SESIÒN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 88001

1.2. DOCENTE :
1.3. NIVEL : Primaria
1.4. GRADO :
1.5. ÁREA :
1.6 FECHA :

II. TÌTULO DE LA SESIÒN: “ORGANIZAMOS LOS DATOS EN GRÁFICOS.” (DE LA

EDA)

III. PROPÒSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ

CAPACIDADES EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
(EDA)

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión?

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO APLICAC
TIEMPO APROX. 20 MIN IÓN DE
PROCES
- OS
PEDAGÓ
DESARROLLO 65 GICOS
APROX
MOTIVA
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO CION
- SABERES
PREVIOS
PROPÓSI
TO DE LA
SESIÓN

- CIERRE PROCES
10 MIN
 OS
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN DIDÁCTI
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? COS
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? DE
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ACUERD
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? O A LA
COMPET
ENCIA

Escala de valoración
Competencia: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Capacidad: - Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones
• En esta sesión, las niñas explican de donde salen los
datos en los gráficos de barras y los organiza en una tabla.
Nombres y apellidos de los estudiantes

No lo
veces

obser
Siem

hace
pre Comentarios

No
1 A
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