AUTOLIDERAZGO llave de autoliderazgo
( 01 puntos c/u )
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3.-Después de haber analizado la Biografía Aracely Quispe Neyra de identificar una
habilidad personal que le falta desarrollar y proponer acciones para que inicie con
su desarrollo (2.6 puntos)
Habilidad personal que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad
desarrollar personal
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6.- Manejo de resolución de conflictos: Propón una dificultad que tuvieron para resolver el
examen y explica cómo lo resolvieron. (2.4 puntos)
Dificultad Acción para resolver
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7.- Visión compartida: Describa dos acciones que realizó el coordinador para motivar a
todos sus integrantes de equipo para resolver el examen parcial I con éxito (2.4 puntos)