PLAN INDIVIDUALIZADO DE REFUERZOY/O RECUPERACIÓN
MATERIA/ÁREA/MÓDULO: MÚSICA
 CURSO:  2º ESO                                                                                                       GRUPO:
ALUMNA:
PROFESOR/A: Nathalie García Bardón
 Pendiente  Refuerzo para  Refuerzo  Recuperación
aprobado con 5 suspenso Eva. continua
CALIFICACIÓN 1ª CALIFICACIÓN 2ª CALIFICACIÓN 3ª
EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN

1ª EVALUACIÓN

CONTENIDOS BÁSICOS/ ESENCIALES
- Reconoce los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical, utilizando
un lenguaje técnico apropiado.
- Reconoce y aplica los ritmos y compases a través de la lectura o la audición de pequeñas
obras o fragmentos musicales.
- Identifica y transcribe dictados de patrones rítmicos y melódicos con formulaciones sencillas
en estructuras binarias, ternarias y cuaternarias.
- Diferencia los instrumentos de la orquesta, así como su forma, y los diferentes tipos de
voces.
- Diferencia las sonoridades de los instrumentos más característicos de la música popular
moderna, del folklore, y de otras agrupaciones musicales.
- Lee partituras como apoyo a la audición.
- Muestra interés por conocer los distintos géneros musicales y sus funciones expresivas,
disfrutando de ellos como oyente con capacidad selectiva.
 - Utiliza con autonomía las fuentes y los procedimientos apropiados para elaborar trabajos
sobre temas relacionados con el hecho musical.

OBSERVACIONES:

 ACTIVIDADES/TAREAS/PROYECTOS

 Fichas de repaso.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Cuestionario Moodle para realizar a través del aula virtual, en la sección habilitada para este
plan.
El cuestionario constará de 20 preguntas, siendo imprescindible contestar 10 de ellas
correctamente para alcanzar los objetivos de este primer trimestre.

 
 

2ª EVALUACIÓN
 CONTENIDOS BÁSICOS/ ESENCIALES
- Reconoce los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical, utilizando
un lenguaje técnico apropiado
- Distingue y emplea los elementos que se utilizan en la representación gráfica de la música
(colocación de las notas en el pentagrama; clave de sol; duración de las figuras; signos que
afectan a la intensidad y matices; indicaciones rítmicas y de tempo, etc.).
- Diferencia los instrumentos de la orquesta, así como su forma, y los diferentes tipos de voces.
- Muestra interés por conocer los distintos géneros musicales y sus funciones expresivas,
disfrutando de ellos como oyente con capacidad selectiva.

- Identifica y transcribe dictados de patrones rítmicos y melódicos con formulaciones sencillas

en estructuras binarias, ternarias y cuaternarias.
- Conoce y describe los instrumentos tradicionales españoles.

OBSERVACIONES:

 
 

ACTIVIDADES/TAREAS/PROYECTOS

  Fichas de repaso.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Cuestionario Moodle para realizar a través del aula virtual, en la sección habilitada para este
plan.
El cuestionario constará de 20 preguntas, siendo imprescindible contestar 10 de ellas
correctamente para alcanzar los objetivos de este segundo trimestre.

 
 

 
3ª EVALUACIÓN
 CONTENIDOS BÁSICOS/ ESENCIALES

OBSERVACIONES:

 
  
ACTIVIDADES/TAREAS/PROYECTOS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: