Instituto Superior de Formación Docente “Miguel Martín de Güemes”

Práctica Docente III

Practicantes:

Cañete Acevedo, Maria Belen

Fernandez, Joana

Número de clase: Clase N°1

Tiempo estimado de toda la clase: 40 minutos

Fecha: Martes, 20 de Septiembre, 2022

Tema: Actividad lúdica de múltiplos, divisores, Números Primos y Compuestos,

Criterios de Divisibilidad

Contenidos: Múltiplos y Divisores, Números Primos y Compuestos, Criterios de

Divisibilidad, Tabla pitagórica

Objetivos:

● Identificar los múltiplos y divisores

● Identificar números primos y compuestos
● Usar correctamente los Criterios de Divisibilidad y Tabla Pitagórica
● Generar comunicación y confianza entre compañeros
● Reforzar su expresión en lenguaje matemático.

Estrategias Metodológicas:

● Juego lúdico
● Apoyaturas Visuales (Pizarra, Tabla pitagórica, criterios de divisibilidad, y
números en cartulina tamaño A4)
● Trabajo en grupos y competencia
1ra Hora Didáctica (40 minutos): Se trabajará con los alumnos un juego lúdico
relacionado a los temas que se vienen desarrollando “Múltiplos y Divisores”,
“Números primos y compuestos”, “Criterios de Divisibilidad”, “Tabla Pitagórica”

Nombre del Juego : ¿Qué número soy?

Materiales a utilizar:

➔ Una gorra o visera

➔ Cartulinas con números grandes (entre 1 y 121) en forma de sobre
dentro de una caja.
➔ Cartulinas tamaño A4 con: Criterio de Divisibilidad, Tabla Pitagórica
➔ Pizarra para Puntajes, fibrones
➔ Ayudas: Tarjetas con 2 o 3 pistas sobre el número
➔ Premios

Procedimiento:

● Se trabaja con no más de 3 grupos con 6 integrantes.

● Se designa a un integrante por grupo para que sea quien “porte” la gorra o
visera con el número grande: El alumno deberá adivinar ¿Qué número es?
solo con las pistas que le den sus compañeros integrantes del grupo. No
podrán decir, ni escribir, ni en forma gráfica o con mímicas o señas el número
que porta el compañero.
● Solo podrán decirles que es “múltiplo, divisor, primo o compuesto” de dicho
número
● Las practicantes podrán brindar en voz alta la información de las pistas
cuando así lo requiera cualquiera de los tres grupos.
● Cada grupo dispondrá de no más de 3 a 5 minutos para dar las pistas y su
compañero lo descifre.
● Gana el equipo que consiga más números descifrados, en tanto el tiempo lo
permita.

Puntuaciones y Reglas:

● Cada acierto corresponde a 10 puntos, si no consiguen descubrir el número

les corresponderá 0 puntos.
● Se descontarán los 10 puntos (si fueran a tener) si hicieran trampa. O
perderán el turno de un integrante.
● Si solicitan pistas, la primera no se descontarán puntos. Pero después las
siguientes valdrán 2 puntos menos, por lo que cada que pidan pistas se les
descontará de sus puntos que pueden llegar a ganar en esa partida jugada.
Por ejemplo, si un equipo descubrió de qué número se trataba con 3 pistas,
su puntuación será: 10 - 4 = 6 puntos son los que se le anotarán en la pizarra
de puntuación.
 ● Si se dan 5 pistas más ya no tendrán más puntos.
● El miembro del equipo que tiene que descubrir qué número es, podrá usar
una calculadora y el pizarrón o una hoja blanca más lápiz y borrador si
necesita hacer cálculos. Sus compañeros también podrán hacer cálculos
aparte en sus carpetas para ayudarle, además de usar la calculadora si lo
requieren.

En principio se les brindara un ejemplo de como jugar, se les mostrará con el

número 121.El 121 se pondrá en la “gorra o visera” , es el número que deberán
reconocer con las siguientes pintas que se podrán brindar según sea necesario:

● Es un número compuesto e impar.

● La diferencia entre la suma de las cifras que ocupan los lugares pares e
impares es 0 u 11.
● Sus dos últimas cifras son 21, pero no es un número divisible por 3.
● Es múltiplo de 222.
● Su divisor es 11.

Número con el que se va a trabajar: Pistas:

1. Es un número impar y
compuesto.
25 2. Sus múltiplos son 50, 75.
3. Es divisible por 1 y 5.
4. La suma de sus dos cifras es 7.
5. Su última cifra es 5.

1. Es un número par y compuesto.

2. Sus múltiplos son 84, 126.
42 3.
4.
Es divisible por 1,2,3,6,7,14 y 21.
La suma de sus cifras es 6
5. La última cifra es 2.

1. Es un número par y compuesto.

2. Sus múltiplos son 60, 90.
30 3.
4.
Un divisor es 10.
Es divisible por 1,2,3,5,6,10 y 15.
5. La suma de sus cifras es 3.

1. Es un número par y compuesto.

2. Sus múltiplos son 48, 64 y 80.
16 3.
4.
Un divisor es 4.
Es divisible por 1, 2, 4 y 8.
5. La suma de sus cifras es 7.
 Número Que se le pedirá al grupo que Pistas
adivine

Ayudar al compañero diciendo al 1. La suma de sus

54 menos 3 números divisores cifras es 9
( 1,2,3,6,9,18,27,54) 2. El numero esta
entre un número
primo y un número
compuesto entre el
50 y 60
3. La mitad del
número es 27

Se le pide al grupo que ayuden 1. El número es

57 diciendo 3 múltiplos del número divisible por 1 y 3
(114,171,228,285,...) 2. El número termina
en 7
3. El número está
entre el 56 y 58.

Es un número primo 1. El número es de

97 dos cifras y termina
en 7.
2. La suma de sus
cifras es 16
3. El numero esta
entre 90 y 100

Se les pide a los alumnos ayuden 1. El número tiene 3

100 con al menos tres divisores. cifras.
(1,2,4,5,10,20,25,50,100) 2. Es un número
compuesto y
múltiplo de 10
3. La suma de sus
tres cifras es 1

Buscar divisores o múltiplos que 1. El número tiene

120 ayude a su compañero a adivinar tres cifras
Divisores:(12,20,24,30,60,120) 2. la suma de sus
Múltiplos: (1,2,3,4,5,6,10,...) cifras es 3
3. El número empieza
con 12

Las pistas tendrán en su poder las practicantes en un sobre, indicado a qué número
pertenecen
Premios:

1er Premio:

1 kits de útiles para cada integrante;

2do Premio:

Una bolsita de Golosinas;

3er premio:

Una bolsita con Golosinas

Anexo:

Criterios de divisibilidad
Tabla Pitagórica:

Definiciones: (se brindará esta información en un afiche, son las que han trabajado en
clase los alumnos).
Los múltiplos de un número se obtienen multiplicando dicho número por cualquier otro
número natural. Por ejemplo: 4 . 5 = 20, entonces 20 es múltiplo de 4 y 5.
Un divisor es: un número que divide exactamente a otro. Por ejemplo: 6 es divisor de 18
porque 18: 6 = 3. Por lo tanto 18 es divisible por 6 y por 3.
Un número Natural es Primo cuando: solo es divisible por 1 y por sí mismo, es decir solo
tiene dos divisores. Por ejemplo: 3, 11 y 23.
Un número es Compuesto cuando: no es primo, es decir, cuando tiene más de dos
divisores. Por ejemplo: 20 y 10.
Número Par: son aquellos números cuya última cifras terminan en 0, 2, 4, 6, 8.
Número Impar: son aquellos números cuya última cifras terminan en 1, 3, 5, 7, 9.

Bibliografía:
● Libro: Matemática I. Effenberger, Pablo. 1era edición. Editorial: Kapelusz año: 2014.
Bs. As. Argentina. Capítulo 2: Múltiplos y Divisores. Página 27-31