UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

INFORME DE PRÁCTICAS

"Levantamiento topográfico con cinta métrica y brújula”

Informe presentado como parte del curso de topografía I

Autor:

Luz Delia Collanqui Carlosviza

Docente:

Cooarite Bellido Kevin Elvis

Chullunquiani, Abril del 2023

 2

Índice

1. Introducción ......................................................................................................... 3

2. Objetivos generales .............................................................................................. 3

2.1 . Objetivos específicos .................................................................................... 3

3. Marco teórico ....................................................................................................... 4

3.1 . Levantamiento topográfico ........................................................................... 4

3.1.1 . Tipos de levantamientos ........................................................................... 4

3.2 . La brújula en topografía ............................................................................... 5

3.3 . Cinta métrica................................................................................................. 6

4. Equipos y Materiales utilizados ........................................................................... 7

4.1 . Equipos ......................................................................................................... 7

4.1.1 . Brújula ....................................................¡Error! Marcador no definido.

4.1.2 . Cinta métrica ............................................................................................ 7

4.1.3 . Jalones ...................................................................................................... 7

4.2 . Materiales ..................................................................................................... 9

4.2.1 . Libreta topográfica ................................................................................... 9

4.2.2 . Lapiceros .................................................................................................. 9

4.2.3 . Lápices ..................................................................................................... 9

5. Metodología ....................................................................................................... 10

6. Anexos (Panel fotográfico) ................................¡Error! Marcador no definido.

 3

1 . Introducción

El presente informe doy a conocer, el proceso de levantamiento topográfico

por el método de brújula y cinta métrica, habiendo sido dirigida por el Ing. Cooarite

Bellido Kevin Elvis, el día viernes 31 de marzo.

Este levantamiento se realizó para un hexágono, utilizando 6 seis puntos y

cada lado teniendo una distancia de 20 m.

2 . Objetivos generales

Sustento en el presente documento que se ha buscado explicar el trabajo que

se realizó y las ganancias académicas obtenidas, estas obtenidas en las clases de

“topografía I – practica”

2.1 . Objetivos específicos

Informar de manera detallada los datos más relevantes que se nos brindó

durante las actividades realizadas, así también un panel fotográfico que avala todo lo

antes mencionado, por lo que se deberá aplicar todos los conocimientos adquiridos

con anterioridad en clases.

 4

3 . Marco teórico

3.1 . Levantamiento topográfico

Los levantamientos topográficos se realizan con el fin de determinar la

configuración del terreno y la posición sobre la superficie de la tierra, de elementos

naturales o instalaciones construidas por el hombre.

En un levantamiento topográfico se toman los datos necesarios para la

representación gráfica o elaboración del mapa del área estudiada también permite

trazar mapas o planos de un área, en los cuales aparecen.

• Las principales características físicas del terreno, tales como los ríos, lagos,

reservorios, bosques o formaciones rocosas.

• Las diferencias de altura de los distintos relieve, tales como valles, llanuras,

colinas o pendientes; o la diferencia de altura entre los elementos de la granja.

Estas diferencias constituyen el perfil vertical.

3.1.1 . Tipos de levantamientos

• AEREOS: mediante la fotogrametría, se utilizan por lo general para el

levantamiento de grandes extensiones de terreno.

• SUPERFICIE para realizar un levantamiento de configuración el primer

paso debe ser el control, tanto horizontal como vertical.

 5

3.2 . La brújula en topografía

La brújula es un instrumento que utiliza una aguja imantada para indicar la

dirección Norte, a partir de la fuerza que ejercen los campos magnéticos de la tierra.

Utilizándose desde tiempos antiguos para la exploración y navegación. (Ilustración 1)

Ilustración 1

Fuente: https://acortar.link/fmqtmy

Como fue dicho anteriormente, la brújula apunta en dirección al norte

magnético, el cual se encuentra desviado en cierta magnitud, del norte geográfico.

Esta desviación con respecto a la posición en la que el medidor se encuentra recibe

el nombre de declinación y, es la primera variable a tomar en cuenta antes de realizar

un estudio de terreno con el instrumento.

Para determinar la declinación, la manera más sencilla es consultar un mapa

topográfico de la zona (de un máximo de 20 años de antigüedad, pues el norte

magnético se desvía una cierta magnitud cada año) o mediante el uso de un mapa de

líneas isotónicas (de igual declinación magnética).

 6

3.3 . Cinta métrica

Las cintas métricas se hacen de muy distintos materiales con longitudes y

pesos muy variados. Las más empleadas son las cintas metálicas. La cinta metálica

se compone de un tejido impermeable que lleva entrelazados hilos de latón o de

bronce para evitar la dilatación al utilizarla. Los tamaños más corrientes son de 15 y

30 m. Divididas en decímetros y centímetros, su anchura normal es de 1.5 CMS.

(ilustración 2)

Ilustración 2

Fuente: https://acortar.link/iVsi2E

Las cintas métricas permiten realizar levantamientos topográficos preliminares

del terreno, esto se utiliza para conocer el terreno antes de realizar cualquier otra

tarea.

El método de medir la distancia horizontal entre dos puntos con la cinta métrica

se le llama cadenamiento. Además, existen cintas de diferentes materiales y

longitudes.
 7

4 . Equipos y Materiales utilizados

4.1 . Equipos

4.1.1 . Nivel topográfico

Este instrumento tiene como finalidad principal medir desniveles entre puntos

que se encuentran a distintas alturas, aunque también se puede usar para comprobar

por ejemplo que dos puntos se encuentren a la misma altura. Otra de las aplicaciones

más importantes de estos instrumentos es el traslado de cotas de un punto conocido,

es decir del cual se sabe la altura, a otro de altura desconocida.

4.1.2 . Mira topográfica

En topografía, una estadía o mira estad métrica, también llamado estadal en

Latinoamérica, es una regla graduada que permite mediante un nivel topográfico,

medir desniveles, es decir, diferencias de alturas.

 8

4.1.3 . Cinta métrica

Las cintas métricas se hacen de muy distintos materiales con longitudes y

pesos muy variados. Las más empleadas son las cintas metálicas. La cinta metálica

se compone de un tejido impermeable que lleva entrelazados hilos de latón o de

bronce para evitar la dilatación al utilizarla. Los tamaños más corrientes son de 15 y

30 m. Divididas en decímetros y centímetros, su anchura normal es de 1.5 CMS.

4.1.4 . Trípode topográfico

Es el soporte para diferentes instrumentos de medición como teodolitos,

estaciones totales, niveles o tránsitos. Cuenta con tres pies de madera o metálicas

que son extensibles y terminan en regatones de hierro con estribos para pisar y clavar

en el terreno.
 9

4.2 . Materiales

4.2.1 . Libreta topográfica

Esta libreta facilita el trabajo de recopilar apuntes cuando se ejecutan trabajos

de campo y a la vez que permite observar con facilidad los datos obtenidos en dicho

campo.

4.2.2 . Lapiceros

Se utilizaron lapiceros para el anote de datos en la libreta topográfica.

4.2.3 . Lápices

Estos se utilizaron para marcar los puntos de referencia es decir los cambios

de estación y los puntos cada diez metros.

 10

5 . Metodología

5.1 . Descripción del trabajo realizado en campo

Paso Nº 1. Ubicar un primer punto de partida y estacarlo con uno de los jalones.

Paso Nº 2. Ubicar un segundo punto a 20 m del primero y estacarlo con uno de los

jalones Paso Nº 3. Ubicar un tercer punto a 20 m del segundo y estacarlo con uno de

los jalones.Paso Nº4. Ubicarnos en el segundo punto y con ayuda de la brújula hallar

el ángulo que existe entre el segundo y primer puntoPaso Nº5. Restar el ángulo

obtenido en el 4to paso 120º para así obtener el ángulo en el que debe estar el tercer

punto para así tener 120º entre los punto 1 y 3.Paso Nº6. Ubicar un cuarto punto a 20

m del tercero y estacarlo con uno de los jalones.Paso Nº7. Ubicarnos en el tercer

punto y con ayuda de la brújula hallar el ángulo que existe entre el tercer y segundo

punto.Paso Nº8. Restar el ángulo obtenido en el 7septimo paso 120º para así obtener

el ángulo en el que debe estar el cuarto punto para así tener 120º entre los puntos 4

y 2.Paso Nº9. Ubicar un quinto punto a 20 m del cuarto y estacarlo con uno de los

jalones.Paso Nº10. Ubicarnos en el cuarto punto y con ayuda de la brújula hallar el

ángulo que existe entre el cuarto y tercer punto.Paso Nº11. Restar el ángulo obtenido

en el 10mo paso 120º para así obtener el ángulo en el que debe estar el cuarto punto

para así tener 120º entre los puntos 3 y 5.Paso Nº12. Ubicar un sexto punto a 20 m

del quinto también como punto medio y estacarlo con uno de los jalones.Paso Nº13.

Ubicarnos en el quinto punto y con ayuda de la brújula hallar el ángulo que existe

entre el quinto y cuarto punto.Paso Nº14. Restar el ángulo obtenido en el 13vo paso

60º para así obtener el ángulo en el que debe estar el sexto punto para así tener 60º

entre los puntos 4 y 6.Paso Nº15. Ubicarnos en el primer punto y con ayuda de la

brújula hallar el ángulo que existe entre el primer y sexto punto.Paso Nº16. Restar el

ángulo obtenido en el 15vo paso 240º para así obtener el ángulo en el que debe estar
 11

el sexto punto para así tener 240º entre los puntos 4 y 6.Paso Nº15. Al ubicarnos en

el primer pasó y medir los ángulos del segundo paso y sexto paso nos dio 60ª.

Obteniendo así los 720º de un hexágono teniendo éxito con la práctica Paso Nº 1.

Ubicar un primer punto de partida y estacarlo con uno de los jalones. Paso Nº 2. Ubicar

un segundo punto a 20 m del primero y estacarlo con uno de los jalones Paso Nº 3.

Ubicar un tercer punto a 20 m del segundo y estacarlo con uno de los jalones.Paso

Nº4. Ubicarnos en el segundo punto y con ayuda de la brújula hallar el ángulo que

existe entre el segundo y primer puntoPaso Nº5. Restar el ángulo obtenido en el 4to

paso 120º para así obtener el ángulo en el que debe estar el tercer punto para así

tener 120º entre los punto 1 y 3.Paso Nº6. Ubicar un cuarto punto a 20 m del tercero

y estacarlo con uno de los jalones.Paso Nº7. Ubicarnos en el tercer punto y con ayuda

de la brújula hallar el ángulo que existe entre el tercer y segundo punto.Paso Nº8.

Restar el ángulo obtenido en el 7septimo paso 120º para así obtener el ángulo en el

que debe estar el cuarto punto para así tener 120º entre los puntos 4 y 2.Paso Nº9.

Ubicar un quinto punto a 20 m del cuarto y estacarlo con uno de los jalones.Paso

Nº10. Ubicarnos en el cuarto punto y con ayuda de la brújula hallar el ángulo que

existe entre el cuarto y tercer punto.Paso Nº11. Restar el ángulo obtenido en el 10mo

paso 120º para así obtener el ángulo en el que debe estar el cuarto punto para así

tener 120º entre los puntos 3 y 5.Paso Nº12. Ubicar un sexto punto a 20 m del quinto

también como punto medio y estacarlo con uno de los jalones.Paso Nº13. Ubicarnos

en el quinto punto y con ayuda de la brújula hallar el ángulo que existe entre el quinto

y cuarto punto.Paso Nº14. Restar el ángulo obtenido en el 13vo paso 60º para así

obtener el ángulo en el que debe estar el sexto punto para así tener 60º entre los

puntos 4 y 6.Paso Nº15. Ubicarnos en el primer punto y con ayuda de la brújula hallar

el ángulo que existe entre el primer y sexto punto.Paso Nº16. Restar el ángulottwwwj
 12

5.2 . Datos obtenidos en campo

Punto V. atrás A. Instrumento V. Adelante Cota

13