SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ELEMENTAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL FEDERAL
ZONA 02 EEF
USAER No. 55

ACTIVIDAD EXPLORATORIA
FICHAS PARA EXPLORAR LA APTITUD SOBRESALIENTE: ARTÍSTICA

Maestro: ______________________________________ Grado y Grupo Escolar: ________

Nombre de la escuela: ______________________________________________________________________
Asignatura: Educación Artística
Fecha de aplicación: _______________________________________________
Persona que realizó la actividad: _____________________________________________

Instrucciones: A continuación le presentamos una lista con características que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud
artística. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas características en
alguno(s) de su(s) alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodológica que siguió para desarrollar la actividad; en la segunda
columna, escriba el nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguno(s) característica(s) del listado; y, en la tercera columna,
anote el número de la característica observada.

Caracterización del alumno/a con aptitud artística:

1) Muestra gusto, disfrute y emoción ante expresiones artísticas.
2) Evoca con facilidad detalles de interpretaciones o trabajos artísticos de los que fue testigo en algún momento.
3) Identifica cualidades particulares (colores, tonos o ritmos, etcétera) cuando aprecia una producción artística en el área de su interés.
4) Es sensible a los diferentes matices de una producción artística (por ejemplo, variaciones en los tonos de una pintura).
5) Descubre lo que desarmoniza en algún producto o elemento artístico de su campo predilecto (por ejemplo, que un instrumento
musical está desafinado).
 6) Explica los posibles significados de una obra en algún campo del arte.
7) Muestra disposición o avidez por explorar uno o más medios de expresión artística.
8) Emplea su tiempo libre en la realización de actividades artística de su interés.
9) Manifiesta conocimiento en el manejo de técnicas y materiales relacionados con el campo artístico de su predilección.
10) Es capaz de perfeccionar sus producciones artísticas tales como dibujos, poesías, o piezas musicales, etcétera.
11) Requiere de pocas instrucciones para dominar las técnicas propias de su campo artístico.
12) Expresa con soltura diferentes emociones, ideas o valores a través de sus trabajos o actividades artísticas.

Actividad: ______________________________________________________________________
Objetivo: ______________________________________________________________________
Propósitos: ______________________________________________________________________
Contenidos: ______________________________________________________________________
Materiales: ______________________________________________________________________

Metodología Nombre de los alumnos o Registro de las características o

(Vinculada con los contenidos curriculares vigentes) alumnas que destacan en las indicadores que observa el
características observadas. profesor de grupo en cada
alumno con posible aptitud
artística.
Motivación:

Estímulo desencadenante:
Promoción de ideas:

Evaluación de ideas:

Resultados: ______________________________________________________________________

Observaciones: ______________________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REALIZÓ LA ACTIVIDAD