Universidad Nacional del Nordeste

Facultad de Ingeniería

Módulo Introductorio Para el Ingreso 2020

Módulo
Matemática
AUTORIDADES

Prof. María Delfina Veiravé

Rectora de la Universidad Nacional del Nordeste

Prof. Ing. Mec. José Leandro Basterra

Decano

Prof. Ing. Juan Carlos Sasowski

Vice – Decano

Prof. Ing. Dante René Bosch

Secretario Académico

Prof. Ing. Gustavo Horacio Devincenzi

Secretario Administrativo

Dr. Ing. Mario De Bortoli

Secretario de Investigación y Posgrado

Prof. Juan José Corace

Secretario de Extensión y Transferencia

Ing. Daniel Bernad

Secretaria de Integración Estudiantil

Material elaborado por:

Prof. Cynthia Martínez

Ing. Miguel Oliveira

Editorial Facultad de Ingeniería

EJE TEMATICO N°2: RAZÓN Y PROPORCIÓN
RAZÓN Y PROPORCIÓN
𝑎
La razón entre los números a y b es el cociente 𝑏 , en el cual a se denomina antecedente y
b, consecuente.
𝑎 𝑐
Una proporción está formada por dos razones iguales: =𝑑
𝑏

Que se lee, a es a b como c es a d.

Los consecuentes no pueden ser nulos (ya que no se puede dividir por cero).

Los números a y d reciben el nombre de extremos, mientras que c y b son los medios de
la proporción.

Propiedad fundamental de las proporciones: El producto de los medios es igual al

producto de los extremos.
𝑎 𝑐
En símbolos: = 𝑑 ⇒ 𝑎. 𝑑 = 𝑐. 𝑏
𝑏

1 2
− 5 −1 1 2 1 2 1 5 5
2
Ejemplo: = 1 ⇒ . 2 = 𝑥. 5 ⇒ − 4 = 𝑥. 5 ⇒ − 4 . 2 = 𝑥 ⇒ − 8 = 𝑥
𝑥 2
2

PROPORCIONALIDAD DIRECTA

Si dos magnitudes son directamente proporcionales, sus valores correspondientes se

relacionan de manera que el cociente entre ambos es constante. Este cociente se
denomina constante de proporcionalidad.

Si dos valores, x e y, corresponden a magnitudes directamente proporcionales, se verifica

y
que  k (con k k  R, k  0 ), por lo tanto y  k . x . De esta manera se expresa y en
x
función de x y tenemos una función de proporcionalidad directa.
Ejemplo: En la siguiente tabla que presenta la relación entre dos magnitudes x e y

X 4 8 20
Y 2,8 5,6 14

2,8 5,6 14
𝑘= = = 20 = 0,7 Se puede ver lo siguiente, cuando la magnitud x pasa de 4 a
4 8
8 vemos que se multiplico por 2, y la magnitud y también se multiplico por 2. Al pasar de 4
a 20 la magnitud x, se la multiplico por 5; podemos ver que sucede lo mismo con la
magnitud y.

Ejemplo: la masa de una sustancia y su volumen son magnitudes directamente

proporcionales. En este caso, la constante de proporcionalidad recibe el nombre de
masa
densidad. Densidad 
volumen

Podemos expresar la masa en función del volumen:

𝒎𝒂𝒔𝒂 = 𝒅𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 . 𝒗𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏

Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una, aumenta la

otra en la misma proporción

Si dos magnitudes son tales que, a doble, triple... cantidad de la primera corresponde
doble, triple... cantidad de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son
directamente proporcionales.

Regla de tres simples directas

Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la

otra. Entonces para cada nuevo valor que se dé a una magnitud calculamos el valor
proporcional de la segunda magnitud
PROPORCIONALIDAD INVERSA
Si dos magnitudes son inversamente proporcionales, sus valores correspondientes se
relacionan de manera que el producto entre ambos es constante. Este producto se
denomina constante de proporcionalidad.

Si dos valores, x e y, corresponden a magnitudes inversamente proporcionales, se verifica

k
que y. x  k (con k  R, k  0 ), por lo tanto y  . De esta manera se expresa y en
x
función de x, y tenemos una función de proporcionalidad inversa.

Ejemplo: En la siguiente tabla que presenta la relación entre dos magnitudes x e y

X 2 1 4
Y 3 6 1,5

𝑘 = 2.3 = 1.6 = 4.1,5 = 6 Vemos que cuando la magnitud x pasa de 2 a 1, se la

multiplica por ½; en cambio en la magnitud y se multiplica por 2 (que es el reciproco de
½).

Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una, disminuye la

otra en la misma proporción.

Si dos magnitudes son tales que, a doble, triple... cantidad de la primera corresponde la
mitad, la tercera parte... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son
inversamente proporcionales.

Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la

otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos el valor
proporcional inverso de la segunda magnitud

EJERCITACIÓN

1) Situación para analizar

Observo que el médico toma la muñeca del paciente, mira el reloj, y enseguida dice:
Usted tiene 72 pulsaciones por minuto. Lo hizo tan rápido que estoy seguro que no paso
medio minuto. ¿Qué calculo hizo el medico?
2) Averigua el número por el que hay que multiplicar y/o dividir para pasar de una serie a
otra y que sean proporcionales.
a) b)
1 2 3 4 5 1 2 6 7

10 15 30 3 6 9 15

3) Situación problemática. En una reparación, la mezcla que tenía q hacer es 1.5 parte de
cemento por 3 partes de arena, según la superficie a reparar, el dato era que necesitaba
2.5 partes de cemento, ¿Cuántas partes de arena corresponden?

4) Situación problemática, Cuando hay más manzanas, los precios disminuyen.

Supongamos que un comerciante compro en noviembre 100 kg. de manzanas a 4$ el kg.
Si en marzo el precio es de 1$ por kg y el comerciante destina la misma cantidad de
dinero para la compra, ¿Cuántos kilos podrá comprar?

5) En una carrera de autos, un equipo electrónico indica la velocidad. Cuando un auto

marcha a 180 km/hora tarda 3 minutos en dar la vuelta.
Si pasa otro coche y el indicador señala 360 km/hora, ¿Cuánto tardará en dar una vuelta?

6) Un fabricante envasa cierta cantidad de caramelos. Si los coloca en cajas de 50

caramelos cada una, necesita 72 cajas. Si los envasa en cajas de 150 caramelos cada
una….
a) ¿Cuantas cajas necesita?
b) ¿Cuántos caramelos tiene para envasar?
c) Si los quisiera colocar en tres cajas de igual número ¿Cuántos entrarían en cada
caja?
d) Hacer una tabla y un gráfico indicar si hay proporcionalidad.

7) En un rectángulo de 36 cm2 de área la longitud de uno de los lados varía. Si hay

proporcionalidad, ¿De qué tipo es?, ¿Cuál es la constante de proporcionalidad?
Completar la siguiente tabla
3 1
Longitud del lado 1 [cm] 12 2
4 2

Longitud del lado 2 [cm] 36 6

PORCENTAJE

A Continuación vemos algunas operaciones que se pueden hacer con porcentaje

 Cálculo del % de una cantidad.

Calcula el 30% de 400

Para calcular x% de una cantidad, se deben tomar x partes de las 100 en que se divide
la cantidad.
30 3
30% de 400 = 400 · 100 = 400 · 10 = 120
Entonces, para calcular un porcentaje, se puede multiplicar directamente la cantidad
por una fracción decimal.

 Determinación del tanto por ciento (%).

Se sabe que de 30 alumnos de una clase, 18 de ellos han aprobado Matemáticas ¿Qué
tanto por ciento de la clase ha aprobado?
18 1800
· 100 = = 60%
30 30

 Cantidad inicial conocido el % y la cantidad final.

Se sabe que el 20% de cierta cantidad es 45 ¿Cuál es la cantidad inicial?
20
𝑥 = 45 → 20𝑥 = 4500 → 𝑥 = 4500: 20 → 𝑥 = 225
100

 Disminución del %.
Un pantalón cuesta 50 pesos, si nos rebajan el 20% ¿Cuánto nos cuesta el pantalón?
20 20
50 − 100 · 50 = (1 − 100) · 50 = 0,8 · 50 = 40

Otra forma de razonar: con un 20% de descuento, se termina pagando el 80% del valor:
80
50 · 100 = 40

 Incremento %.
El costo de un producto sin impuestos es de 150 pesos. Si ese producto está grabado
con un 10% de impuestos ¿Cuál será el coste final?
10 10
150 + 100 · 150 = (1 + 100) · 150 = 1,10 · 150 = 165

Otra forma de razonar: con un 10% de recargo, se termina pagando el 110% del valor:
110
150 · 100 = 165

 Otras aplicaciones:
 96
a) Con un 4% de descuento se pagan $ 384. El precio sin el descuento es $ 384: 100 =
$400
106
b) Con un 6% de recargo, se pagan $ 477. El precio sin el recargo es $ 477: 100 =
$450

EJERCITACIÓN

1) Completar:
a) El 25% de 1200=______
b) El 75% de _____=27
c) El ___% de 500=80
2) Los embalses de agua que abastecen a una ciudad tienen una capacidad total de 400
km3, y se encuentran al 27 % de su capacidad. ¿Cuantos km3 contienen?
3) Un LCD tiene un precio de contado de $25000 y se lo puede comprar en cuotas fijas con
recargo:
Completar la tabla:

Cantidad de cuotas % de recargo Recargo $ Precio total Valor de la cuota

3 5%
6 8%
9 12%
12 16%

4) Un par de zapatos costaron hasta ayer $600. A partir de hoy van a descontar un 10%.
¿Cuánto pagaré por ellos?
5) En un bosque el 65% de los árboles que hay son pinos. El número de árboles es de
12000. ¿Cuántos pinos hay?
6) Mi padre ganaba el año pasado $7500 al mes ¿Cuánto deberá ganar este año para
mantener el mismo nivel de vida si el IPC ha subido un 3,5% con relación al año pasado?
7) Una barra de pan cuesta $8,50 sin tener en cuenta el IVA (el IVA correspondiente al pan
 es del 4%). ¿Cuánto debo pagar incluido el IVA?
8) Si una persona el año pasado cobraba al mes $8480 ¿cuánto deberá ganar
mensualmente este año si el IPC ha subido un 3%?
9) Han comenzado las rebajas. Me compro una camisa cuyo precio es de $800. Si me hacen
una rebaja del 15% ¿cuánto debo pagar por ella?
10) En un pueblo de 9800 habitantes el 56% son mujeres. ¿Qué porcentaje de varones hay?
¿Cuántos varones son?
11) Una camisa vale $600. Me hacen una rebaja del 10%. ¿Cuánto debo pagar?
12) Un artículo se rebaja de $2700 a $2400. ¿Cuál es el porcentaje de rebaja?
13) Al comprar un producto nos rebajan un 8%. Pagué $48000. ¿Cuál era el precio original?
14) En un escaparate he visto el precio de un ordenador: $8000 + 16% de IVA. ¿Cuánto
cuesta el ordenador? Si sobre el precio total me hacen un descuento del 5% ¿Cuánto
debo pagar por el ordenador
15) El precio de una lavadora es $3000 (IVA incluido). Si el comerciante decide no cobrarme
el 16% de IVA. ¿Cuál es el precio de la lavadora sin IVA?
16) Al abonar el viaje de un taxi decido pagar un 10% más del precio, costándome $58,25.
¿Cuál era el precio que señalaba el taxímetro?
17) Calcular lo que se rebajan a una persona que debe $3425, si se le hace un descuento del
3% por ser buen cliente.
Situación Problemática Integradora: El quincho de “Delmoro”

1) El terreno se encuentra a 18km de Resistencia, fuimos en auto a 1833,33 m/min por la

ruta 16. ¿Cuál fue la velocidad en km/h?

2) Determinar las dimensiones del terreno, si tiene el 60% del largo de la manzana, y el 50%
del lado más chico de la misma.
 3) El ingeniero encargado de la obra, propone trabajar con 4 obreros, estimando la
finalización en 80 días. Delmoro necesita que la obra termine 15 días antes. ¿Cuántos
obreros más necesitarían contratar el ingeniero para terminar en el tiempo solicitado?

4) Delmoro encontró en el diario la promoción:

CEMENTO
a) ¿Cuánto pagaría si compra 55 bolsas de cemento?
¿Cuánto sale cada bolsa de cemento en este caso? 1bolsa sale $173
b) ¿Cuánto pagaría si compra 110 bolsas de cemento?
¿Cuánto sale cada bolsa de cemento en este caso? Comprando más de 50 unidades se
c) ¿Cuánto pagaría las 110 bolsas de cemento, si no realiza 10% de descuento
Tienen en cuenta el IVA (21%)? Comprando más de 100 unidades
se realiza 15% de descuento

BIBLIOGRAFIA

 Precálculo. 7ma edición. DEMANA, FRANKLIN D. y col. Pearson.

 Liliana Amadori , Matemática 2, Aique, 1995
 ALVAREZ C., ALVAREZ F., GARRIDO L., MARTINEZ S., RUIZ A., Matemática 9 , Vicens
Vives
 Piñeiro G, Serrano, G , Matemática EGB Santillana
 Zapico Irene, Micelli Monica, Tajeyan Silvia, Vera Ocampo Jose.Matemática. Serie
Perspectivas Santillana, 2008