UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

PSICOLOGIA

PON02

TAREA PRACTICA 6

NOMBRES:

LEONELA SALAZAR

DOCENTE:

SIMON ILLESCAS

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

20 DE ENERO 2023
 Actividad 1
a) Según Erick Erickson, la identidad se forma a medida que los

jóvenes resuelven tres cuestiones principales, describa cada una:

Identidad Identidad, valores y Identidad sexual

ocupacional virtudes satisfactoria
Se forma a medida La conciencia de la
Una concepción coherente que los jóvenes resuelven sexualidad es un espacio
del yo formada por metas, tres cuestiones principales: la importante de la formación de
valores y creencias con los elección de una ocupación, la la identidad y afecta la
que la personase adopción de los valores con autoimagen y las relaciones
compromete de manera firme los que vivirán y el desarrollo de manera profunda, aunque
se enfoca durante los años de una identidad sexual este proceso se ve impulsado
adolescentes. satisfactoria. en sentido biológico , su
expresión se define , en parte
en forma cultural.

b) ¿Qué determina la orientación sexual y prácticas comunes entre

adolescentes?

❖ La orientación sexual parece estar influenciada por la interacción de

factores biológicos y ambientales u puede ser al menos parcialmente determinada en

sentido genético.

❖ La actividad sexual adolescentes es más prevaleciente y más aceptada

que en el pasado, pero implica un riesgo de embarazo y de enfermedades de

transmisión sexual (ETS).

 ❖ -Los embarazos y partos adolescentes a menudo tienen desenlaces

negativos. Las madres adolescentes y sus familias padecen de mala salud y

dificultades económicas y es frecuente que sus hijos sufran a causa de una crianza

infantil inadecuada.

Actividad 2
a) ¿De qué manera definen las distintas culturas lo que significa

convertirse en adulto y que hitos confieren un estatus adulto?

En años recientes, se ha desarrollado un periodo de transición llamado

adultez emergente en las culturas occidentalizadas.

Los adultos emergentes de varias culturas occidentalizadas sostienen

puntos de vista similares en cuanto a lo que define el ingreso a la adultez.

Los criterios más ampliamente aceptados son los individualistas que se

relacionan con autosuficiencia e independencia.

Sin embargo, algunas culturas también adoptan criterios colectivistas

tales como responsabilidades familiares y conformidad a las normas sociales.

b) Escribe algunos ejemplos de que significa convertirse en adulto en

distintas culturas: estadounidense, Israelitas, argentinos, Afro, asiáticos y

Latinos.

Los afro estadounidenses, latinos y asiáticos tienen mayor probabilidad que los

individuos de origen europeo de mencionar criterios que implican obligaciones para

con los demás (como sostener a la propia familia), transiciones de rol reconocidas

(como el matrimonio) y el cumplimiento con normas sociales (como evitar el uso de

drogas ilegales). Los afros estadounidenses y latino estadounidense que provienen de

familias de NSE más bajo creen que han alcanzado la adultez a una edad más
temprana que los estadounidenses de origen europeo y asiático, probablemente

debido a la cantidad e inicio de sus responsabilidades familiares (Arnett, 2003).

A medida que continúe la investigación acerca de este tema, será interesante

observar lo que significa la adultez en culturas rurales no occidentalizadas, que

sostienen valores más colectivistas.

Estadounidenses: Adultos emergentes estadounidenses (principalmente de

raza blanca, urbanos y de clase media) repetidamente han indicado tres criterios

principales de adultez: “aceptar responsabilidad por uno mismo, tomar decisiones

independientes y volverse independiente en términos económicos”; criterios que

reflejan los valores de individualismo y autosuficiencia de su sociedad

-Israelitas: En Israel, el servicio militar universal es un importante marcador de

la adultez.

-argentinos: Los jóvenes argentinos, que han experimentado graves crisis

económicas y altos niveles de desempleo en años recientes, enfatizaron las

responsabilidades familiares más que el trabajo