Saber Electrónica #300 Edición Argentina

Retiracion de Tapa.
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SUMARIO 300.qxd 22/6/12 16:49 Página 1
EDITORIAL
QUARK
Año 25 - Nº300
JULIO 2012
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de electrónica
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SECCIONES FIJAS
Descarga de CD: Copia de Archivos y Traspaso de Datos en Teléfonos Celulares 16
ARTÍCULO DE TAPA
Ingenieria para Energías Renovables.
Electrónica Digital Muy Fácil 3
CURSO DE ELECTRÓNICA
Etapa 1, Lección 6:
Los Semiconductores: Diodos Semiconductores 17
MONTAJES
Fuente de Alimentacíon para el Taller 26
Probador de Medidor de Diodos Zener 30
Placa de Entrenamiento para Electrónica Digital 52
Control Remoto Infrarojo Codificado 57
MANUALES TÉCNICOS
Hornos de Microondas.
Funcionamiento, Prueba de Componentes y Reparación 33
49
INDICE
Indice Completo desde Saber Electrónica Nro 289 hasta Nro 300 Inclusive
AUTO ELÉCTRICO
Pruebas del Sistema Electro/Electrónico 58
AYUDA AL PRINCIPIANTE
Cómo se usa el Protoboard 67
MONTAJE DE TAPA
Proyecto de Energías Verdes.
Control de Temperatura para Invernaderos y Acuarios 72
Nueva Dirección:
San Ricardo 2072, Barracas NOS MUDAMOS
Vea en la página 66 más detalles Estamos a 15 cuadras de la anterior dirección.
Vea en la página 66 cómo llegar.
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Gutenberg 3258 - Cap. 4301-4942 Av. Vélez Sársfield 1950 - Cap. Ciudadela 1416 - Montevideo
Impresión: Impresiones BARRACA S S. A.,Osvaldo Cruz 3091, Bs. Aires, Argentina

901-1184 Publicación adherida a la Asociación
Argentina de Editores de Revistas
SABER ELECTRONICA DEL DIRECTOR AL LECTOR
Director
Ing. Horacio D. Vallejo
Producción 25 AÑOS ¿QUIÉN LO DIRIA?

José María Nieves (Grupo Quark SRL)
Bien, amigos de Saber Electrónica, nos encon-

tramos nuevamente en las páginas de nuestra re-
Columnistas:
vista predilecta para compartir las novedades del

Federico Prado
mundo de la electrónica.
Luis Horacio Rodríguez
Peter Parker
Juan Pablo Matute
Estoy escribiendo este editorial y me parece
mentira que haya pasado tanto tiempo desde que
me propusieran formar parte de un proyecto edi-
EDITORIAL QUARK S.R.L.
Propietaria de los derechos torial que a la postre se convirtiera en el único
en castellano de la publicación men- medio tecnológico que continúe sus labores luego de 25 años.
sual SABER ELECTRONICA
Argentina: (Grupo Quark SRL) San Lo he dicho un millón de veces pero siempre hay un nuevo lector y, en
Ricardo 2072, Capital Federal, este caso, a él me dirijo: “Saber Electrónica es mi hija del intelecto”… La
Tel (11) 4301-8804
EDITORIAL México (SISA): Cda. Moctezuma 2, primera revista de electrónica de esta serie se llamó Circuitos e Informa-
QUARK Col. Sta. Agueda, Ecatepec de More- ciones y apareció en junio de 1986; la idea era hacer una revista bimestral
los, Edo. México, Tel: (55) 5839-5077 para hobbistas y principiantes. Sin embargo, las críticas fueron tan buenas
ARGENTINA que decidimos acoplarnos a la edición brasilera para que el 11 de junio de
Administración y Negocios 1987 naciera la primera edición de nuestra querida revista. Desde entonces
Teresa C. Jara (Grupo Quark) han pasado 25 años de edición ininterrumpida de tal modo que en sus
Staff manos posee el número 300 de esta colección.
Liliana Teresa Vallejo, Mariela Vallejo, Han pasado muchas cosas, hemos hecho alianzas estratégicas con
Diego Vallejo muchas empresas e instituciones, incluso alcanzamos acuerdos con otras
Sistemas: Paula Mariana Vidal
revistas del sector como ser: Radio Práctica,Electrónica y Computadoras
Red y Computadoras: Raúl Romero (CEKIT), Tecnología Electrónica, Electrónica y Servicio o las españolas
Video y Animaciones: Fernando Fernández Nueva Electrónica y Elektor. Muchas de estas revistas ya no se editan y
Legales: Fernando Flores hemos intentando mantenerlas “vivas” en la memoria de nuestros lectores
Contaduría: Fernando Ducach
Técnica y Desarrollo de Prototipos:
publicando artículos de su fondo editorial.
Alfredo Armando Flores Hoy, luego de haber terminado esta edición y habiendo comprobado que
México ya publicamos 4973 artículos (incluidos los de este número) noto que ape-
Administración y Negocios nas nos faltan 27 para llegar a la nada despreciable cifra de 5000 notas,
Patricia Rivero Rivero, Margarita Rivero Rivero
Staff cantidad que me hace sentir orgulloso y de satisfacción plena por poder
Ing. Ismael Cervantes de Anda, Ing. Luis Alberto Castro Regala- compartir mes a mes con Ud. mi afición por la electrónica.
do, Victor Ramón Rivero Rivero, Georgina Rivero Rivero, José
Luis Paredes Flores De este número no voy a hablar mucho, solo le comento que nuestros
socios, a través de su correo electrónico, recibirán durante todo julio men-
Atención al Cliente
Alejandro Vallejo sajes con agradables sorpresas que incluirán la edición especial “300
ateclien@webelectronica.com.ar Números de Saber Electrónica” publicación que estará en los mejores
Director del Club SE: quioscos del país y que Ud. puede tener gratuitamente en formato digital.
luisleguizamon@webelectronica.com.ar Quiero agradecer una vez más a todos los que a través de los años han
Grupo Quark SRL hecho posible que Saber Electrónica siga llegando a sus manos… destacan-
San Ricardo 2072 - Capital Federal
www.webelectronica.com.ar do la labor de Teresa, Tony, Alejandro y José María y el apoyo de mis hijos
www.webelectronica.com.mx Mariela, Diego y Federico para quienes en muchas ocasiones he sido un
www.webelectronica.com.ve
padre ausente, debido a los constantes viajes a los que me veo sometido por
Grupo Quark SRL y Saber Electrónica no se responsabiliza por el estar al frente de este proyecto.
contenido de las notas firmadas. Todos los productos o marcas que se
mencionan son a los efectos de prestar un servicio al lector, y no en-
También quiero agradecerle a Ud., lector,por su paciencia, por ele-
trañan responsabilidad de nuestra parte. Está prohibida la reproduc- girnos mes a mes y por confiar en lo que hacemos; desde lo más profundo de
ción total o parcial del material contenido en esta revista, así como la
industrialización y/o comercialización de los aparatos o ideas que de mi corazón le digo GRACIAS y espero que continuemos este camino por
aparecen en los mencionados textos, bajo pena de sanciones legales, 25 años más.
Ing. Horacio D. Vallejo
salvo mediante autorización por escrito de la Editorial.
Art Tapa - Electronica digital muy facil.qxd:ArtTapa 18/01/13 10:42 Página 5
A R T Í C U LO DE TA P A
IngenIería para energías renovables
electrónIca DIgItal
Muy FácIl
Entre las actividades que desarrolla el Club Saber Electrónica durante este año, se encuentra un
“Taller Práctico de Técnicas Digitales”, evento que se está dictando en diferentes ciudades de 11
países de América Latina, por profesores avalados por el Club SE, que sirve como base para expli-
car proyectos que empleen las denominadas “energías limpias”. Para dichos talleres, de 8 horas
de duración, en los que los asistentes realizan prácticas con un entrenador que publicamos en
esta edición, se ha preparado una introducción teórica que explica los fundamentos de la elec-
trónica Digital. Aclaramos que tanto el tomo Nº1 como el Nº 42 de la colección Club SE están dedi-
cados a las técnicas digitales, sin embargo, decidimos realizar un nuevo trabajo en base al tuto-
rial de Luis Rueda (www.r-luis.xbot.es), reconocido por el Grupo de ABCdatos.com, por considerar
que nuestros lectores merecen tener otro enfoque, netamente práctico. Como dato adicional,
queremos comentarles que este artículo es introductorio y que Ud. puede descargar gratuita-
mente los dos libros del Club SE en formato pdf desde nuestra web: www.webelectronica.com.ar,
haciendo clic en el ícono password e ingresando la clave: “eledigi300”.
Coordinación: Ing. Horacio Daniel Vallejo
hvquark@webelectronica.com.ar
Saber Electrónica Nº 300 35

Artículo de Tapa
iNtroduCCióN Por lo general se suele trabajar con lógica posi-
tiva, y así lo haremos en este manual, la forma más
La electrónica digital es una asignatura que estu- sencilla de representar estos estados es como se
dia las señales eléctricas, pero en este caso son puede ver en el gráfico de la figura 3.
señales discretas, es decir, están bien identificadas,
razón por la cual a un determinado nivel de tensión
Figura 3
se lo llama estado alto (High) o “Uno lógico”; y a
otro, estado bajo (Low) o “Cero lógico”.
Supongamos que las señales eléctricas con que
trabaja un sistema digital son 0V y 5V. Parece obvio
que 5V será el estado alto o “1” lógico, pero debe-
remos tener en cuenta que existe la Lógica Positiva Compuertas LógiCas
y la Lógica Negativa, veamos cada una de ellas.
Las compuertas lógicas son dispositivos que
Lógica positiva operan con aquellos estados lógicos mencionados
En esta notación al “1” lógico le corresponde el anteriormente y funcionan igual que una calcula-
nivel más alto de tensión (positivo, si quieres lla- dora: “de un lado ingresa los datos, la compuerta
marlo así) y al “0” lógico el nivel mas bajo (que bien realiza una operación y, finalmente, muestra el
podría ser negativo), pero: resultado en una salida, figura 4.
¿Qué ocurre cuando la señal no está bien defi-

Figura 4
nida?
Deberemos conocer cuáles son los límites para
cada tipo de señal (conocido como tensión de histé-
resis), en el gráfico de la figura 1 se puede ver con
mayor claridad cada estado lógico y su nivel de ten-
sión. A cada una de las compuertas lógicas se las
representa mediante un símbolo, y la operación que
realiza (operación lógica) se corresponde con una
tabla, llamada Tabla de Verdad. Veamos a continua-
Figura 1
ción cuáles son las compuertas lógicas más rele-
vantes:
Compuerta No ó Not
Se trata de un inversor, es decir, invierte el dato
de entrada, por ejemplo; si ponemos su entrada a 1
Lógica Negativa (nivel alto) obtendremos en su salida un 0 (o nivel
Aquí ocurre todo lo contrario, es decir, se repre- bajo), y viceversa. Esta compuerta dispone de una
senta al estado "1" con los niveles más bajos de ten- sola entrada. Su operación lógica es:
sión y al "0" con los niveles más altos, tal como
queda expresado en la figura 2. __
s= a
Aclaración:
Figura 2 La rayita encima de la “a” indica que se trata de
su valor negado, es decir, cada vez que queremos
indicar el valor inverso de una variable y/o función,
se coloca encima una rayita.
46 Saber Electrónica Nº 300

Artículo de Tapa
En la figura 5 se grafica su símbolo y tabla de “Basta con que una de las entradas sea 1 para
verdad. que su salida sea también 1”
Figura 5 Compuerta or-eX o Xor

En realidad deberíamos llamarla OR Exclusiva,
tiene dos entradas y realiza la siguiente operación
aritmética:
___ ___
s = a.b + a.b
Compuerta aNd
Una compuerta AND tiene dos entradas como Vea en la figura 8 el símbolo de la compuerta
mínimo y su operación lógica es un producto entre XOR y cuál es su tabla de verdad.
ambas, no es un producto aritmético, aunque en
este caso coincidan. Vea en la figura 6 el símbolo de Figura 8
la compuerta AND y cuál es su tabla de verdad.
Figura 6
“Al ser O Exclusiva su salida será 1 si una y sólo

una de sus entradas es 1”
“Observamos que su salida será alta si sus dos

entradas están a nivel alto” Compuertas LógiCas CombiNadas
Compuerta or Al agregar una compuerta NOT a cada una de

Esta compuerta también posee dos entradas las compuertas anteriores, los resultados de sus
como mínimo y la operación lógica, será una suma respectivas tablas de verdad se invierten, y dan ori-
entre ambas. He aquí una de las principales defini- gen a tres nuevas compuertas llamadas NAND,
ciones que debemos razonar: “estamos acostumbra- NOR y NOR-EX. Veamos ahora cómo son y cuál es
dos a sumar números decimales, sabiendo que el el símbolo que las representa.
sistema decimal posee 10 símbolos (del 0 al 9);
ahora debemos aprender a sumar con un sistema Compuerta NaNd
que posee sólo dos símbolos (0 y 1) por lo cual Responde a la inversión del producto lógico de
cuando sumamos: (1 + 1), el resultado será “10” y si sus entradas, en su representación simbólica se
la compuerta tiene una sola salida, se verá única- reemplaza la compuerta NOT por un círculo a la
mente el dígito menos significativo, es decir, el “0”. salida de la compuerta AND, figura 9.
La compuerta OR es O Inclusiva, es decir, “a y/o
b”. Vea en la figura 7 el símbolo de la compuerta OR
y cuál es su tabla de verdad.
Figura 7
Figura 9
Compuerta Nor
El resultado que se obtiene a la salida de esta

Artículo de Tapa
compuerta surge de la inversión de la operación demora de la compuerta en cambiar el valor de la
lógica o inclusiva, es como un “no a y/o b”. Igual que salida ante el cambio de su entrada.
antes, solo agregamos un círculo a la compuerta
OR y ya tienes una NOR, figura 10.
CirCuitos iNtegrados y CirCuito de prueba
Existen varias familias de Circuitos integrados,
pero sólo mencionaré dos, los más comunes, que
son: TTL y CMOS.
Comercialmente, estos Integrados los podemos
caracterizar por el número que corresponde a cada
familia según su composición. Por ejemplo;
Figura 10
Los TTL se corresponden con la serie 5400,
7400, 74LSXX, 74HCXX, 74HCTXX etc. algunos
Compuerta Nor-eX 3000 y 9000.
Es simplemente la inversión de la compuerta
OR-EX, los resultados se pueden apreciar en la Los C-MOS y MOS se corresponde con la serie
tabla de verdad, que bien podríamos compararla CD4000, CD4500, MC14000, 54C00 ó 74C00.
con la anterior y notar la diferencia, el símbolo que
la representa se muestra en la figura 11. No es objeto de este manual explicar en pro-
fundidad cada una de estas familias pero siempre
aclaro que para comenzar es más fácil trabajar
con compuertas CMOS, ya que aceptan un rango
de tensión de alimentación amplio, a diferencia de
los integrados TTL que se alimentan solamente
con 5V.
Sin embargo, tenemos que destacar que los cir-
Figura 11 cuitos integrados TTL son mucho más veloces y
poseen mayor inmunidad a interferencias, sobre
todo las del tipo electromagnéticas.
buffer's Hay muchas empresas fabricantes de com-
Un buffer es un separador de etapas o circuitos puertas lógicas pero todas ellas pueden ser reem-
electrónicos, es decir, no realiza ninguna operación plazadas por su equivalente. Es un caso similar al
lógica, su finalidad es amplificar un poco la señal (o uso de una resistencia o un capacitor, en general
refrescarla si se puede decir) y se emplea cuando no nos importa quien los fabrica sino que la banda
las señales lógicas pueden estar degradadas ya de colores sea la adecuada (en el caso de las
sea por atenuaciones o por interferencias. resistencias). Con las compuertas o circuitos inte-
Como podemos ver en el gráfico de la figura 12, grados en general no interesa quien lo fabrica sino
la señal de salida es la misma que la de entrada. que su matrícula sea la adecuada. Por ejemplo, en
la figura 13 observamos un Circuito integrado
Figura 12 74LS08, un componente de familia TTL, es una
cuádruple compuerta AND. Es importante que
notemos el sentido en que están numerados los
pines; ya que esto es general, para todo tipo de
integrado.
Comenzaremos con este integrado para verificar
Se lo emplea también para obtener pequeñas el comportamiento de las compuertas vistas ante-
demoras o temporizaciones, que es el tiempo de riormente. El representado en el gráfico de la figura

electrónica digital “Muy Fácil”

Figura 13
14 marca una de las compuertas que será puesta a uN poCo de Leyes

prueba, para ello utilizaremos una fuente regulada
de +5V, un LED una resistencia de 220 ohm, y por Recuerde que es muy importante que Ud. realice
supuesto el IC que corresponda y la placa de prácticas para comprobar el funcionamiento de las
prueba o placa entrenadora (más adelante veremos tres compuertas básicas.
cómo es físicamente una placa entrenadora. La completa interpretación de estos componen-
tes es la base para que pueda seguir estudiando
electrónica digital.
Una vez que conoce las compuertas, debemos
enunciar cuáles son las leyes básicas de esta asig-
natura… es como aprender la Ley de Ohm, pero
Figura 14 para electrónica digital.
En el esquema usamos una de las 4 compuertas

Leyes de de morgaN
disponibles en el Integrado 74LS08 (por ello se usa
la notación 1/4), los extremos a y b son las entradas Estas leyes permiten “simplificar” el diseño de
que deberemos llevar a un 1 lógico (+5V) ó 0 lógico circuitos electrónicos digitales”.
(GND) y el resultado en la salida s de la compuerta Se trata simplemente de estudiar una combina-
se verá reflejado en el LED, LED encendido (1 ción de compuertas, de tal modo de encontrar una
lógico) y LED apagado (0 lógico). Más adelante equivalencia entre ellas, esto viene a consecuencia
veremos cómo realizar nuestras prácticas en una de que en algunos casos no disponemos del inte-
placa entrenadora, sin embargo, en la figura 15 grado que necesitamos, pero si de otros que
podemos ver cómo realizar nuestra práctica en un podrían producir los mismos resultados que esta-
protoboard. Recuerde que debemos conectar los mos buscando.
terminales de alimentación que en este caso son el Dicho de otra manera, explican cómo se puede
pin 7 a GND y el 14 a +5V. construir una compuerta a partir de la combinación
de otras de distinto tipo.
Figura 15 Para interpretar mejor estas leyes, debemos
considerar a las señales de entrada como variables
y al resultado como una función entre ellas. El sím-
bolo de negación (operador NOT) se representa por
medio de una línea colocada encima del símbolo u
operación matemática, por ejemplo:
_
Debemos armar el circuito y “construir la tabla de A significa A negada
verdad” para comprobar que lo que hemos estu- ____
diado es correcto. (A+B) significa que el resultado es la inversa de (A+B)

Artículo de Tapa
1º Ley de de morgan 2º Ley de de morgan
El producto lógico negado de varias variables La suma lógica negada de varias variables lógi-
lógicas es igual a la suma lógica de cada una de cas es igual al producto de cada una de dichas
dichas variables negadas. variables negadas.
Si tomamos un ejemplo para 3 variables tendría- ________ _ _ _
mos: (a + b + c) = a . b .c
______ _ _ _
(a.b.c) = a + b + c En la figura 18 se grafica el primer miembro de
esta ecuación, que equivale a una compuerta NOR
El primer miembro de esta ecuación equivale a de 3 entradas, también mostramos su tabla de ver-
una compuerta NAND de 3 entradas, representada dad.
en el gráfico de la figura 16, con su respectiva tabla
de verdad. Figura 18
Figura 16
Al segundo miembro de la ecuación se lo puede

obtener de diferentes formas, en la figura 19 pode-
En la figura 17 tenemos representada la tabla de mos ver dos de los circuitos combinacionales posi-
verdad para el segundo miembro de la ecuación. bles.
Mirando la tabla de verdad, deducimos que el segundo
miembro de la ecuación se puede obtener de dos for-
mas, usando una compuerta OR de 3 entradas o
empleando 3 compuertas OR de 2 entradas.
Figura 19
Observamos que la tabla de verdad del segundo
miembro de la ecuación es la misma que para el pri-
mer miembro. Acabamos así de verificar la segunda
Figura 17 ley de De Morgan.
Con la aplicación de estas dos leyes podemos
Obviamente, la tabla de verdad para ambos llegar a una gran variedad de conclusiones.
miembros de la ecuación es la misma, ya que los Veamos algunos ejemplos:
resultados obtenidos son iguales. Acabamos de
verificar la primera ley. Para obtener una compuerta AND de 2 entradas,


se puede utilizar una compuerta NOR con sus Note en la figura la notación:
entradas negadas, o sea:
(~a), (~b), (~a.b), etc.
_______
__ __
a . b = (a + b) El símbolo ~antes de una variable o función
cumple la misma función que la rayita encima de
Para obtener una compuerta OR se puede utili- dicha variable o función, es decir, indica que esa
zar una compuerta NAND con sus entradas nega- variable o función está negada.
das, es decir: Para obtener una compuerta NOR-EX debemos
agregar una compuerta NOT a la salida de la com-
_______ puerta OR-EX vista anteriormente y su función es:
__ __
a + b = ( a . b)
s = ~(a . ~b + ~a . b)
Para obtener una compuerta NAND podemos
emplear una compuerta OR con sus dos entradas De acuerdo a lo dicho anteriormente, esto tam-
negadas, como indica la primera ley de De Morgan: bién lo podemos escribir cómo:
____ __ __
(a.b) = a + b ___________
__ __
s = (a . b + a . b)
Para obtener una compuerta NOR utilizamos
una compuerta AND con sus entradas negadas, ya Para obtener Inversores (NOT) podemos hacer
que eso dice la 2º ley de De Morgan: uso de compuertas NOR o compuertas NAND, sim-
plemente uniendo sus entradas, figura 21.
_____ __ __
(a + b) = a . b
La compuerta OR-EX tiene la particularidad de

entregar un nivel alto en su salida cuando una y sólo
una de sus entradas se encuentra en nivel alto. Su Figura 21
función se puede representar como sigue:
__ __
s=a.b+a.b mapas de KarNaugHt
Analizando el segundo miembro de la ecua- A estas alturas ya estamos muy familiarizados

ción, podemos deducir que esta compuerta se con las funciones de todos los operadores lógicos y
puede construir como una combinación de com- sus tablas de verdad, ahora ¿qué hacemos si dis-
puertas AND, OR y NOT, tal como sugerimos en ponemos solamente de compuertas con tres entra-
la figura 20. das (a, b y c) y deseo que los estados altos sólo se
den en las combinaciones 0, 2, 4, 5 y 6 (decimal)?
¿cómo combinamos las compuertas? y ¿qué com-
puertas utilizo?
La respuesta a estas preguntas es la “simplifica-
ción de funciones”, técnica que emplea los denomi-
nados “mapas de Karnaught”, veamos de qué se
trata.
Es un método para encontrar la forma más sen-
Figura 20 cilla de representar una función lógica.

Artículo de Tapa
Esto es, encontrar la función que relaciona todas Analicemos el mapa para cuatro variables, las
las variables disponibles, de tal modo que el resul- dos primeras columnas (columnas adyacentes)
tado sea el que se está buscando. difieren sólo en la variable d, y c permanece sin
Para esto vamos a aclarar tres conceptos que cambio, en la segunda y tercer columna (columnas
son fundamentales: adyacentes) cambia c, y d permanece sin cambio,
ocurre lo mismo en las filas. En general se dice que:
minitérmino: Es cada una de las combinaciones
posibles entre todas las variables disponibles, por “Dos columnas o filas adyacentes sólo pue-
ejemplo con 2 variables obtienes 4 minitérminos; den diferir en el estado de una de sus variables”
con 3 obtienes 8; con 4, 16 etc.
Se puede encontrar la cantidad de minitérminos Según lo dicho anteriormente, la primer columna
haciendo la operación 2n donde n es el número de con la última serían adyacentes, al igual que la pri-
variables disponibles. mer fila y la última, ya que sólo difieren en una de sus
variables.
Numeración de un minitérmino: Cada minitér-
mino es numerado en decimal de acuerdo a la com- Valor lógico de un minitérmino: es el que
binación de las variables y su equivalente en bina- resulta de la operación que se realiza entre las
rio. En el cuadro de la figura 22 se indica cuál es variables. Lógicamente sólo pueden tomar los valo-
cada uno de los cuatro minitérminos posibles para res 0 ó 1.
dos variables.
Para construir el mapa de Karnaught de una fun-
ción, lo que haremos es colocar el valor de cada
minitérmino según la tabla de verdad que estamos
buscando. Supongamos la tabla de verdad de la
figura 24.
Figura 22
El Mapa de Karnaugh representa la tabla de ver-

dad de una función a través de una matriz, en la
cual en la primer fila y la primer columna se indican
las posibles combinaciones de las variables. En la
figura 23 tenemos los tres mapas para 2, 3 y 4 varia-
bles.
Figura 24
El siguiente paso, es agrupar los unos adyacen-

tes (horizontal o verticalmente) en grupos de poten-
cias de 2, es decir, en grupos de 2, de 4, de 8 etc.
Nos quedaría la configuración de la figura 25.
Figura 23 Figura 25


Para saber por qué están agrupados los núme- Sólo resta convertir esa función en su circuito
ros de la fila de abajo, debemos recordar que la pri- eléctrico correspondiente. La función es:
mer columna y la última son adyacentes, por lo
tanto sus minitérminos también lo son. f = (~a . ~b) + (a . ~c)
De ahora en más a cada grupo de unos se le
asigna la unión (producto lógico) de las variables O sea:
que se mantienen constante (ya sea uno o cero)
ignorando aquellas que cambian, tal como se puede (Not a aNd Not b) or (a aNd Not c)
ver en la figura 26.
El esquema eléctrico que le corresponde a esta
ecuación se muestra en la figura 27.
Figura 27
Figura 26 El resultado es un circuito con la menor canti-

dad de compuertas posibles, lo cual lo hace más
económico, por otro lado cumple totalmente con la
Para terminar, simplemente se realiza la suma tabla de verdad planteada al inicio del problema y,
lógica entre los términos obtenidos, dando como además, recuerda que al tener menor cantidad de
resultado la función que estamos buscando, es compuertas la transmisión de datos se hace más
decir: rápida.
En la web puede encontrar un programa que
f = (~a . ~b) + (a . ~c) hace todo este trabajo por su cuenta, es decir, rea-
liza todo el trabajo por nosotros. El programa se
También se puede escribir como: llama Karma, fue creado por Pablo Fernández
__ __ __ Fraga, vale la pena probarlo.
f = (a . b) + (a . c)
Podemos plantear el tema como una función de osCiLadores, muLtiVibradores

variables, en nuestro ejemplo quedaría de esta yCirCuitos astabLes
forma:
Existen tres circuitos digitales clasificados según
f(a, b, c) = s(0, 1, 4, 6) la forma en que retienen o memorizan el estado que
adoptan sus salidas, estos son:
Donde:
F es la función buscada Circuitos biestables o Flip-Flop (FF):
(a, b, c) son las variables utilizadas Son aquellos que cambian de estado cada vez
(0, 1, 4, 6) son los minitérminos que dan como que reciben una señal de entrada (ya sea nivel bajo
resultado 1 o un nivel alto. o alto), es decir retienen el dato de salida aunque
s es la sumatoria de las funciones que producen desaparezca el de entrada.
el estado alto en dichos minitérminos. Conclusión: Poseen dos estados estables.

Artículo de Tapa
Figura 28
Circuitos monoestables: CD4011 = 4 compuertas NOR de 2 entradas.

Estos circuitos cambian de estado sólo si se CD4069 = 6 compuertas inversoras.
mantiene la señal de entrada (nivel alto o bajo), si
ésta se quita, la salida regresa a su estado anterior. También tenga a mano algunos diodos Led de 5
Conclusión: Poseen un sólo estado estable y mm (de cualquier color), algunas resistencias de
otro metaestable. 100Ω, 1kΩ, 10kΩ, 100kΩ y 1MΩ, capacitores cerá-
micos de 0,1µF, 0,01µF y 0,005µF, y capacitores
Circuitos astables o aestables: electrolíticos de 1µF, 10µF y 100µF, todos ellos con
Son circuitos gobernados por una red de tensión de 16V o más.
tiempo R-C (Resistencia-Capacitor) y un circuito Precisará una fuente de alimentación de cual-
de realimentación. quier valor entre 3V y 15V (podrá usar una batería
A diferencia de los anteriores se puede decir clásica de 9V) y cables de conexión.
que no poseen un estado estable sino dos La idea es que compruebe las tablas de verdad
metaestables. de cada una de las tres compuertas que poseen los
Conclusión: Son los clásicos osciladores de tres integrados que compró, armando circuitos bási-
dos estados predecibles. cos en protoboard o en el entrenador digital que
explicamos en esta edición.
En la figura 28 tenemos el diagrama de pines de
Nuestras primeras práCtiCas los tres integrados con los que trabajaremos y en la
figura 29 el primer ejercicio armado en el protobo-
Bien, hasta aquí el lector tiene los conocimientos ard, para que compruebe la tabla de verdad de una
básicos como para poder realizar sus primeras compuerta NOR con 4011.
prácticas. Para ello, si tiene un protoboard, le reco- Si no sabe usar el protoboard, no se preocupe,
mendamos que compre algunos circuitos integrados puede descargar un tutorial completo desde
básicos tales como: nuestra web: www.webelectronica.com.mx,
haciendo clic en el ícono password e ingresando
CD4001 = 4 compuertas NAND de 2 entradas. la clave: “prtoele”. J
Figura 29

tapa Saber Service 150.qxd 6/22/12 3:31 PM Página 1
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6) Manual de Multimedia 9210-9210i cable operativos que permiten gestionar
7) Cómo cargar Juegos y 3510-3510i cable datos y aplicaciones. Además,
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Celulares 6100-3100 cable cador por un desarrollador con cono-
9) Trucos para Teléfonos Celulares Ericsson cable cimiento, sin embargo, para teléfo-
8910-8910i cable
nos de baja y media gama se nece-
6650 cable
Módulo 2: Selección de Montajes y sitan programas para carga y trans-
3300 cable
Artículos misión de datos, por ello aquí se
Conector miniusb schema
a) Timbre de Audio incluye software como:
Conector c33x miniusb
b) Teléfono como Intercomunicador 1) Bluetooth Software
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3650 cable
d) Proyectos de Telefonía 7210-6610-7250-3200 cable 3) Sony Ericson z500 y más
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i) Sonido Musical 6310-6310i cable 8) MP3 Cutter
j) Fallas en Teléfonos 5100 cable 9) MSS 3.6
k) Emulador de Tarjetas Telefónicas 3210 cable 10) SST
11) Programa para Cortar MP3
Módulo 3: Presentaciones Módulo 5: Archivos, Música MP3, 12) Mobile Phone Tools 2
Audiovisuales Ringtones, Juegos, etc. 13) MSS
1) Cómo Ganar Dinero con los 1) Introducción: Cómo se maneja 14) Calculador
Teléfonos Celulares los archivos de un teléfono 15) JetAudio v6.06
2) Métodos de Liberación de 2) Manejo de técnicas Bluetooth 16) JADgen
Teléfonos Celulares 3) Más de 2400 Fondos y 17) JADMaker
3) Carga de Juegos Salvapantallas 18) PST

Lección 6 Teoría 300.qxd 22/6/12 16:57 Página 17
CURSO DE TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRÓNICA Teoría

E TA PA 1 - LECCIÓN Nº 6
Figura 1
LOS SEMICONDUCTORES:
DIODOS SEMICONDUCTORES
Conozca cómo funcionan los componentes más
utilizados en electrónica.
INTRODUCCION
Figura 2
Hemos clasificado los materiales, en relación con sus propiedades eléctricas, en
dos grandes grupos: los que pueden conducir la corriente eléctrica, denominados
conductores, y los que no pueden conducir la corriente eléctrica, denominados
aislantes. Sin embargo, esta clasificación no es absolutamente rigurosa en el sen-
tido de que no tenemos ni conductores ni aislantes perfectos. No existen materia-
les que sean conductores tan buenos al punto de que no presenten ni mínima re-
sistencia al paso de la corriente en condiciones normales, del mismo modo que
no existen materiales que sean aislantes perfectos al punto de no dejar pasar co-
rriente cuando se los somete a una cierta tensión. En verdad, una clasificación
más rigurosa nos llevaría a un "espectro casi continuo" de las propiedades eléc-
tricas de los materiales: de los buenos conductores como el oro y la plata, hasta Figura 3
los malos conductores o aislantes buenos como el vidrio y la mica, y en el medio
tendríamos todas las graduaciones posibles, como muestra la figura 1.
Es importante para nosotros un tipo de material que se sitúe con sus propieda-
des eléctricas justamente en la banda intermedia entre los conductores y los ais-
lantes. Estos materiales son los semiconductores y serán el centro de nuestros es-
tudios a partir de ahora.
LOS SEMICONDUCTORES
Los semiconductores son sustancias cuya conductividad eléctrica está en un valor

intermedio entre la de los buenos conductores, como los metales (oro, plata, cobre,
etc.) y los aislantes, como vidrio, mica, goma, etc. En comparación con los metales,
las propiedades eléctricas de los semiconductores son bien diferentes.
Así, mientras la resistencia de alambre del metal conductor aumenta con la tem-
peratura, la resistencia de un alambre de material semiconductor disminuye con la
temperatura, como muestra el gráfico de la figura 2.
Otra característica importante de los materiales semiconductores es su enorme

variación de características eléctricas cuando están impuros. La presencia de cier-
tas impurezas en un material semiconductor puede alterar enormemente sus pro-
piedades eléctricas, y gracias a eso es que podemos crear dispositivos electróni-
cos muy interesantes.
Son diversos los materiales semiconductores usados en electrónica. Estos mate-

riales se pueden encontrar en una región especial de la tabla de clasificación pe-
riódica, lo que nos revela que sus átomos presentan estructuras con característi-
cas bien definidas, como muestra la figura 3.
Tenemos entonces el silicio y el germanio como elementos más usados inicial-

mente en la electrónica, y hoy, con cada vez mayor intensidad, el selenio, el galio
y el arsénico.
Para que podamos entender mejor lo que ocurre con los materiales semiconduc-
tores y sus propiedades eléctricas, debemos estudiar su estructura.

Lección 6
ESTRUCTURA DE LOS SEMICONDUCTORES

Figura 4
La mayoría de los dispositivos electrónicos usa actualmente el germanio o el si-
licio. Así, partiendo de estos materiales, en nuestros estudios podremos abarcar
la mayor parte de los dispositivos conocidos y de ellos deducir fácilmente cómo
funcionan los demás. Tanto el silicio como el germanio poseen átomos con 4 elec-
trones en su última capa, o sea, poseen 4 electrones de valencia.
Esto significa que, formando una estructura cristalina, ellos se unen unos con
otros a través de 4 ligaduras o enlaces, como muestra la figura 4.
Esta figura es una representación "espacial" de lo que ocurre, ya que tenemos

una visión en 3 dimensiones de las ligaduras de los átomos. Para facilitar nues-
tros estudios podemos perfectamente representar un trozo de material semicon-
Figura 5 ductor (germanio o silicio) en el plano, como muestra la figura 5.
Así, con una figura como ésta, el lector puede fácilmente percibir lo que ocurre,
y deducir lo que pasa en la realidad en una estructura tridimensional. Vea enton-
ces que en la estructura indicada todos los átomos están rodeados por 8 electro-
nes que completan su capa de valencia (recordamos que la "tendencia" de los áto-
mos es completar su capa de valencia, lo que en este caso se obtiene con 8 elec-
trones). Para esto, los átomos usan sus 4 electrones y comparten con sus veci-
nos 4 más. El equilibrio se obtiene y el material formado es neutro, o sea, no pre-
senta excesos, ni faltas, de cargas de uno u otro signo. En la práctica, sin embar-
go, las ligaduras solamente son fijas entre los átomos, así como sus posiciones,
a temperaturas muy bajas, próximas al cero absoluto.
Por encima del cero absoluto los átomos entran en vibración. La vibración térmi-
ca tiende entonces a romper las ligaduras que prenden los electrones a los áto-
mos, y éstos se liberan. Los electrones adquieren entonces una movilidad a través
del material, siendo ésta la causa de su capacidad de conducir la corriente.
Llamamos a este fenómeno conductividad intrínseca, pues es natural del propio

material. Perciba entonces, el lector, por qué los semiconductores disminuyen de
resistencia cuando la temperatura se eleva: la agitación de los átomos aumenta,
se rompen más ligaduras y se libera mayor cantidad de electrones (figura 6).
Muy importante para la determinación de las características de

un material es la energía necesaria para romper las ligaduras
que unen los electrones a los átomos.
Esta energía es denominada "energía de ligadura" o "de enlace" y está represen-

tada por "Eg" o "eV" y varía ampliamente en los materiales comunes. Así, un ma-
terial como el diamante tiene una energía de ligadura de 5,5 eV (electrones-volt) lo
que significa un valor elevado. El diamante es un aislante.
Figura 6 Es difícil romper las ligaduras y con eso obtener electrones libres que sirvan como por-
tadores de carga. El germanio, por otro lado, tiene una energía de ligadura de solamen-
te 0,7 eV mientras que el silicio tiene 1,1 eV, lo que significa que es más fácil "arran-
car" electrones de estos materiales para volverlos conductores. Incluso así, tales valo-
res son altos en relación a los metales conductores en los que prácticamente no exis-
te una energía de ligadura, pues los electrones pueden "moverse libremente" en su in-
terior.
Pero, lo interesante de la liberación de un electrón en un material de este tipo es que

no creamos simplemente un portador de carga negativa. La salida del electrón crea un
"agujero" o "laguna" que, en el fondo, es un portador de carga positiva. Representa la
ausencia de electrones que, como vimos, hace predominar la acción positiva de los pro-
tones en el núcleo atómico. Así, siempre que liberamos un electrón en un material se-
miconductor, creamos un par de portadores de carga: "electrón-laguna". El electrón es
portador de carga negativa y la laguna es portadora de carga positiva (figura 7).

Teoría
La conducción de una corriente por uno u otro es fácilmente explicada: En el caso de

los electrones, basta aplicar una addp (diferencia de potencial) en los extremos de un
Figura 7
material semiconductor para que los electrones salten, de átomo en átomo, en busca
de las lagunas correspondientes y con esto desplazándose en el sentido deseado.
Vea, mientras tanto, que cada vez que un electrón "salta" en una dirección deja de-
trás de sí una laguna.
Esto significa que el movimiento de electrones en un sentido corresponde exactamen-

te al movimiento de lagunas en el sentido opuesto (figura 8) en un semiconductor. Po-
demos entonces representar una corriente en un semiconductor, tanto por el movimien-
to de lagunas como de electrones, o sea, portadores negativos o positivos de cargas.
Este concepto es extremadamente importante para la comprensión de los dispositivos
semiconductores.
Los electrones libres y las lagunas que están presentes en un material semiconduc- Figura 8
tor puro, en condiciones normales, se denominan portadores "intrínsecos". Para cada
unidad de volumen considerada de un material semiconductor, la cantidad de electro-
nes libres será igual a la de lagunas.
Esto da al material una carga total nula. Es importante observar que a una cierta tem-
peratura, superior al cero absoluto, en que ocurre la liberación de los pares electrones-
lagunas, el proceso no es unilaterial, esto es: tenemos solamente formación de pares.
Lo que ocurre es que en cada instante tenemos la liberación de electrones con la for-
mación de lagunas, pero también la recombinación de electrones con el llenado de la-
gunas, en un proceso dinámico. En total tenemos entonces en cada instante un pro-
medio de pares laguna-electrón formados, que depende justamente de la temperatura
ambiente.
Figura 9
IMPUREZAS
¿Qué ocurre con las propiedades eléctricas de un

material semi-conductor si se aumentan las impurezas?
La presencia de determinados átomos en la estructura cristalina descripta en el pun-

to anterior puede modificar de modo radical su comportamiento eléctrico y dar origen a
materiales propios para la fabricación de dispositivos electrónicos.
Hay impurezas cuyos átomos poseen 3 electrones en la última capa, y las sustancias
cuyos átomos tienen 5 electrones en su última capa. El número ideal de 4 es "quebra-
do", y se produce entonces un desequilibrio cuyas consecuencias pasamos a estudiar.
En el primer caso (3 electrones) tenemos el aluminio (Al), el galio (Ga) y el indio (In).
En el segundo caso (donde hay 5 electrones) tenemos el arsenio (As), el fósforo (P), y
el antimonio (Sb).
IMPUREZAS DONANTES
Si al fabricar un cristal de material semiconductor (Silicio o Germanio), introducimos
en el proceso pequeñas cantidades de sustancias con 5 electrones en la última capa
(capa de valencia) estas sustancias pasarán a formar parte de su estructura, pero la
manera en que ocurrirán las ligaduras quedará modificada.
En la figura 9 tenemos representado el átomo de la sustancia dotado de 5 electrones

en su última capa. Este átomo va a conectarse a los adyacentes de la sustancia semi-
conductora, porque procura completar la capa de valencia de modo de tener 8 electro-
nes compartidos. El resultado es que sobra 1 electrón que se vuelve libre.
Vea entonces que este electrón se puede volver un portador negativo de carga, pero
con una diferencia en relación a los portadores formados normalmente, o sea los

Lección 6
intrínsecos: su formación no es acompañada por la aparición de una laguna. El resulta-

Figura 10 do es que para cada átomo de impureza agregado en el semiconductor tenemos un
electrón de más como portador de carga. Hay, entonces, un excedente de cargas ne-
gativas en este material. Decimos que en este material semiconductor los portadores
mayoritarios de cargas son los electrones. Es un material semiconductor del tipo N (de
negativo).
La cantidad de átomos que necesitamos usar de impureza en un semiconductor para

obtener un material tipo N no es grande. Tenemos alrededor de 1 parte por millón, pe-
ro incluso eso corresponde a cantidades que varían entre 1015 a 1017 átomos por
centímetro cúbico de material semiconductor.
No es preciso decir que la resistencia de este material queda sensiblemente reduci-

da con la liberación de más portadores de carga, lo que significa que un semiconduc-
tor del tipo N es mejor conductor que un semiconductor puro del mismo material (sili-
cio o germanio).
IMPUREZAS ACEPTADORAS
Tomemos ahora el mismo material semiconductor e introduzcamos una impureza cu-
yo átomo tenga apenas 3 electrones en su capa de valencia. Representando esto de
una forma plana, como muestra la figura 10, vemos que existe nuevamente la tenden-
cia de compartir las cargas con el fin de obtener el octeto (8 electrones). Como el áto-
mo de la impureza tiene solamente 3 electrones, falta uno para que consiga correspon-
Figura 11 der a todas las ligaduras con los átomos vecinos. Queda, entonces, una laguna dentro
del material, que corresponde a un portador de carga positivo. Los electrones que sal-
ten de otros puntos de la estructura hacia esta laguna pueden llenarla, pero en el total
tendremos todavía una cantidad mayor de lagunas que de electrones libres. En este
caso también tenemos que con la formación de la laguna no hay formación de un elec-
trón libre correspondiente. Los electrones libres que existen son portadores intrínsecos
de carga formados por la liberación térmica del material. Este material es, por lo tan-
to, un conductor cuyos portadores mayoritarios son lagunas. Decimos que se trata de
un semiconductor del tipo P (de positivo).
VELOCIDAD DE LOS PORTADORES
Si aplicamos una tensión en un material semiconductor

del tipo P y del tipo N, ¿en qué caso tendremos mayor
velocidad para los portadores de carga?
Esta pregunta es muy importante si deseamos construir dispositivos rápidos. En
un dispositivo electrónico el material semiconductor del tipo P o del tipo N debe per-
mitir la circulación de corriente eléctrica. Un campo eléctrico se aplica entonces al
material y produce un movimiento de cargas, como muestra la figura 11.
Las lagunas y los electrones se desplazan con predominio de uno o de otro, según
el material. El predominio determina también la velocidad con que se puede hacer el
transporte de cargas. De hecho, los electrones libres son mucho más rápidos que
las lagunas, lo que significa que un semiconductor del tipo N responde más rapida-
mente a las variaciones del campo en la producción de la corriente que un semicon-
ductor del tipo P. Así, para el germanio tenemos las siguientes movilidades de los
portadores de carga, expresadas por la letra griega µ:
GERMANIO:
electrones libres = 3.900 cm2/V.s
lagunas = 1.900 cm2/V.s
SILICIO:
electrones libres = 1.350 cm2/V.s
lagunas = 480 cm2/Vx.s

Teoría
Observe que en un material N tenemos el doble de velocidad de portadores de

carga de la que obtenemos en un material P.
Esto, como veremos, va a reflejarse de modo directo en la velocidad de operación
de transistores del tipo NPN y PNP. Observe también que estas magnitudes depen-
den enormemente de la temperatura y los valores expresados son para una tem-
peratura de 300°K correspondiendo aproximadamente a 27°C.
ALGUNAS ACLARACIONES
¿Qué tiene que ver la superconductividad con los semi-
conductores? ¿Es la misma cosa?
Los superconductores son diferentes de los semiconductores, como explicamos

a continuación: cuando una sustancia conductora es enfriada a una temperatura
muy baja, alrededor del cero absoluto (-273°C), la agitación de los átomos prácti-
camente cesa, y con esto ocurre un cambio en su comportamiento eléctrico. Los
portadores de carga adquieren una enorme movilidad y desaparece prácticamente
la resistencia eléctrica. El material adquiere entonces la propiedad de conducir la
corriente eléctrica prácticamente sin resistencia alguna, se vuelve un superconduc-
tor. Las temperaturas en que ocurre este fenómeno varían de un material a otro,
pero normalmente son muy bajas.
Lo que se investiga actualmente es la producción de materiales que manifiesten

estas propiedades en temperatura ambiente (por encima de 0°C), pues así podría-
mos tener la transmisión de energía sin pérdidas, la elaboración de electroimanes
superpotentes y muchos otros dispositivos importantes para la tecnología del fu-
turo.
Algunas cerámicas ya manifiestan propiedades superconductoras a temperaturas

relativamente altas y recientemente tuvimos noticias de que accidentalmente ya se
habrían producido materiales superconductores a la temperatura ambiente, pero
su aplicación en gran escala todavía está un poco lejos. Al final de esta lección da-
mos una tabla con las temperaturas de transición a la superconductividad de algu-
nos materiales y aleaciones.
¿Qué tipo de silicio o germanio se usa en la fabricación
de los semiconductores?
El silicio es uno de los elementos más abundantes en la Tierra, pero aparece en la

forma de óxidos. La arena y el granito son ejemplos de compuestos de silicio así como
los cristales de roca.
Sin embargo, el silicio usado en la fabricación de los semiconductores es el elemen-

to silicio en su forma pura, de una enorme pureza. Esta necesidad de una gran pure-
za es lo que exige máquinas delicadísimas que operan en atmósferas absolutamente
limpias para su producción. No es, por lo tanto, cualquier silicio ni cualquier germanio
que usamos para fabricar dispositivos semiconductores, sino silicio cristalino de enor-
me pureza que se produce de modo riguroso en laboratorio.
LAS JUNTURAS Y LOS DIODOS
En un material semiconductor del tipo P los portadores mayoritarios de cargas

son las lagunas, en el sentido de que existen más lagunas disponibles para la con-
ducción de corrientes que electrones. En un material de tipo N, como estudiamos,
existen más electrones libres que lagunas para la conducción de la corriente.
¿Qué ocurre si se une de modo íntimo un material del

tipo N a un material del tipo P?

Lección 6
Figura 13 Figura 12
Figura 14
Es lo que veremos a continuación, recordando que esta unión íntima forma lo que
denominamos "juntura".
Podemos tener la unión de materiales diferentes simplemente "fabricando" el se-

miconductor, de modo que en una parte tengamos las impurezas del tipo P y en la
otra sea difundida la impureza del tipo N. En este caso se dice que la juntura es-
tá formada por difusión. Otra posibilidad, mostrada en la figura 12, consiste en ha-
cer "crecer" el cristal de un tipo (N por ejemplo) sobre un pedazo de material P, en
Figura 15 cuyo caso tenemos una juntura formada "por crecimiento".
Son diversas las técnicas que nos permiten obtener junturas PN y oportunamen-
te serán estudiadas. Lo que importa para la comprensión del funcionamiento de la
juntura PN es que se tenga en cuenta que existen dos regiones en un material, de
tipos diferentes, separadas por una zona común de contacto.
LA JUNTURA PN
En la figura 13 tenemos la representación de una juntura PN. Para entender lo que

ocurre en un dispositivo con esta estructura, imaginemos que inicialmente tenemos los
materiales P y N separados, como muestra la figura 14. En el momento en que se unen
los dos materiales, en la región de junturas comienza a haber una recombinación de
Figura 16
los electrones libres en exceso del material N, donde estas cargas son portadoras ma-
yoritarias, con las lagunas en exceso del material P, donde estas cargas son las porta-
doras mayoritarias (figura 15).
El resultado es que en esta región del material tenemos una reducción de la concen-
tración de los portadores de carga, lo que corresponde a la aparición de cargas espe-
ciales a ambos lados de la juntura. Esta carga especial significa simplemente que en
el material P existe una región en que predominan cargas N, y en el material N existe
una región en que predominan cargas P. Esto corresponde a una verdadera "barrera"
para la circulación de la corriente representada por el gráfico de la figura 16.
Llamamos a esta barrera, de modo bien apropiado, "barrera de potencial", y la mis-

ma impide que ocurra el mismo proceso de difusión y recombinación de las cargas en
el restante material semiconductor.
Como la recombinación de las cargas de los materiales P con las del material N co-
rresponde a una corriente, en cuanto la barrera se forma, impide que prosiga el proce-
so. Decimos que la "altura" de esta barrera de potencial se debe ajustar de modo

Teoría
de impedir la circulación de corriente en el material semiconductor para equilibrar el

proceso. En una estructura PN tenemos dos regiones en que existen definidamente Figura 17
portadores de carga mayoritarios P y N, que son los materiales correspondientes, y
una región intermedia, de juntura, en que se manifiesta un fenómeno de recombina-
ción con la formación de una barrera de potencial.
En la condición de equilibrio -esto es, sin acción alguna externa de campos-, no

hay circulación de corriente alguna por el sistema. Eso significa que no tenemos
pasaje de portadores de carga de un material hacia otro, a través de la barrera.
POLARIZACION DE LA JUNTURA PN
Polarizar significa aplicar tensión a un componente. Inicialmente, vamos a polarizar la

juntura PN al conectar un generador de corriente continua, como muestra la figura 17.
Figura 18
Como podemos percibir, el polo positivo del generador es conectado al trozo del se-
miconductor del tipo P mientras que el polo negativo del generador es conectado al la-
do del semiconductor del tipo N. Del lado positivo del material (semiconductor P) ten-
dremos la atracción de los portadores negativos para el lado de la batería, mientras
que las lagunas, que son los portadores positivos, serán empujados hacia la región de
juntura. Ahora, como en este material P la concentración de lagunas es mayor que la
de electrones, el flujo de lagunas hacia la juntura es mayor que el flujo de electrones
para el polo de la batería.
Del otro lado, tenemos la atracción hacia el polo de la batería de las lagunas mien-
tras que los electrones libres son empujados hacia la región de la juntura. Como en el
material N la concentración de portadores negativos es mayor, el flujo de cargas hacia
la región de la juntura es mayor que el flujo de cargas positivas hacia el polo de la ba-
tería. El resultado es que ocurre, en la región de la juntura, una concentración de car-
gas suficientemente grande para vencer la barrera de potencial y dar inicio a un proce-
so de recombinación. Una corriente intensa puede entonces circular por el dispositivo,
lo que producirá una caída de su resistencia.
Decimos que en estas condiciones, la juntura está polarizada en el sentido directo y

la corriente puede circular por el dispositivo. Si ahora invertimos la polaridad de la ba-
tería externa, como muestra la figura 18…¿qué ocurre?
Tendremos nuevamente la atracción de los portadores de carga positivos hacia el po-

lo negativo y de los portadores negativos hacia el polo positivo.
Para la región de la juntura irán ahora los portadores minoritarios, cuya concentación
es pequeña, y no hay posibilidad de vencer la barrera de potencial. El resultado es que
no ocurre la recombinación de la manera esperada y ninguna corriente puede circular
por el dispositivo. Manifiesta una resistencia elevada. Decimos, en estas condiciones,
que el dispositivo está polarizado en el sentido inverso.
Vea que en el caso de la polarización directa, tenemos un estrechamiento de la región

en que se encuentra la carga espacial, o sea la juntura, mientras que en el caso de la
polarización inversa los portadores mayoritarios de cargas son alejados, esto provoca
un ensanchamiento de la barrera de potencial.
DIODOS SEMICONDUCTORES
Los dos dispositivos electrónicos, formados por dos trozos de materiales semi-
conductores de tipos diferentes y unidos de modo de tener una región de juntura
en común, se denominan diodos semiconductores. Son diodos porque poseen dos
elementos de conexión, o sea, son dispositivos de dos terminales y son semicon-
ductores en vista del material usado en su confección.
Al lado de los diodos de semiconductores debemos recordar la existencia de

Lección 6
Figura 19 Figura 21
Figura 20
los diodos termiónicos, o válvulas diodo que presentan comportamiento eléctrico se-
mejante, pero estructura completamente diferente y que serán estudiados en el futu-
ro. En la figura 19 mostramos diferentes tipos de diodos que se usan en electrónica.
Todos estos diodos son formados por trozos de materiales semiconductores del tipo
P y del tipo N, con una juntura común. Los diodos pueden ser de silicio, germanio o se-
lenio, según el material semiconductor usado en su fabricación. La re-presentación
usual para el diodo aparece en la figura 20. Vea entonces que podemos usar el diodo
como una especie de válvula de retención, basados en las propiedades de la juntura
que estudiamos en el punto anterior: cuando lo polarizamos en el sentido directo "abre"
y deja pasar la corriente con facilidad y presenta el mínimo de resistencia (figura 21).
Pero cuando lo polarizamos en el sentido inverso se "cierra" e impide la circulación de
la corriente.
El comportamiento eléctrico de un diodo puede darse mediante una representación

gráfica que denominamos "curva característica". Así, en la figura 22 tenemos la curva
característica del diodo semiconductor. Vemos entonces que para que un diodo comien-
ce a conducir cuando está polarizado en el sentido directo, o sea que "abra", es preci-
so que se aplique una tensión mínima. Esta tensión se usa para vencer la barrera de
potencial y varía según el material del diodo.
Para los diodos de germanio esta tensión es del orden de 0,2V, mientras que para los
diodos de silicio esta tensión es del orden de 0,7V.
Es importante observar también que en la conducción directa, no importa cuál sea la

cantidad de la corriente que circule por el diodo, esta barrera estará siempre presente.
Así, tenemos siempre una caída de tensión en el diodo y ésta es del orden de 0,2 ó
0,7V.
En un circuito como el de la figura 23 en que conectamos diversos diodos en serie

con una lámpara, si usamos los tipos de silicio, tendremos 0,7V de caída en cada uno.
Como veremos en el futuro, los diodos pueden ser usados para producir pequeñas
caídas de tensión en los circuitos y de una manera que no ocurre con los resistores:
independientemente con buena aproximación de la intensidad de la corriente. Otra ca-
racterística importante de los diodos puede observarse en la curva y es la que co-
rresponde a la ruptura inversa.

Teoría
Figura 22 Figura 24
Figura 23
Llamamos tensión de ruptura inversa (VRRM) a la tensión que, aplicada en el diodo

en el sentido de polarizarlo inversamente, provoca la ruptura de la barrera de potencial,
cambiando completamente las características del diodo: el diodo, hasta entonces ce-
rrado a la circulación de la corriente, abre. Esta tensión no debe ser aplicada en dio-
dos comunes, pues la ruptura de la barrera es acompañada de la destrucción del com-
ponente. Esto significa que no debemos de modo alguno utilizar los diodos en circuitos
que estén sujetos a tensiones inversas mayores que el valor que causa la ruptura in-
versa a riesgo de "quemar" el componente.
Tenemos, finalmente, que observar en esta lección la pequeña corriente que puede
circular en los diodos cuando son polarizados en el sentido inverso y que depende de
dos factores: luz y calor. De hecho, estando la temperatura ambiente que corresponde
a 273 grados por encima del cero absoluto, no reina en los átomos del material semi-
conductor una completa paz. Los mismos se agitan y constantemente son liberados sien-
do portadores de carga tanto positivos como negativos en la región de la juntura. Estos
portadores se mueven y son responsables por una pequeña corriente que circula inclu-
so cuando el diodo está polarizado en el sentido inverso. Esta corriente es denominada
"de fuga" y aumenta con la temperatura de una forma perfectamente previsible.
La fuga de los diodos puede hasta ser admitida en algunos casos, siempre que no sea
grande, y en otros podemos hasta aprovecharla como base de proyectos: de hecho, co-
mo esta corriente depende de manera previsible de la temperatura, podemos usar un dio-
do como sensor de temperatura de gran precisión, como muestra la figura 24.
Si la juntura recibe iluminación directa, los fotones de luz pueden liberar portadores
de carga, permitiendo así la circulación de pequeñas corrientes por la juntura; incluso
cuando el diodo se encuentra polarizado en el sentido inverso. Podemos entonces usar
los diodos como fotosensores. El silicio, por ejemplo, puede ser usado en la construc-
ción de fotodiodos capaces de modificar su resistencia en el sentido inverso con radia-
ciones infrarrojas y visibles, lo que significa la posibilidad de aplicarlos en alarmas, lec-
turas de tarjetas perforadas y códigos de barras, detectores de incendios y en muchos
otros casos.
DIODOS DE SEÑAL
La denominación "diodo de señal", o bien "diodo de uso general", se da a los diodos
de pequeño porte destinados a trabajar con corrientes pequeñas (típicamente has-
ta 100mA) y tensiones que no superan los 100 volt.

Lección 6
MONTAJE
Figura 1
FUENTES DE
ALIMENTACION PARA EL TALLER
Si va a armar circuitos electrónicos, precisará fuentes
apropiadas para alimentarlos. Teniendo en cuenta esta
premisa, damos a continuación circuitos básicos que
pueden ser útiles para diferentes aplicaciones,
teniendo en cuenta que el proyecto final podrá ser
utilizado como “fuente” para el banco de trabajo.
Las fuentes sencillas se caracterizan por presentar una tensión de salida sin car-
ga mayor que con carga, o sea, el hecho de que el diodo conduzca semiciclos se-
Figura 2
noidales necesitando un capacitor hace que, dependiendo de la corriente que sea
exigida por la carga, ocurran variaciones de tensión. El gráfico de la figura 1 ilustra
más o menos lo que ocurre.
Así, una fuente que presenta en su salida una tensión de 8 ó 9V, cuando solicita-
mos la corriente máxima, verá una reducción en la tensión de salida a 5 ó 6 Volt
.
Las llamadas fuentes de alimentación comerciales o "eliminadores de pilas" presen-
tan de forma bien nítida este fenómeno: cuando medimos la tensión en la salida de una
fuente de este tipo, sin el aparato que la misma debe alimentar conectado, el valor en-
contrado es mucho más alto que el especificado (en una fuente de 6V podemos encon-
trar 7,5 u 8 típicamente). Esto ocurre porque el fabricante prevee que con la conexión
de la carga (aparato alimentado) esta tensión caerá a los 6V que el mismo necesita y
para el cual está especificada la fuente. Esta caída también depende del consumo de
corriente. Si el aparato alimentado no fuera muy exigente en cuanto al valor de la ten-
sión aplicada (como las radios portátiles, grabadores y calculadoras) admitiendo algunas
variaciones, estas fuentes pueden ser empleadas a voluntad, pero esto no ocurre con
ciertos dispositivos electrónicos más críticos.
Para estos casos debemos usar fuentes que tengan regulación electrónica, es
decir que tengan recursos que mantengan constante la tensión de salida (en 6V, por
ejemplo), independientemente de la corriente que se lo solicite.
En la figura 2 tenemos un gráfico que muestra la independencia entre la tensión y

la corriente de salida en una fuente estabilizada para una buena banda de valores
de corriente. La tensión que nuestra fuente va a proporcionar depende fundamen-
talmente de los componentes. Del mismo modo, la corriente máxima también de-
pende de estos componentes.
Cuando alimentamos algún circuito o dispositivo por una fuente, tenemos que
preocuparnos apenas por dos cosas:
Que la fuente provea la tensión que el circuito necesita
Que la fuente sea capaz de proveer como mínimo la corriente que el circuito ne-
cesita, no importando si su corriente máxima es mayor.

Teoría
Esto significa que una fuente de 6V x 500mA sirve perfectamente para alimentar una
radio o amplificador que exija 6V x 100mA, sin peligro de daño. En la práctica siempre
es bueno dar un margen de seguridad a la fuente en lo que se refiere al valor de la
corriente: si el aparato exige 300mA, dimensionamos la fuente en 500mA.
Una fuente que use un transformador de 6 + 6V después de la rectificación, tendrá en

la salida (en circuito abierto) una tensión de 8,4V que caerá a 7 ó menos con la presen-
cia de la carga, dependiendo del valor de los demás componentes usados (ésto lo vere-
mos en el próximo volumen al estudiar a los capacitores).
Los diodos deben ser especificados para soportar una corriente por lo menos igual a
la que se pretende en la salida. Debemos observar que en el caso de la fuente con rec-
tificación de onda completa, como cada diodo conduce apenas la mitad de los semici-
clos, o sea, está "trabajando" sólo la mitad del tiempo, podemos, sin sobredimensionar
la fuente, duplicar el valor de salida. La tensión inversa que el diodo debe soportar, por
medida de seguridad, debe ser por lo menos el doble de la tensión del secundario del
transformador. Así, para 6V de secundario, que corresponde a un valor de pico de 8,4V,
usamos diodos de por lo menos 16V.
Para un buen filtrado, el capacitor debe seguir una reglita general (que explicaremos en
las lecciones teóricas) que implica usar 1.000µF para cada Ampere de consumo en fuen-
tes entre 6 a 15 Volt. Este valor mínimo garantiza un buen filtrado para la mayoría de las
aplicaciones.
La tensión del capacitor debe ser, por lo menos, 50% mayor que el valor de pico, con
el cual el mismo se va a cargar en los semiciclos de conducción de los diodos. Para 6V
tenemos 8,4V de pico que, con 40% de aumento, nos lleva a 12,6V. En la figura 3 tene-
mos los dos diagramas posibles, usando transformadores con toma central y sin toma
central. En la figura 4 tenemos el aspecto del montaje de ambas fuentes en lo que se
denomina "armado tipo araña", porque no utilizamos circuito impreso y es ideal para
quienes están comenzando en la electrónica.
Los componentes pueden ser instalados en una pequeña caja con bornes para cone-
xión del circuito alimentado.
El resistor es de 1/8 ó 1/4W y el led sirve para indicar el funcionamiento de la fuen-

te. El interruptor S1 sirve para conectar y desconectar.
El bobinado primario del transformador debe tener tensión de acuerdo con su

red. La fuente, con transformador de 6V, puede ser usada en la alimentación de
Figura 3

Lección 6
Figura 4
Materiales de las Fuentes
FUENTE 1:
D1, D2 - 1N4002 ó 1N4007 ó equiva-
lentes - diodos
LED - led rojo común
R1 - 1kohm, resistor (marrón, negro, rojo)
C1 - 1000 a 1500µF - capacitor elec-
trolítico
T1 - 6 + 6 ó 9 + 9V de 100mA a 2A -
transformador con primario de acuer-
do con la red local
S1 - interruptor simple
VARIOS:
Cable de alimentación, puente de ter-
minales, bornes de salida, alambres y
soldadura.
FUENTE 2:
D1 a D4 - 1N4002 ó 1N4007 ó equi-
valentes - diodos
LED - led rojo común
R1 - 1kohm, resistor (marrón, negro, rojo)
C1 - 1000 a 1500µF - capacitor elec-
trolítico
T1 - 6 + 6 ó 9 + 9V de 100mA a 2A -
transformador con primario de acuer-
do con la red local
S1 - interruptor simple
VARIOS: aparatos que funcionen normalmente con tensiones entre 6 y 8,5V. La fuente con
Cable de alimentación, puente de ter- transformador de 9V debe usarse en aparatos que precisen tensiones entre 9 y 13V.
minales, bornes de salida, alambres y
soldadura.
FUENTE DE ALIMENTACION CON PROTECCION
En el banco de trabajo de cualquier experimentador o reparador de equipos electró-

nicos no debe faltar una fuente de alimentación.
La fuente que describimos entrega corrientes de hasta 2A en cargas de cualquier ten-

sión entre 0 y 12V, y además tiene un sistema de protección contra cortocircuitos.
La fuente tiene la estructura convencional que aparece de modo simplificado en la fi-

gura 5. La primera etapa o bloque representa el transformador que reduce la tensión
de la red para 12V bajo corriente de hasta 2A. En la salida de este transformador te-
nemos una tensión alterna por lo que no podemos usarla directamente en la alimen-
tación de la mayoría de los aparatos electrónicos.
La segunda etapa hace la rectificación de la corriente, usando para este fin 4 diodos
en puente. Como en esta configuración los diodos conducen solamente la mitad de los
semiciclos de alimentación, su corriente especificada puede ser solamente la mitad
de la corriente máxima de la fuente, o sea, 1A.
Figura 5

Teoría
Figura 6
Figura 7
Materiales de las Fuentes
FUENTE 2:
Q1 - 2N3055 - transistor con disipador.
Q2 - BC558 ó equivalente - transistor.
D1, D2, D3, D4 - 1N4004 ó equivalentes
- diodos de silicio.
D5, D6 - BAX17 ó BAX18 - diodos.
Z1 - zener de 12V x 400mW.
P1 - 1kohm ó 2k2 - potenciómetro con
llave.
L1 - led rojo.
R1 - 1k2 - resistor. (marrón, rojo, rojo)
R2 - 1k5 - resistor (marrón, verde, rojo).
R3 - 100ohm - resistor (marrón, negro,
marrón).
R4 - 330ohm - resistor (naranja, naranja,
marrón).
R5 - 1kohm - resistor (marrón, negro,
rojo).
C1 - 1500µF x 16V - capacitor electrolíti-
co.
C2 - 4,7µF x 16V - capacitor electrolíti-
co.
M1 - voltímetro de hierro móvil de 0 -
12V ó 0,15V.
F1 - fusible 1A ó más con soporte.
T1 - transformador con primario de
Tenemos, a continuación, el bloque de filtrado que lleva un capacitor electrolítico. Este acuerdo con la red local y secundario de
capacitor debe tener el mayor valor posible para evitar las ondulaciones que ocasionan 12V x 2A.
zumbidos en los equipos de audio alimentados. El bloque siguiente es el de la etapa de B1, B2 - bornes aislados, rojo y negro.
regulación que tiene por función mantener la tensión en el nivel deseado, según la car-
ga que está alimentándose. Esta etapa tiene por base un transistor de potencia, por don- VARIOS:
de pasa la corriente principal, un diodo zener que da la referencia de tensión y un poten- Cable de alimentación, puente de termi-
ciómetro donde se hace su ajuste. nales, cables, estaño, etc.
En la salida colocamos un voltímetro para saber cuál es la tensión que está disponible.
Tenemos finalmente el bloque de protección contra cortos, que tiene como base un tran-
sistor y dos diodos. La caída de tensión provocada por la existencia de un corto en la fuen-
te acciona esta etapa reduciendo la corriente que circula por el transistor y evitando así
daños a los diodos, al transformador y demás componentes sujetos a sobrecargas.
El montaje puede hacerse en un puente de terminales común (para evitar la construc-

ción de una placa de circuito impreso y facilitar la tarea del hobbysta) y el conjunto alo-
jado en una caja de pequeñas dimensiones. Estas dimensiones dependerán del cuidado
con que el lector haga el montaje y del transformador, que es el componente más volu-
minoso.

Lección 6
En la figura 6 tenemos el circuito completo de la fuente con los valores de los com-
ponentes.
En la figura 7 tenemos la versión en un puente de terminales. En la parte frontal

del gabinete tendremos los bornes de salida, el voltímetro y el potenciómetro.
Este potenciómetro incorpora la llave general que sirve para conectar y desconec-
tar la fuente.
Es importante tener los siguientes cuidados durante el montaje de esta fuente:
Observe la polaridad de los diodos.

Monte el transistor Q1 de potencia en un buen disipador de calor.
Observe la posición de las conexiones de los dos transistores.
Haga las interconexiones entre los componentes con cable común.
Tenga cuidado en la conexión del potenciómetro, pues si se produce inversión,
la fuente aumentará la tensión al girar el control hacia la izquierda y no al con-
trario, como es normal.
Use bornes diferentes (negro y rojo) para la tensión de salida.
El fusible debe ser como máximo de 5A para que la protección de la fuente sea
normal. El fusible de 1A es el mejor para el caso, pues la corriente del primario
del transformador es bastante menor que la del secundario, en las condiciones
de consumo máximo.
MONTAJE
PROBADOR
MEDIDOR DE DIODOS ZENER
El valor constante de tensión obtenido, que corresponde a la
ruptura inversa en un diodo, es denominado "tensión zener",
y tales diodos, los que son utilizados de esta forma son deno-
minados "diodos zener". Vea entonces que colocado en un
circuito, el diodo zener puede mantener la tensión constante,
incluso cuando la misma varía y se aleja del valor mínimo en
que ocurre su conducción. Tales diodos son usados como
estabilizadores de tensión o como referencia en fuentes.
Figura 1 Según estudiamos en la lección anterior, si polarizamos un diodo en el sentido in-
verso, el mismo no conduce la corriente, presenta una elevadísima resistencia has-
ta que se alcance una cierta tensión en que ocurre una ruptura de la juntura.
Esta tensión destruye un diodo común, pero podemos construir dispositivos en

que esto no ocurre (figura 1). Así, podemos tener diodos que son proyectados es-
pecialmente para trabajar polarizados en el sentido inverso con una tensión igual o
mayor que la de la ruptura inversa.
Estos diodos, como muestra la figura 1, poseen un punto de ruptura con una cur-
va bastante acentuada, de tal modo que la tensión no puede sobrepasar este valor
en una amplia banda de valores de corriente que se mantiene estable.

Teoría
Para probar la fuente sólo basta conectarla en el tomacorriente. Coloque el fusible

en el soporte antes de esto, y accione después el interruptor general. Girando el po- Figura 2
tenciómetro hacia la derecha, el voltímetro debe indicar la tensión de salida. Experi-
mente con una carga cualquiera, que puede ser, por ejemplo, una lámpara de 12V
que exija una corriente máxima de 2A.
Analizando mejor lo que ocurre, daremos como ejemplo el circuito de la figura 2.

Partiendo de una tensión nula, vamos aumentando gradualmente la tensión inver-
sa en este diodo hasta que se alcanza el punto de ruptura inversa.
En el instante en que esta tensión es alcanzada, el diodo comienza a conducir la co-

rriente, pero de forma que mantiene constante la tensión en sus terminales. A partir
de ahí, por más que aumentemos la tensión en el circuito, lo que conseguiremos es
simplemente aumentar la corriente circulante. El diodo varía su resistencia en el senti-
do inverso, se reduce de modo de mantener constante la tensión en sus terminales.
Con el avance del tiempo los componentes electrónicos van mejorando tanto en su
calidad como en su empaque, lo que facilita su identificación.
Esto no sucede en los diodos zener, los cuales son casi imposible de identificar y,
en muchos casos, poseen un encapsulado carente de inscripciones. Para suplir esa
falta presentamos este práctico instrumento de taller que nos permitirá saber el valor
de un diodo y, al mismo tiempo, si esta funcionando correctamente.
El circuito probador se muestra en la figura 3 y consta de dos secciones. La primera

se encarga de oscilar sobre el bobinado de baja tensión de un transformador de ali-
mentación. En su bobinado de tensión de red (110V / 220V) se presenta una ten-
sión acorde al ajuste del oscilador, efectuado por el potenciómetro de 10kΩ.
Rectificada y filtrada, la tensión resultante es limitada en corriente y aplicada al
zener, el cual limitará en el nivel de tensión para el cual está fabricado. Con un vol-
tímetro de continua podremos saber, entonces, el valor de esa tensión.
La forma de uso es la siguiente:
Colocar el zener a medir en los bornes de prueba.

Girar el potenciómetro a su mínimo recorrido (que quede en 10kΩ).
Conectar el instrumento (puede ser un multímetro en la escala de tensión de
CC).
Encender el probador de zener.
Comenzar a girar el potenciómetro lentamente con lo cual la tensión en el ins-
trumento aumentará gradualmente. Donde se detenga (no aumenta más la tensión medi-
da en el instrumento) será la tensión de trabajo del diodo
Dada su simpleza este circuito puede ser armado sobre una regleta de conexiones
o en una placa universal sin problema alguno.
Figura 3

Lección 6
Esta es la sexta y última lección de la primera

etapa del Curso de Electrónica Multimedia, In-
teractivo, de enseñanza a distancia y por me- Cómo se Estudia este Curso de
dio de Internet que presentamos en Saber
Electrónica Nº 295. Técnico Superior en Electrónica
El Curso se compone de 6 ETAPAS y cada
una de ellas posee 6 lecciones con teoría,
n Saber Electrónica Nº 295 le propusimos el estudio de una Carrera de Electrónica
prácticas, taller y Test de Evaluación. La
estructura del curso es simple de modo
que cualquier persona con estudios prima-
rios completos pueda estudiar una lección
E COMPLETA y para ello desarrollamos un sistema que se basa en guías de estudio y
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Idóneo en Electrónica y está compuesta por 6 módulos o remesas (6 guías de estudio y 6
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El alumno tiene la posibilidad de adquirir un tal que Ud. pueda realizar un curso en forma interactiva, respetando el orden, es decir estu-
CD Multimedia por cada lección, lo que lo diar primero el módulo teórico y luego realizar las prácticas propuestas. Por razones de
habilita a realizar consultas por Internet so- espacio, NO PODEMOS PUBLICAR LAS SECCIONES DE PRACTICA Y TALLER de esta lec-
bre las dudas que se le vayan presentando. ción, razón por la cual puede descargarlas de nuestra web, sin cargo, ingresando a
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Tanto en Argentina como en México y en GUIAE1L6. La guía está en formato pdf, por lo cual al descargarla podrá imprimirla sin nin-
varios países de América Latina al momen- gún inconveniente para que tenga la lección completa.
to de estar circulando esta edición se pon-
drán en venta los CDs del “Curso Recuerde que el CD de la lección 1 lo puede descargar GRATIS y así podrá comprobar la
Multimedia de Electrónica en CD”, el volu- calidad de esta CARRERA de Técnico Superior en Electrónica. A partir de la lección 2, el CD
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guía impresa de la lección 1), el volumen 6
- Robot Quark- (es un sistema de animación contenido en los CDs que lo ayuda a estudiar
de dicho Curso en CD corresponde al estu-
en forma amena) o aprender con las dudas de su compañero virtual - Saberito- donde los
dio de la lección Nº 6, cuya guía estamos
profesores lo guían paso a paso a través de archivos de voz, videos, animaciones electró-
publicando en esta edición de Saber
nicas y un sin fin de recursos prácticos que le permitirán estudiar y realizar autoevaluacio-
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lección debe enviar un mail a: 6) y/o los CDs de las lecciones Nº 2 a Nº 4 enviando un mail a capacitacion@webelec-
capacitacion@webelectronica.com.ar. tronica.com.ar o llamando al teléfono de Buenos Aires (11) 4301-8804.
El CD correspondiente a la lección 1 es
GRATIS, y en la edición Nº 295 dimos las Detallamos, a continuación, los objetivos de enseñanza de la primera lección de la
instrucciones de descarga. Si no poee la Primera Etapa del Curso Interactivo en CD:
revista, solicite dichas instrucciones de
descarga gratuita a: OBJETIVOS del CD 6 del Curso Multimedia de Electrónica
capacitacion@webelectronica.com.ar Correspondiente a la Lección 6 de la Primera Etapa de la Carrera de Electrónica.
En la parte Teórica aprenderá: los Semiconductores, la estructura de los semiconducto-
res, las impurezas, las junturas, la polarización de las junturas, las curvas características, los
A partir de la lección Nº 2, cuya guía de
diodos de señal, los zener, los leds, los fotodiodos y los varicap. En la parte Práctica,
estudio fue publicada en Saber Electrónica aprenderá a distinguir los distintos tipos de diodos semiconductores, a conocer cómo se com-
Nº 296, el CD (de cada lección) tiene un portan frente a cambios de temperatura, a verificar sus terminales, el comportamiento de un fo-
costo de $25 (en Argentina) y puede solici- todiodo, el comportamiento de un circuito rectificador en puente, y la prueba de diodos con el
tarlo enviando un mail a multímetro. En la sección Taller-Instrumental, proponemos el circuito de una fuente de ali-
capacitacion@webelectronica.com.ar mentación regulada variable, muy útil para realizar el service de equipos electrónicos.

Manual - microondas 22/6/12 10:35 Página 33
MANUAL TÉCNICO
HORNO DE MICROONDAS
FUNCIONAMIENTO, PRUEBA DE COMPONENTES Y
REPARACIÓN
En el tomo Nro. 39 del Club Saber Electrónica desarrollamos un curso sobre Hornos de Microondas,
dándole la posibilidad al lector de descargar información adicional sobre servicio técnico a dichos
equipos. Más reciéntemente, en el tomo Nº 86 de la colección Club Saber Electrónica, dimos una
breve reseña sobre los hornos de microondas y su funcionamiento, para luego explicar cómo se
miden los componentes del Horno. Mis conocimientos sobre comunicaciones me permitieron cono-
cer las propiedades de las señales de muy alta frecuencia y al llegar a mis manos un magnetrón,
decidí realizar algunos experimentos. Las primeras pruebas fueron desastrosas y hasta me “pegué”
más de un susto y algún dedo quemado, pero pronto tuve un “horno” en mis manos y las cosas cam-
biaron… En este manual resumimos cómo proceder para realizar el mantenimiento a un horno.
RECOPILACIÓN DE LUIS HORACIO RODRÍGUEZ
INTRODUCCIÓN en las que no haya uno de estos aparatos en la

cocina. Hoy hallamos hornos de diferente tipo, ya
Los hornos de microondas se han popularizado sean simples o con microcontrolador, con o sin
tanto, que casi no existen casas en las ciudades grill, de pequeña o de gran capacidad, etc.

Manuales Técnicos
Figura 1

Funcionamiento, Medición de Componentes y Reparación de Hornos de Microondas

Los lectores de Saber Electrónica están acos- ondas actúan creando un campo electromagné-
tumbrados a leer informes de reparación de estos tico en el cual se orientan las moléculas de agua.
hornos y hasta dimos una explicación de funciona- Pero la orientación de este campo cambia
miento y metodología de reparación y una intro- 2.450.000.000 veces por segundo, y ello hace que
ducción al tema en Saber Nº 220 y 238, pero las moléculas de agua giren el mismo número de
como el trabajo de restauración está creciendo día veces sobre sí mismas para orientarse correcta-
a día, y suponemos que no será Ud. quien se anime mente. Este movimiento se traduce en un aumento
a “despreciar” una nueva forma de ingresos, es por de la temperatura, que las moléculas de agua
eso que le proponemos que “aprenda” todo lo que pueden transmitir a las moléculas vecinas no pola-
necesita saber para realizar el desarme, manteni- res mediante choques, hasta que todo el alimento
miento y reparación de cualquier horno de micro- se calienta.
ondas. Estos dispositivos basan su funcionamiento Las microondas no tienen ningún efecto sobre
en la generación de señales de muy alta frecuen- las moléculas apolares (sin polos), como los plásti-
cia y potencia considerable, sabiendo que dichas cos. Tampoco ejercen efecto sobre sustancias
señales producen una agitación en las moléculas polares cuyas partículas no tienen movilidad. Es el
de los alimentos produciéndose su calentamiento y caso, por ejemplo, del agua sólida, la sal común, la
cocción. porcelana o el vidrio.
En la figura 1 puede ver una infografía que
muestra el funcionamiento de un horno de micro- CÓMO FUNCIONA UN HORNO DE MICROONDAS
ondas. La temperatura es la manifestación del
movimiento de las partículas que forman los obje- El funcionamiento de un horno de microondas
tos. Este movimiento es imperceptible a simple es realmente muy simple. Consta de dos partes: el
vista, lo detectamos como simples cambios de controlador (circuito de control) y el generador de
temperatura. Cuanto más vibran las partículas que microondas.
forman un objeto, más caliente lo percibimos. Un diagrama esquemático del circuito genera-
Los alimentos en general contienen una gran dor de microondas, y parte del controlador, suele
proporción de agua. El agua está formada por estar pegado en el interior de la cubierta. En la
moléculas que son polares, es decir, tienen un polo figura 2 se puede observar el esquema eléctrico
positivo y otro negativo, como un imán. Las micro- simplificado del sistema generador de microondas.
Figura 2

Manuales Técnicos
El generador de microondas toma la energía de generación de microondas utilizando un relé o un
la línea de corriente alterna (AC), la eleva a alto vol- triac.
taje, y se aplica a un tipo especial de tubo de vacío
llamado magnetrón que ha cambiado poco Sensores
desde su invención (el radar) durante la Segunda Los hornos más sofisticados pueden incluir diver-
Guerra Mundial. sos sensores. Los más comunes son las sondas de
temperatura y humedad. Un horno de convección
Controlador incluye un sensor de temperatura encima de la
El controlador incluye generalmente un micro- cámara de horno.
procesador, aunque algunas unidades muy bara- Puesto que estos sensores están expuestos a los
tas pueden, simplemente, tener un temporizador alimentos o a sus vapores, su falla es frecuente.
mecánico (que, irónicamente, es probablemente
más costoso de fabricar). El controlador maneja el Ventiladores de refrigeración
reloj digital y temporizador de cocción; establece Debido a que entre el 30% y el 50% de la ener-
los niveles de potencia de microondas, y despliega gía en un horno de microondas se disipa como
la pantalla, y en hornos de alta calidad, vigila sen- calor en el magnetrón, la refrigeración es muy
sores de humedad y de temperatura. importante. Siempre inspeccione que el motor del
El nivel de potencia en la mayoría de los hornos ventilador esté libre de polvo y suciedad y lubrí-
microondas se controla por ancho de pulso del quelo si es necesario. Un par de gotas de aceite es
generador de microondas por lo general con un suficiente. Debe inspeccionar si hay alguna abra-
ciclo que dura de 10-30 segundos. Por ejemplo: zadera deteriorada y reemplazarla si es necesario.
ALTO permanece activado, MEDIO puede ser de 10 Un horno que se apaga después de unos minu-
segundos activado y 10 segundos apagado, y LOW tos de operación podría tener un problema de refri-
puede ser 5 segundos activado y 15 segundos geración, un termostato defectuoso o el magne-
apagado. trón en mal estado.
Sin embargo, algunos modelos usan un control
más sofisticado, hasta el punto de obtener una
gama de potencias. Estos son los que utilizan una EL MAGNETRÓN: GENIO Y FIGURA
fuente de alimentación del tipo "inverter" (inversor o
conmutada) más complejas que las de un simple Una válvula “magnetrón” es un dispositivo ter-
transformador de alta tensión, un condensador, moiónico que genera microondas con sólo apli-
rectificador, el sistema se describe a continuación. carle una tensión de fuente y otra de filamento. Su
Sin embargo, ha habido algunos modelos en la utilización primaria es la excitación de antena de
década de 1970 que lo hacían con un ancho de un radar. En la actualidad este dispositivo se ha
pulso de un segundo, lo suficientemente rápido adaptado a un nuevo uso y forma parte de los hor-
para tener el mismo efecto que el control continuo nos de microondas, o tal vez podríamos decir que
a los efectos prácticos. es la parte más importante de un horno de micro-
Los voltajes de funcionamiento del controlador ondas. En efecto, el resto del dispositivo sirve para
usualmente provienen de un transformador controlar, alimentar y guiar las ondas generadas en
pequeño. El controlador activa los circuitos de el magnetrón; otras secciones sirven para que la


emisión sea segura para el usuario o para proteger resonante. El magnetrón posee una serie de cavi-
al “magnetrón”. dades que son las responsables de la sintonía de la
Como vemos, todo gira alrededor de la válvula válvula.
“magnetrón” y es por lo tanto imprescindible cono- También posee un cátodo termoiónico de emi-
cer su funcionamiento con todo detalle. Dentro de sión directa y un ánodo, ya que se trata de una vál-
un “magnetrón” coexisten diferentes técnicas elec- vula diodo (sólo tiene dos electrodos). El magnetrón
trónicas que ya repasamos en la lección anterior. funciona en el interior del campo generado por dos
Por ejemplo, conocemos que los circuitos reso- potentes imanes de ferrita; por lo tanto, deberemos
nantes de microondas ya no consisten en el clásico conocer las leyes del movimiento de los electrones
inductor y capacitor. Ellos fueron abandonados y sometidos a la presencia de campos magnéticos y
reemplazados por lo que llamamos una cavidad eléctricos a un mismo tiempo.
Si un electrón es sometido a la presencia de un
campo eléctrico y otro magnético a un mismo
tiempo, tendrá una trayectoria curva cuyo radio
depende de la intensidad de ambos campos
(figura 3). Aquí se supone que el campo eléctrico es
perpendicular al magnético y que el electrón libre
se mueve desde arriba del plano del papel hacia
abajo. Esa trayectoria recta se ve curvada por la
interacción del campo magnético del imán y el del
propio electrón libre en movimiento. La curvatura
depende tanto del campo eléctrico (que deter-
mina la velocidad del electrón y por lo tanto la
intensidad de su campo magnético) como del
Figura 3 campo magnético producido por el imán.
Figura 4
ESTRUCTURA DEL MAGNETRÓN
Un magnetrón es un diodo termoiónico de

calentamiento directo. Tiene simetría cilíndrica con
el filamento/cátodo formando el eje del cilindro y la
placa como superficie exterior. Si dejamos para
más adelante la ubicación de las cavidades reso-
nantes, se puede considerar que tiene una estruc-
tura como la de la figura 4.
Los electrones abandonarán el filamento/
cátodo debido a la elevada temperatura de éste,
producida por la batería de filamento Bf (de
pequeña tensión). Luego se verán fuertemente atra-

Manuales Técnicos
ídos por el ánodo que está conectado al positivo Figura 5
de la fuente de alta tensión. La trayectoria de los
electrones será radial con centro en el
filamento/cátodo y todo a lo largo de éste. En la
figura 5 mostramos un corte horizontal de la válvula.
Evidentemente, con la polaridad elegida, circulará
una corriente continua invariable por el interior del
diodo, que se cierra externamente por la fuente de
alta tensión. El valor de esta corriente se establece
en función de la tensión del ánodo y las dimensio-
nes del cátodo y el ánodo.
En un horno de microondas real se utiliza la red
de alimentación domiciliaria para alimentar al él no puede nunca ser positiva. Si la tensión pre-
magnetrón. La alimentación se realiza con un trans- tende aumentar por arriba de cero, el diodo con-
formador que provee tanto la tensión de filamento, duce y carga al capacitor C1. Un tiempo después
como la alta tensión para el ánodo. El filamento C1 estará a plena carga, igual al valor de pico de
puede alimentarse con CA, pero el ánodo se ali- la tensión del secundario. Esa tensión continua se
mentará con una tensión alterna pulsante debido a sumará a la obtenida en el secundario, para visua-
un cambio con respecto al circuito clásico de un lizar cómo es la tensión sobre la carga (fila-
rectificador. Ver figura 6. mento/cátodo del magnetrón). En la figura 7 mos-
Observe que el diodo rectificador está conec- tramos una ampliación del osciloscopio virtual en
tado a masa y el capacitor de filtro está entre el donde pueden leerse las tensiones mínima y
diodo y el transformador. En un rectificador clásico máxima negativa de la tensión de cátodo.
el capacitor y el
diodo también están
conectados en serie,
pero es el capacitor
quien está a masa.
La nueva disposición
se llama dobladora
de tensión, porque
como se puede
observar en la misma
figura, el oscilograma
se encuentra todo
por debajo del eje de
0V. Observe que el
diodo está conec-
tado de tal modo
Figura 6
que la tensión sobre


de 50Hz. El hecho de alimentar al magnetrón con
tensión negativa no es casual. Ocurre que por cons-
trucción el ánodo debe estar conectado a masa
obligatoriamente, ya que la válvula necesita un disi-
pador aleteado y además se conecta a una guía
de onda que está galvánicamente unida a masa.
Por otro lado, es lo mismo colocar una tensión posi-
tiva al ánodo que una tensión negativa al cátodo.
En el circuito mostrado, el filamento se caldea
con CA por otro transformador aislado de masa. En
realidad, se utiliza un solo transformador con un
Figura 7 secundario aislado de 3,2V eficaces. En la figura 8
dibujamos el circuito completo de la alimentación
Considere dos cosas muy importantes de la ten- del magnetrón, incluyendo el agregado de tres
sión que alimenta al magnetrón. Una es que el componentes de protección.
magnetrón se alimenta por el cátodo/filamento Los componentes agregados son dos inductores
con una tensión negativa y la otra es que esta tende baja inductancia conectados en serie con el
sión está muy lejos de ser una continua pura. filamento; su función es evitar que las microondas
Prácticamente podemos decir que la alta tensión abandonen el blindaje del magnetrón y generen
para el magnetrón cambia entre 0 y 4kV a un ritmo radiaciones residuales espurias que produzcan
interferencias en radios y tele-
Figura 8 visores. El tercer componente
agregado es un resistor de
seguridad de alta resistencia
(y especial para alta tensión)
conectado sobre el capacitor
a los efectos de descargarlo
cuando se apaga el equipo.
De cualquier modo, aconse-
jamos al reparador que siem-
pre descargue el capacitor
antes de acercar sus manos
al mismo, ya que el resistor de
seguridad podría estar
abierto. Es habitual que los
reparadores descarguen el
capacitor utilizando un destor-
nillador; esto no es aconseja-
ble porque el mismo tiene un
Figura 9
límite de corriente pico que

Manuales Técnicos
puede ser superado ampliamente operando de curva puede ser un círculo cerrado que no toque el
ese modo. Lo más conveniente es realizar un loop ánodo, o puede ser una curva abierta que sí lo
descargador con dos puntas de las usadas en mul- toque. Además, cuando se forma un círculo, éste
tímetros y cuatro resistores de 100Ω x 1/2W en serie, tiene un diámetro variable (recuerde que la tensión
tal como se sugiere en la figura 9. negativa del cátodo varía entre 0 y 4.000 volt a un
ritmo de 50Hz).
La excitación de las cavidades se produce en
FUNCIONAMIENTO DEL MAGNETRÓN EN EL HORNO los cuatro casos, el caso uno es por contacto
directo, en los otros casos es por el fenómeno de la
Hasta ahora sólo consideramos el funciona- inducción de cargas, que es menor cuando la tra-
miento del magnetrón sin incluir las cavidades reso-
Figura 10
nantes ni el intenso campo magnético super-
puesto. En este apartado vamos a considerar al
magnetrón completo, indicando cómo se produ-
cen las microondas.
El agregado de dos imanes anulares por arriba
y por debajo de la válvula genera un campo mag-
nético paralelo al eje del cilindro que conforma la
válvula, figura 10.
En la figura podemos observar la válvula en
líneas de puntos y los imanes de ferrite por arriba y
por abajo de la misma. Dentro del cilindro punte-
ado central se encuentran las cavidades resonan-
tes y el filamento/cátodo (dispuesto verticalmente).
El circuito magnético se cierra por el exterior
mediante un chasis de chapa de hierro con forma
rectangular. Por la parte superior de ese chasis
sobresale un pequeño cilindro metálico llamado
colimador, que opera como excitación de la guía
de onda que lleva la energía de microondas al
compartimento principal del horno. Por debajo
sobresale otro cilindro aislante de cerámica que
forma la base de la válvula y que presenta dos len-
Figura 11
güetas metálicas que operan como conexión del
filamento/cátodo.
En estas condiciones, los electrones emitidos por
el filamento describen una curva en su camino
hacia las cavidades resonantes que forman el
ánodo, figura 11. De acuerdo a la tensión que
tenga el cátodo en un determinado momento, esa


metálico, ingresando aire a la válvula con lo que el
Figura 12
filamento se funde inmediatamente).
La energía térmica excedente se retira mediante
un disipador de aletas de aluminio, que se calza
ajustadamente sobre el cuerpo metálico de la vál-
vula. Para que el lector tenga una idea de cómo es
la válvula completa con sus disipadores, imanes y
chasis, le mostramos en la figura 13 uno de los
magnetrones más comunes de plaza.
Como una medida de seguridad suele utilizarse
un interruptor térmico acoplado al disipador. Este
yectoria es de menor radio. Las cavidades resonan- componente puede estar basado en un termistor
tes se excitan y terminan generando circulación de (en los hornos más modernos) o en un interruptor de
cargas a la frecuencia para la cual fueron calcula- láminas bimetálicas en los más antiguos. En ambos
das, que como sabemos es de 2.450MHz. Esto casos cuando la temperatura del disipador supera
induce tensiones en el borde interior de las aletas un determinado valor, se abre el dispositivo de con-
que terminan modulando la trayectoria de los electrol que alimenta el primario del transformador de
trones, de forma que las trayectorias circulares se alimentación, cortándose de esta manera la emi-
deforman adoptando una forma que podemos sión de microondas.
apreciar en la figura 12. El magnetrón no tiene posibilidades de modifi-
En estas condiciones tenemos una copiosa car su potencia de salida. En efecto, su creación
generación de microondas, pero dentro del mag- como generador de microondas para radares,
netrón. Para extraer la energía se utiliza una plaquita lleva implícito su funcionamiento pulsado. El radar
metálica que se ubica dentro de una de las cavi- emite un corto pulso y pasa a recepción; el corto
dades y se prolonga hasta el casquillo superior con- tiempo existente entre la emisión y la detección
duciendo las microondas. Esta plaquita funciona permite determinar la distancia que recorrieron las
como una antena y su dimen- ondas reflejadas. En un horno
sión está calculada con toda Figura 13 de microondas, la potencia pro-
precisión para que realice su medio entregada se modifica
función acopladora con un conectando y desconectando
mínimo de pérdidas. la fuente de alta tensión. En la
Como toda válvula de inmensa mayoría de los hornos,
potencia de RF, el magnetrón se esto se realiza por intermedio de
calienta y la energía térmica un relé que corta la alimenta-
excedente debe ser retirada ción del primario del transforma-
para que no se fundan los dor de alimentación principal. El
materiales que la forman (en comandado de este relé se
general antes de llegar a la realiza indirectamente por el
fusión se producen fisuras en el microprocesador a través de un
cuerpo del ánodo, que es transistor.

Manuales Técnicos
MEDICIÓN DE COMPONENTES Y REPARACIÓN DEL HORNO

INTRODUCCIÓN o LAMPARA DE ILUMINACION
o MOTOR ROTATORIO.
Veremos cuáles son y cómo se testean los princi- o VENTILADOR.
pales componentes a tener en cuenta ante un pro- o SWITCHES DE PUERTA, CABLE INTERLOOK.
blema de funcionamiento de un horno. o RESISTENCIA GRILL, LAMINA DE MICA.
El resto de partes, tales como carcasa, cables de
energía, etc, a pesar de tener su importancia, no se En la figura 14 se muestra un esquema que sólo
incluyen en él. Los componentes susceptibles de ser expone la parte generadora de microondas, no el
verificados son: esquema completo.
o MAGNETRON.
o DIODO DE ALTO VOLTAJE. FALLAS EN EL MAGNETRÓN
o CONDENSADOR.
o TERMISTOR. Las fallas del magnetrón pueden ser varias:
o TRANSFORMADOR.
o TEMPORIZADOR. - Derivación a masa de la bobina.
o SELECTOR DE POTENCIA. - Bobinado abierto, o sea resistencia infinita.
o PLACA DE CONTROL. - Antena del magnetrón quemada, por lo que
o PLACA ENTRADA Y FUSIBLES. escapa excesiva señal en forma de chispas.
Figura 14


y 0,7W . Entre filamentos y chasis debe dar infinito
(figura 15). No existe en el mercado una gran variedad
de magnetrones, su potencia puede variar, pero en
general se diferencian en el sentido de la onda y si
Figura 15
lleva o no tornillos incorporados (figuras 16 y 17).

Pueden ser:
Pro-sentido de red con tornillos.

Pro-sentido de red sin tornillos.
Antisentido de red con tornillos.
Figura 16 Antisentido de red sin tornillos.
Si la antena está quemada, el horno funciona

y calienta. Se detecta la avería debido a las
explosiones que se producen en la cavidad
de cocción. Se generan chispas a través del
conducto “guía ondas”, que explotan sonora-
mente en la placa de SIDELITE chamuscán-
dola, las chispas incluso llegan a traspasarla y
Figura 17 rebotan en la cavidad (figura 18).
Cuando la antena está quemada, a pesar de
que el Magnetrón funciona (y por lo tanto el horno
Figura 18
calienta), la única solución es sustituirlo, lo cual

muchas veces no es conveniente ya que puede ser
más caro que un horno nuevo de los económicos.
FALLAS EN EL DIODO DE ALTA TENSIÓN
El diodo de alto voltaje o alta tensión (figura 19), es

uno de los componentes que más problemas pro-
Figura 19
duce en el funcionamiento de un horno.

El transformador, genera 2000V que llegan al con-
densador, el otro terminal de dicho capacitor se
conecta al diodo que envía la corriente a masa en
forma de pulsos. El condensador realiza la función de
multiplicador de tensión, alcanzando los 4000V que
Para comprobar el bobinado del magnetrón utili- alimentan al magnetrón para que genere las micro-
zaremos un polímetro en la escala más baja de ondas.
ohmios, la bobina debe dar una resistencia entre fila- Este diodo no puede medirse como un diodo clá-
mentos de menos de 1W, aproximadamente entre 0,6 sico, ya que la medida que siempre proporciona es

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Infinito de cualquier forma que se lo mida. La forma
clásica consiste en contar con un generador de alta
tensión, colocar el diodo y verificar que en el extremo
opuesto se genere un “arco” cuando se lo acerca a
chasis o tierra del generador. Otra forma de medir el
diodo consiste en aplicarle un voltaje alto de
corriente continua y medir la caída de tensión en
dicho diodo. Para ello, colocamos en serie con el
diodo una resistencia de 1kΩ y aplicamos al conjunto
una tensión de unos 30V. Figura 20
Con el diodo en buen estado, en polarización
directa, tendremos una caída de tensión en el mismo
de 5 a 7V, con polarización inversa, el diodo no con-
ducirá corriente por lo que tendremos en él, la tensión
de fuente de 30V (figura 20: polarización directa y
figura 21: polarización inversa). Figura 21
MEDICIÓN DEL CAPACITOR
El condensador o capacitor se puede probar del

mismo modo que un condensador clásico, su valor Figura 22
suele rondar entre 0,9µF y 1µF con una tensión de tra-
bajo de 2100V (figura 22).
Las mediciones básicas que podemos realizar,
siendo más aconsejable un polímetro de aguja, son:
- Medida entre terminales, debe dar infinito (si

tiene un multímetro analógico puede moverse leve-
mente la aguja y volver a su posición). mismo no es más que un interruptor de temperatura,
- Medida entre cada terminal y masa, se realiza es la siguiente: cuando está en buen estado, debe
en la escala de MW debe dar igualmente infinito. dar continuidad, entre terminales (0W, figura 23 ), en
Aunque estas mediciones no son definitivas, ya que no caso de estar en mal estado, dará medida de resis-
se realizan bajo tensión.
Figura 23
MEDICIÓN DEL TERMISTOR
Un termistor es un componente que cambia de

resistencia con la temperatura, por lo tanto, la forma
de medir el termistor, teniendo en cuenta que el


magnetrón y por el otro, al terminal del condensador
y al diodo que deriva a masa. Con el téster o multí-
metro debemos medir entre 0Ω y 1Ω. Vea la figura 24.
COMPROBACIÓN DEL TEMPORIZADOR
En los hornos económicos no hay placas micro-

Figura 24 controladas (generalmente no tienen display), sólo
encontramos el selector de potencia y el temporiza-
tencia infinita o de varios cientos de ohms. Entre los ter- dor, que pueden forman un bloque conjunto,
minales y la chapa frontal debe dar infinito (ausencia mediante unos engranajes que los unen.
de derivación). El temporizador es un componente de tipo mecá-
nico, en el que podemos seleccionar (girando la
palanca frontal) el tiempo de activación de un con-
MEDICIÓN DEL TRANSFORMADOR tacto, entre 10 seg y 45 minutos aproximadamente.
Este componente varía según el fabricante y modelo.
El transformador se compone de 3 bobinados, Por ejemplo, un Samsung 331 (figura 25) tiene un
que debemos medir estando el mismo desconectado mecanismo de engranajes y levas, con un motor de
del equipo. 20V en algunos casos, que al ser activado por un
mismo contacto del temporizador, empieza a girar,
- Bobinado primario de 110V/220V. dispone también de una campana que se activa por
Tiene dos contactos y es el bobinado de hilo de una leva, al final de la temporización. Lo único medi-
cobre grueso, debe medir entre 1Ω y 3Ω ble es si está abierta la bobina del motor y la continui-
- Bobinado secundario de 2000V. dad entre los contactos, al activar el temporizador, los
Dispone de un contacto de salida y el otro extremo 20V los obtiene de un bobinado intermedio del venti-
unido al chasis del transformador. Es el bobinado de lador.
hilo de cobre fino y su resistencia oscila entre 80Ω y
120Ω. Alimenta al condensador mediante cable
grueso. MEDICIÓN DEL SELECTOR DE POTENCIA
- Bobinado secundario de Nuevamente tenemos que decir

4000V. que esta etapa varía mucho en
Generalmente consiste en 2 su construcción en función de la
cables largos de salida, con marca y modelo del horno. Para
conectores macho protegidos un Samsung económico, este
en los extremos. Figura 25 control está unido mediante
Es un bobinado de pocas engranajes al temporizador y
espiras que está situado en el depende directamente de él,
centro del transformador, por un consiste en un relé de paso de
lado se conecta directamente al tensión. Es el encargado de

Manuales Técnicos
Figura 26
Figura 27
suministrar paso de 110V/220V al primario del transfor- abajo detallados. El sistema también posee el display
mador, con un tiempo que depende de la potencia y el teclado. Dicho teclado puede tener problemas
seleccionada y del giro de los engranajes del tempo- de corto en alguna tecla, permaneciendo ésta pul-
rizador. Los contactos suelen ser de 10A a 15A por sada y bloqueando el equipo. Normalmente, el
110V/220V de contacto de salida y una bobina del módulo o sistema de control funciona con 3 tensiones
orden de los 100Ω (figura 26). diferentes:
+5 Vcc para la alimentación de circuitos digitales.

CÓMO COMPROBAR EL SISTEMA DE CONTROL -20Vcc para la excitación del display.
-3Vac para los filamentos del display.
Los hornos algo más elaborados, en lugar de
poseer el control de potencia y tiempo descriptos, En la figura 28 podemos observar un diagrama en
posee un microcontrolador como parte de un sistema bloques del sistema de control de un horno a micro-
de control (figura 27). Este módulo de control, que se ondas típico con las posibles fallas que pueden pro-
encarga de realizar las diferentes funciones del horno ducirse en las diferentes etapas.
en forma automática, puede tener diversas fallas, La prueba del microcontrolador consiste en verifi-
debido a los relés y componentes electrónicos, pue- car las tensiones y la presencia de señal en algún
den haber fallas en alguno de los voltajes de trabajo, punto de prueba dado por el fabricante. Para com-
Figura 28


dependiendo del fabricante y del modelo, por lo
general de 10A para el transformador de alta tensión
y de 1A a 2A para la placa de control. También hay
una bobina, condensadores y una resistencia cerá-
mica. En algunos casos, el fusible simplemente con-
siste en una pista de cobre de la placa, por lo que si
el horno no se enciende, conviene comprobar el lado
de las soldaduras de la placa.
La figura 30 muestra el fusible situado en serie con
el condensador, de 5kV y 0,75A.
La lámpara de iluminación del interior del horno por
Figura 29
lo general es sencilla de cambiar, dependiendo del

modelo, se accede a ella por una tapa situada en el
Figura 30
lateral o en la parte superior del horno, en otros casos,

desmontando la carcasa metálica y una tapa de
plástico, suele ser de 25W a 60W; el modelo fotogra-
fiado en la figura 31 es muy común en hornos SAM-
SUNG.
El motor rotativo, es sincrónico, con una tensión de
probar este componente se debe tener la hoja de acuerdo a la red local, de unas 10 revoluciones por
datos del circuito integrado. minuto y una potencia inferior a los 5W. Dependiendo
de la red local, la resistencia eléctrica del bobinado
puede variar entre 1kΩ y 20kΩ; posee engranajes
COMPROBACIÓN DE LOS DEMÁS COMPONENTES DEL HORNO reductores que se halla entre la carcasa externa infe-
rior y el chasis, en algunos casos puede tener una tapa
Si bien cada horno puede tener diferentes compo- de acceso al mismo, en otros casos hay que desaco-
nentes dependiendo la complejidad del mismo, la plar toda la base del chasis.
mayoría posee una serie de elementos comunes, El ventilador del magnetrón, funciona en paralelo
cuya prueba describiremos en este apartado. con éste, por lo que para emitir microondas, se debe
Tanto el circuito de entrada de corriente alterna y activar el conjunto transformador, magnetrón, ventila-
el fusible de alta tensión son componentes comunes y dor, lámpara de iluminación del habitáculo (figura 32).
se encuentran a la vista. El módulo de entrada de El motor se alimenta con 110V/220V y precisa una
110V/ 220V, dispone de uno ó dos fusibles (figura 29) corriente de 0,5A a 2A (es de unos 100W) y la resis-
Figura 31 Figura 32

Manuales Técnicos
tencia de la bobina suele ser de 80Ω a 250Ω. La
bobina puede tener una toma intermedia, de la que
se obtienen 20V para la alimentación al motor del
temporizador. La hélice debe girar con total libertad y
si esto no ocurre puede ser debido a algún problema
en el eje (suciedad) que tienda a frenarlo por lo que
deberemos tratar de limpiarlo y engrasar el eje.
Otros componentes son los formados por el con-
junto de interruptores de seguridad, que está formado
por 3 switches que impiden el funcionamiento del
Figura 33
horno, si la puerta no está herméticamente cerrada y mente estará quemada, a su vez estos chispazos se
bloqueada. La tensión que manejan es de 110V/220V convierten en carbón, que tienden a atraer mas las
y pueden desajustarse, ensuciarse o quemarse chispas, por lo que se hace necesario sustituir la
alguno de sus contactos internos, incluso el cableado lámina
se puede deteriorar, ya que soportan la corriente del La tapa del horno debe poseer un cierre perfecto
primario del transformador. Para verificar su funciona- a los efectos de que no deje escapar microondas.
miento se mide continuidad entre los contactos C - Cada vez que se brinde servicio a estos equipos hay
NC (Común y Normal Cerrado) y activándolo, com- que tener especial cuidado en caso de que la puerta
probaremos continuidad entre C - NA (Común y esté caída o floja, y especialmente cuando descubra
Normal Abierto). La figura 33 muestra un conjunto de que en el habitáculo existen zonas que se han des-
estos interruptores. pintado. Si esto sucediera, el magnetrón podría sufrir
Muchos hornos poseen la función grill que puede sobrecalentamiento; y si los puntos despintados llega-
ponerse en marcha mediante un conmutador o a tra- ran a perforarse, las microondas saldrán por ahí.
vés del teclado. La resistencia que realiza dicha fun-
ción se encuentra en el techo del horno, pudiendo ADVERTENCIAS: Es aconsejable que tenga en
tener diferentes formas según los modelos. Para com- cuenta las siguientes indicaciones:
probar este elemento se debe medir su resistencia, la
cual debe ser de algunas decenas de ohm, es impor- NO deje el medidor de fugas dentro de la cavidad
tante comprobar que la resistencia entre alguno de del equipo; además de que así no funciona el dispo-
sus contactos y chasis sea infinita. sitivo, puede usted sufrir daños y estropear el horno.
Todos los hornos poseen una lámina aislante de Ni la editorial ni el autor asumimos responsabilidad
mica (sidelite o canopi) que no es medible, aunque alguna en caso de un accidente o de que queden
debe estar en muy buen estado, y limpio de restos de pequeñas fugas en el horno.
grasa o comida, debido a que su función es la de Por último, conviene recordar que si usted se
protección de la cavidad de cocción, aislándola y expone a las microondas, es posible que no sienta
separándola del guía ondas, ante posibles chispas dolor debido a que los nervios se encuentran en la
emitidas por el magnetrón, las mismas son retenidas parte externa de la piel; mas cuando éstos detecten
por la lámina. Esta puede estar encajada o sujeta por calentamiento, es porque quizá ya esté quemada la
clips de plástico o pegada. Si aparece quenada en parte interna de su cuerpo.
un lateral, es síntoma que la antena del magnetrón En una palabra, TENGA USTED MUCHO CUIDADO
está dejando escapar chispas, por lo que segura- en este aspecto. ☺

Indice 25.qxd 22/6/12 17:15 Página 49
INDICE
XXV
AÑO
INDICE COMPLETO
DE LOS ARTÍCULOS PUBLICADOS DESDE EL Nº 289 HASTA EL Nº 300 INCLUSIVE
ARTICULO REVISTA PAG.
ARTICULO DE TAPA
Componentes SMD, BGA y Reballing:
Métodos de Soldadura por Infrarrojos y por Calor Directo .................................................................................................289 . . . . . . . . . .3
Logicator. Entorno de Desarrollo para PIC y PiCAXE.
Aprenda a Programar por Diagrama de Flujo ....................................................................................................................290 . . . . . . . . . .3
ECU La Computadora de los Automóviles. Descripción,
Funcionamiento, Circuito Electrónico .................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .3
Controlador de Artefactos por la línea telefónica................................................................................................................292 . . . . . . . . . .3
La Televisión 3D..................................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .3
Uso del Osciloscopio en el Automóvil ................................................................................................................................294 . . . . . . . . . .3
KiCAD: Diseño de Circuitos Impresos Asistido por
Computadora con Programa Gratuito ................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .3
Los Sensores Electrónicos en el Automóvil .......................................................................................................................296 . . . . . . . . . .3
Funcionamiento y Manejo del Osciloscopio ......................................................................................................................297 . . . . . . . . . .3
Funcionamiento y Manejo del Multímetro:
Lo que Debe Saber Para Hacer Mediciones con Éxito .....................................................................................................298 . . . . . . . . . .3
Qué son las Tablets PC
Sistemas Operativos, Utilidades, Ventajas y Desventajas. ¿Cuál es Mejor? ....................................................................299 . . . . . . . . . .3
Ingeniería para Energías Renovables. Electrónica Digital Muy Fácil.................................................................................300 . . . . . . . . . .3
AUTO ELÉCTRICO
Un Electro ventilador Inteligente .........................................................................................................................................289 . . . . . . . . . .17
Diagnóstico de una ECU sin escáner ni interfaz ................................................................................................................291 . . . . . . . . . .17
Las Comunicaciones en el Automóvil:
LIN-Bus, MOST-Bus, Bluetooth ..........................................................................................................................................292 . . . . . . . . . .67
La Comunicación Electrónica en el Automóvil:
Estructura de los Mensajes en el Sistema LIN-Bus ...........................................................................................................293 . . . . . . . . . .69
Nuevos Sistemas de Multiplexado de Datos en el Automóvil ...........................................................................................294 . . . . . . . . . .71
Sistema de Multiplexado de Datos MOST-Bus .................................................................................................................295 . . . . . . . . . .67
VIN Automotor: Sepa Todo Sobre el ADN de su Vehículo ................................................................................................298 . . . . . . . . . .49
Medición de Señales Eléctricas en los Sistemas de Inyección Electrónica ......................................................................299 . . . . . . . . . .61
Pruebas del Sistema Electro/Electrónico............................................................................................................................300 . . . . . . . . . .60
AYUDA AL PRINCIPIANTE
Alarma con PICAXE............................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .62
Cómo se Usa el Protoboard ...............................................................................................................................................300 . . . . . . . . . .67
COMPONENTES
LM3914 y LM3915. Display de Barras Móviles ..................................................................................................................291 . . . . . . . . . .67
CURSO DE ELECTRONICA
Presentación ......................................................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .17
Teoría: Principios de la Generación de Electricidad ..........................................................................................................295 . . . . . . . . . .19
Teoría: La Corriente Eléctrica ............................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .25
Evaluación ..........................................................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .32
Práctica: Formas para la Generación de Electricidad .......................................................................................................295 . . . . . . . . . .50
Taller: Características del Ambiente ..................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .57
Taller: El Multímetro, Introducción .....................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .58
Taller: El Multímetro, Mediciones .......................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .59
Teoría: Los Efectos de la Corriente Eléctrica ....................................................................................................................296 . . . . . . . . . .17
Práctica: Medición de la Corriente Eléctrica ......................................................................................................................296 . . . . . . . . . .26
Evaluación ..........................................................................................................................................................................296 . . . . . . . . . .32
Símbolos Electrónicos .......................................................................................................................................................296 . . . . . . . . . .49
Taller: Primeras Mediciones con el Multímetro ..................................................................................................................296 . . . . . . . . . .54
Taller: Construcción de Circuitos Impresos .......................................................................................................................296 . . . . . . . . . .58
Cómo se Estudia el Curso de Técnico Superior en Electrónica ........................................................................................296 . . . . . . . . . .62
Teoría: Potencia Eléctrica y Asociación de Resistencias ..................................................................................................297 . . . . . . . . . .17
Práctica: Resolución de Circuitos ......................................................................................................................................297 . . . . . . . . . .57

INDICE DEL XXV AÑO DE SABER ELECTRONICA
Magnetismo e Inductancia .................................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .17

Componentes en Corriente Alterna ...................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .57
Teoría de los Capacitores ..................................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .17
Medición de Capacitores ...................................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .25
Los Semiconductores: Diodos Semiconductores ...............................................................................................................300 . . . . . . . . . .17
INDICE
Indice Completo desde Saber Electrónica Nro. 289 hasta Saber Electrónica Nro. 300 Inclusive .....................................300 . . . . . . . . . .49
INFORME ESPECIAL
Proyectos Prácticos con PICAXE .......................................................................................................................................290 . . . . . . . . . .17
Reparación y Enconado de Parlantes ................................................................................................................................292 . . . . . . . . . .58
Los Sistemas Operativos de las Tablets PC ¿Se viene el Mundo Android? .....................................................................299 . . . . . . . . . .65
INSTRUMENTACION
Medición de Componentes con el Multímetro Analógico ...................................................................................................298 . . . . . . . . . .65
MANUALES TÉCNICOS
Servicio Técnico a Teléfonos BlackBerry
Mantenimiento, Reparación, Liberación y Actualización ...................................................................................................289 . . . . . . . . . .33
Trabajando con Microcontroladores PICAXE. Qué son, Cómo
se usan. Entorno de Trabajo que Incluye a PICs ...............................................................................................................290 . . . . . . . . . .33
Trabajando con Microcontroladores PICAXE 1 ..................................................................................................................291 . . . . . . . . . .33
Service de Equipos de Línea Blanca. Funcionamiento,
Reconocimiento de Partes y Reparación de Lavarropas ...................................................................................................292 . . . . . . . . . .33
VoIP: Telefonía por IP .........................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .33
Sistemas de Inyección Electrónica Bosch .........................................................................................................................294 . . . . . . . . . .33
Así Funciona GPS .............................................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .33
Fibras Ópticas: Cómo Funcionan, Ventajas y Aplicaciones ..............................................................................................296 . . . . . . . . . .33
Manual de Entrenamiento de Televisores LCD Sanyo:
Funcionamiento de la Pantalla LCD ..................................................................................................................................297 . . . . . . . . . .33
Los Equipos de Aire Acondicionado: Cómo Funcionan - Componentes -
Mantenimiento ....................................................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .33
Servicio a Equipos de Línea Blanca
Funcionamiento, Mantenimiento y Reparación de Heladeras ...........................................................................................299 . . . . . . . . . .33
Horno de Microondas. Funcionamiento, Prueba de Componentes y Reparación .............................................................300 . . . . . . . . . .33
MICROCONTROLADORES
Conjunto de Instrucciones para Programar PICs ..............................................................................................................289 . . . . . . . . . .65
Curso Programado de Microcontroladores PICs. Los Registros
de los Microcontroladores PICs ..........................................................................................................................................290 . . . . . . . . . .73
Medidores Analógicos con PICAXE ...................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .49
MONTAJE DE TAPA
Proyectos de Energías Verdes. Control de Temperatura para Invernaderos y Acuarios ...................................................300 . . . . . . . . . .72
MONTAJES
Soldado y Desoldado de Componentes SMD y BGA.........................................................................................................289 . . . . . . . . . .21
Generador de Barras con Sincronismo ..............................................................................................................................289 . . . . . . . . . .49
Probador Activo de Fly-Back, Bobinados y
Arrollamientos Sin Sacarlos del Circuito ............................................................................................................................289 . . . . . . . . . .55
Probador de Servos ...........................................................................................................................................................289 . . . . . . . . . .63
Probador Activo de Continuidad ........................................................................................................................................289 . . . . . . . . . .64
Amplificador de 55W para el Automóvil ..............................................................................................................................290 . . . . . . . . . .31
Conmutador de 3 Canales para Sistemas de Control ........................................................................................................290 . . . . . . . . . .49
Medidor de Pequeñas Corrientes de Fugas .......................................................................................................................290 . . . . . . . . . .52
Interruptor Crepuscular Temporizado..................................................................................................................................290 . . . . . . . . . .55
Distribuidor de Audio por FM para Empresas y Hoteles ....................................................................................................290 . . . . . . . . . .59
Termómetro de Precisión con Escala Luminosa.................................................................................................................291 . . . . . . . . . .22
Detectores de Proximidad...................................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .27
Ahuyenta Mosquitos Personal ............................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .49
Inversor de 220V x 150W
para Energías Alternativas ..................................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .50
Controladores de Motores Paso a Paso Microcontrolado y
Con Componentes Discretos ..............................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .56
Bobina Tesla........................................................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .64
Programador USB para Micros AVR de ATMEL .................................................................................................................292 . . . . . . . . . .17
Transmisor de TV para Pequeñas Comunidades...............................................................................................................292 . . . . . . . . . .27
Caja para Hacer Magia .......................................................................................................................................................292 . . . . . . . . . .49
Interruptor Selectivo Activado por la Voz ............................................................................................................................292 . . . . . . . . . .52
Medidor de ROE .................................................................................................................................................................292 . . . . . . . . . .55
Smeter: Medidor de Señal de RF .......................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .25
Discador GSM para Alarma ................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .27
Fuente de 1V a 15V x 15A .................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .49
Fuente de Suministro Temporizado ....................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .50
Medidor de Lámparas CCFL y CCFT .................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .54
2 Detectores de Proximidad................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .58
Osciloscopio para Uso Automotriz .....................................................................................................................................294 . . . . . . . . . .17
Atenuador de Potencia al Tacto .........................................................................................................................................294 . . . . . . . . . .29
3 Controles de Velocidad para Motores CC ......................................................................................................................294 . . . . . . . . . .33
Interruptor Térmico .............................................................................................................................................................294 . . . . . . . . . .53
Termómetro con PIC y LCD ...............................................................................................................................................294 . . . . . . . . . .56
Monitor del Sistema Eléctrico del Auto ..............................................................................................................................295 . . . . . . . . . .61
Interruptor Sónico ..............................................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .62
Control Remoto Activado por Luz ......................................................................................................................................295 . . . . . . . . . .63

INDICE DEL XXV AÑO DE SABER ELECTRONICA
Interruptor Automático para Equipos Electrónicos .............................................................................................................295 . . . . . . . . . .65

Inyector de Señales para Localización de Fallas ..............................................................................................................296 . . . . . . . . . .63
Medidor de Iones Negativos ..............................................................................................................................................296 . . . . . . . . . .67
Adaptador Termométrico para Voltímetro ..........................................................................................................................296 . . . . . . . . . .70
Termómetro Preciso con Display de 7 Segmentos ............................................................................................................296 . . . . . . . . . .72
Control Digital de Volumen ................................................................................................................................................296 . . . . . . . . . .74
Conversor de Puerto COM a Puerto LPT & Conversor de Puerto USB
A Puerto LPT ......................................................................................................................................................................297 . . . . . . . . . .25
Control Automático de Volumen 31
Osciloscopio Digital de 6MHz para PC por Puerto Paralelo, Serie y USB .......................................................................297 . . . . . . . . . .67
Multi-Instrumento 4 en 1:
Fuente de Alimentación 5V y 12V - Inyector de Señales - Analizador
Dinámico ............................................................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .25
Fuente Temporizada Variable de 1V a 12V x 3A con Temporización de
Hasta 30 Minutos ...............................................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .27
Disyuntor de Sobretensión para 12V .................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .29
Medidor de Capacitores .....................................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .28
Órgano Electrónico ............................................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .31
Generador de Efectos Lumínicos ......................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .53
Metrónomo Electrónico ......................................................................................................................................................299 . . . . . . . . . .57
Fuente de Alimentación para el Taller.................................................................................................................................300 . . . . . . . . . .26
Probador de Medidor de Diodos Zener ..............................................................................................................................300 . . . . . . . . . .30
Placa de Entrenamiento para Electrónica Digital ...............................................................................................................300 . . . . . . . . . .52
Control Remoto Infrarrojo Codificado .................................................................................................................................300 . . . . . . . . . .57
SECCIONES FIJAS
Sección del Lector .............................................................................................................................................................289 . . . . . . . . . .80
Descarga de CD: Curso de Microcontroladores PICAXE volumen 1 .................................................................................289 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Proyectos con Microcontroladores PICAXE vol. 1.................................................................................290 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Autómatas, Robots y PLC ......................................................................................................................293 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Funcionamiento de un Teléfono Celular:
Técnicas de Desarme y Reconocimiento de Partes ..........................................................................................................294 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Reparación y Mantenimiento de Teléfonos Celulares ..........................................................................295 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Aprenda a Desbloquear Teléfonos Celulares ........................................................................................296 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Osciloscopio para PC & Pañol de Instrumentos ...................................................................................297 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Manejo del Multímetro Reparación de
Equipos Electrónicos .........................................................................................................................................................298 . . . . . . . . . .32
Descarga de CD: Flasheo y Actualización de Teléfonos Celulares ...................................................................................299 . . . . . . . . . .16
Descarga de CD: Copia de Archivos y Traspaso de Datos en Teléfonos Celulares .........................................................300 . . . . . . . . . .16
SELECCION DE CIRCUITOS
Conversor DC de 24V a 12V x 7A .....................................................................................................................................296 . . . . . . . . . .77
Analizador Dinámico para AF y RF ...................................................................................................................................296 . . . . . . . . . .78
Vúmetro Integrado: Medidor de Potencia de Audio ...........................................................................................................297 . . . . . . . . . .55
Medidor de Frecuencia y Período de hasta 100MHz ........................................................................................................297 . . . . . . . . . .56
TÉCNICO REPARADOR
Desarme y Reconocimiento de Partes de una
Consola de Videojuegos Play Station 3 .............................................................................................................................289 . . . . . . . . . .70
Reparando una Play Station 3:
Reballing y el Fin de la Luz Amarilla .................................................................................................................................289 . . . . . . . . . .75
Reparando un Blackberry. Guía de Fallas Comunes:
Parte 1: Desarme de BlackBerry Bold y Fallas Comunes ..................................................................................................290 . . . . . . . . . .73
Televisores de Pantallas Planas de LCD. Manual de Entrenamiento
Sanyo TL5110 .....................................................................................................................................................................291 . . . . . . . . . .72
Reparando un iPhone4. Cambio del Motor Vibrador..........................................................................................................291 . . . . . . . . . .77
Manual de Entrenamiento Sanyo TL5110LCD: La Plaquete
Polarizada del Panel LCD...................................................................................................................................................292 . . . . . . . . . .70
Desarme y Reconocimiento de Partes del Teléfono Celular
Droid de Motorota ...............................................................................................................................................................292 . . . . . . . . . .70
Fallas y Reparaciones en Teléfonos BlackBerry ................................................................................................................293 . . . . . . . . . .75
Manual de Entrenamiento Sanyo TL5110LCD: Los Sistemas
para Pantallas LCD .............................................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .78
Fallas y Reparaciones en Televisores de Origen Chino ....................................................................................................294 . . . . . . . . . .67
Los Sistemas de Excitación para Pantallas LCD ..............................................................................................................295 . . . . . . . . . .73
Localizador de Teléfonos Celulares Robados ...................................................................................................................297 . . . . . . . . . .49
Las Fuentes de Alimentación en los Televisores de Origen Chino ...................................................................................297 . . . . . . . . . .52
Cómo Recuperar un Pendrive: Guía Para Recuperar una Memoria Flash .......................................................................298 . . . . . . . . . .31
5 Casos de Reparación de Tabletas Chinas .....................................................................................................................299 . . . . . . . . . .73
TECNOLOGIA
Sensores CCD: Historia de los Tubos de Imagen .............................................................................................................294 . . . . . . . . . .60
TECNOLOGIA DE PUNTA
Cómo son los Televisores 3D .............................................................................................................................................293 . . . . . . . . . .17

Mont - Placa TD 22/6/12 17:23 Página 52
M O N TA J E
Si bien es posible montar circui-
tos que permitan comprobar las
características de las compuer-
tas lógicas en un protoboard, la
falta de práctica en el uso de
esta herramienta puede ocasio-
nar que el aficionado, lector o
estudiante cometa errores que
lo desanimen a la hora de tener
que aprender electrónica digi-
tal. Es por eso que le propone-
mos el armado de una placa de entrenamiento para electrónica digital, de bajo
costo y muy fácil de emplear.
Por Ing. Horacio Daniel Vallejo
PLACA DE ENTRENAMIENTO PARA
ELECTRÓNICA DIGITAL
INTRODUCCIÓN “mantener una conversación” o, mejor dicho, es momento de
poner en práctica lo que hemos aprendido.
Creemos que la mejor forma de aprender electrónica es Para ello nada mejor que contar con un entrenador digi-
practicando para poner a prueba cada uno de
los conceptos que se enseñan. Como suelo
decir, creo que la electrónica es un lenguaje…
Figura 1
como el castellano, el inglés o el italiano; se debe
manejar cierto vocabulario y saber la estructura
del idioma (como se arma una oración, por
ejemplo) para poder comprenderlo. Con la elec-
trónica digital ocurre lo mismo, es decir, debe
conocer el funcionamiento de las compuertas y
las leyes fundamentales (vocabulario) para poder
interconectarlas con el objeto de construir circui-
tos digitales (estructura de las oraciones).
El lector ya conoce las leyes fundamentales
de la electrónica digital (leyes de De Morgan y
mapas de Karnaught) y es hora de aprender a

Placa de Entrenamiento para Electrónica Digital

rentes conceptos teóricos y cuyo manejo explicare-
mos en otra edición.
Figura 2 Si Ud. desea armar dicho entrenador, realmente va
a gastar bastante dinero, ya se por el costo de los
componentes como la logística para su coloca-
ción sobre el tablero.
Es por ello que sugerimos el montaje de una placa
entrenadora para electrónica digital sencilla, para
que realice sus primeras experiencias y adquiera la
práctica necesaria para fijar los conocimientos con
seguridad.
PRIMERO APRENDA A SIMULAR
tal en base a un protoboard y una serie de elementos (display, Le sugerimos que descargue el programa “Simulación de
interruptores, fuente de alimentación, etc.), tal como el que se Construcción de Circuitos Digitales” desde la página del autor
muestra en la figura 1. En realidad la pantalla mostrada en o desde el link dado en nuestra web:
dicha figura corresponde a un software denominado www.webelectronica.com.ar, haciendo clic en el ícono pass-
“Simulación de Construcción de Circuitos Digitales” diseñado word e ingresando la clave “simulatd”.
por el Ing. Arturo Javier Miguel de Priego Paz Soldán. Se trata de El Simulador de Construcción de Circuitos Digitales con
un software gratuito que le permite poner en práctico los dife- Escenarios Virtuales y Tutoriales Interactivos es un programa
Figura 3

Montaje
Figura 4 Figura 5
para construir circuitos digitales sobre un módulo digital virtual

Figura 6
a partir de modelos lógicos de circuitos integrados estándares
(familia TTL LS) y de aplicación específica (ASIC). Los circuitos
pueden ser simulados en el módulo digital directamente y en
algunos casos pueden ser validados con Escenarios Virtuales
que representan al ambiente donde los circuitos operarán.
Además, los circuitos hechos pueden ser almacenados, recu-
perados y editados. El programa también provee Tutoriales
Interactivos de algunos circuitos lógicos típicos, y muchos de
ellos incluyen descripciones VHDL. Este software ha sido dise-
ñado para ser empleado como una herramienta de ense-
ñanza y aprendizaje del diseño digital y actualmente está
orientado a cursos básicos o de introducción a los circuitos
digitales, tanto en el nivel escolar como universitario. El pro- minales 7805. Las patitas 1 a 6 tienen conexión directa a una
grama se ejecuta en MS Windows con una resolución de pan- tira de pines rectos de 6 unidades que puede ser macho o
talla de al menos 1024 x 768. Esta versión del programa es hembra, CN2. Yo sugiero la colocación de pines macho, para
gratuita, de copia y uso libre. que pueda conectar varios componentes en cada pin, por
La figura 2 muestra un circuito de prueba basado en un más que luego deba acomodar los terminales de cada com-
contador para probar todas las combinaciones de puertas ponente para poder enlazarlo al pin. También tiene la posibili-
lógicas simples con este programa. Como dije anteriormente, dad de colocar sobre cada terminal un mini-jumper de dos
su empleo no es objeto de este artículo pero desde el link bocas (enlaza solo una al terminal y en su parte superior colo-
sugerido podrá descargar un manual que le enseñará a utili- cará a presión el terminal del componentes, pudiendo conec-
zarlo. tar hasta dos componentes en dicho mini-jumper.
En la figura 4 podemos apreciar cómo es una tira de pines
rectos macho y en la figura 5 se aprecia una tira de pines
EL CIRCUITO DE LA PLACA ENTRENADORA recto hembra. Los mini-jumpers se observan en la figura 6
Siguiendo con nuestra placa, los pines 8 a 13 del inte-
En la figura 3 tenemos el circuito de nuestra placa entre- grado tienen conexión directa con otra tira de pines (CN3)
nadora, básicamente posee un zócalo o base de 14 pines para que se puedan realizar conexiones.
(IC1) que es donde alojaremos a nuestro circuito integrado. CN4 es otra tira de 8 pines que actuará como “entradas
Dicho circuito será alimentado, a través de las patitas 7 y 14, digitales”. Cada pin de dicha tira se conecta a una resistencia
por medio de 5 volt suministrados por el regulador de tres ter- de 10kΩ a masa que provee un “0” lógico a la entrada conec-

Placa de Entrenamiento para Electrónica Digital

tada a dicho PIN. Para
colocar un “1” lógico bas-
tará con cerrar el interrup-
tor SW correspondiente ya
que, a través de las resis-
tencias R1 a R8 se instalará
dicho “1” lógico a la pata
de entrada del integrado
que hayamos conectado.
CN3 es una tira de 8
pines que usaremos para
interconectar las salidas.
Cada pin de dicha tira
está conectado a un
diodo LED a masa de
modo que si conectamos
una pata de salida del
integrado a un pin de
dicho conector, cuando
haya un “1” lógico en la
salida se encenderá el
LED. Las resistencias R17 a
R24 limitan la corriente que
circulará a través de los
LEDs.
Por último, los conecto-
res CN5-CN6, CN7-CN8 y
CN9-CN10 sólo son puen-
tes para que podamos
interconectar componen-
tes en nuestra placa.
En la figura 7 se tiene
el diagrama de circuito
impreso de nuestra placa
entrenadora.
Como ejemplo, pode-
mos comprobar la tabla
de verdad de una com-
puerta NAND, la cual se
muestra en la figura 8.
Simplemente deberemos
colocar “0” y “1” en las
entradas y ver qué pasa
con las salidas. Para ello
debemos colocar el inte-
grado correspondiente en
Figura 7
la placa entrenadora e ins-

Montaje
talar los cablecitos en los pines de los conectores
Figura 8
adecuados. Utilizaremos un circuito integrado
CD4011 que tiene 4 compuertas NAND de dos entra-
das, tal como se muestra en la figura 9. En la misma
figura se observa que las patas 1 y 2 del CD4011 son
las entradas de una de sus compuertas y que la
pata 3 es su salida, por lo tanto, siguiendo el
esquema eléctrico, conectamos cablecitos en los
pines de los conectores correspondientes, tal como
se muestra en la figura 10, luego alimentamos a la
placa entrenadora con
una batería y accionando
sobre los interruptores SW Figura 9
(los dos primeros) coloca-
remos “0” ó “1” en cada
entrada. Luego, vemos si
enciende o no el Led 1,
de acuerdo con lo indi-
cado en la tabla de ver-
dad.
Como puede obser-
var, son solo tres cables
que debe conectar. Si ha
utilizado en la placa una
tira de pines macho, en
cada extremo de cada
cablecito deberá hacer
un conector, para ello sim-
plemente tome un clip de
los usados para sujetar
hojas de papel, estírelo, y
enrrolle sobre un extremo
la punta del cablecito que Figura 10
usará en la placa entrena-
dora (con 3 o 4 vueltas es
suficiente), retire del clip y
ya tiene hecho un conec-
tor. Haga lo mismo con el
otro extremo del cablecito
y podrá conectarlo en la
placa entrenadora.
Eso es todo por ahora,
monte su placa entrena-
dora porque en futuras
ediciones explicaremos
cómo realizar otras prácti-
cas. ☺

Mont - control remoto 22/6/12 17:25 Página 57
M O N TA J E
Proponemos el armado de un control remoto

codificado que permite accionar a distancia
cualquier dispositivo con un alto grado de segu-
ridad. La comunicación es por infrarrojos y la
codificación permite ser ajustada a voluntad
del operador.
Nota de Aplicación de Phillips
CONTROL REMOTO
INFRARROJO CODIFICADO
Estos dos circuitos (emisor y receptor) permiten diaciones hacia el receptor. Cada entrada de codifi-
accionar a distancia y sin cables una determinada cación admite tres posibles estados:
carga o artefacto y con un alto grado de seguridad.
El emisor (o mando a distancia) está formado por un ALTO (a positivo),
circuito integrado codificador el cual lee 10 líneas de BAJO (a masa),
entrada y dependiendo del estado que presenten estas INDETERMINADO (sin conexión).
líneas será el código emitido, figura 1.
Luego, un transistor hace las veces de amplificador De esta forma y tomando en cuenta que hay un par
haciendo que la señal codificada a
emitir accione el LED infrarrojo el cual
irradia la señal hasta el receptor en
forma de luz invisible al ojo humano.
El circuito emisor se alimenta con
6V que pueden provenir de cuatro
pilas tipo AAA. El LED con su respectiva
resistencia limitadora de corriente se
dispuso para acusar correcto funcio-
namiento de las pilas. En tanto el
diodo emisor infrarrojo deje sobresalir
del gabinete a fin de permitir las irra- Figura 1

Montaje
Figura 2
Tabla 1
de combinaciones que no están permitidas, obtendre- mente. Esto quiere decir que si un código válido es reci-
mos un sistema de codificación con 59.047 posibilida- bido inicialmente se accionará por un tiempo la salida
des, las cuales serán mas que suficientes para la mayo- 3. Al siguiente código válido se accionará la salida 4. Y
ría de las aplicaciones. así indeterminadas veces. En nuestro caso, y al unir
El capacitor de 10µF impide que posibles falsos con- ambas salidas, el efecto será que cada vez que se
tactos del pulsador afecten el desempeño del emisor. accione sobre el mando el relé accionará. Pero se pue-
El receptor se muestra en la figura 2 y utiliza el mismo den colocar dos transistores y dos relés para hacer un
circuito integrado que el empleado en el transmisor, en sistema de dos canales de salida (pero solo uno de
este caso las salidas en vez de actuar sobre un emisor mando). El circuito receptor también se alimenta con 6V
IR accionan un relé por medio de un transistor driver. El los cuales pueden provenir de una batería así como de
circuito integrado CA3140 es un amplificador operacio- una fuente de continua. Recordar que la bobina del relé
nal que actúa como preamplificador de recepción. debe ser de esta tensión.
Este hace que las señales captadas por el fototransistor Un detalle curioso que hay que tener en cuenta es
infrarrojo sean amplificadas y enviadas al transistor que el código emitido es recibido en forma invertida.
BC548, el cual las acondiciona para poder ser descifra- Esto quiere decir que, cuando el receptor vaya compa-
das por el integrado TEA5500. rando el código recibido con el que tiene seteado en
El potenciómetro de 500kΩ permite regular la sensi- sus entradas lo hará cruzado. En la tabla 1 hemos defi-
bilidad del sistema receptor. El integrado compara el nido esta situación, donde se aprecia bien el meca-
código recibido con el establecido en sus entradas y, nismo empleado.
de ser el mismo actúa sobre las salidas. Pero de no ser Esto significa que cuando se establezca el código
el mismo se dispara un mecanismo de seguridad que
impide decodificar otro código por un lapso de tiempo Tabla 2
prudencial. Este mecanismo se acciona solo cuando un
código diferente es recibido TRES VECES.
Funcionando como receptor el integrado actúa
sobre cada una de sus salidas (pines 3 y 4) alternativa-

Control Remoto Infrarrojo Codificado

Tabla 3
en el emisor, en el receptor deberá hacerse en direc- Todas las entradas a nivel alto
ción opuesta, partiendo de la entrada contraria. Pero Las entradas de E1 a E9 en alto y E10 en bajo
esto no es todo, además, los estados lógicos tampoco
se corresponden de emisor a receptor. Basta con obser- Siguiendo estas reglas que son bien confusas podrí-
var la tabla 2 para comprenderlo. Aquí se sobre amos llegar a deducir que la codificación del lado emi-
entiende que cuando una entrada en el emisor se deja sor y receptor especificada en la tabla 3 sería válida.
sin conectar la opuesta del lado receptor deberá En dicha tabla una H significa estado alto (HIGH),
ponerse a masa. O, si del lado del emisor se la conecta una L estado bajo (LOW) y una X sin conectar a ningún
a masa deberá dejarse sin conectar su opuesta e el lado.
receptor. En tanto el estado alto no presenta cambio Dado que el uso de interruptores DIP de tres posicio-
alguno. nes además de costoso se tornaría incómodo se reco-
Como si esto no fuese mucho tenemos además dos mienda hacer puentes de alambre entre los terminales,
posibles combinaciones de código prohibidas. Estas masa y tensión ya que la codificación se establece una
son: sola vez para cada mando. ☺

Auto Ele - Pruebas.qxd 22/6/12 17:26 Página 60
AUTO ELÉCTRICO
Pruebas del Sistema
Electro/Electrónico
Para probar correctamente los sen-
sores y actuadores de los sistemas
de inyección electrónica, se reco-
mienda la utilización de equipos
adecuados, como escáneres, osci-
loscopios, analizador de motores,
etc. Pero con el multímetro se pue-
den hacer algunas pruebas prelimi-
nares, siempre recordando que
existen equipos especiales para esa
finalidad.
Adaptado por Federico Prado
De un Informe de la Empresa Robetrt Bosch
VÁLVULA DE INYECCIÓN

Pruebas del Sistema Electro / Electrónico

MEDIDOR DE FLUJO DE AIRE (CAUDALÍMETRO)
POTENCIÓMETRO DE LA MARIPOSA
SENSOR DE TEMPERATURA DEL MOTOR

Auto Eléctrico
ACTUADOR DE RALENTI
SONDA LAMBDA
SENSOR DE REVOLUCIONES

Pruebas del Sistema Electro / Electrónico

SENSORES: Oscilogramas
Sensor de Presión Absoluta en el Colector MAP
El sensor de presión absoluta en el colector proporciona

una señal eléctrica al ECU que representa la carga del
motor. Este dato, en forma de una onda cuadrada modu-
lada en frecuencia o un nivel de tensión (dependiendo
del fabricante), es utilizado por la computadora para
modificar la mezcla de combustible y otras salidas.
Cuando el motor está sometido a una carga elevada se
produce una presión alta y cuando la carga es muy
pequeña se produce una presión baja (alto vacío en la
admisión). Un sensor MAP defectuoso puede afectar a
la relación entre aire y combustible cuando el motor se
acelera y desacelera. Desempeña la misma función
básica que una válvula de potencia en un carburador. De
esa forma, puede tener algún efecto en la regulación del
encendido y en otras salidas de la computadora
Sensor de Presión Absoluta en el Sensor de Presión Absoluta en el

Colector (MAP) Digital Colector (MAP) Analógico

Auto Eléctrico
SONDA LAMBDA (Sensor de Oxígeno)
O2 - Bióxido de Circonio y Bióxido de Titanio
Un sensor de oxígeno proporciona una tensión de salida
que representa la cantidad de oxígeno en los gases de
escape. La tensión de salida es utilizada por el sistema
de control para ajustar la cantidad de combustible sumi-
nistrado al motor.
El sensor de oxígeno de tipo de bióxido de circonio actúa
como una batería, proporcionando alta tensión de salida
(resultante de una situación rica) y baja tensión de sali-
da (que indica una situación pobre).
El sensor de bióxido de titanio, utilizado en algunos vehí-
culos, cambia su resistencia cuando cambia el conteni-
do de oxígeno de los gases de escape. Este hecho se
traduce en una baja tensión de salida (producto de una
situación rica) y una alta tensión de salida (producto de
una situación pobre).
Sensor de Oxígeno - Bióxido de

Circonio
Lo dado hasta aquí son solo algunas de las prueba

que se pueden realizar en el sistema eléctrico y elec-
trónico del automóvil. En la próxima edición conti-
nuaremos explicando cómo comprobar otros com-
ponentes del sistema. ☺

Ayuda - proto 22/6/12 17:33 Página 65
Ayuda - proto 22/6/12 17:33 Página 66
Ayuda - proto.qxd:ArtTapa 18/01/13 10:52 Página 61
Ay u d A Al PrinciPiAnte
Hace más de 30 años que los estudiantes de
electrónica realizan El ensamble del prototipo
de un circuito sobre un elemento denominado
protoboard. Este dispositivo permite montar y
modificar fácil y rápidamente circuitos elec-
trónicos sin necesidad de soldaduras y,
muchas veces, sin herramientas. Una vez que
el circuito bajo experimentación está funcio-
nando correctamente sobre el protoboard
puede procederse a su construcción en forma
definitiva sobre un circuito impreso utilizando
soldaduras para fijar e interconectar los com-
ponentes. Luego de haber experimentado el programa del simulador digital diseñado por
el Ing. Arturo Javier Miguel de Priego Paz Soldán, decidí realizar este artículo que servirá
como guía para comprobar las características de las compuertas digitales presentadas en
esta misma edición.
Por Ing. Horacio daniel Vallejo
Cómo se Usa el
Protoboard
IntroduccIón C, D y E” representa un nodo, al igual que cada
columna del grupo “F, G, H, I y J”. Las dos filas supe-
El nombre protoboard es una contracción de los riores y las dos útimas también son nodos.
vocablos ingleses prototype board y es el término Los contactos están separados entre sí por una
que se ha difundido ampliamente en los países de distancia de 0,1 pulgadas (2,5 mm aproximada-
habla hispana. Sin embargo, particularmente en mente), distancia que corresponde a la separación
Estados Unidos e Inglaterra, se conoce como bread- entre pines o terminales de los circuitos integrados,
board. Anteriormente un breadboard era una tabla que son los principales componentes de los circuitos
utilizada como base para cortar el pan, pero en los electrónicos actuales.
principios de la electrónica los pioneros
usaban dichas tablas para montar sus pro-
totipos, compuestos por válvulas (tubos de
vacío), clavijas, etc., los cuales eran asegu-
rados por medio de tornillos e interconecta-
dos usando cables.
Un protoboard está constituido por un
arreglo matricial de contactos, como se
observa en la figura 1. En este caso, se
trata de un dispositivo de 14 filas y 50
columnas. Cada columna del grupo “A, B, Figura 1 - Esquema de un protoboard clásico.

Ayuda al Principiante
El contacto eléctrico se realiza a través de
orificios interconectados en los que se insertan
los terminales de los componentes. Los contac-
tos entre orificios no están visibles, ya que se
encuentran por debajo de la cubierta plástica
aislante del protoboard, figura 2. Cada grupo
de orificios interconectados se denomina
“nodo”.
Esta disposición también permite instalar e
interconectar fácilmente los demás componen-
tes electrónicos tales como los transistores,
resistencias y capacitores, entre otros. Para
hacer las uniones entre orificios distante, de
modo de hacer las interconexiones necesarias Figura 2 - Los nodos, en el interior del protoboard, tienen con-
tactos metálicos.
para armar el circuito, se utiliza alambre tipo
telefónico calibre 22 (alambre con aislante). algunas de las consideraciones a tener en cuenta
Mirando el esquema del protoboard, las columnas para ensamblar circuitos electrónicos en un protobo-
de orificios tienen cinco perforaciones que se conec- ard:
tan entre sí en forma vertical. Sin embargo entre
cada columna NO existe contacto, figura 3. 1) Tenga a la mano todos los componentes para
En sentido horizontal hay 4 filas, dos superiores y armar el circuito según la lista de materiales.
dos inferiores que, en este caso, tienen 50 orificios 2) Deje suficiente separación, aunque no dema-
interconectados y reciben el nombre de buses. La siada, entre los componentes para que el ensamble
mayoría de los protoboard traen dos buses a cada de los demás elementos pueda realizarse sin riesgos
lado y se utilizan generalmente para manejar en ellos de confusión. Si coloca muchos componentes en un
los voltajes o tensiones de alimentación. espacio reducido se puede dificultar el proceso de
Además, existe un canal central separador cuya ensamble y si luego es necesario sustituir algún com-
distancia es igual a la que existe entre las filas de ter- ponente, puede verse obligado a desarmar parte del
minales de los circuitos integrados. Esto es con el fin circuito, tornándose en un proceso engorroso.
de poder ubicar sobre dicha separación, todos los 3) Trate de no cortar los terminales de los compo-
circuitos integrados que posea el circuito. nentes ya que en algunos casos es necesario cam-
Las columnas a cada lado del canal central no biarlos de lugar donde se requiere que estos sean
están unidas, lo que establece dos áreas de cone- más largos.
xiones para el circuito. 4) Utilice en lo posible un extractor de circuitos
integrados para retirar o colocar esos componentes,
con el objeto de evitar daños en sus terminales.
trabajando con EL Protoboard 5) No instale sobre el protoboard componentes
Aunque no existen reglas

definidas para el ensamble de
circuitos en un protoboard, y
cada persona puede armar un
prototipo según sus gustos y
habilidades, se deben tener
en cuenta algunos aspectos
básicos con el fin de que el
proyecto tenga éxito y sea de
fácil modificación.
A continuación listamos Figura 3 - distribución de nodos en el protoboard (contactos eléctricos).

cómo se usa el Protoboard
Figura 6 - circuito de un divisor de

corriente para ensamblar en el protoboard.
Figura 4 - Protoboard de 28 filas y 14 Figura 5 - distribución de nodos en el Figura 7 - armado de un divisor de

columnas. protoboard de 28 filas y 14 columnas. corriente en el protoboard.
que generen una gran cantidad de calor, pues pue- tes del orden de 1A, es aconsejable que en ningún
den derretir el plástico, dañándolo de forma perma- caso el consumo supere los 500mA en cualquier
nente. Tal es el caso de resistencias de potencia o de parte del circuito.
semiconductores que disipen mucho calor.
6) No utilice componentes cuyos terminales sean
muy gruesos o alambres de calibres grande ya que construccIón dE PrototIPos
dañarán las laminillas de contacto que van dentro de
los agujeros del protoboard. No fuerce ningún termi- En la figura 4 se muestra otra tabla con múltiples
nal o alambre dentro de los orificios. orificios los cuales se pueden ordenar, tal como diji-
7) En lo posible, no utilice el protoboard para cir- mos antes, en filas y columnas. En particular el
cuitos de corriente alterna por encima de los 60V, ya esquema muestra un protoboard de 28 filas y 14
que la aislación no es suficiente y pueden generarse columnas. Las columnas han sido concentradas en
corto circuitos o presentarse posibles situaciones de los grupos A, B, C y D.
riesgo personal. Cada fila del grupo A representa un nodo, al igual
8) Si bien están fabricados para soportar corrien- que cada fila del grupo B, es decir, si se conecta el
terminal de algún elemento electrónico en el orificio
(1,3), éste estará conectado directamente con el ter-
minal de otro elemento electrónico que se conecta en
el orificio (1,4). Además, cada columna del grupo C
representa un nodo, al igual que cada columna del
grupo D. Los largos de las columnas de los grupos C
y D están divididos en dos mitades, desde la fila 1 a
la 13, y desde la fila 16 a la 28, esto permite tener un
mayor número de nodos.
Figura 8 - circuito de un divisor de tensión Integrando lo recientemente explicado, los distin-
para ensamblar en el protoboard. tos nodos quedan distribuidos dentro del protoboard

Ayuda al Principiante
siempre la separa-
ción entre filas y
columnas debe ser
la misma, asi como
el tamaño de los
agujeros para reali-
zar la conexión de
los diferentes com-
ponentes.
Como conclusión,
podemos decir que
Figura 10 - circuito eléctrico de ejemplo armado el uso del protobo-
en el simulador “fritzing” ard para la imple-
Figura 9 - armado de un divisor de mentación de circui-
tensión en el protoboard. según mues- tos electrónicos con objeto de aprendizaje e investi-
tra la figura 5. gación es una técnica muy práctica y que requiere
En esta figura se puede apreciar que el grupo A tiene experiencia para poder obtener el máximo provecho.
28 nodos, al igual que el grupo B. Existe un programa que puede descargar gratuita-
Además, los grupos C y D tienen 4 nodos cada mente de www.fritzing.org/downolad que permite
uno. El total de nodos de este protoboard en particu- crear un circuito eléctrico en base a símbolos prees-
lar es de 64 nodos. Por convención y comodidad, los tablecidos y, a partir de él, realizar el montaje en un
grupos A y B se ocupan para interconexión de com- protoboard en forma virtual para simular su funciona-
ponentes en general, mientras que los nodos de los miento antes del armado final en el protoboard. En la
grupos C y D se utilizan para la alimentación de la figura 10 tenemos un circuito creado en “fritzing” y en
tabla. la figura 11 cómo sería el armado en un protoboard
de acuerdo a lo sugerido por el uso del mencionado
programa. J
EjEmPLos
a) divisor de corriente:
Vamos a armar el divisor de
corriente de la figura 6. El cir-
cuito presenta sólo dos
nodos. Esta configuración se
puede conectar en la práctica
de la forma mostrada en la
figura 7.
b) divisor de tensión:
Armaremos ahora el circuito
de la figura 8. El circuito pre-
senta 3 nodos. Esta configu-
ración se puede conectar en
la práctica de la forma suge-
rida en la figura 9.
Como mencionamos al
comienzo de esta presenta-
ción, el tipo y tamaño de un Figura 11 - sugerencia para el armado de un circuito en protoboard sugerido por el
protoboard puede variar pero programa “fritzing”

Mont de tapa - control temp.QXD:ArtTapa 18/01/13 10:53 Página 66
M o n ta j e de t a pa
Proyectos de energías Verdes
control de temPeratura
Para InVernaderos y acuarIos
Los socios del Club Saber Electrónica reciben periódicamente información
sobre cursos, seminarios, talleres, etc. y pueden realizar descargas gratuitas
de material útil en diferentes áreas de la electrónica. Uno de los cursos que
mayor demanda ha tenido en los últimos meses es el de Técnico en Energías
Verdes, que enseña el mejor aprovechamiento de la energía solar, la energía
eólica, la energía hidráulica y la iluminación con Leds. Uno de los módulos de
dicho curso está dedicado a proyectos de automatización para el campo y en
él se proponen varios circuitos. A continuación describimos uno de los mon-
tajes propuestos en el curso, destinado a controlar la temperatura de acuarios,
aunque también puede ser aplicado a invernaderos.
Por José Manuel García
http://213.97.130.124
IntroduccIón mayor a medida que pasa el tiempo, ya que no suelen

incluir un método de calibración. Por otro lado, no sue-
La temperatura es, sin duda, uno de los datos que len incluir salidas para disparar equipos correctores
más influyen en la salud de un acuario. Por este motivo, (calentadores o refrigeradores). Otro inconveniente, y
su monitorización es crucial para aplicar las medidas no es pequeño, es que suelen utilizar displays de cristal
correctoras pertinentes en cada momento. Los termó- líquido sin retroiluminación, imposibles de leer en las
metros comerciales de bajo costo, tienen algunos incon- condiciones de luz que suelen reinar cerca de un acua-
venientes para el uso en un acuario que sólo quedan rio. Teniendo en cuenta todo esto, he construido este
solventados en aparatos de precios muy altos. El mayor medidor / controlador de temperatura. Su diseño, no
inconveniente es su falta de precisión, la cual se hace será del todo desconocido para quienes hayan cons-

Control de temperatura para Invernaderos y acuarios

truido el medidor de pH (http://213.97.130.124/phm/ * Visualización: mediante display a LEDs de tres dígi-
phmeter.htm), pues su principio de funcionamiento es tos (un decimal).
muy parecido. Por eso algunas partes del circuito idénti-
cas a las del medidor de pH como la fuente de alimen-
tación ó el voltímetro digital no serán explicadas con PrIncIPIo teórIco
gran profundidad. Sus características principales se
detallan a continuación: Evidentemente, el elemento más importante en un
termómetro es el sensor de temperatura. Existen
* Precisión: una décima de grado centígrado. muchos tipos de sensores térmicos. De hecho, la gran
* Rango de medida: de 2ºC a 50ºC. mayoría de componentes electrónicos se podrían utilizar
* Tipo de sonda: auto construida. como sensores, puesto que sus características eléctri-
* Alarmas de temperatura demasiado alta y dema- cas varían con la temperatura, pero en cada caso hay
siado baja ajustables. ventajas e inconvenientes. El problema más complicado
* Salidas para conectar a un módulo de potencia que de resolver en la mayoría de ellos es que su respuesta
active el dispositivo adecuado en caso de temperatura no es idéntica para dos componentes iguales, y por
demasiado alta o demasiado baja. tanto no es previsible. Esto obligaría a hacer una cali-
* Alimentación en baja tensión mediante un adapta- bración en cada caso, lo cual es enormemente compli-
dor externo. cado cuando se habla de temperatura, si se pretende
* Equipo necesario: material para fabricar circuitos conseguir una precisión aceptable.
impresos (placa virgen fotosensible, material de reve- Por este motivo yo elegí como transductor de tem-
lado y atacado, soldador, estaño, etc.) y multímetro digi- peratura el LM35 de National Semiconductor. Es fácil de
tal. Para la sonda: yeso y pistola de silicona térmica. encontrar en los comercios y es económico. Su aspecto
Figura 1

Montaje de tapa
es el de un transistor en encapsulado plástico TO-92, la tensión procedente de la sonda con la referencia de
pero en su interior esconde, además del sensor térmico tensión fijada por POT2 y hace conmutar a T2 cuando la
propiamente dicho, toda la electrónica necesaria para temperatura es demasiado baja, activando la salida
proporcionar a su salida una tensión de 10mV por grado correspondiente de ALR OUT y encendiendo el LED D5
centígrado. Su proceso de fabricación, con calibrado a través de D4. Hay que decir que las referencias de
para cada unidad, garantiza un error menor que 0.25ºC tensión formadas por R2/POT1 y R3/POT2 respectiva-
en el intervalo de -50ºC a 150ºC, con una precisión esti- mente, tienen cierta dependencia de la temperatura
mada de 0.1ºC entre 2ºC y 50ºC. Por tanto, a la salida ambiente, por lo que no son muy precisas, pudiendo
de este sensor tendremos una tensión directamente pro- variar aproximadamente una décima de grado en fun-
porcional a la temperatura, en una relación de 10mV por ción de dicha temperatura ambiente. De cualquier
grado centígrado. Por ejemplo, para 25ºC tendremos forma, poco importa que el disparo se produzca a
una tensión de 250mV. Para obtener una lectura de la 27.2ºC ó a 27.3ºC.
temperatura sólo habrá que añadir un voltímetro digital R4, R6 y D1 por un lado, y R5, R7 y D2 por otro, se
en una escala de centésimas de voltio y para obtener el encargan de introducir un nivel de histéresis de aproxi-
disparo de las alarmas de temperatura demasiado alta o madamente 1ºC para las alarmas de temperatura dema-
demasiado baja, unos comparadores respecto a unas siado alta y demasiado baja respectivamente. Por ejem-
referencias de tensión. plo, si ajustamos P2 para que los calentadores se dis-
Habrá además otros elementos para adaptación de paren a 24ºC, éstos no se apagarán hasta que la tem-
impedancias, filtrado de ruido, y la fuente de alimenta- peratura llegue a 25ºC. Este nivel de histéresis se puede
ción. cambiar modificando el valor de R4 ó R5 respectiva-
mente según la siguiente fórmula aproximada:
el cIrcuIto TH+ = 0,0032 x R4 (para temperatura demasiado alta)

TH- = 0,0032 x R6 (para temperatura demasiado baja)
En la figura 1 se muestra el esquema del circuito. La
salida de la sonda (pata 2 de CON1) va conectada al La salida ALR OUT funciona exactamente igual que
amplificador operacional U1A que está montado como en el medidor de pH, y está pensada para activar dispo-
seguidor de tensión con una impedancia de entrada sitivos externos (calentador o refrigerador) mediante un
enorme (1GΩ). Su función es conseguir que la caída de módulo de potencia conectado mediante opto acoplado-
tensión debida a la resistencia eléctrica del cable sea res, pudiendo excitar directamente los LEDs de dichos
mínima: al tener una impedancia de entrada muy alta, la opto acopladores según el esquema de la figura 2.
corriente que circula por el cable es mínima, y puesto Téngase en cuenta que el común de dicha salida no
que la caída de tensión es directamente proporcional a está conectado a masa, sino a Vpot (+5V), así que si la
la corriente, dicha caída de tensión será mínima (menor caja utilizada es metálica habrá que tomar las medidas
que 1µV a 25ºC). necesarias para que la carcasa de CON2 no esté en
El bloque formado por R1, C1 y U1B es un filtro paso contacto con la masa (en realidad no hay por que conec-
bajo con una frecuencia de corte de aproximadamente tar la caja a masa, ya que, al contrario que el medidor de
10Hz para eliminar el ruido debido a interferencias. El pH, este circuito es bastante inmune a interferencias).
resto del circuito se encarga de detectar si la tempera- La fuente de alimentación se muestra en la figura 3.
tura está por encima o por debajo
de unos niveles prefijados.
Para ello, U2D compara la
tensión procedente de la sonda
con la referencia de tensión fijada
mediante POT1, y hace que T1
entre en conducción cuando la Figura 2
primera es mayor que la segunda,
activando la salida correspon-
diente de ALR OUT y encen-
diendo el LED D5 a través de D3.
Del mismo modo, U2B compara


Figura 3
Es una fuente simétrica de +5V y -5V para alimentar los ciclo negativo se obtiene mediante D103 y es filtrado por
amplificadores operacionales y el conversor analógico- C109 y C110 antes de llegar al regulador U103. La
digital del voltímetro mas una fuente de +5V de mayor salida regulada es de nuevo filtrada por C112. Los regu-
potencia que alimenta el display y los LEDs. Con dos ladores U102 y U103 trabajan muy por debajo de su
fuentes se evita que las perturbaciones provocadas por potencia máxima, por lo que no será necesario añadirles
el encendido y apagado de los displays afecten al cir- disipadores de calor.
cuito de medida. Por el mismo motivo la línea de masa La fuente de potencia obtiene el semiciclo positivo
de esta fuente se ha trazado aparte de la otra. de la tensión alterna mediante D101 y la filtra mediante
La fuente simétrica no tiene mayor misterio. El semi- C101 y C102 antes de llegar a la entrada de U101, un
ciclo positivo de la tensión proporcionada por el alimen- regulador de tensión variable L200. R101 fija la protec-
tador externo (que puede ser de 9V ó 12V pero necesa- ción contra sobreintensidad de U101 en aproximada-
riamente alterna) se extrae mediante D102. Se filtra mente 1,5A mientras que la red formada por R102,
mediante C105 y C106 y alimenta al regulador U102. La POT101 y R103 ajusta la tensión de salida. La salida de
salida de éste se vuelve a filtrar mediante C108. El semi- U101 es filtrada por C103 y C104. El regulador U101
Figura 4

Montaje de tapa
disipa bastante potencia, por lo que habrá que dotarlo de la caja en la que iba a ser ubicado. El diseño final
de un disipador de calor adecuado. puede verse en la figura 5.
El último bloque es el voltímetro digital, que se mues- Una vez fabricada la placa de circuito impreso y con
tra en la figura 4. Su diseño es enormemente simple todas las perforaciones hechas, se soldarán los 8 puen-
debido a la utilización de una pareja de circuitos integra- tes poniendo especial cuidado para que los dos que van
dos especializados, y corresponde casi exactamente a situados bajo U201 no abulten demasiado. A continua-
una nota de aplicación del fabricante. El CA3162 (U201) ción se montan los zócalos para todos los circuitos inte-
es un conversor analógico-digital completo, con salida grados, los jumpers y los test-points. Después se ajus-
BCD de 3 dígitos. Su rango de tensiones de entrada va tan y sueldan los conectores, el disipador de U101 y el
desde -99mV a +999mV, con una precisión de 1mV. Los zócalo para el display. Este es el mejor momento para
potenciómetros multivuelta POT201 y POT202 regulan hacer el mecanizado de la caja, por si hubiera que hacer
respectivamente el offset y la ganancia de su amplifica- pequeñas correcciones en la postura de los conectores.
dor de entrada. Más adelante explicaremos cómo ajus- En la figura 6 se pueden ver varios detalles del mecani-
tarlos. El circuito integrado CA3161, U202, es un con- zado de la caja: agujeros (taladros) en la parte trasera
versor BCD a 7 segmentos. El punto decimal entre el superior para colgar el termómetro de unas alcayatas
segundo y el tercer dígitos se mantiene siempre encen- (figura 6-A), detalle de la ventana para el display, con un
dido mediante R202. De esta forma, para una tensión de protector de plástico transparente de 1.5mm de grosor,
10mV, correspondiente a 1ºC, tendremos una lectura de pegado a la caja con silicona térmica (figura 6-B) y orifi-
1.0 y el rango de medida
del voltímetro irá de -9.9ºC
a 99.9ºC. La limitación en
el rango de medida del ter-
mómetro entre 2ºC y 50ºC
viene impuesta por la con-
figuración del sensor tér-
mico y por el material con
el que construiremos la
sonda. Sólo queda comen-
tar la importancia de los
condensadores de filtrado
de la alimentación. Cada
uno deberá colocarse lo
más cerca posible del dis-
positivo al que van desti-
nados: CU202 junto a Figura 5
U202, C-DP junto a los
transistores T201 a T203,
y CU201 junto a U201.
realIzacIón PráctIca
El diseño final se ha
concretado en una placa
de circuito impreso de sim-
ple cara de 11.7cm por
6.2cm. Estas medidas, así
como la posición de los
conectores y los taladros
para el anclaje han venido
impuestos por el tamaño


y ponerlo a funcionar (figura 7-C).
Figura 6 Pasaremos ahora a explicar
cómo construir la sonda térmica.
Como dije, el sensor LM35 viene
en encapsulado TO-92, con dos
patillas para la alimentación y
otra para la tensión de salida. En
la figura 8 tenemos el esquema
de conexionado eléctrico para
Figura 7 fabricar la sonda. Como se ve, se
utilizará cable blindado de 2 hilos
y malla. No tiene por qué ser de
gran calidad, simplemente del
que se utiliza para audio. La
resistencia de 2K2 es una reco-
mendación del fabricante para
desacoplar la salida del LM35 de
la capacidad del cable, y no
afecta de forma apreciable a la
tensión que “ve” el amplificador
cios para los conectores (figura 6-C). Es conveniente de entrada, gracias a la alta impedancia de entrada de
hacer varios orificios en la zona cercana al disipador de éste (como se explicó antes).
U101 para garantizar una correcta refrigeración. Para aislar el sensor que será sumergido en el agua
El regulador U101 debe ser atornillado a su disipador yo utilicé silicona térmica, por su precio y su estabilidad
(no hace falta mica aisladora) antes de soldarlo, para química, además de su facilidad de uso (pensé en la
que ajuste perfectamente. Los últimos componentes en resina de epoxi, pero ésta desprende productos tóxicos
ser soldados son los potenciómetros, poniendo cuidado hasta mucho tiempo después de solidificar). Esta sili-
de no calentarlos demasiado. cona se funde a unos 80ºC y se aplica mediante una pis-
Sólo queda colocar los 3 displays y los circuitos inte- tola especial.
grados poniendo atención a su orientación. La sonda la pondremos en un molde, empezaremos
En la figura 7 se pueden ver las últimas fases del por preparar el cable y soldar la resistencia y el LM35
montaje. El sistema de fijación de la placa a la caja (figuras 9-A, 9-B, 9-C y 9-D) con cuidado de no quemar
queda a la elección de cada cual, pero hay que asegu- o perforar la funda del cable accidentalmente. A conti-
rarse de que quede firmemente sujeta y que la tapa nuación aplicaremos silicona térmica con la pistola en
cierra antes de fijarla definitivamente (atención a C101, sucesivas capas dejando que la silicona se solidifique
si es muy voluminoso la tapa no cerrará). Yo personal- entre capa y capa. En primer lugar para rellenar los hue-
mente, una vez probado y ajustado el circuito, lo colo- cos entre las patas del LM35 y la resistencia, desde el
qué en su sitio y lo fijé con silicona térmica en varios LM35 hasta el principio de la funda del cable (figura 9-
puntos (figura 7-A). Este método tiene el inconveniente E). Después iremos añadiendo silicona hasta conseguir
de que en caso de avería será bastante trabajoso que todo forme un bloque hermético que llegue a cubrir
extraer la placa, pero a cambio permite una fijación aproximadamente 1cm de la funda del cable, con forma
fácil y segura. Una vez fijada la placa y hechos los alargada y cilíndrica (figura 9-F). El diámetro del cilindro
ajustes necesarios, sólo queda fijar la tapa (figura 7-B) no debería exceder en ningún punto de 6mm ó 7mm,
aunque no es necesario que esté
perfecto.
Para terminar con esta fase previa,
añadiremos una gota generosa de
silicona en el extremo correspon-
diente al LM35 y dejaremos que se
enfríe con el sensor mirando hacia
Figura 8 abajo, colgado de su cable, para que

Montaje de tapa
tome una forma apuntada (figura
Figura 9
9-G).
Ahora vamos a construir un
molde de yeso para darle la forma
final a nuestro sensor.
Necesitaremos un vaso de plástico
desechable, yeso, agua, aceite y
un objeto cilíndrico de entre 10mm
y 12mm de diámetro, liso y preferi-
blemente acabado en forma redon-
deada o apuntada, que nos servirá
como positivo para obtener un
molde en negativo. Yo utilicé un
bolígrafo viejo absolutamente hor-
tera.
Siguiendo los pasos de la
figura 10, empezaremos por pre-
parar los materiales (figura 10-A),
poniéndole al bolígrafo una cruceta
que permita suspenderlo sobre los Figura 10
bordes del vaso de forma que
quede una distancia de 1cm desde
su extremo hasta el fondo del
vaso. Yo utilicé un recorte de placa
de circuito impreso. Pondremos
agua en el vaso hasta alcanzar
una altura de unos 5cm ó 6cm
(figura 10-B). Añadiremos yeso
poco a poco sin remover, de forma que se vaya hun- Girando con la mano una mecha (broca) o un destornilla-
diendo en el agua por su propio peso, hasta que llegue un dor del mismo grosor que el cable (en mi caso 3mm) prac-
momento en que no se hunda y quede una especie de ticamos un agujero en el fondo del agujero que ha dejado
isla que se humedecerá sin llegar a hundirse. Con un el bolígrafo (el fondo del molde), lo más centrado posible,
palito removemos el yeso bien, sin parar hasta que esté y con cuidado de no dañar las paredes del molde,
perfectamente disuelto (figura 10-C). Preparamos el bolí- sacando de vez en cuando la herramienta para limpiarle
grafo untándole un poco de aceite con una servilleta de el yeso adherido, hasta atravesar el fondo (figura 10-G).
papel (una capa muy fina) sin olvidarnos de remover el Este agujero nos servirá luego para pasar el cable. Ahora,
yeso cada cierto tiempo. Al principio la consistencia del con una broca de 1.5mm ó 2mm y con un poco de punte-
yeso será como de leche, pero poco a poco se irá ría practicamos otro agujero, esta vez de fuera a dentro,
poniendo más viscosa, llegando a una consistencia como en un lateral, a 1.5cm ó 2cm del fondo y paralelo a éste.
de natillas ó yogurt batido. En ese momento, dejamos de Es importante hacerlo sin apretar mucho, poco a poco,
remover e introducimos el bolígrafo dentro, más o menos para que al llegar a la pared interior del molde, ésta no se
centrado, hasta que quede suspendido por la cruceta le rompa. Este agujero servirá para que pueda salir el aire o
habíamos añadido (figura 10-D). el exceso de silicona a la hora de moldear el sensor. Un
Espere unos minutos y extraiga el bolígrafo girándolo buen soplido eliminará el polvo de yeso que haya que-
un poco, con cuidado de no romper el molde que, aunque dado dentro del molde. El interior del molde debería tener
ya se ha solidificado, aún no ha adquirido su máxima una sección parecida a la que aparece en la figura 10-H.
dureza. Obtendremos algo parecido a la figura 10-E. Con Si no es así, es preferible empezar otra vez, fabricando
un cutter cortamos (más bien rompemos) el vaso y obten- un nuevo molde.
dremos un bloque de yeso sólido como el de la figura 10- Con el molde aún caliente (si se ha enfriado tampoco
F. Ahora es conveniente actuar con cierta rapidez, antes pasa nada, pero es más fácil en caliente porque la sili-
de que termine la reacción del yeso y éste se enfríe. cona tarda más en solidificarse), ponemos una gota de


Figura 11 esté completamente introducido todavía hay que
seguir tirando para que entre al menos 1cm
más, rellenando el hueco que va dejando con
más silicona.
En todo este proceso, el sobrante de silicona
saldrá por el segundo agujero que hicimos en el
molde y rebosará por arriba, así que hay que
tener cuidado de no quemarse (no llega a hacer
quemaduras, pero molesta). Al final, tendremos
algo parecido a la figura 11-C.
Una vez que la silicona se ha enfriado total-
mente, es el momento de desmoldar el sensor.
Figura 12
Para ello basta con dar un par de martillazos al
molde (figura 12-A). Normalmente se abrirá más
o menos en dos mitades (figura 12-B) y el sen-
sor se extraerá con facilidad (figura 12-C). Se
pueden eliminar los trozos de yeso pegados con
unos golpecitos, y los últimos restos frotando
con los dedos bajo la canilla (la llave o el grifo).
Por fin, sólo queda eliminar la rebaba de silicona
aceite en el agujero del fondo del molde y pasamos el correspondiente al agujero de purgado del molde si la
cable a través de él como indica la figura 11-A. Esta tarea hay, y cortar la parte sobrante con un cutter (aprove-
se facilita si eliminamos la funda, la malla y uno de los chando que la silicona es traslúcida se puede cortar
hilos del cable, utilizando el hilo que queda como guía medio centímetro o un centímetro por encima del LM35),
para tirar del cable. Con el sensor en la postura de la para tener una sonda similar a la de la figura 12-D.
figura 11-A, es decir, asomando por arriba el sensor y Sólo queda soldar una clavija DIN de 5 patillas con
unos 3cm de cable, le damos la vuelta y ponemos otra arreglo al esquema de la figura 8 para completar una
gota de aceite en el agujero (que ahora está ocupado por sonda de temperatura de prestaciones ideales para un
el cable). acuario.
Situamos el molde en la posición que indica la figura
11-B. Lo que pretendemos es llenar el molde de silicona
caliente y luego tirar del cable para que el sensor entre aJuste y calIbracIón
dentro del molde mientras vamos añadiendo silicona.
Para ello recomiendo sujetar en la mano izquierda el El ajuste del circuito, como en cualquier aparato de
molde, la pistola de silicona en la derecha (al revés para medida, es de suma importancia, ya que de ello depen-
los zurdos, claro está) y pisar el cable con un pie, de derá su exactitud. Antes de conectar la alimentación al
forma que al levantar el molde, el cable se tense. En esta circuito, es muy recomendable verificar de nuevo que los
postura, y con el molde inclinado como en la figura 11-B, circuitos integrados están correctamente colocados y el
rellenamos el molde de silicona caliente y tensamos el jumper J1 quitado.
cable (con suavidad), de forma que el sensor entre en el En primer lugar ajustaremos la fuente de alimentación
molde, procurando guiarlo para que entre más o menos de potencia, ayudándonos de la figura 13. Para ello habrá
centrado. Cuando vaya entrando hay que ir añadiendo que poner un voltímetro digital en la escala de 20V
silicona a su alrededor (no importa que rebose) y cuando corriente continua y conectar sus pinzas a los test-points
TP101 (positivo) y TP102 (negativo). Se quita el
puente J101 y se conecta el alimentador. Una
vez activado el interruptor, el voltímetro debe
dar una lectura de entre 4V y 6V. Ahora hay que
actuar sobre el potenciómetro POT101 hasta
que la lectura sea 5,00V. Para terminar este
ajuste se cortocircuita J101 y se verifica que la
Figura 13 tensión medida por el voltímetro siga siendo

Montaje de tapa
5,00V, retocando POT101 si es preciso
para lograrlo. Puesto que no volveremos a
tocar este potenciómetro es recomendable
sellarlo aplicando una gota de esmalte
(laca) de uñas.
Puesto que la sonda viene calibrada de
fábrica, podemos dar por cierto que su res-
puesta en tensión será exactamente de
10mV por grado centígrado. Para generar Figura 14
estas tensiones, tendremos que construir el
pequeño artilugio al que llamaremos cali- Figura 15
brador, y cuyo esquema queda represen-
tado en la figura 14. En realidad es tan sim-
ple que se puede montar sobre una clavija
DIN de 5 patillas macho (figura 15). Cuando
el jumper está cerrado, la patilla 2 (la
entrada del circuito de medida) queda direc-
tamente conectada a masa (patilla 3 del
conector), y por tanto la entrada “ve” una
tensión de 0V, correspondiente a 0ºC. Esta
será la primera de nuestras tensiones de
referencia para el ajuste. Si abrimos el jum-
per, en cambio, la tensión presente en la
patilla 2 será el resultado del divisor de ten-
sión formado por las dos resistencias, lo
que nos dará una tensión de aproximada-
mente 250mV, que correspondería a una
temperatura de 25ºC. Figura 16
Para calibrar el circuito conectaremos el que una vez disparada la alarma de temperatura dema-
calibrador con su jumper cerrado, en lugar de la sonda y siado alta, ésta seguirá activa hasta que la temperatura
encenderemos el termómetro. Con el jumper J1 en posi- baje 1ºC aproximadamente, por debajo del nivel fijado.
ción 1-2 (funcionamiento normal) ajustaremos POT201 Para ajustar la alarma de temperatura demasiado
(ver figura 16) hasta obtener una lectura de 0.0ºC. Ahora baja, pondremos el jumper J1 en la posición 5-6. En esta
quitamos el jumper del calibrador y conectamos a sus dos posición el display visualiza la temperatura a la que se
patillas un voltímetro digital en la escala de 2V como se disparará esta alarma. Actuando sobre el POT2 fijaremos
indica en la figura 14. Ahora tendremos que actuar sobre el nivel exacto de disparo. Una vez disparada la alarma
POT202 hasta obtener una lectura en el termómetro 100 de temperatura demasiado baja, ésta seguirá activa hasta
veces superior a la obtenida en el voltímetro. Por ejemplo, que la temperatura suba 1ºC aproximadamente. Para
si el voltímetro indica 0,253V, ajustaremos POT202 hasta evitar que las alarmas estén siempre disparadas, habrá
que la lectura en el termómetro sea 25,3ºC. que fijarlas en valores separados al menos 1.5ºC. Si no
Una vez calibrado el termómetro, se pueden sellar se necesita indicación de alguna de las alarmas, debe
POT201 y POT202 con laca de uñas. ajustarse a un nivel “inalcanzable”. Por ejemplo, para
anular la alarma de temperatura demasiado alta, se
puede ajustar a 50ºC. Una vez ajustadas las alarmas, es
aJuste de las alarMas importante no olvidarse de volver a poner el jumper J1 en
su posición de funcionamiento normal, es decir 1-2.
Para ajustar la alarma de temperatura demasiado
alta, pondremos el jumper J1 en la posición 3-4 (ver figura Por razones de espacio no podemos brindar más
16). En esta posición el display visualiza la temperatura a detalles de este montaje y tampoco podemos incluir
la que se disparará esta alarma. Actuando sobre POT1 la lista de materiales. Un informe más detallado puede
fijaremos el nivel exacto de disparo. Téngase en cuenta obtenerlo desde la página del autor. J

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Producción 25 AÑOS ¿QUIÉN LO DIRIA?

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