COMPLETA la siguiente tabla, marcando con una X cuando el número sea múltiplo de los dígitos dados.

Múltiplo de
2 3 4 5

176 X

48

120

57

820

 ESCRIBE todos los divisores de.

a) 24 b) 18 c) 36 d) 72
 COMPLETA la siguiente tabla escribiendo SI, al que es un múltiplo o un divisor de los números
indicados, o un NO cuando no lo sea.
M(3) D(12) M(4) D(8)

4 No Sí Sí No

12

32

56

240

450

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Número Criterio Ejemplo

2 El número termina en cifra par. 378: porque "8" es par.
480: porque 4+8+0 = 12
3 La suma de sus cifras es un múltiplo de 3.
es múltiplo de 3.
El número formado por las dos últimas cifras es 7324: porque 24 es
4
00 ó múltiplo de 4. múltiplo de 4.
5 La última cifra es 0 ó 5. 485: porque acaba en 5.
24: Ver criterios
6 El número es divisible por 2 y por 3.
anteriores.
7 Para números de 3 cifras: Al número formado por 469: porque 46-9·2 =
las dos primeras cifras se le resta la última 28 que es múltiplo de 7.
multiplicada por 2. Si el resultado es múltiplo de
7, el número original también lo es.
 Para números de más de 3 cifras: Dividir en
52176376: porque (37-
grupos de 3 cifras y aplicar el criterio de arriba
12) - (17-12) + (5-4)=
a cada grupo. Sumar y restar alternativamente el
25-5+1= 21 es múltiplo
resultado obtenido en cada grupo y comprobar si
de 7.
el resultado final es un múltiplo de 7.
El número formado por las tres últimas cifras es 27280: porque 280 es
8
000 ó múltiplo de 8. múltiplo de 8.
3744: porque 3+7+4+4=
9 La suma de sus cifras es múltiplo de 9.
18 es múltiplo de 9.
470: La última cifra es
10 La última cifra es 0.
0.

 MARCA con un aspa si es divisible por:

246 450 1 208 6 105 2 600 50 800 53 325 13 026

2
3
4
5
6
8
9
10

NÚMEROS PRIMOS
DEFINICIÓN.-Son aquellos números que son divisibles por sí mismos y por la unidad; es decir estos
números solamente presentan dos divisores. Es decir los números primos tienen sólo 2 divisores. También
llamados números primos absolutos.

 HALLA los números primos menores que 100. para ello realiza la actividad que te proporcionamos:
1. Tacha los múltiplos de 2 excepto el 2.
2. Tacha los múltiplos de 3 excepto el 3.
3. Tacha los múltiplos de 5 excepto el 5.
4. Tacha los múltiplos de 7 excepto el 7.
5. Los números no tachados son NÚMEROS PRIMOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

A pura poesía…
1. Te invitamos a leer estas poesías, teniendo en cuenta las siguientes sugerencias:
 Lean despacio, pronunciando con claridad.
 Cada verso tiene su sentido, el tono de voz debe ajustarse a él.
 Al final de cada verso, pueden hacer una pausa breve.

2. Luego de haber leído las poesías, habrás visto que comparten ciertas características: las dos están
escritas en verso, y eso les otorga un ritmo particular cuando son leídas. Hagamos un repaso…

LA POESÍA
Es un tipo de texto literario
RIMA
que se caracteriza por tener
Es la repetición de sonidos.
ritmo y musicalidad. Los
Puede ser asonante, cuando
poetas emplean las palabras
se repiten solo las vocales
de un modo especial, ya
(por ejemplo: espejo/cabello)
que juegan con sus sonidos y
o consonante, cuando se
sus significados. Por eso, en
repiten vocales y consonantes
la poesía no solo importa
(hormiga/amiga)
qué se dice sino, sobre
todo, cómo se dice.
3. Ponemos a prueba lo que aprendiste. Subraya las palabras que riman y clasifícalas en rima asonante
o consonante.

La tarde más se oscurece

y el camino que serpea El sol como un vidrio redondo y opaco
y débilmente blanquea se Con paso de enfermo camina al cenit:
enturbia y desaparece El viento marino descansa en la sombra
Teniendo de almohada su negro clarín.

RIMA…………………………… RIMA……………………………
…………. ………….

4. Identifica la imagen sensorial empleada en cada caso.

¡Las colinas doradas,

Los verdes pinos,
¡Las polvorientas
encinas!... Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero.

Lejanas bandadas de pájaros manchan Suena el viento

A fondo bruñido de pálido gris. en los álamos del río.
5. Lee nuevamente las poesías “La luna y el río” y “Un día, una brújula” e
identifica otros ejemplos de imágenes sensoriales, comparaciones y
personificaciones y escríbelos.
6. ¿Qué tipo de imagen sensorial ilustran estos ejemplos?
 Agua dulce……………………………………..

 Viento helado………………………………..

 Crujir de hojas secas……………………..

 Noche negra………………………………….

7. Piensa e inventa una comparación para el sol y una personificación para una cerdita.

Educaditos