BIOGRAMA FORMATIVO Y PROFESIONAL

TUTORIA VIII:

PROYECTO PROFESIONAL

INTEGRANTES:

Arteaga Orbegoso, Kathiany

Urbina Nieto, Briguith Stephanie

Teran Rodríguez, Frank

Diego Jara, Yanina Keli

Ferrer Huaripata, Geral.

Robles Acuña, Lourdes Maud.

DOCENTE:

KARINA ISABEL QUIPUSCOA SOLANO

TRUJILLO – PERÚ
 2022

TRABAJO PRÁCTICO 01

BIOGRAMA FORMATIVO Y PROFESIONAL

1. En grupo los estudiantes van a realizar una recopilación de los cursos, talleres que
hayan estudiado de forma extracurricular y sume puntos en tu currículo.
( últimos 2 años)
Año Apellido y Nombre del curso, Habilidades que Competencia Ventaja laboral Aspectos para
nombres taller, especialidad, etc, has obtenido que has de tener está mejorar de la
que has estudiando obtenido competencia competencia
extracurricularmente

2021 URBINA EMPRENDIMIENTO Y Tener una buena Ideas de Llegar a generar Crear negocios
NIETO DESARROLLO iniciativa, trabajo negocio más empleos y que ayuden a
BRIGUITH SOSTENIBLE colaborativo, trabajar en contribuir con el
STEPHANIE responsabilidad equipo para cuidado del medio
ecológica cumplir con el ambiente.
objetivo
planteado.
2022 TERAN LIDERAZGO Coordinación, Comunicación Saber Tomar buenas
RODRIGUEZ planificación, con claridad escuchar la decisiones.
FRANK estratégica opinión del resto
Empatía, del equipo es
compromiso una pieza
importante de
las habilidades
de
comunicación.

2021 -DIEGO CREATIVIDAD E Asociar nuevos Los Trabajar de Mantener

JARA INNOVACION conocimientos. conocimientos, manera ideas o
YANINA KELI Implementar nuevas habilidades y novedosa, conocimientos
ideas y soluciones actitudes que adaptar ideas innovadores
-TERAN permiten pensar anteriores a en cualquier
RODRIGUEZ de manera situaciones situaciones o
FRANK innovadora. nuevas e áreas que se
implementar requieran.

-URBINA soluciones
NIETO originales en
BRIGUITH áreas que la
STEPHANIE requieran.
2021
-ROBLES EXPRESIÓN Conocer mis habilidades Poder dirigirme y Buena Siempre ser
ACUÑA, CREATIVA. y establecer una conexión expresarme a comunicación y una joven muy
LOURDES emocional entre el público todas (os), sin buen trato con coherente y
MAUD. y los problemas además importar sus las personas de consecuente
crear una manera segura capacidades o mi entorno en cada una
de intercambiar ideas educación, mediante la de mis
sobre temas difíciles e también ayudar a creación de un actitudes y
interesantes. las personas a ambiente decisiones.
resolver positivo para
problemas de todos.
forma colectiva.
2. Elaborar en un grupo un esquema visual sobre la ética laboral y su importancia
en el perfil laboral.
3. En un esquema de lluvia de ideas, opinen sobre la actitud deben tener los
profesionales en el trabajo.