Institución Educativa Emblemática

“JUAN PABLO
II” 5º
Paita
fecha: 29-06-2022

Promovemos relaciones

afectivas saludables
SEM ANA Nº 3
ACTIVIDAD
Nº3

1. Situación de aprendizaje / Presentación: 01

¡Hola, chicos y chicas del quinto grado

de secundaria!
Hemos llegado a la última actividad de
esta experiencia, luego de reconocer las
microviolencias en las relaciones de pareja
y comprender sobre los mitos de amor. En esta actividad reflexionaremos
y promoveremos relaciones
afectivas de pareja saludables.

2. Mis saberes previos:

Es momento de reflexionar, a partir de las siguientes
interrogantes de la situación de aprendizaje.

¿Cómo sé si mi relación ¿Cómo afrontarías una

es saludable? relación toxica ¿
--------------------------------- ---------------------------------
--------------------------------- ---------------------------------
--------------------------------- ---------------------------------
------------ ------------

3. ¿Que aprendemos hoy?: Elaboraremos un afiche para promover

las relaciones afectivas saludables
considerando el destinatario, el
Valoramos nuestros aprendizajes con
propósito, el mensaje, los medios para
los siguientes criterios
difundirlo y los recursos y materiales a
Promueve relaciones afectivas utilizar.
saludables.
Identifica las creencias machistas que
justifican las relaciones tóxicas o de
violencia y control.

Docente tutora: Lizbeth Natali Moscol Flores

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4. Aprendemos:
Ahora es momento de organizarnos y realizar actividades para cumplir el
propósito de aprendizaje de esta sesión.

1° Actividad: observaremos con

atención los afiches y reflexionamos.
2° Actividad: Analizamos la información
3° Actividad: Ponemos en práctica lo
aprendido.

1era. Actividad: Observemos las imágenes y leamos con detenimiento. Luego,

reflexionemos sobre las preguntas planteadas.
Reflexionamos

1. ¿Qué nos llama la atención de 3. ¿Conocemos otras campañas

los afiches? que se hayan impulsado en
----------------------------------------------- nuestro colegio o comunidad
para promover relaciones
afectivas saludables?
2 ¿ ¿A qué nos invitan los mensajes? -------------------------------------------
--------------------------------------------

2da. Actividad: ¡Qué potentes los mensajes de las campañas! Basándonos en ello, vamos
a fortalecer algunos conceptos sobre las relaciones afectivas saludables.
Analizamos

Docente tutora: Lizbeth Natali Moscol Flores

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Las relaciones no saludables o las relaciones “tó xicas” son aquellas en las que hay violencia y control,
practicadas a partir de mandatos y creencias machistas. Entonces, ¿cómo debería ser una relación
saludable?

Para promover relaciones afectivas saludables,

s
om emo debemos cambiar toda creencia, pensamiento y
T
en e... actitud que normalice los mandatos de género
u machistas.
e nta q
cu

3ra. Actividad: Ponemos en Vamos a seguir estos pasos para planificar una
práctica lo aprendido. iniciativa que promueva relaciones afectivas saludables.

Paso 1. Vamos a elaborar un

material de sensibilización Paso 2. Para crear este
sobre las relaciones afectivas material, podemos trabajarlo
saludables. Para ello, solos, pero en lo posible
podemos tomar como podemos crearlo junto con un
referencia las campañas o grupo de amigas o amigos
afiches que hemos visto al (siempre respetando los
inicio u otras. La idea es que protocolos de bioseguridad y,
podamos dejar volar nuestra de preferencia, usando medios
creatividad. virtuales).

Paso 3. Para el proceso de elaboración/ diseño/ creación de nuestro material de sensibilización, vamos a tomar
en cuenta las siguientes preguntas y responderlas:

¿A quiénes va a estar
dirigido?
¿Cuál es el objetivo?
¿Cuál es el lema o mensaje
EJEMPLO
A compañeras y compañeros de salón/ a las y los estudiantes de 4.° y 5.°
grado de secundaria/ a jóvenes en general, etc.
Que se den cuenta de que hay otras formas de construir relaciones
afectivas/ que aprendan sobre relaciones afectivas saludables/ que
reconozcan señales de violencia, etc.
“Si te quiere, que te quiera bien” / “La violencia se disfraza de amor/

Docente tutora: Lizbeth Natali Moscol Flores

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fuerza? “Si te sientes ahogada(o), no es amor”, etc.
¿Qué medios vamos a Facebook/ WhatsApp/ altoparlante/ emisoras de radio locales/
usar para difundir? murales/ otras redes sociales como TikTok/ Instagram, etc.
Si la creación es virtual o audio, se puede requerir un celular o una
tableta para elaborar el video, diseñar el afiche o audio virtual.
Asimismo, se debe tener un programa de diseño o edición, y un canal
¿Qué recursos o
en las redes para enviarlo o difundirlo por alto parlante o en radios
herramientas vamos
locales.
a usar para crear?
Si la creación es en soporte físico, puedes necesitar papelógrafos,
banner, cartón, madera, pared o tela, colores o pinturas, brochas o
pinceles, etc.

Paso 4. Finalmente, una vez terminado nuestro material de sensibilización, podemos involucrar a
otras compañeras, otros compañeros y docentes para que puedan ayudar a difundir el mensaje a
través de los medios que hemos definido.:

Si hemos identificado que vivimos o somos testigos
IDEAS de
MÁS una situación de violencia, es importante saber
adónde acudir o a quiénes recurrir para pedir ayuda.
IMPORTANTES.
En primer lugar, debemos identificar a algún adulto de
confianza a quien le podamos contar para que nos
ayude; puede ser nuestra tutora, nuestro tutor o algún
docente, familiar, una amiga o un amigo. También hay
servicios gratuitos del Estado, como la línea 100
y el Chat 100, que son servicios que funcionan las 24
horas para dar orientación, soporte emocional y
reciben denuncias
Si vives en una comunidad rural,
puedes informarte sobre cómo tu
comunidad, en coordinación con las
autoridades del distrito y la provincia,
actúan frente a la violencia contra las y
los estudiantes. Consulta si hay rutas
comunales frente a la violencia, redes
de protección estudiantil en tu escuela
y si es que cuentan con una estrategia
rural o Centro de Emergencia Mujer del
MIMP que apoye en estos casos.

5. Aprendemos:
Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes.
Marcamos con una “x” en el recuadro correspondiente.

Aprendizajes Mucho Más o menos Poco

Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus
METACOGNICIÓN:
Me siento involucrado para promover
actividades, relacionesa las
respondiendo afectivas
siguientes preguntas:
saludables.
Considero necesario cuestionar las creencias machistas que
¿Qué aprendí ¿Qué dificultades ¿Para qué me sirve
justifican las relaciones
el díatóde
xicas o de violenciatuve?
hoy? y control. lo aprendido hoy?

¡Bien, hemos culminado la actividad! Mi actividad

Con esta actividad, hemos terminado Enviar
la tercera experiencia de aprendizaje. mi
Nos vemos en la siguiente experiencia evidenci
Guardar a
para seguir reflexionando y en mi cuaderno
aprendiendo juntos. de trabajo

Docente tutora: Lizbeth Natali Moscol Flores