Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de MéxicoDirección

General de Operación de Servicios EducativosCoordinación Sectorial de

Educación Secundaria
Dirección Operativa 2 de Educación Secundaria
Zona
Escolar 34Escuela Secundaria General No. 241 “EMMA GODOY”

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
Nombre del Docente: Rosa Elena Rueda Díaz Asignatura: Lengua Materna
Grado: Tercero Grupo: A y B Fecha 13 al 17 de marzo

Contenido Temático: Analizar obras literarias del renacimiento para conocer las características de la época

Actividades específicas
Producto o evidencias a
Aprendizaje Esperado ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE para alumnos que enfrentan
recopilar y rasgos a
(Descripción de la actividad que se llevará a cabo) BAP
evaluar
APRENDIZAJES Trabajar en cuadro sinópticos los siguientes temas Material para análisis del Adecuaciones específicas
ESPERADOS contexto histórico. Edad según sea el caso-
Características del Renacimiento
• Infiere algunas Autores del Renacimiento Media y Renacimiento.
características del Tipos de Novela del Renacimiento. Resúmenes
Renacimiento a partir Lectura del Lazarillo de Tormes Participación en clase.
del análisis de una obra A PARTIR DE LA LECTURA DEL LAZARILLO DE TORMES¨ Lectura del libro de texto
literaria. Buscar características de la época Material de lectura.
• Establece relaciones El Lazarillo de Tormes
Tipo de novela
entre las acciones de los Producto final
Analisis del tipo de lenguaje que se utiliza
personajes y las • Texto que describa
circunstancias sociales Análisis literario y discusión grupal de la obra. el contexto social del
de la época. Realizar reporte de Lectura por Cartel, caja de cereal o periódico mural-
1. Se analizará el significado de Renacimiento: Renacimiento a
• Identifica la forma en 2. Renacimiento español es la expresión empleada para designar a la influencia y al
que la literatura refleja el desarrollo que se dio en España del movimiento artístico y científico originado en Italia en el partir del análisis de
contexto social en el que siglo XIV, y posteriormente extendido al resto de Europa Occidental, conocido como obras literarias.
se produce la obra. Renacimiento
3. Se mencionarán algunas obras literarias del renacimiento español, los alumnos
• Emplea las TIC como investigarán en equipos algunas de ellas realizando un contraste entre la obra y las
fuente de información. características de la época:
4. El Renacimiento en España está representado por las obras escritas durante el Siglo de
Oro (segunda mitad del siglo XVI y primera del XVII). Entre ellas están Miguel de Cervantes
y "El quijote", "Las doce novelas ejemplares". Pedro Calderón de la Barca con "La vida es
sueño" y "El gran teatro del mundo". Félix Lope de Vega y Carpio con 1,800 comedias como
"Fuente ovejuna", "El mejor alcalde el rey". Luis de Góngora y Argote con poemas como
"Las soledades". Francisco de Quevedo y Villegas con "La vida del buscón don Pablos" y
poemas. La novela anónima "El Lazarillo de Tormes". "El diablo cojuelo" de Luis Vélez de
Guevara.
5. Leerán la novela La vida de “Lazarillo de Tormes” y reflexionarán sobre las
transformaciones que el lenguaje y los pueblos experimentan con el tiempo
 Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de MéxicoDirección
General de Operación de Servicios EducativosCoordinación Sectorial de
Educación Secundaria
Dirección Operativa 2 de Educación Secundaria
Zona
Escolar 34Escuela Secundaria General No. 241 “EMMA GODOY”

6. Escuchar la lectura del prólogo de la vida de Lazarillo de Tornes, por parte del
profesor.
7. Resolver un cuadro en donde se describan freses encontradas en el prólogo leído e
interpretarlo de acuerdo a la versión contemporánea y la versión personal.
8. Leer el apartado primero de la vida de Lazarillo de Tornes para conocer al personaje
principal.
 Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de MéxicoDirección
General de Operación de Servicios EducativosCoordinación Sectorial de
Educación Secundaria
Dirección Operativa 2 de Educación Secundaria
Zona
Escolar 34Escuela Secundaria General No. 241 “EMMA GODOY”

12. Elaborar una historieta de acuerdo a las opciones que se mencionan en el libro.
13. Identificar un personaje picaresco de la época actual y compararlo con el Lazarillo
14. Realizar la lectura, por grupos de la primera parte del tratado tercero del libro leído.
15. Identificar los personajes los valores de la época y sus los cambios en su modo de
vida.
16. Responder varias preguntas sobre las características analizadas de los personajes de la
lectura.
 Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de MéxicoDirección
General de Operación de Servicios EducativosCoordinación Sectorial de
Educación Secundaria
Dirección Operativa 2 de Educación Secundaria
Zona
Escolar 34Escuela Secundaria General No. 241 “EMMA GODOY”

Recursos Didácticos. (Material de apoyo complementario que se utilizará durante la actividad: Libro de Texto Gratuito, Videos, Internet, etc. Especificar de manera general)
EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por

rubricas
Nivel de desempeño Calificación
1 Deficiente 6.0
2 Bajo 7.0
3 Aceptable 8.0
4 Destacado 9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Determina con claridad las características generales de la Edad Media y del
Renacimiento.
Obtiene conclusiones acertadas sobre las obras literarias del renacimiento y su relación
con la época
Contrasta y distingue los textos escritos en español medieval, renacentista y
contemporáneo
Organiza de forma coherente la información y las opiniones obtenidas a partir de la
investigación de obras de consulta y de la lectura de la obra seleccionada
Elabora reseñas de obras literarias del Renacimiento a partir de las características de la
época

Nombre del Docente: Firma: 2022- 2023