Paso 2.

Analizando la Información

Por
Daira Caterin Ipaz
Código:1004768527.

Nombre del curso:

551104
Grupo:
25
Presentado a:
Vanessa Arias

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Zona Centro sur pasto
ECEDU
Octubre-2022
 Introducción

Por medio de este trabajo obtendré varios conocimientos elaborando

reseña de una civilización y un autor que haya aportado a las
matemáticas, lo cual se entenderá mejor en la entrevista que se
realizara a una especialista en matemáticas. A continuación,
encontraremos lo que es la reseña de civilización babilónica y el autor
Tales de Mileto con sus aportaciones a las matemáticas, finalmente
las conclusiones y bibliografía.
 Civilización matemática de babilonia, historia Antigua del cercano Oriente.
Año: 539 a.C.
Pueblo: Mesopotamia
Titulo Original: Matemática babilónica
La matemática babilónica es el conjunto de conocimientos matemáticos que se
desarrollaron en los pueblos de Mesopotamia, desde la primera civilización
sumeria hasta la caída de babilonia en el 539 a.C. se llaman matemáticas
babilónicas porque babilonia fue el principal lugar de estudio.
Los textos de matemáticas babilónicas son abundantes y están bien editados, se
clasifican en dos periodos temporales : el referido a la antigua babilonia (1830-
1531 a.C.) y el correspondiente a seleucida de los últimos 3 o 4 siglos a.C. ,lo cual
permaneció constante por dos milenios en carácter y contenido en fuente con las
escasas matemáticas ejipcias.se derivan en 400 tablas de arcilla, desenterradas
en 1850 trazadas en escrituras cuneiforme, las tablillas se graban cuando estaban
húmedas y luego las endurecían en hornos o con el sol.
Las evidencias más tempranas de matemáticas escritas datan de los antiguos
sumerios, que constituyeron la civilización primigenia en Mesopotamia. Los
sumerios desarrollaron un sistema complejo de metrología desde el 3000 a. C.
Desde alrededor del 2500 a. C. en adelante, los sumerios escribieron tablas de
multiplicar en tablillas de arcilla y trataron ejercicios geométricos y problemas de
división. Las señales más tempranas de los numerales babilónicos también datan
de ese periodo.
La mayoría de las tabletas de arcilla recuperadas datan del 1800 al 1600 a. C. y
abarcan tópicos que incluyen fracciones, álgebra, ecuaciones cuadráticas y
cúbicas y el cálculo de primos gemelos regulares recíprocos .Las tablillas también
incluyen tablas de multiplicar y métodos para resolver ecuaciones lineales y
ecuaciones cuadráticas. La tablilla babilónica YBC 7289 da una aproximación de
√2 con una exactitud de cinco posiciones decimales. También la matemática
abarca muchas ramas empezando por la clasificación de los números. Las
matemáticas babilónicas fueron escritas usando un sistema de numeración
sexagesimal (base 60). De ahí se deriva la división de un minuto en 60 segundos y
de una hora en 60 minutos, así como la de un círculo en 360 (60 × 6) grados y las
subdivisiones sexagesimales de esta unidad de medida de ángulos en minutos y
segundos. Los avances babilónicos en matemáticas fueron facilitados por el hecho
de que el número 60 tiene muchos divisores. También, a diferencia de los
egipcios, griegos y romanos, los babilonios tenían un verdadero sistema de
numeración posicional, donde los dígitos escritos a la izquierda representaban
valores de orden superior, como en nuestro actual sistema decimal de
numeración. Carecían, sin embargo, de un equivalente a la coma decimal y así, el
verdadero valor de un símbolo debía deducirse del contexto.
Números babilónicos
El sistema de numeración babilónico era el sistema de numeración sexagesimal
(base-60). De aquí se deriva el uso moderno de 60 segundos en un minuto,
60 minutos en una hora, 360 grados en un círculo. Los babilonios fueron capaces
de realizar grandes avances en matemáticas por dos razones: en primer lugar, el
número 60 es un número compuesto, con muchos divisores 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12,
15, 20, 30 y 60, lo cual facilita los cálculos con fracciones; adicionalmente, a
diferencia de egipcios y romanos, los babilonios, indios y mayas poseían un
verdadero sistema de notación posicional, en donde los dígitos escritos en la
columna de la izquierda representan valores mayores (tal y como en nuestro
sistema de base diez: 734 = 7×100 + 3×10 + 4×1).
Matemática de la antigua babilonia
En el periodo de la antigua babilonia se encuentran la mayoría de tablas de arcilla
que contenían listas, problemas ,soluciones y tablas ,sin embargo se basaron en
inscripciones que atestiguan la existencia durante una época que se remonta a
2000 años a. C., de una ciencia notabilísima de cálculo referido a problemas de
geometría y astronomía. Los babilonios desarrollaron, por ejemplo, procedimientos
de cálculo equivalentes a la resolución de las ecuaciones de segundo grado y
hasta algunas de tercer grado. Algunos autores creen, sin embargo, que esta
cultura matemática había caído en franca decadencia cuando los griegos la
encontraron. Con todo, los babilonios habían sido capaces hasta entonces de
calcular las fechas de los eclipses, empleando un sistema de numeración
sexagesimal junto al decimal. Los asirios alcanzaron un grado de ciencia
matemática análogo al de los babilonios. Lo mismo puede decirse de los fenicios,
de quienes los griegos reconocían haber tomado su propio sistema de
numeración.

Aritmética

Los babilonios hicieron uso extensivo de tablas precalculadas para asistirse en la

aritmética. Por ejemplo, dos tablillas encontradas en Senkerah en el Éufrates en
1854, datadas del 200 a. C., dan listas con los números cuadrados perfectos hasta
el 59 y con los números cúbicos hasta el 32. Los babilonios usaban las listas de
los cuadrados junto a las fórmulas
para efectuar la multiplicación.

Los babilonios no tenían un algoritmo para la división larga, en su lugar basaban

su método en el hecho de que

junto con una tabla de recíprocos. Números cuyos únicos factores primos son 2, 3
o 5 (conocidos como números 5-liso o regulares) tienen finitos recíprocos en
notación sexagesimal, y se han hallado tablas con extensas listas de estos
recíprocos.

Recíprocos tales como 1/7, 1/11, 1/13, etc. no tienen representación finita en
notación sexagesimal. Para calcular 1/13 o para dividir un número por 13 los
babilonios utilizarían una aproximación tal como

 Raíces cuadradas no exactas fueron aproximadas por el empleo sencillo y

reiterado de la media aritmético-geométrica ,la que, en la práctica,

se obtenía por .

 Para los quebrados propios hubo nombres propios y signos

específicos.

 Posibles descubridores del enunciado del teorema de Pitágoras, en sus

aplicaciones, conociendo dos elementos de la terna pitagórica, hallaron el
tercero mediante una raíz cuadrada, la cual inventaron y aproximaban
usando media aritmética (versión análoga al método de Newton que usa
derivadas)

Álgebra

Así como en cálculo aritmético, los matemáticos babilonios también desarrollaron

métodos algebraicos para resolver ecuaciones. Una vez más, estos se basaban
en tablas precalculadas.
Para resolver una ecuación cuadrática, los babilonios usaban esencialmente la
fórmula cuadrática. Consideraban ecuaciones cuadráticas de la forma

donde aquí b y c no eran necesariamente enteros, pero c siempre era positivo.

Sabían que una solución a esta forma de la ecuación es

y utilizarían las tablas de cuadrados en reversa para encontrar raíces cuadradas.

Siempre utilizaban la raíz positiva pues esto tenía sentido al resolver problemas
«reales». Problemas de este tipo incluía encontrar las dimensiones de un
rectángulo dada su área y la cantidad por la cual el largo excedía el ancho.

Tablas de valores de n3 + n2 eran usadas para resolver ciertas ecuaciones

cúbicas. Por ejemplo, dada la ecuación

multiplicando la ecuación por a2 y dividiendo por b3 se obtiene

substituyendo y = ax/b se obtiene

lo cual se puede resolver buscando en la tabla n3 + n2 el valor más cercano al lado
derecho. Los babilonios realizaban esto sin notación algebraica, demostrando una
remarcable profundidad de entendimiento. No obstante, no poseían un método
para resolver la ecuación general de tercer grado.

Modelos de crecimiento
Los babilonios modelaban el crecimiento exponencial, el crecimiento restringido
(vía una forma de funciones sigmoides) y el tiempo doble, esto último dentro del
contexto de interés sobre préstamos.

Las tablillas de barro del 2000 a. C. incluyen el ejercicio «dada una tasa de interés
de 1/60 por mes (no compuesta), calcular el tiempo doble». Esto da un interés
anual de 12/60=20%, y un tiempo doble de 100% crecimiento/20% crecimiento por
año = 5 años.

Plimpton 322

La tablilla Plimpton 322 describe un método para resolver lo que hoy en día se
describe como funciones cuadráticas de la forma

por pasos (descritos en términos geométricos) con los que se calculan secuencias
de valores intermedios v1 = c/2, v2 = v12, v3 = 1 + v2 y v4 = v31/2, de donde se puede
calcular x = v4 + v1 y 1/x = v4 - v1. Las investigaciones de Robson (2001, 2002),
publicadas por la Mathematical Association of America, nota que Plimpton 322
puede interpretarse como los valores siguientes, para valores numéricos regulares
de x y 1/x en orden numérico:

v3 en la primera columna,
v1 = (x - 1/x) /2 en la segunda columna y
v4 = (x + 1/x)/2 en la tercera columna.

En esta interpretación, x y 1/x habrían aparecido en la tablilla en la parte

desprendida, a la izquierda de la primera columna. Por ejemplo, fila 11 de
Plimpton 322 puede ser generada de esta forma para x = 2.

Robson señala que Plimpton 322 revela «métodos [matemáticos] ―pares

recíprocos, geometría de copiar-y-pegar, completar el cuadrado, dividir por
factores comunes regulares― [las cuales] eran todas técnicas simples enseñadas
en las escuelas de escribas» de ese tiempo.

La tabla había sido interpretada por matemáticos expertos como una lista de
triples pitagóricos y funciones trigonométricas; en 2002 la Mathematical
Association of America publicó la investigación de Robson y (en 2003) lo premió
con el Lester R. Ford Award por la interpretación moderna rechazando los errores
previos.

Geometría
Los babilonios conocían las reglas usuales para medir volúmenes y áreas. Medían
la circunferencia de un círculo como tres veces el diámetro y el área como un
doceavo del cuadrado de la circunferencia, lo cual es correcto para una estimación
de π a 3. El volumen de un cilindro se calculaba como el producto de la base por
la altura, sin embargo, el volumen de un cono truncado o una pirámide
cuadrangular se calculaban incorrectamente como el producto de la altura y la
mitad de la suma de las bases. El teorema de Pitágoras también les era conocido.
Recientes descubrimientos indican que en una tablilla se usaba π como 3 y 1/8.
De los babilonios deriva la milla babilónica, una medida de distancia equivalente a
siete millas actuales, aproximadamente. Esta medida de distancia se convirtió en
la unidad milla-tiempo, utilizada para medir el recorrido del sol, como una
representación del tiempo.

Los antiguos babilonios conocieron los teoremas sobre los lados y las razones de
triángulos semejantes por muchos siglos, pero desconocían el concepto de
medida angular y, consecuentemente, estudiaban los lados de los triángulos en su
lugar.

Los astrónomos babilonios mantuvieron un registro detallado de las salidas y las

puestas de las estrellas, el movimiento de los planetas, los eclipses solares y
lunares; todo lo cual requiere familiaridad con las distancias angulares medidas
sobre la esfera celeste.
 Tales de Mileto y sus aportaciones a las matemáticas
Año:624
Ciudad: Mileto
Titulo Original: Tales de Mileto
Tales de Mileto nació en la ciudad de Mileto en la antigua Grecia en el año 624 antes de
Cristo a.C., en lo que hoy es la provincia de Aydin en Turquía, sus padres eran Euxamias
y Cleobulinas, ellos procedían de Fenicia, en lo que es hoy Siria, Líbano e Israel, Se cree
que Tales de Mileto recibió las enseñanzas de los sacerdotes en Egipto, ya que éstos
eran especialistas en los registros de los eventos gastronómicos y meteorológicos y de allí
puede haber adquirido Mileto los conocimientos matemáticos que los egipcios habían
dominado desde un punto de vista práctico, cuando éstos se vieron en la necesidad de
definir las parcelas de sembradío que estaban al borde del río Nilo y que se inundaban en
las crecidas borrando los límites.
Tales de Mileto fue un filósofo, matemático, geómetra, físico y legislador griego, creador
de la escuela de Mileto, el cual fue la precursora de las escuelas filosóficas de la antigua
Grecia, fue el primero que estableció una definición razonada de las manifestaciones del
medio ambiente y de la naturaleza, trascendiendo los aspectos tradicionales y culturales
de la mitología que caracterizaba a la sociedad griega de su época.
Tales de Mileto con sus análisis matemáticos y astronómicos predijo el eclipse en el año
585, igualmente supo cuál era la época más adecuada para la cosecha de aceitunas
el cual le produjo suficiente dinero, aunque a él no le llamaba la atención los aspectos
financieros, puedo probar que el conocimiento era útil y que, si lo criticaban porque no era
rico, era porque le interesaba más el saber que el dinero.

A Tales de Mileto se le considera como el precursor de las matemáticas y la geometría

griega, ya que fue el primero en establecer las teorías matemáticas aplicando el
razonamiento lógico:

Estableció el método de medición de las sombras para determinar la altura de las

pirámides en Egipto, éste mismo método fue aplicado en la navegación; la teoría de la
comparación de las sombras fueron las establecidas para medir las pirámides en Egipto.

Estableció Los teoremas de Tales los cuales son la base fundamental de la geometría
actual como, por ejemplo:

 Todo círculo queda dividido en dos partes iguales por su diámetro.

 Los ángulos de la base de todo triángulo isósceles son iguales.
 Los ángulos opuestos por el vértice que se forman al cortarse dos rectas son
iguales.
 Si dos triángulos tienen un lado y los dos ángulos adyacentes respectivamente
iguales, entonces los triángulos son iguales.
 Todo ángulo inscrito en una semicircunferencia es un ángulo recto.
 Determinación de la altura de la pirámide de Keops.
 Cálculo de la distancia de una nave a la costa.
URL Entrevista realizada a Rosalba Chiran

Conclusiones
En este trabajo obtuve varios conocimientos lo que es la civilización
babilónica con sus aportaciones a las matemáticas, ya que fueron los
que más investigaron a los problemas planteados o incógnitas que
tenían, donde crearon sus tablas dibujando la explicación de los
ejercicios matemáticos. Sin embargo, con el autor Tales de Mileto,
conocimos su biografía y sus aportaciones que realizo a las
matemáticas, se consideró el mejor en el tiempo antiguo en observar
ya que se decían que obtuvo un don, de ahí surgía sus pensamientos
y como dar explicación de las cosas, no solo aporto a las matemáticas
sino que también a la filosofía dando sus explicaciones a lo que tenía
que ver con los astros.

Bibliografía
Universidad Autónoma de Madrid. J, Peralta. Thales de Mileto (624 a.C.-547
a.C.),https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/Thales-
1.asp.htm
Enciclopedias. Tales de Mileto aportaciones a la filosofía y a las matemáticas.
https://enciclopedias.com/tales-de-mileto/
Wikipedia Enciclopedia Libre. Matemática babilónica.
https://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_babil%C3%B3nica