JARDINES VERTICALES

INFORME FINAL
 UNIDAD EDUCATIVA
‘‘REAL Audiencia DE QUITO’’

CURSO: tercero de bachillerato técnico

ESTUDIANTES : LUIS INTRIAGO,
XAVIER LOPEZ ,VALERIA MANKASH , CAMILO
NAJAMTAI .
AÑO LECTIVO :2022-2023
ASIGNATURA : LENGUA Y LITERATURA

SAN JOSE DE MORONA-ECUADOR

1. INTRODUCCION
La Unidad Educativa Real Audiencia de Quito, según el lineamiento del ministerio
de educación implementó el proyecto STEAM con la temática jardines verticales,
estos son una pared que incorpora un jardín con las plantas en vertical, que se
puede instalar tanto en interiores como en exteriores al aire libre. En este proyecto
los estudiantes de bachillerato técnico tendrán la oportunidad de demostrar sus
habilidades y destrezas tanto en la elaboración y la exposición del mismo, el cual
se llevará a cabo en un evento en la unidad educativa denominado “casa abierta”.
2. OBJETIVO GENERAL
• Implementar fachadas verdes en forma de jardines verticales en la unidad
educativa con la finalidad de mejorar el entorno y el bienestar de los
individuos que la conforman.

3. DESARROLLO
El medio ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida
material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras. Una
de las formas de representar esto serian los jardines verticales, cuyas
características influyen estrictamente al medio ambiente.
Un jardín, es una zona del terreno donde se cultivan especies vegetales, con
posible añadidura de otros elementos como fuentes o esculturas, para el placer
de los sentidos. Lo único esencial que diferencia entre un jardín y un jardín
vertical es la posición en el que es construido.
3.1 ¿Qué son los jardines verticales?
«Un jardín vertical es toda pared o fachada que incorpora un jardín con plantas en
vertical, que se puede instalar tanto en interiores como en exteriores aire libre, al
igual que las cubiertas vegetales son una manera perfecta de utilizar más espacios
para el verde en las zonas urbanas» (Pablo Atuestano, 2023).
Muchas civilizaciones han utilizado plantas para cubrir los edificios, pero es a partir
de 1988, cuando un botánico francés, llamado Patrick Blanc, patenta el concepto
de jardín vertical en forma de muro vegetal.
Los nuevos muros verdes combinan ecología con vanguardia. El orden de los
jardines verticales descendiente de los jardines verticales más grandes del mundo
es el siguiente:
Nombre Ubicación Puesto
Edificio Santalaia Bogotá 1
(Colombia)
Bosco verticale Milan 2
Museo Quai Branly Paris 3
Hotel Gaia Bogota 4
One Central Park Sidney 5
 3.2 ¿Qué tipos de plantas se utilizan?
En este tipo de jardines se pueden sembrar en general cualquier tipo de planta que
se pueda cultivar en macetas, ya bien sean ornamentales, alimenticias o
medicinales.
En este caso vamos a utilizar plantas ornamentales y alimenticias, las cuales son
las siguientes:

Nombre común: Lazo de amor

Nombre científico: Episcia cupreata

Nombre común: cebollín

Nombre científico: Allium schoenoprasum

Nombre común: Helecho plumoso

Nombre científico: Asparagus setaceus

Nombre común: Flor diez del día.

Nombre científico: Portulaca pilosa.
Nombre científico:

Nombre común: Culantro

Nombre científico: Eryngium foetidum

Nombre común: Espinaca brasilera

Nombre científico: Alternanthera sissoo.
3.3 Proceso de construcción
Para la realización de los jardines verticales, se necesitan ciertos materiales, los
mismos que nos ayudan a tener una estructura firme capaz de resistir con el
peso que poseen cada una de las plantas.
Los materiales utilizados son:

Bambú Taladro Tornillos

Espiche Madera Piolas

Cierra Plantas Tierra

Abono Barniz Serrucho

Pala Metro Machete

Tijeras Acuarelas Pinceles

• Proceso de elaboración del jardín vertical

PRIMERA SEMANA
En primer lugar, los maestros nos socializaron acerca del proyecto, mediante dicho
Proceso nos dividimos en equipos de trabajo. Sucesivamente elaboramos el diseño
del jardín vertical y de la misma manera discutimos acerca de los tipos de plantas
que se sembraría en el huerto colgante, concluimos sembrar las plantas ya
mencionadas anteriormente.
Una vez de acuerdo con nuestro equipo de trabajo empezamos con la elaboración
del mismo.
Elegimos el bambú, lo cortamos a una medida aproximadamente de 25 a 30
centímetros, de las mismas estarían realizadas las macetas. Una vez realizadas las
macetas procedimos a llenarlas de tierra para posteriormente sembrar las plantas
elegidas. Una vez concluida la semana esperamos el proceso de adaptación de las
plantas.
En la asignatura de biología realizamos una investigación acerca de las plantas
elegidas.
En la asignatura de cultivos de ciclo corto sembramos una planta cuyas
características sean apropiadas para sembrar en un jardín vertical
También tomamos en consideración la asignatura de lengua y literatura, en la cual
teníamos que presentar un informe semanal sobre el avance de realización del
proyecto.
SEGUNDA SEMANA
Esta semana analizamos el proceso de adaptación de las plantas sembradas en la
semana anterior, cuyos resultados obtenidos fueron los siguientes:
• La planta de culantro se marchito, talvez posible factor la exposición
exagerada al sol.
 • Las plantas de albahaca brasilera y de helecho plumoso se tornaron
amarillentas como posible consecuencia de un mal trasplante de la misma.
• La flor diez del día, cebollín y el lazo de amor se adaptaron muy bien y están
cumpliendo su desarrollo biológico.
Según los resultados obtenidos, tenemos las plantas de culantro marchitas, por lo
tanto, volvimos a trasplantar nuevas plantas.

TERCERA SEMANA
El objetivo de esta semana es construir el armazón del jardín. Empezamos
eligiendo la madera cuyas medidas son dos tablas de 2 metros de longitud, las
cuales serán utilizadas como pilar, otra de 1.50 metro de longitud que la usaremos
como techo, donde irán colgadas las macetas, estas las enviamos a cepillar para
obtener una madera de mejor calidad.
Con las tablas ya cepilladas procedimos a realizar el armazón. Este está asegurado
con pernos ya que brindan un mejor aseguramiento de la estructura. Una vez
concluida esta actividad esperamos que las plantas se adapten perfectamente en
las macetas para continuar al siguiente paso donde concluiremos el proyecto.
CUARTA SEMANA
En esta semana empezamos realizando los preparativos para la exposición del
jardín el que se realizará el día viernes 4 de marzo de 2023.Uno de los preparativos
son las etiquetas de cada una de las plantas a cargo de la asignatura de inglés,
además realizamos un letrero para nuestro jardín vertical de la misma manera un
cuadro donde indica cada uno de los integrantes del equipo de trabajo. Siguiendo
las instrucciones que caracterizan un jardín vertical, empezamos a colgar las
macetas dentro del armazón. En las cuales se dejó una distancia simétrica de 30
centímetros de distancia entre planta.
Otra de las actividades realizadas dentro del proyecto en esta semana es la
elaboración del informe final, que por ende este mismo lo redacta.
El objetivo de esta semana y del proyecto en sí, se cumplió. Se dejó completamente
concluido el jardín vertical listo para la exposición.
4. Beneficios de los jardines verticales

4.1Ventajas y desventajas de los jardines verticales

• Los jardines ayudan a mantener un correcto espacio verde en las fachadas de las
casas, puesto embellecen estos espacios tanto interiores como exteriores. Sin
embargo, existen muchos lugares los cuales evitan usar estos tipos de
implementos para decorar sus fachadas.
 • Ya bien se sabe que el sonido puede dispersarse a través de elementos
vegetales, como troncos, ramas y hojas. En segunda opción conocemos la
absorción el sonido a través de la propia vegetación, provocando una
disipación al convertir la energía del sonido en calor. No obstante, para
implementar este tipo de jardines se requiere una inversión inicial
considerable, el cual dificulta realizarlo de manera extensiva.

• Se considera que una vivienda con jardines verticales aumenta su valor y

así mismo crea una barrera muy resistente al fuego. Por el contrario, una
pared con plantas llega humedecer las paredes y atraer ciertos insectos no
muy beneficiosos para el entorno.

• Una fachada vegetal mejora la calidad del aire debido a que, a través de
varios mecanismos, absorben dióxido de carbono y liberan oxígeno
mediante fotosíntesis. Sin embargo, existen muchas personas que a pesar
de haber espacios verdes no toman conciencia y los contaminan ya sean
con el humo del tabaco o algún químico que afecte a las plantas.

5. Recomendaciones

Debido al proceso de elaboración del proyecto se puede dar las siguientes

recomendaciones para evitar problemas en el proceso de construcción de
un jardín vertical:
• En primer lugar, debemos saber que vamos a sembrar, es decir consultar
que tipo de planta es, su tipo de clima en que se adapta, beneficios, forma
de propagación en sí, toda la información que se pueda dar a conocer
sobre esa planta, para así poder sembrarla sin complicaciones y riesgos.
• Adoptar en espacios adecuados libre de productos químicos por lo
contrario estos no tendrán los resultados que se desea.
• Tener un cuidado estricto ya que este tipo de plantas requieren de mucho
cuidado y dedicación.

6. Conclusión

Al finalizar este proyecto, se diría que si se cumplió el objetivo del mismo

ya que se elaboro correctamente lo paneado logrando tener resultados
beneficiosos para nuestro entorno. El trabajo en equipo el cual seria unos de los
objetivos específicos, también se trabajó, gracias a ello el proyecto se concluyó
como se tenía planeado.
El realizar estos tipos de jardines nos enseñó mucho más acerca de la
biodiversidad que nos rodea ya que aun no emos puesto demasiado énfasis en
ellas, esto nos permitió llegar mucho mas a fondo sobre las variedades de
plantas que se dan en nuestra zona.
 7. Bibliografía
Virginia Nesi ,22 de marzo de 2019. https://www.elmundo.es/viajes/el-
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Pablo Atuesta,2023. https://www.sempergreen.com/co/soluciones/fachadas/preguntas-frecuentes/ique-

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Arboreto Luis Ceballos. http://arboretoluisceballos.blogspot.com/2020/06/los-jardines-verticales-y-la-

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http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-
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Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Asparagus_setaceus
https://www.cocinafacil.com.mx/tips-de-cocina/helechos

Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Allium_schoenoprasum

https://www.elblogdelatabla.com/flores-cebollino-allium-schoenoprasum-jardin/

https://www.avogel.es/blog/cebollino-fuente-de-proteinas-carbohidratos-y-
vitaminas/#:~:text=Seg%C3%BAn%20la%20Base%20de%20Datos,%2C%20potasio%2C%20magnesio%20y%
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Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Chlorophytum_comosum

https://colombia.inaturalist.org/taxa/322492-Chlorophytum-
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https://www.elmueble.com/plantas-flores/cuidados-
cinta_48310#:~:text=Para%20que%20te%20hagas%20una,el%20envejecimiento%20prematuro%20del%20
organismo.

Wikipedia. https://entresemillas.com/plantas/1540-espinaca-brasilena-
planta.html#:~:text=Plantas%20de%20Espinaca%20brasile%C3%B1a%20Alternanthera%20sissoo

https://theark.green/es/producto/spinach-brazil/

http://aquaponiajard.blogspot.com/2020/04/espinaca-de-brazil.html
8. Anexos
Proyecto concluido