INGENIERIA EN AGRONOMIA

TOPOGRAFIA
4to SEMESTRE GRUPO A
Unidad 3
PROFESOR
JORGE CARLOS BOJORQUEZ CAT
REPORTE DE PRACTICA

Que presenta:
Br: Jiménez Chan José Aldhair

Conkal, Yucatán, abril, 2023

 Introducción

El teodolito es un instrumento de medición que sirve para medir ángulos verticales

sobre todo, ángulos horizontales, en el cual tiene una precisión elevada, en
nuestro caso en esta práctica se centró en analizar el teodolito para su uso en la
medición principalmente de ángulos horizontales

El objetivo principal de estas prácticas es familiarizarnos con el uso y manipulación

del instrumento para posteriormente realizar levantamientos que impliquen el uso
de estos instrumentos y lograr resolver problemas relacionados al uso de estos,
además de ver la importancia de su uso en campo y aprender a coordinarse en
equipo para optimizar el trabajo y así este salga de la mejor manera.

A diferencia de la practica anterior, en esta pusimos a prueba lo aprendido

anteriormente, desde el manejo del teodolito hasta la parte teórica como fue las
partes y funciones de este artefacto.
 Distancia entre clavos

Lo primero que hicimos en esta práctica fue acomodar el teodolito en el tripie, en

donde hay dos cosas muy importantes: el tripie debe estar firme para que no se
mueva el aparato y la plomada debe permanecer en un punto exacto que este
ubicado en el piso para poder tener medidas exactas

En la imagen anterior se ve como la plomada esta encima de un tornillo, ahí debe

permanecer ya que es un factor importante para la obtención de las medidas
exactas.

Luego de colocar bien el tripie, hay que nivelar el artefacto por medio de los
tornillos niveladores. En el caso de los tornillos niveladores se mueven por igual
hacia adentro y hacia afuera, sabremos que esta nivelado el teodolito cuando la
burbuja niveladora este en medio, tal y como se observa en la siguiente imagen.

Tornillos niveladores Nivel en punto medio

En la primera actividad lo que hicimos fue medir la distancia entre clavos, un
compañero tuvo que irse al otro extremo del campo de futbol del instituto, tomando
en cuenta una distancia de 100 metros aproximadamente del teodolito hacia el
compañero.

el siguiente paso y muy importante enfocar el punto el cual vamos a medir para
poder observar lo más claro posible el punto. Con el tornillo llamado micro se
realiza el enfoque del lente. Al enfocar es de suma importancia poder observar las
líneas del cuadrante ya que serán de ayuda para la lectura ángulos y en este caso
para la alineación de los tornillos.

Alineaciones de clavos
 Siguiendo las instrucciones que nos dio el profesos el compañero procedio
acercase poco a poco con una distancia de 20 metros por clavo aproximadamente
(20 pasos), lo primordial fue guiarlo para que alinie los clavos, las lineas del
cuadrate nos sirven para hacer tal actividad, esto lo podemos observar en la
siguiente imagen.

Alineamiento con el cuadrante

En total en esta practica se utilizaron 9 clavos, cuando el compañero ya estaba lo

sufientemente cerca se midieron las distancias con un flexometro de 5m.

Clavos Distancia (m)

1-2 15.26
2-3 15.67
3-4 14.33
4-5 14.23
5-6 14.85
6-7 14.78
7-8 20.3
8-9 4.5
 Giro de campana

Esta actividad es semejante a la primera pues de igual forma se va a medir la

distancia entre clavos pero el objetivo es mover el telescopio en direccion inversa
completamente, a esto se le conoce como giro de campana, es decir, si nuestro
telescopio esta en direccion norte lo volteamos en direccion sur.

Para hacer el giro de campana necesitamos controlar el ajuste angular vertical

para dar vuelta el telescopio.

Ajuste angular
vertical
(General)

Ajuste angular
horizontal
(Particular)

Como en esta actividad no fue tan importante la medición de distancia sino

observar el giro, el compañero solo se alejo unos 40 metros y se acerco
caminando 20 pasos hasta estar lo mas cerca del teodolito.

En esta ocasión solo se utilizaron 2 clavos:

Clavos Distancia (m)

1-2 16.5
2-3 19.12
Medición de ángulos

Para la ejecución de esta actividad solo hay que tomar en cuenta nada más
que el ángulo que se va a formar entre la línea que se formó con el giro de
campana y un punto dado.

En esta actividad no fue más que necesario que el compañero vaya al punto
establecido y coloque el tornillo en un punto determinado, una vez alineado el
lector de ángulos nos dio la medida de 119°.

Es importante tomar en cuenta que la lectura que nos sirve es la que esta a un
lado de H (Horizontal) por lo que hicimos fue mover el teodolito
horizontalmente. De esa manera se formo el ángulo.

Horizontal
Trazamiento de una perpendicular

Una perpendicular forma un ángulo de 90°, mediante el teodolito es posible

hacerlo rápida y eficazmente

De acuerdo a las instrucciones la perpendicular debe formarse entre la línea

que se formo en el giro de campana y un punto en dirección contraria al ángulo
de 119°.

De igual manera se realizo un giro horizontal, y cuando el lector de ángulos

señalo los 90° otro compañero fue a un punto lejano y el que mira por el
telescopio lo ayudo a alinear el tornillo y de esta manera se forma la
perpendicular con un ángulo de 90°.

En la siguiente imagen podemos ver que el lector marcaba 270°, esto es por
que se encontraba el ángulo en el 4 cuadrante, por lo que 360-270 es igual a
90°.
La siguiente imagen es una representación de donde se formo la
perpendicular.

16.50 m

19.2 m
∢=90 ° ∢=119 °
Conclusión

En esta práctica se conoció un poco más sobre el uso del teodolito y se

llevaron a cabo actividades que pusieron a prueba las funciones de las
herramientas que tiene el teodolito. También se aprendió en que nos puede
ayudar en el caso de nuestra carrera que es ingeniera agrónoma, hay muchos
usos en los cuales el teodolito facilita el trabajo.

Se conoció sobre las partes y que también se necesita y se relaciona mucho la

geometría con el saque de ángulos ya sea vertical o horizontal, es mucho más
fácil reconocer un terreno y hacer levantamientos de esta forma.