“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FICHA DE ACTIVIDAD - MATEMÁTICA

ELABORAMOS GRÁFICOS DE BARRA E

IDENTIFICAMOS LA MODA

¡RETO!

Un grupo de estudiantes quiere representar con gráfico de barras la información organizada en la

tabla de doble entrada, de tal manera que se pueda ver con facilidad los resultados, así como para
saber cuál es la moda de sus preferencias. Ayúdalos a dar 3 interpretaciones a partir del gráfico
realizado.
SABORES/ GENERO NIÑAS NIÑOS TOTAL
CHOCOLATE 4 3 7
LUCUMA 2 4 6
FRESA 3 2 5
TOTAL 9 9

USA LA ESTRATEGIA APRENDIDA ---------------------------------------------------

RESPUESTA:_____________________________________________________________

Argumentamos nuestra respuesta.

¿Cuáles son las interpretaciones que puedes obtener del gráfico de barras?

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 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Explica cómo se halla la MODA.

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¡PORQUE LA PRÁCTICA HACE AL MAESTRO!
NIVEL I -----------------------------------------------------
1. Lee y responde.

 Lee la información que obtuvo Raquel al encuestar a sus amigos:

Cursos preferidos Conteo Total

Arte IIII 5
Matemática IIII 4
Comunicación IIII 4
TOTAL 13 13

2.Completa la gráfica de barras teniendo en cuenta la información de la tabla: “Tabla de doble entrada
elaborada por Raquel”

Respuesta: ___________________________________________

NIVEL II ----------------------------------------------------
3. Lee, analiza y resuelve el siguiente problema en tu cuaderno
 La siguiente tabla muestra la producción en toneladas de 2 tubérculos, entre algunos meses del
año. Represéntalo en un gráfico de barras con los totales y menciona cual es la moda.

Papa Olluco TOTAL

Enero 20 30
Febrero 15 20
Marzo 10 15
TOTAL
 ¿Cuál es la moda en las siguientes notas obtenidas en la evaluación diagnóstica?

7; 19 ;20; 20; 15; 7; 10; 18; 20