UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

División Académica de Ciencias Biológicas

Asignatura: Medio Físico. Clave: C0107191
Profesora: Dra. Graciela Beauregard Solís

Grupo: D05
Nombre:
Licenciatura:
Fecha de entrega: 17/02/2023

CUESTIONARIO PARA COMPRENDER LA UNIDAD I DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.

TEMA: MARCO CONCEPTUAL.

1. Desde el punto de vista histórico, la técnica procedió a la ciencia. Fundamenta y explica esta aseveración.
Ejemplifica- la técnica
R= la técnica es un conjunto de procedimientos o recursos que se usan en la ciencia, arte o actividad
determinada, esto lleva a que la técnica busca acomodar, transformar, adecuar la naturaleza para un beneficio
propio; históricamente el hombre ha desarrollado primero la técnica buscando cubrir una necesidad; desde que
el hombre uso el fuego, cultivo o domesticación de animales para cubrir su necesidad de alimentarse llevándolo
al desarrollo de técnicas. Esto mas a delante llevo a que se buscara generar nuevo conocimiento a partir del
método científico que es la ciencia que tiene un fundamento tan importante que es conocer y comprender el
mundo que nos rodea, esta implica ver más allá de satisfacer una necesidad inmediata sino vislumbrar como ese
conocimiento impactara en el entorno, los pros y los contras de que queremos conocer…

2. ¿Por qué es importante para el ciudadano común educado tener una visión amplia e integral de los sucesos del
mundo histórico del mundo cósmico?
R= Porque al saber cual es el posible origen de nuestro universo y lo que implica su creación, nos da la pauta
para estar conscientes y expectantes de sigue en constante cambio; lo que nos lleva a buscar los posibles
caminos que marquen un cambio pata bien del planeta y el ser humano.

3. ¿Cuál es la desventaja de escribir e interpretar los fenómenos naturaleza teniendo en como base una
perspectiva estrecha tanto de espacio como de tiempo?
R= la desventaja de solo mirar por encima la naturaleza que nos rodea nos lleva a no dimensionar lo que
podemos llegar a causar a nuestro entorno, destruir nuestros ecosistemas como en el pasado lo hemos hecho;
ejemplo de ello la edad de bronce, la edad de hierro, la sobreexplotación de la tierra con el fin de producir
alimentos y obtener recursos sin poner límites, llevo a la destrucción de grandes ecosistemas sin ningún control.
Por lo que es imperativo de ver más allá de las propias necesidades humanas y converger con el espacio de
manera más llevadera.

4. Desde el punto de vista práctico aplicado ¿Qué importancia tiene conocer las causas que originan a los
fenómenos naturales (terremotos, lluvia, vulcanismo, huracanes, inclinación del eje terrestre y movimiento de
traslación)?
R= La importancia de conocer el origen de cada fenómeno nos lleva a entender el cómo y el porqué de las cosas
con el fin de poder anticipar o predecir cada uno; el cómo, cuándo y dónde sucederán, para tomar medidas para
protegernos de los efectos de los mismos y minimizar en lo posible las víctimas de la devastación que provocan.
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5. ¿A que agalaxia pertenece el sistema solar?

R= Vía Láctea

6. ¿en que se diferencian las teorías de la gran explosión y de la creación continúa relacionada con la creación del
universo?
R= La teoría de la gran explosión parte que todo el universo era infinitesimal pequeño y denso y que sucedió una
explosión que derivo en su expansión, lo que nos dice que la materia ya estaba hecha, pero compacta y la teoría
de la creación continua dicta que constantemente se está creando materia, en una el espacio se está quedando
vacío por la separación de las galaxias y en la otra la materia se esta creando en el espacio vacío.

7. ¿Por qué la teoría de la creación continua esta en conflicto con la primera ley de la termodinámica?
R= porque la primera ley de la termodinámica dicta que la energía no se crea ni se destruye solo se transforma y
esta teoría se fundamenta en que la materia se esta creando a partir del espacio vacío.

8. ¿Qué aportación hizo Edwin Hubble en apoyo de la teoría del big bang?
R=Hizo la observación crucial que donde quiera que miremos, las galaxias distantes se están alejando de
nosotros apoyando que, el universo está en constante expansión.

9. ¿Qué características debe contemplar cualquier teoría sobre la formación del sistema solar, y por qué?
R= las características a contemplar en primera instancia son las características orbitales esto concierne las
orbitas que los planetas tienen alrededor del sol en forma casi circular, que el sistema solar esta alejado de otros
cuerpos celestes y el vacío que lo integra, que el sol y los planetas giran hacia un mismo sentido; la velocidad de
los últimos es mucho mayor que la del sol, y el tipo de rotación. Otro punto a tomar en cuenta son las
características geológicas esta incluye la densidad de los planetas que es diferente de acuerdo a la proximidad al
sol, los mas denso en el interior y los menos densos al exterior, dentro de este rubro también están las huellas
de impactos en los planetas, la edad aproximada del sistema solar, ya que una teoría que explique todas estas
características para definir el origen y formación de nuestro sistema solar.

10. ¿Cuáles son las principales diferencias entre las diversas teorías de la formación del sistema solar?
R= las principales diferencias es que la teoría de la nebulosa fría dice que los planetas se formaron a partir de la
unión de pequeños pedazos que giraban alrededor del sol a partir de un gas caliente que condeso estos
pedazos ; otra teoría se basa en que una estrella intrusa paso cerca del sol arrastrando pedazos del mismo que
posteriormente se condesaron en pequeños cuerpos que se agruparon para formar los planetas; la teoría
nebular se basa en que un disco giratorio de gas arrojado por el sol se condenso formando los planetas y por
último la teoría planetesimal que propone que los planetas se originaron al mismo tiempo esto a través de
estrella jóvenes rodeadas de nebulosos que por su tamaño conllevan aun colapso gravitatorio comprimiéndose
generando el aumento de movimientos gravitatorios aumentando su densidad y la temperatura llevando al
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choque de partículas y la nube se aplana convirtiéndose en un disco con una estrella central y dando la
formación de los planetas en bloques. Se concluye que en las diversas teorías los planetas se originaron a partir
de la unión de pedazos que giraban alrededor del sol, o que los planetas provienes del mismo material del sol
arrastrado por una estrella, de una nebulosa arrojada por el sol que se condesa que poco a poco va generando
planetas, cada una explica que los planetas se formaron en tiempo diferentes o al mismo tiempo o del material
preexistente en el espacio o del mismo sol, explicando su composición, tamaño o su atracción al sol.

11. Investiga y describe por lo menos una teoría de la formación del sistema solar que no haya sido menciona en el
texto
R= teoría de la captura del físico y astrónomo James Hopwood asume que el sol interactuó con un a proto-
estrella cercana extrayendo un filamento de materia de esta. La baja velocidad de rotación del sol se explica
debido a su formación anterior a la de los planetas. La formación de los planetas terrestres se explica por medio
de colisiones entre los proto-planetas cercanos al sol y los planetas gigantes y sus satélites.

12. De acuerdo con la teoría planetesimal ¿Cómo se paso de una nube del polvo cósmico en rotación, unos pocos
planetas individualizados?
R= Se basa en que la nebuloso o nube emite radiaciones infrarrojas, lo que nos indica que la nebulosa se está
enfriando, al enfriarse el vapor formado en la fase de contracción se condensa en una serie de materiales
primero los mas refractarios y luego los más volátiles, esto teniendo en cuenta la distancia que tiene al sol.

13. ¿se formaron los planetas y satélites: estratificados por densidades, o como cuerpos de homogéneos? Explique
el por que
R= Existe la controversia si se formaron por uno u otro proceso, ya que depende de la velocidad de crecimiento
de las partículas si esta es lenta todos los minerales coexisten cuando aun tiene taños microscópicos, y se
mezclan en los cuerpos planetarios que serían homogéneos; peros si es rápida se forman planetesimales
kilométricos en composiciones diferentes según su momento de formación y los planetas serian heterogéneos.
Lo que es indispensable que los dos procesos liberan calor.

14. ¿Cuáles son las leyes de Keppler? (nota: son leyes de astronomía)
R= la primera ley (ley de la órbita) los planetas se mueven alrededor del sol siguiendo orbitas elípticas, uno de
cuyos focos es el sol. La segunda ley (de las áreas) dice que los planetas barren áreas iguales en tiempos iguales
y la tercera ley dice que el cuadrado del periodo orbital de un planeta es proporcional al cubo de su distancia
media al sol.

15. ¿en que consiste la deriva continental? (existe un cd sobre este tema)
R= es el movimiento de los continentes enteros en el cual se plantea que existía un super continente que se fue
fragmentando en placas continentales que se desplazaban unas con respecto a otras hasta llegar a la
distribución actual.
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16. ¿Cuáles son los nombres de los continentes en las diferencias épocas geológicas? (nota: investiga sobre la
deriva continental)
R= La ruptura de la Pangea según las referencias indican que ocurrió en cuatro etapas generales durante la
era Mesozoica (245 s 65Ma):Formación de un Rift entre Laurasia y Gondwana, el océano atlántico en expansión
separó Norteamérica de África seguido de un rifting entre Norteamérica y Sudamérica. Ruptura y movimiento
de los diversos continentes del Gondwana. La Antártida y Australia, que ya se mantenían suturadas, se
separaron de Sudamérica y África, mientras que la India se separó del supercontinente Gondwana y empezó a
moverse hacia el norte. Sudamérica y África empezaron a separarse, el extremo oriental del mar de Tethys
empezó a cerrarse debido a la rotación de Laurasia y al movimiento de África hacia el norte siendo este
movimiento el precursor del presente mar Mediterráneo. Para fines de la era, Australia y la Antártida ya se
habían separado, la India había llegado casi a la mitad del Ecuador; Sudamérica y África se habían apartado
ampliamente; Groenlandia se había separado por completo de Europa y un rift la alejaba de Norteamérica para
formar una masa de tierra aparte.

17. ¿Cómo se origina el campo magnético de la tierra?

R= se ha podido determinar que el campo magnético de la tierra no siempre ha tenido la misma polaridad. Esta
magnetización permanente se origino al enfriarse el magma bajo la influencia del campo magnético existente en
ese tiempo.

18. Describe las características físicas de las capas del interior de la tierra. Menciona por lo menos una característica
que no este descrita en el texto.
R= Corteza: que es la capa mas delgada se caracteriza por ser sólida y quebradiza con un espesor de 18 a 60km.
El manto: que es plástico (duro a esfuerzos cortos pero elástico a esfuerzos de largos periodos) con 2800km de
espesor. El núcleo que es la capa mas espesa y la que mas pesa es la zona central y metálica donde se produce el
campo magnético de la tierra; este a su vez se divide en núcleo interno que es una esfera solida de hierro con un
radio de mas de 1000km y una temperatura arriba de 5000 °C y el núcleo externo que es una capa liquida que se
con un espesor de 2270km y temperaturas entre 3000 y 5000 °C.

19. ¿Qué forma tiene la tierra? Nota: no es perfectamente esférica

R= Nuestro planeta no tiene forma de una esfera perfecta, sino que se le dice de forma geoidal (geoide) al estar
algo achatada por los polos.

20. ¿Qué forma tiene los valles que se originaron a causa de la erosión por glaciares?
R= En el modelado de los valles glaciales, estos tienden a ocupar los valles fluviales preexistentes, los cuales
ensanchan y profundizan en forma de U. El glaciar rectifica y simplifica las curvas del valle original, erosionando
los espolones de rocas creando grandes formas triangulares o espolones truncados.
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21. ¿Cuáles son las épocas glaciares de los últimos 1,5 millones de años y en que periodos ocurrieron?

R=

Clima Denominación Antigüedad

Glacial Glaciación de Würm o Wisconsin 80 000
Interglacial Riss-Würm 140 000
Glacial Glaciación de Riss o Illinois 200 000
Interglacial Mindel-Riss 390 000

22. Si los 4.5 millones de años que tiene la tierra fueran equivalentes a un año ¿Cuánto tiempo (meses, días,
minutos, segundos) tiene los seres vivos y el hombre en ellas?
R= Tendríamos 16 días con 22 horas.

23. ¿Qué complicaciones ves en la relación al tiempo que tardaron en formarse los recursos naturales -, contra el
tiempo que estamos tomando para acabar con ellos?
R= estamos en un descontrol total de la explotación de los recursos ya que con solo 16 días en el planeta
estamos acabando con un año de formación y crecimiento de los recursos del planeta, tan solo nuestra llegada
con esos pocos días hemos transformado lo que al planeta por si solo le ha llevado un año completo.es el
momento de revertir ya crecentar la vida y los recursos de nuestro planeta.

24. ¿En qué basamos la posición de que el núcleo terrestre externo es liquido si la perforación más profunda
realizada hasta ahora es de solo 14km?
R= se han basado a partir de mediciones geofísicas de ondas sísmicas, realizadas desde la superficie, así como
estudios geológicos, petrológicos y mineralógicos.

25. ¿Qué es la reversión del campo magnético de la tierra?

R= a que el campo magnético de la tierra no siempre ha tenido la misma polaridad.

26. ¿Cuál es la razón de que la atracción gravitacional no se a igual sobre todo los puntos de la superficie terrestre?
R= esta varía de acuerdo con el relieve y densidad de las rocas en su interior, ya que la distribución de la masa
en la tierra es heterogénea.

27. ¿son las montañas realmente perennes, como lo cree la mayor parte de la gente? ¿por qué?
R= No son permanente, ya que el planeta esta en constante cambio y movimiento, lo que lleva a que la
superficie también cambie y puede que en muchos miles de años pueden crearse nuevas y desaparecer algunas.
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28. ¿En qué consiste el ciclo hidrológico y como está relacionado con la desintegración – formación de rocas?
R= El ciclo hidrológico comienza con la evaporación del agua desde la superficie; a medida que se eleva, el aire
humedecido se enfría, lo que provoca su condensación generando nubes que luego se precipitan en formas de
lluvia, nieve o granizo, lo que nos lleva que para que se dé la desintegración de las rocas depende de que el agua
lleve los elementos que necesita para que se haga y al mismo tiempo llevar los sedimentos a otras zonas y dar a
la formación de nuevas rocas.
29. ¿tiene todas las rocas el mismo origen? Explicar.
R= no ya que las rocas pueden ser ígneas, sedimentarias o metamórficas y depende totalmente de su origen; las
primeras vienen de la solidificación de magma del interior de la tierra, las sedimentarias se forman por
acumulación de sedimentos y partículas, las metamórficas se originan por cambios en la presión y temperatura a
que han sido sometidas.

30. ¿A qué distancia se encuentra las estrellas más cercanas al sistema solar? ¿seria posible que un ser humano
pudiera llegar a ella si existiera naves que pudieran viajar (casi) ala velocidad de la luz?
R= La próxima Centauri es la estrella mas cercana al sistema solar situada a 4 años luz de distancia, el poder
llegar a una estrella tan lejana en este momento parecería imposible ya que no contamos con la tecnología que
pudiera hacer ese viaje y tendríamos que preparar a nuestra especie para sobrevivir al mismo, pero
hipotéticamente tuviéramos las naves para hacerlo si seria posible llegar a explorar nuevos planetas que nos
lleven a trascender como raza.

Referencia: