Carta Programática

PARA DIRECTORES
Propósito: LLEVAR A CABO LA SEXTA SESION DE CTE.

PREVIAS

Cada docente observará las videocapsulaS de la presentación general del campo formativo de “Ética, Naturaleza y
Sociedades” así como las videocapsulas que corresponda a su fase.

EL DIA DE LA SESION

Actividad 1

Un docente con apoyo del programa sintético de la fase que le corresponde analizará la descripción general del Campo
formativo Ética, Naturaleza y Sociedades (un docente) y finalidades para la educación básica y elaborará un Mapa
Conceptual (un docente)

Actividad 2
(3 docentes Fase 3, Fase 4 y Fase 5)

El docente con apoyo del programa sintético de la fase que le corresponde analizará las especificidades del Campo
formativo Ética, naturaleza y sociedades para la fase que corresponda y realizará una infografía.

Actividad 3
Con apoyo del programa sintético de la fase que le corresponde:

 Cada docente de 1° a 6° grado completará el cuadro con los contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
que le corresponde de acuerdo a su grado. Deberá llevarlo el día de la sesión de CTE ya que será un insumo para
elaborar su borrador de su plan analítico.
 se reflexionará sobre la cantidad de contenidos de Ética, naturaleza y sociedades que hay.
 se analizarán las semejanzas de los contenidos desde 1° a 6° y los que se agregan y en que grados.

Actividad 4
Una vez realizadas las actividades anteriores, se procederá a contestar y analizar las siguientes preguntas. Pueden repartir
las preguntas para que ya la lleven contestadas y solo se compartan.

 ¿De que manera del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades contribuye al desarrollo integral de niñas,
niños y adolescentes?
 ¿Por qué es importante que niñas, niños y adolescentes contruyan una postura ética?
 ¿Cuáles contenidos del campo Como se pueden relacionar los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
de este campo con las familias y la comunidad?}
 ¿Cómo contribuye el campo Ética, Naturaleza y Sociedades considera relevantes en el contexto de su comunidad
educativa y cuáles implican un reto?

Actividad 5

Con los insumos revisados elegir una problemática de las que ya se detectaron en sus escuelas y elaborar un ejemplo de
Programa Analítico ahora basándonos en los contenidos del campo formativo de “Ética, naturaleza y sociedades” que se
relacionen con la misma. (anexamos formato ejemplo opcional)
 CONCENTRADO DE CONTENIDOS POR FASE GRADO

Fase:
Grado:
No Ética, Naturaleza y Sociedades Proceso de Desarrollo del aprendizaje

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 PROGRAMA ANALITICO ESCOLAR
CICLO 2022-2023
Escuela: Clave
DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD Y SITUACION ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES POR GRADO.
(NARRATIVA)

Listado de problemáticas
Detectadas
Problemática a atender Campo formativo
(seleccionar una)
Rasgos del perfil de egreso que
se atienden

Fase 3
Contenidos Ejes articuladores

CODISEÑO

Fase 4
Contenidos Ejes articuladores

CODISEÑO

Fase 5
Contenidos Ejes articuladores

CODISEÑO