INSTITUTO TECNOLOGICO DE CONKAL

TOPOGRAFÍA
REPORTE
MAESTRO:
BOJÓRQUEZ CAT JORGE CARLOS
ALUMNO:
CHAN MOO PEDRO JULIAN
4-B
AGRONOMIA
Práctica:
Levantamiento topográfico con transito
(teodolito).

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Introducción.
El propósito de esta practica es poner lo aprendido en clases, poder
demostrar la manipulación en el teodolito, en lo que fueron cinco
actividades. Esto con el fin de aprender la nivelación de tránsito, como
al igual poder realizar mediciones de distancias mas de 20 m con una
serie de pasos, de igual modo de poder realizar un giro de campana, y
de poder realizar una lectura de un cierto ángulo y por último poder
realizar un trazo de un ángulo.
Planeación de temas a tratar:
ACT 1 Nivelación de tránsito.
ACT 2 Medición de distancia con la alineación de puntos.
ACR 3 Giro de campana.
ACT 4 Lectura de ángulo.
ACT 5 Trazo de un ángulo recto.
Materiales:
Clavos de Acero, Teodolito y cinta.

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ACT 1 Nivelación de tránsito.
En esta primera parte se tiene que retirar el teodolito de su caja, luego de esto se
coloca los trípodes, de allí ponemos el teodolito en la base, en lo que se tiene que
ajustar en la base, luego de esto se le pone una plomada en la parte de abajo, pero
primero se pone un punto de referencia en lo que utilizamos un clavo en lo que sería
nuestro punto fijo en donde estaría nuestra plomada. El otro punto muy importante
es de tener nuestro teodolito bien nivelado ya que la topografía tiene que ser exacta
en nuestras medidas es de allí que debemos de tener una calibración de nuestro
equipo, en lo que tuvimos que girar las tres perillas que se encuentra en la aparte
de abajo, pero esto solo se pude mover de una manera conjunta y en un mismo
sentido para tener una nivelación adecuada, luego se realiza de igual modo como
en el anterior hasta estar en una nivelación de los ambos lados.

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ACT 2 Medición de distancia con la alineación de puntos.
Pero tuvimos que fijar un punto en lo que se utilizó un clavo como punto de
referencia para poder sacar tres puntos, en donde en el punto b una persona tenia
que dar 20 pasos de cada punto, luego de los 20 pasos tenia que fijar un clavo, pero
esto con la ayuda de teodolito para poder tener una alineación perfecta de esto se
realizo sucesivamente por dos beses más. Luego se realizó la medición con cinta
una distancia de 20 m de cada alineación de cada punto.

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ACR 3 Giro de campana.
En actividad aprendimos a realizar un giro de campana, en lo que el giro de
campana es el movimiento de anteojo en lo que se realizó un giro vertical de 180°
grados. Esto debió a que se tenía que medir del otro lado, sin mover el teodolito,
como al igual la nivelación de tránsito. Esta es una de las razones en los que los
ayuda el giro de campana. Luego de a ver realizado el giro dimos seguimiento de
medir 20 m, pero esto con la alineación del teodolito, luego de ver el punto de la
alineación se coloco un plumo de referencia. Y de allí se realizo otra medida de 20
m. ya con una alineación perfecta.

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ACT 4 Lectura de ángulo.

En esta actividad se tuvo que dirigir un compañero a una distancia no tan

aproximada, en donde el compañero coloco un clavo de referencia. pero se tenia
que poner el lector de ángulos en 0, se tuvo que abrir el general para tener una
visualización del punto de referencia, pero para poder tener una visualización se
tubo que enforcar la mirilla para poder visualizar el clavo, para poder tener una
visualización perfecta y tener un ángulo perfeto se tuvo que cerrar el general para
que los grados no sean cambiados. Luego de haber ajustado, ya tendríamos un
ángulo perfeto.

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ACT 5 Trazo de un ángulo recto.

En esta parte se debe tener un punto de referencia, en lo que se tienen que estar moviendo
el general y la particular, en lo que el teodolito fue girando en donde los arrojaría los 90°
grados, en donde un compañero fue como un punto de referencia donde se marcaria los
90° grados, pero para que los pueda dar un ángulo de 90 se tiene que poner en 0° el
teodolito para que al momento de girar el teodolito los arroje un ángulo perfecto a 90°
grados y poder tener bien enfocado el punto de referencia y poder tener una recta
perpendicular perfecta .

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Conclusión

Esto fue de mucho conocimiento para cada alumno ya que ninguno de los
compañeros sabia algo del teodolito, y vemos que cada practica fue de mucho
conocimiento ya que esto será parte de nuestra vida en la cuestión de la agronomía.
Uno seria para tener una mejor plantación en cítricos en donde se podría en practica
como en muchas cosas más, y puedo decir que me siento satisfecho con los
resultados de estas clases y mas de estas prácticas entre mis compañeros y que la
finalidad es trabajar en equipo.